08年中考语文模拟题 -- 部编人教版九年级下册

08年中考语文模拟题

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08年中考语文模拟题(九年级下册部编人教版)

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2008年中考语文模拟试题一、积累与运用（满分30分）1．找出下列词语中的三个错别字，将正确的字工整、规范地写在田字格里。（3分）翻来复去物事人非一拍既合 2．读下面的语段，完成（1）（2）(3)题。（3分）我们厂里，叫张键华的除了老张，还有一位处长。常有找老张的电话打到处长家里。处长有点儿愠怒。对不屈不挠

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  2008年中考语文模拟试题
一、积累与运用（满分30分）

1．找出下列词语中的三个错别字，将正确的字工整、规范地写在田字格里。（3分）
   翻来复去     物事人非      一拍既合

2．读下面的语段，完成（1）（2）(3)题。（3分）
我们厂里，叫张键华的除了老张，还有一位处长。常有找老张的电话打到处长家里。处长有点儿愠怒。对不屈不挠的电话叫道：“拔错了！我是处长老张，他是工人老张！”老张知道了，也不生气，反倒说：“还是处长高明，几个字就区分出来了！”
（1）改正语段中的一个错别字。     ___________改为_____________
（2）给加点字注音。（1分）      愠：________
(3)画线成语“不屈不挠”指在困难或恶势力面前坚强不屈。在选文中的意思是______________________________
3．填入下面语句中横线上的词语最恰当的一组是（     ）（2分）
   （1）4月11日至13日，温总理对日本进行了正式访问，世界舆论高度______ 这次“融冰之旅”。
   （2）政府工作会议就促进社会和谐稳定、完善为民办实事等重要工作作了周密的____。
   （3）无论植树还是种草，土壤中必须有_________的水分。
         A．关注   布置   充足        B．关切   布置   充沛
         C．关切   部署   充沛        D．关注   部署   充足
4．结合具体的语言环境修改病句。（2分）
为了提高学生的身体素质，各中小学开展了各具特色的大课间活动。通过大课间活动，学生的身体素质得到了锻炼。学生也逐步认识到：是否有一个健康的身体，是取得良好成绩的关键。因此，他们都以极大的热情，参加大课间活动。
（1）
（2）

5. 改写画线部分的文字，使之与加点文字的句式一致，构成排比句。（2分）
黄河，壶口的黄河，你永垂不朽的形象是大地的创造，你是先祖留下的声震天地的遗训，你是民族传承的勇往直前的精神。

6．近年来，一些厂家商家为推销自己的产品，在商品广告宣传上可谓煞费苦心，于是大量的新编“成语广告”铺天盖地而来。下面就是一些厂家商家的“成语广告”词：
①某胃药广告：无所胃惧             ②某淋浴器广告：随心所浴
③某自行车广告：乐在骑中           ④某眼镜广告：一明惊人
（1）这些厂家商家利用其中的_______________，造成“成语广告”的大量出现。（1分）
（2）对这些“成语广告”，是赞成还是反对？请谈谈你的看法。（2分）

7．请按原文填空。（10分）
（1）几处早莺争暖树，__________________________。
（2）__________________________，吾庐独破受冻死亦足。
（3）何当共剪西窗烛，__________________________。
（4）__________________________，出则无敌国外患者，国恒亡。
（5）__________________________，月有阴晴圆缺。
（6）蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，______________。
（7）自古以来，身处异地的人们总有一种挥之不去的乡关情结，马致远的“                     ，                   ”道出了天涯游子之悲；王湾的“                      ，                     ”同样流露出淡淡的乡思愁绪。
8．下列说法中不正确的一项是（     ）（2分）
A．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策•齐策一》，《战国策》是一部记录战国时期各国谋臣策士的策谋和言论的史书。
B．北宋著名政治家、文学家范仲淹应好友滕子京之约写下了千古名篇《岳阳楼记》。
C．《观刈麦》和《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是唐代诗人白居易。
D．《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩长短句》。破阵子，词牌名。
9．名著填空。(3分)
  （1）《骆驼祥子》中祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_______________给洗劫了。
   (2)《钢铁是怎样炼成的》的作者是____________________，这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：________________________________
      _______________________________
得分评卷人

二、阅读（满分60分）

（一）阅读下面两段文言选文，然后回答10－16题(15分)
[甲] 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
10.解释下面加点的词。（2分）
  （1）处处志之（        ）　　（2）余人各复延至其家（        ）　　　
11．文章结尾写刘子骥寻访桃花源“未果，寻病终。后遂无问津者”。后人据此概括出一个     成语：＿＿＿＿＿＿＿＿，出自于本文且借指不受外界影响的地方或美好的境界的一个成语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
12．渔人临走时，桃源人叮嘱说“不足为外人道也”，其用意是什么？（2分）

13．在现代生活中，有人对自己周围发生的事情茫然不知，他的朋友说：“你‘乃不知有汉，无论魏晋’，竟成了桃花源中人了。”这个人说的话意思是什么？用简洁的话来回答。（3分）

[乙]任未○1年十四，负笈○2从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵○3，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则麻蒿○4自照。观书有会意处，题其衣裳，一记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终戒曰：“夫人好学，虽死犹存;不好学，虽存，谓之行尸走肉耳。”
注释： ①任未：人名。 ② 笈：书籍。   ③庵：茅草小屋。  ④麻蒿：植物名称，点燃可以照明。
14．解释下面加点的词。(3分)
（1）负笈从师(      )     （2）常以净衣易之(      )
（3）或依林木之下(       )
15．用现代汉语翻译选文中画线的句子。（2分）
人若不学，则何以成？

16．读了这篇短文，你受到什么启示?（1分）

（二）阅读下面的选文，回答17—22题。（17分）
别让委屈再版
记得在小学的时候．每星期有作文课。国文教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂唱名发还。如名次排在后面，显得非常难堪，于是大家对作文都很努力。我本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时，常是名字在前几名之中。
一次作文，题目是“北风”还是“春风”我已记不清了，作完后自己很得意。当时觉得下星期发还时，我一定是在前几名之中。没有想到，不仅前几名没有我，甚至中间也没有，而是排在最后一个。我根本不明白是怎么回事了。
下了课，去问国文老。？老师说：“这不像你这个小学生作的，一定是抄自什么杂志上的。”我惊讶得不得了。我说：“确实是我作的。”老师说：“你不可能作这么好。你是抄的。你如果说你不是抄的，拿出证明来！”我反抗也无从反抗起，委屈地哭了一场。
小时候的多少事情，现在儿乎都忘了，惟独这次所受的委屈，总是记得清清楚楚。
事情竟然无独有偶，我在大学三年级时，又出现了一次类似的事。那是考交流电路的课，有一道最低还是最高功率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法。我在考试时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开，用几何作圆，利用切线的关系，找出答案来。那一次考试，我又是很得意，却没有想列这一题竟然得了零分。——教授说我不会微积分；而这个几何方法呢，一定是从别处抄来的。于是我在小学所受的委屈再版了一次。
时光流水似的逝去，我在美国当了教授，又遇到一次类似的事，不过我扮演的不是学
生，而是教师的角色。
有一个美国学生提交一篇学期论文，当作期末考试。我反复地看他这篇论文，发现不仅风格清新，而且创新满纸，令人不能相信是一个大学生所作。
我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的。问题就这么极端：如果是抄来的，只有给不及格；如果不是抄来的，那就太好了。我到图书馆查了两天最新到的期刊，看看有无类似的东西却不得要领。于是请教一位同事，问他该怎么办。
我这位同事对我提出的问题，倒显得有些惊异。他说：“如果你不能查出你的学生是抄来的，你就不能说他是抄来的。你的学生并没有义务去证明他不是抄来的，这是罗马法的精神。文明与野蛮的分际，就在这么细微的差别上。我觉得这是常识，你却觉得这是个问题，好奇怪！”我不禁一怔：幸亏同事提醒，否则，那种委屈又会再版。
听了这一番教训后，我倒没什么惭愧的感觉．而是想起中国文化中好多好多莫须有与想当然的故事。                         （选自《读者》）作者：陈之藩）
17．本文写了三件事。请任选一件事？用一句话简要概括其内容。（3分）

18．本文围绕中心选取了三个“类似的事”作为材料；三个材料的“类似”点是：_________________________________________________________ 。（3分）
19．第二件事中，“于是我在小学所受的委屈再版了一次。”这里，“再版”一词的意思是
________________________________（2分）
20．第三件事中，当了教授的“我”对学生作业（论文）的处理是很慎重的，这从哪些地方可看出来？（3分）

21．在如何看待学生作业的问题上，国外那位同事的认识是很高的。他是从什么高度来谈论的。（3分）

22．你受到过与“我”做学生时类似的委屈吗？如果受到过，请谈谈你当时的感受和后来的认识；如果没有，请给老师们提一两点有关的建议。（3分）

（三）阅读下面的选文，回答23—27题。（15分）
连它的天敌一起爱
○1频频出现的生物入侵话题让我想到了欧洲艾菊“出嫁”的故事。
○2艾菊的娘家在欧洲。它开起花来金黄色的一片，虽不是如火如荼，却也煞是好看，人见人爱。艾菊不仅好看，还有很大的药用价值，于是世界各地的人都爱上了它，她也就“出嫁”到了美国、南美和澳洲。
○3艾菊初嫁美国的确风光了一段时间，但后来却成为美国人的心头大患。这倒不是因为艾菊不美了，不能做药用了，而是因为它太霸道了。
○4在美国西部，艾菊不仅侵吞了大量的土地，而且取代了当地的饲料草，毒杀了当地不少牲畜，因为艾菊含有吡咯烷生物碱，这也是它可以做药用的原理之一。1976年在空中拍摄时发现，艾菊覆盖了美国西部地区1.2万平方公里的土地，美国人感到了恐慌，如果不控制艾菊，当地的其他植物可能就会没命了。想不到当初看起来那么漂亮的“新嫁娘”却原来是一种生态“母老虎”。
○5美国人的心理极为矛盾。继续要艾菊生存吧，怕这位已变为“母老虎”的“媳妇”毁坏环境；不要吧，它又那么可爱，而且极有用处，何况当初是大家一致同意让它“嫁”到美国的，它就是美国人的亲骨肉。有两全其美的办法吗？既留下艾菊，又要控制它对生态环境的破坏。专家回答说，办法很简单，那就是要引进它的天敌，连同它的天敌一起爱。
○6于是，专家把艾菊的天敌红蛾（来自法国）和叶甲壳虫（来自意大利）一同引进到美国西部艾菊生长的地方。红蛾和叶甲壳虫都以艾菊的花和叶子为生，它们与艾菊是与生俱来的相互制约的冤家。有了红蛾和叶甲壳虫的抑制，美国的艾菊又从“母老虎”变成了人人喜爱的“新嫁娘”，它们既生长于美国当地，给人以观赏和药用，又不再对其他植物造成侵害。1988年，艾菊在美国西部地区的覆盖面积就减少了60%—90%，而且许多适应当地需要的植物，如饲料草，也恢复了生长。
○7艾菊“远嫁”的故事蕴含的机理广泛存在于许多生物中。研究人员发现，欧洲本地的一些植物会受到473种真菌和病毒的感染、寄生，但是这些植物移居到美国后受到的真菌和病毒感染比在欧洲减少了77%。不受制衡约束的这些植物便变得强大起来，成为入侵物种。
○8同样，研究人员发现，26种不同的动物，从软体动物，如普通的海螺，到较高级的哺乳动物，如黑鼠，“出嫁”到新地方后，它们的天敌平均只有7种，而在它们的原生地，天敌平均有16种，没有天敌的制约，到了移居地它们都成了“害人精”。
○9所以，一个地方“迎娶”一个外来生物，就必须考虑连同它的天敌一起接受，这似乎已成为一个规律，否则生态灾难就不可避免。这个原理可能同样适合于我们人类的生活，比如婚姻，要连同对方的缺点一起爱；比如在社会生活中，需要各种利益和力量的相互制约、平衡和监督。
                                         （选自《中国青年报》，作者张田勘）
23．请用一句话概括选文说明的主要内容。（3分）

24．请根据你对选文的理解，选出下列说法中正确的一项(    )（3分）
A. 从甲地移居到乙地的动植物都是生物入侵者。
B. 引进外来生物一定会带来生态灾难。
C. 因为艾菊好看，又有药用价值，所以才被引进到美国、南美和澳洲。
D. 艾菊在美国从“母老虎”又变成“新嫁娘”，是因为受到了多种细菌和病毒的感染。
25．选文第○8段说明的中心是___________________________________________________,画线句运用了__________、____________的说明方法。（4分）
26．选文的语言除准确外，还有什么特点？请举出一个能体现这种特点的例句。（3分）

27.引进外来生物有弊也有利，请你谈谈合理地引进外来生物有哪些好处。（2分）

（四）阅读下面的选文，回答28—32题。（13分）
酸甜咸淡说和谐
现在我们正在构建社会主义和谐社会。提到和谐，不禁使人想起许多古代先贤圣哲的故事。最有意思的是晏子，他用不同口味的比喻阐释了和谐的深刻内涵。
齐景公曾问矮小而机智的晏子：“爱卿，我听孔老夫子对他的学生说，‘君子和而不同，小人同而不和’。这是什么意思？”晏子说：“所谓‘和’者，君甘而臣酸，君淡而臣咸。”
这话的意思是：君主如果是甜的，那么，大臣就应该是酸的；君主如果是淡的，那么大臣就应该是咸的。如果君主甜，大臣也甜，满朝文武一个味，这个国家就没有创造力，而且使得世风懒惰，投机取巧。
齐景公又问：“在朝政上，怎么才算是君甘而臣酸呢？”
    晏子回答说：“姜太公说过：‘王者帅师，必有股肱①羽翼，以成威神。’舜有诽谤之木②，尧有欲谏之鼓。尧帝在堂上设一大鼓，谁要是想提意见，只要敲响大堂上的鼓，尧帝就会出来听取不同意见。朝政决策时有不同意见，才会做到君甘臣酸。”
西汉刘邦取得天下后，总结成功经验说：“夫运筹策帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房③。镇国家，抚百姓，给餽饷④，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”正因为如此刘邦才弥补了个人能力的不足。这样一种君臣结构，是他得以战胜项羽的主要原因。而项羽只有一个范增⑤出主意，却不知道珍惜，结果只能是霸王别姬。由此看来，君甘臣酸不光是听取不同意见，而且更要注意人才能力的搭配，形成互相补充的格局。
君甘臣酸，不光是意见互补、能力互补，而且还要年龄互补。或许可以叫老甘少酸。
    战国时期，魏国东面的齐国治理阿县的是一个16岁的少年，魏王听说后，便拣软柿子捏，进犯阿县。结果大败而回，魏王大惊。原来这位县令名叫子奇，他上任时，相邀数名老者辅佐，其中有身经百战的老将，有为吏数十年的能臣，有学富五车的才士，还有算计精明的商人。这一切足以使血气方刚的少年县令如虎添翼。
美国第二任总统约翰•亚当斯上任后，保留了前任总统华盛顿政府内阁官员的原班人马，致使亚当斯在行使总统职权时，总是缺乏沟通和理解，效率不高。
    美国后来的总统吸取了亚当斯的教训，在政府首脑组阁时，特别注意班子力量的搭配与调整。结果，效率很高，合作很好。
由此看来，君甘臣酸，原来是古今中外全人类的文化选择。人生的搏斗，文明的复兴，命运的驱动，都是在相互交流、相互冲突、相互依赖、相互补充的过程中实现的。只有这样，
人类社会才能走向和谐。              （选自《杂文报》作者：刘毅）
注释：① 股肱：比喻左右辅佐得力的人。② 诽谤之木：即诽谤木，也叫华表木；尧舜时竖立在交通要道上，让人们写谏言的木牌。③ 子房：即张良。④ 餽（kuì）饷：粮饷。⑤ 范增：项羽的重要谋臣。
28. 晏子所说的“君甘而臣酸，君淡而臣咸”的具体含义是什么?摘录文中的语句加以整合，进行回答。（含标点不超过20个字）（4分）

29. 文章已经列举了我国古人的大量事例，为什么还要再举出美国总统的事例？（2分）

30. 文中“刘邦、项羽”和“美国总统”这两组事例，除了真实典型之外，在各自内部组合上也有共同特点。你能做一点分析吗？（2分）

31. 结合你的感悟，说说你对“君子和而不同，小人同而不和”中“同”的理解。（2分）

32. 你能用简洁流畅的语言再写出一个能够证明“君甘臣酸”的典型事例吗？（3分）

得分评卷人

三、作文（满分60分）

33．在下面两题中任选其一作文。
（一）题目：人间何处无风景
（二）据说，长颈鹿原来因为性格温顺、个子矮小常常挨饿。于是它向上帝讨教。上帝告诉它：“最好的办法是使自己长高，让其它动物无法与你争。”长颈鹿记住了上帝的话，每天坚持把眼睛盯着高处的树叶，不停地向上伸长脖子，这样简单的动作尽管很难受很单调，长颈鹿凭借顽强的毅力，坚持了一代又一代，终于它可以自由自在地寻找自己爱吃的树叶，再不用与别的动物争食了。
请以“使自己长高”为话题，写一篇作文。
要求：（1）选择（二），立意自定，题目自拟，文体不限。
   （2）字数不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）
   （3）字迹工整，书写清楚。（达到此项要求，评分时可奖励2分）
   （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。


参考答案
一．积累与运用（30分）
1．覆  是  即    2．（1）“拔”改为“拨” （2）yùn    （3）接二连三    3．D
4．（1）第二句的“身体素质”改为“身体”（2）去掉“是否”     5．你是大地创造的永垂不朽的形象。  6.（1）谐音双关    （2）赞成示例：谐音双关，好记有趣，加强了广告宣传效果。  反对示例1：成语是汉语的精华，不该随便更（篡）改。示例2：传播媒介对人的影响很大，青少年耳濡目染，如果他们按错误的意思理解了成语，必将产生不良的影响。    7．（1）谁家新燕啄春泥     （2）何时眼前突兀见此屋     （3）却话巴山夜雨时      （4）入则无法家拂士  （5）人有悲欢离合  （6）在水一方  （7）夕阳西下，断肠人在天涯     乡书何处达，归雁洛阳边   （每空1分，有错误不得分）    8． C     9.(1)孙侦探   （2）奥斯特洛夫斯基  人的一生应该怎样度过
二．阅读（60分）
（一）10．（1）作标志　（2）邀请　　11．无人问津　世外桃源　12．桃源的人不想让外人进来干扰和破坏他们目前的和平、宁静的生活，不想把外面的人世纷争带进桃源。　13．说他与世隔绝，孤陋寡闻，不问世事。  14．（1）背着  （2）换  （3）有时
15．一个人如果不勤奋学习，那么平什么能成才呢？
16．学习使人终生收益  （或：学习一定要勤奋、刻苦）
（二）17．第一件；我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题，教授说我不懂微积分，还说是抄的。第三件：我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的，二是查资料并请教同事，寻求解决办法。（3分。大意如此即可。任选一件作答，若答了两件或三件，则只评排在最前的一件。   18．老师怀疑学生的创新能力（或答：老师怀疑学生的作业。可答：怀疑学生）（3分。大意如此即可）   19．某种现象再次发生（或答：某种现象重得出现）（2分）   20．翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料；向同事请教处理办法。（3分。三个要点各1分。意对即可）   21．从罗马法精神的高度（或答：从文明与野蛮的分际的高度。或答：从法律的高度。）（3分）    22．无固定答案。（3分。合情合理即可；谈感受要真切，提建议要注意”有关”。）
（三）23．引进外来生物必须连同它的天敌一起引进的原因。(或：在引进外来生物时，
为什么要连同它的天敌一起引进)，3分。只答出“在引进外来生物时，必须连同它的天敌
一起引进”，扣1分。   24．C    25．一些动物到了移居地，因为缺少天敌的制约就成了“害人精”。2分。列数字  作比较  各1分。

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