人教版语文九年级上册第三单元测试题 -- 部编人教版九年级上册

人教版语文九年级上册第三单元测试题

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人教版语文九年级上册第三单元测试题(九年级上册部编人教版)

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九年级语文上册第三单元测试卷一、选择题（20分）1．下列加点字注音有误的一项是（）A．戳穿(chuō)拮据(jié)　别墅(shù)　B．恣睢(suī)妒忌(dù)惘然(wǎng)C．掺杂(chān)　抽噎(yī)　发窘(jiǒng)　D．诧异(chà)嗤笑(chī)栈桥（zhàn）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．鄙夷隔膜精神恍惚迟疑不绝B阴晦咳嗽登

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  九年级语文上册第三单元测试卷
一、选择题（20分）
1．下列加点字注音有误的一项是（   ）
A．戳穿(chuō)  拮据(jié) 　别墅(shù)    　B．恣睢(suī)  妒忌(dù) 惘然(wǎng)
C．掺杂(chān) 　抽噎(yī) 　发窘(jiǒng )　 D．诧异(chà)  嗤笑(chī) 栈桥（zhàn）
2．下列词语中没有错别字的一项是（   ）
A．鄙夷  隔膜精神恍惚迟疑不绝   B阴晦  咳嗽登峰造极  歇斯底里
C. 阔绰  瑟索脑羞成怒  崇拜偶像   D.褴褛祭祀  重蹈覆辄  勃然大怒
３．下列对文学知识表述有误的一项是（   ）
A、一篇小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。其中，人物形象又是主要要素。
B、小说中的自然环境描写，可以表现人物的身份、地位、性格，表达人物的心情，渲染气氛等。
C、《我的叔叔于勒》的主人公是于勒。这篇小说最突出的艺术特色是，通过人物语言、行动、表情揭示人物丰富的心理活动，细腻的刻画人物的性格特点。
D、《故乡》围绕一个“变”字，运用对比的手法，写了二十年前后故乡人的变化和环境的变化，从而深刻地表达了主题。
4．下列使用词语错误的一项是（   ）
A．对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划。
B.“若瑟夫用不着吃这牡蛎，别把男孩子惯坏了。”这话说得多么冠冕堂皇。
C．他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你就不要再问啦。
D.　他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
５.下列对人物的描写方法判断有误的一项是(    )
A.　他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。(神态描写)
B.　他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?(心理描写)
C.　却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。(肖像描写)
D.　脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。(动
作捕写)
６.下列搭配有误的一项是(    )
A．鲁迅——《故乡》――《彷徨》    B．曹文轩——《孤独之旅》一一《草房子》
C．莫泊桑—《我的叔叔于勒》一《羊脂球》D．黄蓓佳一一《心声》——《儿童时代》
７. 下列句子中，没有语病的一项是(    )
A．同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。
B．电视机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。
C．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育管理。
D．同学们被大雨淋得浑身湿透了，仍然精神饱满地前进。
８. 下列句子运用修辞手法理解恰当的一项是(    )

(１)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
(２)那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
(３)我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石的海上驶向远处。
（4）芦苇如万重大山围住了小船
A．借喻    明喻   夸张  明喻　　　B.借代   明喻    明喻   明喻
C．暗喻    明喻   暗喻　拟人　　　D．借喻    借喻    明喻    明喻　
９.下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是(      )。
  A．点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。(街头横幅)
  B．保护草坪，请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘。(公园告示牌)
  C．反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。(社区标语牌)
  D．润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。(药品广告)
10、下列关于《水浒》中的人物或情节表述正确的是（   ）
A、及时雨”宋江是一个仗义疏财、有彻底反抗精神的梁山好汉
B、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
C、书中的“大闹飞云浦”，“大闹史家村”，“大闹清风寨”的主角分别是武松、王进、花荣。
D、鲁智深在五台山的寺中看管菜园时，以“倒拔垂杨柳”的武功震慑了那帮泼皮，同时也折服了林冲。
二、积累默写（11分）
１.今夜偏知春色暖，________________________。《月夜》
２.___________________，只有香如故。《卜算子•咏梅》
３.右手秉遗穗，　　　　　　　　。《观刈麦》
４.足蒸暑土气，____________________。《观刈麦》
５.池上碧苔三四点，　　　　　　　　　，　　　　　　　。《破阵子》
６.槲叶落山路，　　　　　　　　。《商山早行》
７.故乡是文人笔下永恒的题材。根据你的积累，写出一句关于故乡的完整诗句。（现代诗句和古代诗词各一句）
现代诗句                                                                  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
古代诗词                                                                　
三、综合运用（10分）
１、删改下面句子中的划线部分，是他们与前面的句子组成对偶句。（2分）
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
遥望东南，建几处依山楼榭；__________，______________________。
２、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。（5分）
见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；
见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；
见了大海的浩瀚，                   ，依旧遗憾；
                  ，                     ，还是遗憾
出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
3、阅读下面这段文字，回答问题。（3分）
著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让—个傻小子得了。”
李雪健这句话的意思是
四、现代文阅读（19分）
三轮车夫
（1）小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
（2）着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
　  （3）面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
　　（4）那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！” 中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”
　（5）是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”
　　（6）子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。” 女人停下步，惶惑地看着车夫。
　　（7）想了想，说：“这样吧，你们谁肯出２０块钱，我就拉谁！” “咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要２０，心也太黑了！”
　　（8）啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。 “一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，２０块钱，你坐不坐？” 望着怀里的孩子，她把心一横：“２０就２０。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车”一下子蹿出去好远。
　　（9）坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花２０块钱坐这三轮车的。
　　（10）就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。
　　（11）“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。” “刚才……不是说好２０块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
（12）她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。
（选自《青年博览》   作者陈大俭   有改动）
1、第①段中画线句表面上写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含意？（2分）


2、下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理？（4分）
（1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。


（2）她把心一横：“２０就２０。”


3、车夫不要车费这一结尾既出人意料，有合乎情理。请你从前文中找出这样安排的伏笔。（4分）


4、纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？（3分）


5、如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合语境，不超过60字）（6分）



五、作文：阅读下面一段话，按要求作文。（40分）
人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。
   要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；将题目补充完整。立意正确，思想健康。
②文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。

九年级上册第三单元测试卷的答案
一、选择题
1、C 2、B  3、C  4、C  5、D  6、A  7、D  8、B   9、C  10、B
二、积累默写
1、虫声新透绿窗纱2、零落成泥碾作尘  3、左臂悬敝筐  4、背灼炎天光  5、叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻  6、枳花照驿墙  7、古代诗词：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁/因思杜陵梦，凫雁满回塘/ 露从今夜白，月是故乡明  等  现代诗句：故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起/   乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头  等
三、综合运用
1、近看西北，造三间临水轩斋 2、如，没见过大漠的广袤，见了大漠的广袤，没见过森林的神奇。（内容合理，语言通顺）。3、焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。
四、阅读理解
1、暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。
2、①“斩钉截铁”表现车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。②“把心一横”表现妇女为给孩子治病不惜车费的心理。
3、参考示例：“病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了” “孩子看病要紧，你先上车吧。” “车夫想了想，说……”“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远”等。
4、勤劳、机智、善良、助认为乐等。
5、表示想法的：“真是个好人啊！”或“他是在帮我啊！”“世上还是好人多啊！”等。表示做法的：“她攥着钱的手轻轻地抖动着，迟疑了一下，抱着孩子进了医院。”或“望着远去的背影，她的眼睛湿润了，紧紧抱着孩子进了医院。”“呆呆地看着手中的两块车钱，迟疑地放回口袋，紧抱着孩子进了医院。”等等都可。 (61.131.10.203)

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