福建省连城县2008-2009学年度上期期中考高三语文试卷 -- 人教版高三上册

福建省连城县2008-2009学年度上期期中考高三语文试卷

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连城县2008-2009学年度上期期中考试卷高三语文（满分:150分时间:150分钟）第I卷（选择题共15分）一、一般论述类文本阅读阅读下文，完成1－3题。（9分，每题3分）⑴钱先生幼时，家人为他“抓周”，他抱起一本书不忍便释，于是得名为“钟书”。⑵先生在事业上有几个惊人之绩：其一，早年写过一本《写在人生边上》，纵谈生活哲

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  连城县2008-2009学年度上期期中考试卷
高三语文
（满分:150分   时间:150分钟）
第I卷（选择题共15分）
一、一般论述类文本阅读
阅读下文，完成1－3题。（9分，每题3分）
⑴钱先生幼时，家人为他“抓周”，他抱起一本书不忍便释，于是得名为“钟书”。
⑵先生在事业上有几个惊人之绩：其一，早年写过一本《写在人生边上》，纵谈生活哲理，不久，论者便以“大散文家”名号相赠。其二，仅仅是因为对“学者不宜作小说”之语不满，便起笔试写出一本《围城》，而此书被誉为“最伟大的中国现代小说”。其三，其著《管锥编》问世以后，四海学子竞相拜服，称之为“古今奇书”。
⑶读《写在人生边上》的人可能不多。而看过并称道电视剧《围城》的观众则难以数计。先生在作品中体现出的才情、眼光和趣味，被杨绛先生称为“痴气”。有人把这个词理解为钱先生在生活中偶尔一现的“迂阔之气”，其实，那才是洞见真理的大智慧呢。
⑷能够通读《管锥编》的人肯定不多。这不仅是因为它评说了十大部古籍（几乎囊括了中国文化的所有领域），引用著作达1800种之多，还因为先生精通拉丁、法、英、德等数种外语，以及全书纯以典奥文言写就。
⑸现在“钱学”已日渐成为一门显学，而钱钟书本人仍像从前那样淡泊宁静，据说一些欧美学人去北京就有两个目的：一是看长城，二是希图能拜见钱先生。一次英国某女士在电话中求见，钱先生说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那只下蛋的母鸡呢？”
⑹从许多方面来看，钱先生是后学难以企及的，且不说他曾被吴宓先生指为“人中之龙”，也不说他的“围城”被视为“整个人类基本生存状况的写照”，就论其空灵大方的幽默，也令人叹为观止。
⑺钱钟书少时读《三国》《水浒》，能熟记各种兵器的斤两；但却常常认不清阿拉伯数字1、2、3，穿鞋也会不分左右。有人说先生的幽默出自真情，唔，看来确实如此。
1．对文章1—4段内容的理解，正确的一项是（  ）
A．本文从一段逸事写起，吸引读者，增强了文章的可读性，并与结尾所记轶事呼应，表现了钱先生完美的人生。
B．第2段写钱钟书事业上的“惊人之绩”，所举三部作品，代表了钱先生文学创作和学术研究两个方面的成就。
C．钱先生的《围城》获得的读者难以数计，但他的夫人杨绛女士却读出了书中的“痴气”。对同一种创作风格，有人认为体现出“才情、眼光和趣味”，有人认为表现出了“痴气”，有人认为是“迂阔之气”，是洞见真理的大智慧，这种见仁见智之论，在学术界是很正常的。
D．钱先生的《管锥编》引用了1800种著作，杂用拉丁、法、英、德等多国文字和典奥文言写就，因此能通读其书的人肯定不多。
2．对第5段内容的概括，全面而准确的一项是（  ）
A．钱钟书先生已成为一种学问，谓之“钱学”，“钱学”已日渐成为一门显学。
B．钱先生是中国文学界的长城，他的幽默是出自真性情。
C．钱先生的学问前无古人，后无来者，他可以和长城媲美。
D．钱先生一生淡泊宁静，从不接受外国人或记者采访。

3．下列评价不符合文意的一项是（  ）
A．通览全文，我们可知本文作者对钱先生的评价是：钱钟书是一个学识渊博、淡泊宁静的大文学家、大学者。
B．世人对钱先生的评价极高，如以“大散文家”名号相赠；《围城》被视为整个人类基本生存状况的写照；《管锥编》被称为古今奇书等。
C．本文介绍钱先生的三部书，这三部著作分别代表了钱先生在三个领域所取得的惊人业绩；《写在人生边上》昭示他哲学方面的成就，《围城》与《管锥编》则表现其文学和学术方面的成就。
D．结尾一段用对比的方法写钱先生，表现他只潜心学问、不拘小节和幽默出自真情的性格特征。
二、古诗文阅读
阅读下面文言文，完成4－8题。（18分）
    送温处士赴河阳军序   韩   愈
　　“伯乐一过冀北之野，而马群遂空。夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安能空其群耶？”解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良辄取之，群无留良焉。苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。”
东都，固士大夫之冀北也。恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南涯曰温生。大夫乌公以鈇钺镇河阳之三月，以石生为才，以礼为罗，罗而致之幕下。未数月也，以温生为才，于是以石生为媒，以礼为罗，又罗而置之幕下。东都虽信多才士，朝取一人焉拔其尤；暮取一人焉拔其尤。自居守河南尹以及百司之执事，与吾辈二县之大夫，政有所不通，事有所可疑，奚所谘而处焉？士大夫之去位而巷处者，谁与嬉游？小子后生于何考德而问业焉？缙绅之东西行过是都者，无所礼于其庐。若是而称曰：“大夫乌公一镇河阳，而东都处士之庐无人焉。”岂不可也？
　  夫南面而听天下，其所托重而恃力者，惟相与将耳。相为天子得人于朝廷，将为天子得文武士于幕下。求内外无治，不可得也。愈縻于兹，不能自引去，资二生以待老。今皆为有力者夺之，其何能无介然于怀耶？生既至，拜公于军门，其为吾以前所称为天下贺；以后所称为吾致私怨于尽取也。留守相公首为四韵诗歌其事，愈因推其意而序之。（节选自《古文观止》。略有改动)
4．对下列句子中加点词语解释不正确的一项是（　　）（3分）
A. 伯乐一过冀北之野          过：经过。
B. 罗而致之幕下              致：表达。
C. 愈糜于此，不能自引去      糜：被束缚。
D. 东都虽信多才士            信：确实，果真。
5．下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一组是（　　）（3分）
A.①以鈇钺镇河阳之三月           ②于是以石生为媒
    B.①罗而置之幕下                 ②蚓无爪牙之利，筋骨之强
C.①小子后生，于何考德而问业焉   ②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
D.①士大夫之去位而巷处者         ②求人可使报秦者

第Ⅱ卷（135分）
6．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分，每题2分）
①苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。

②奚所谘而处焉？

③今皆为有力者夺之，其何能无介然于怀耶？

7．理解题：原文说“留守相公首为四韵诗歌其事”，“其事”指什么事？请联系上下文作答。（3分）
答：
8．下列各项是对文章内容的分析，不准确的一项是（　　）（3分）
A．本文是韩愈担任河阳县令时为送处士温生赴任而写，联系写作背景和内容，体裁应视之为古代特有的赠序。
B．文中运用了比喻，把伯乐比作大夫乌公，把千里马比作温生，直接称颂乌公的知人善用和温生的品德才学。
C．作者用“私怨于尽取”反衬乌公“为天子得文武适于幕下”的难能可贵，似怨实颂，且比正面称赞更有力。
D．乌公虽然慧眼识贤者，但随之也产生了一些副作用，给东都带来了种种不良影响，从而使作者不禁扼腕叹惜。
9.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
送人还荆州
唐•皇甫曾
草色随骢马，悠悠同出秦。
水传云梦晓，山接洞庭春。
帆影连三峡，猿声近四邻。
青门一分手，难见杜陵人。
注：青门：长安东南门，古属秦地。
（1）诗歌的第二联运用了怎样的表现手法？有什么作用？（4分）
（2）结合具体诗句，说说这首诗是如何围绕“送”字表达情感的？（4分）
三、积累与拓展
10. 名句名篇填空（6分，每题1分，每句错、漏、添一个字则该题不给分）
⑴若夫乘天地之正，                   ，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（《庄子•逍遥游》）
⑵                       ，善假于物也。（《荀子•劝学》）
⑶山不厌高，水不厌深。　　　　　　　　，天下归心。（曹操《短歌行•观沧海》）
⑷                        ，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）
⑸此情可待成追忆，                      。（李商隐《锦瑟》）
⑹元嘉草草，　　　　　　　，　　　　　　　　　　。（辛弃疾《永遇乐》）
11.简述课外名著情节
《欧也妮•葛朗台》中葛朗台是世界文学史上“四大吝啬鬼”之一，请举例说明他爱财如命的性格特点。（100字左右）（5分）
12.课外名著片断赏析（6分）
《围城》的语言极具特色，请阅读下面文字，分别对其语言艺术进行赏析。
（1）小说写船到香港，方鸿渐与鲍小姐上岸吃西餐：“上来的汤是凉的，冰淇淋倒是热的；鱼象海军陆战队，已登陆好几天；肉象潜水艇士兵，会长期伏在水里；除醋以外，面包、牛油、红酒无一不酸。”（3分）
（2）方鸿渐学无所成，为了回乡有个交代，只好买张假文凭：“ 这一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一张方纸能把一个人的空疏、愚笨、寡陋都掩盖起来。”（3分）
13.文化经典文段简析（8分）
阅读下文，回答问题。
梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其像人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”
（1）“始作俑者，其无后乎！”是什么意思？孟子引用孔子的话，意在表明什么态度？（4分）
（2）文段使用了什么手法，请指出来，并作具体分析。（4分）
四、选做题（20分）
要求在“[甲]文学类文本阅读”、“[乙]实用类文本阅读”中选做一种。
[甲]文学类文本阅读
人生与碗
（1）碗始终浸泡在寂寞里：糠来了她吞下糠，白开水来了她咽下白开水，什么都不来时她吞下寂寞。
（2）她把一切统统咽进肚里，她不是“宰相肚”，她连将军肚也不是，可她的心理状态好得让现代人望尘莫及。自从经历了火的洗礼后，她就变得分外坚强了；再不像从前，别人想把她揉捏成什么，她就乖乖地成为什么。她永远都感激火（她从不忘恩负义），火使她获得了新生。　　
（3）她当然也有把持不住自己的时候，这一般是在冬天，周围的寒气和心底的寒气双双夹攻过来，久违了温存的她要被冻僵了。此时，假如有什么东西（比如说水）带着火辣辣的激情汹涌而来，往往会打动她。这时如果你听到“啪”的一声——这一声很细很温柔，这就是她打开芳心的声音。就在她芳心打开的一刹那，她成了不能修复的残品。　　
（4）成了残品的她注定还要成为“弃妇”，或是降级去做猫食碗。流放了，发配了，也醒悟了，可也永远沦落了。
　　（5）人生多么复杂，人生又何其简单，简单到只是由两个动作组成的一条线。一个动作是捧起碗，一个动作是放下碗。在捧起碗与放下碗的过程中，生命一点点地绚烂，又一点点地枯萎。当那只碗最后一下放下，永不被捧起的时候，生命也就戛然而止了。生命的线也因不再延伸而拥有了可以丈量的长度。
　　（6）此时的碗便成了俞伯牙摔碎的那只古琴，形单影只，形影相吊，像找不到躯壳的灵魂。
（7）是的，碗是有心的，一个碗就是一个生命。
（8）老禅师向小和尚宣讲轮回，宣讲世上一切都有生有死。有一天，小和尚失手打碎了老禅师珍爱的一个茶碗，小和尚悲悲切切，去向禅师报告：“师傅，您的茶碗死了……”
（9）也有不死的碗。
（10）不死的碗是一个媳妇给她哆里哆嗦的婆婆定做的。有一天吃饭，小孙孙看到奶奶又要哆嗦，便咿咿呀呀地说：“当心，奶奶！可别把碗摔破了，还可留着给我妈用呢！”
（11）女人是男人的碗，男人也是女人的碗。大地是万物的碗。哪个生命不曾受过碗的哺育？哪个生命不曾在碗里投下丝丝涟漪？
14.第（1）—（2）段写了碗的什么特点？主要采用了什么写法？这样写的好处是什么？（6分，每问2分）
　　15. 本文语言风格平实凝重，含蓄隽永，如陈年老酒，耐人寻味。请分析：①为什么说第（10）段中提到的碗是“不死的碗”？ ②（11）段中为什么说“女人是男人的碗，男人也是女人的碗。大地是万物的碗”？（6分）
16.这是一篇内容丰富、见解深刻的哲理散文，请结合全文，按文章先后层次分条对本文主题“人生与碗”作出具体的评价探究。（8分）
[乙]实用类文本阅读
人生边上，还有更远
《我们仨》问世四年后，96岁高龄的杨绛先生推出《走到人生边上》，年近百岁的老人，居然还有如此真挚的思考与坦然的心态。乍看书名，自然就会联想到钱钟书先生的旧作《写在人生边上》，钱钟书先生说：“人生据说是一部大书。”他要把有关思索写下的文字，当作写在人生边上的文字。斯人已逝，这“人生边上”的文字竟又由他的夫人杨绛先生续写着。从《写在人生边上》到《走到人生边上》，是生命暖流中两个相戚灵魂的长相守望，如此这般的“夫唱妇随”，令人感动莫名。
　　人到关键时刻，总会想些根本性问题。杨绛先生说：“我正站在人生的边缘上，向后看，我已活了一辈子，人生一世，为的是什么呢？我要探索人生的价值。向前看呢，就什么都没有了吗……”“站在人生的边缘上”的先生还在回望一生，追问人生的意义和价值。“走到了人生边上，自己想不明白，就想问问人，而我可以问的人已经走了，只有在内心深处自己问自己。”她的追问，让我们看到了不竭的生命活力。人生的智慧来源于对人生的追问，对人生不断地追问，是保持生命活力的最好方式。“我试图摆脱一切成见，按照合理的规律，合乎逻辑的推理，依靠世纪生活经验，自己思考。我要从平时不在意的地方，发现问题，解答问题。这样一步一步自问自答，看能探索多远……”的确，先生的思考显得特别有意义，只有追问与思考才能让我们认清一切。
特别值得一提的是，《走到人生边上》的“注释”部分读来倍感亲切，是我们熟悉的风格、喜爱的笔墨。如果说正文是理性的，它就是感性的；正文部分是抽象的，它就是具体的。这是一组从容大气的散文，记的是一些令先生印象深刻的人和事，恰恰印证了正文里面看似抽象的一些观点。《她的自述》里，秀秀讲的一个家族几代人的故事，不就是“人生实苦”吗？可爱的劳神父不正是锻炼自己灵魂的典型吗？最令人唏嘘的是《比邻双鹊》，那对喜鹊夫妇在一年的时间里演绎了什么样的悲欢离合？其内容呈现的善与恶、是与非，又无不与前半部的文本相契合照应。
杨绛先生，抛开了“角色”与“形式”的束缚，带我们走进了一个新的思想领域。在《我们仨》中，先生用“古驿道”暗喻人生似旅途；在《走到人生边上》中，作者同样喻人生为渐行渐远的旅程。《我们仨》，是先生对亲情的追忆；《走到人生边上》，是她思考人生的意义与生命的价值等哲学命题。《我们仨》是至情之作，读者要用情去阅读，追随作者歌哭，体味人间至爱，达于至真。《走到人生边上》是至理之作，读者要用心去阅读，追随作者思考，求索人生真谛，止于至善。
在《走到人生边上》里，杨绛先生是位阅历丰富的智慧老人，把自己平生所见的奇闻轶事娓娓道来；是位求知若渴的学子，对于根本的问题执拗地刨根问底。没有令人头疼的概念，更没有复杂曲折的逻辑推理，先生只坦率明白地问与答、追问与思考，解自己的惑。在生命的通道里，她比我们走得更深更远，听一听她的话语，我们会找到关于人生的新的答案。
14．筛选整合全文信息（1）说说本文作者是如何理解作品《走到人生边上》的。（3分）
（2）文中说“年近百岁的老人，居然还有如此真挚的思考与坦然的心态”，阅读全文，说说老人思考的根本问题是什么，有哪些具体的观点。（3分）

15.写法探究：为什么作者要加上“特别值得一提的是，《走到人生边上》的‘注释’部分读来倍感亲切”一段？（6分）

   　16．“在生命的通道里”，杨绛先生“比我们走得更深更远”，其原因有哪些？
请结合全文概括回答。（8分）
六、写作
17.时文评说。(20分)
阅读下列新闻，写一篇300字左右的短评。（内容包括：概括新闻要点，加以分析评说，发表自己观点与见解。标题不作要求。）
海协会副会长被“绿营”围攻
前往台南参加两岸新闻学术交流活动的厦门大学新闻传播学院院长张铭清，10月21日上午在当地参访孔庙时，遭到民进党台南市“议员”王定宇率人暴力攻击。岛内各界及舆论对这一暴力事件纷纷予以谴责。
新闻传播学院院长身份率团抵台，参加在台南艺术大学举办的第七届两岸传播暨影像学术研讨会。但他同时是大陆海协会副会长，被认为具有为海协会长陈云林赴台之行探路之意。张铭清还曾任国台办主任助理和新闻局长，过去常在电视上发表对台讲话，在台湾拥有一定的知名度。
国台办发言人21日就张铭清在台遭暴力攻击发表谈话指出，我们对这种野蛮的暴力行为表示强烈愤慨和严厉谴责，并要求严惩肇事者，维护两岸人民正常交往的权利。
发言人说，改善和发展两岸关系符合两岸同胞的共同愿望。极少数人的破坏行径，阻挡不了两岸关系和平发展的趋势，阻挡不了两岸同胞加强交流合作的步伐。
海协会长陈云林对此事表达三点意见。第一，对于各界对此案件的重视，而且积极采取措施，海协会表示感谢与理解；第二，张铭清此次来台并非为了两会事务，但他担心会因此有负面的影响；第三，尽管这次事件是不幸的事情，但两会以及两岸和平发展的方向，不受影响。（据《环球时报》）
据悉，王定宇目前已经收到传票，21日下午已在三点多到台南地检署作说明。跳上张铭清座车的男子林进勋也被传讯。
而台湾当局“警政署”晚间以“辖区警察机关应变不及，致勤务规划发生疏漏”为由，将台南市警察局长陈富祥调离现任职务；另外“署长”王卓钧已自请处分。（据华商网）
18.阅读下面文字，按要求作文。（50分）
月亮的光芒普照大地，可是有人认为，月亮自己不能发光，它只是反射太阳的光，因而不值得赞美。萤火虫自己能发光，可是也有人认为，萤火虫的光太微太弱，发挥不了什么作用，也不值得赞美。你的看法如何？联系实际，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
连城县2008－2009学年度上期期中考试题
高三语文答题卷

1、_____  2、_____  3、_____  4、_____  5、_____（1-5每小题3分，共15分）
6、（6分，每句2分）①_________________________________________________
_______________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________
③_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7、（3分）______________________________________________________________
8、（3分）___________
9、（8分）（1）__________________________________________________________
__________________________________________________________________（4分）
（2）___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）
10、（6分，每题1分，每句错、漏、添一个字，则该题不给分）
（1）____________________________ （2）________________________________
（3）____________________________ （4）________________________________
（5）____________________________ （6）________________________________
11、（5分）____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、（6分）______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、（8分）（1）_______________________________________________________
__________________________________________________________________（4分）
（2）___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）
[甲]14、（6分）特点：____________________________________________________
__________________________________________________________________（2分）写法：_____________________________________________________________（2分）
好处：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________（2分）
15、（6分）①_____________________________________________________________
__________________________________________________________________（2分）②_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________（2分）
16、（8分）____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
[乙]14、（6分）（1）___________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）
（2）___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）
15、（6分）____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16、（8分）____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
连城县2008－2009学年度上期期中考
高三语文试卷参考答案及评分标准

1．（3分）B（A. “呼应”之说牵强。C.不存在见仁见智分歧。D.“用多国文字写就”不合文意。）
2.（3分）B（A.本段不在誉“钱学”，而在誉钱先生本人。C.“后无来者”不准确。D. “从不接受外国人或记者采访”错误。）
3.（3分）C（三部作品只表现文学和学术两个领域的成就。）
4. B（致，招入）（3分）
5. D（D项均作定语后置的标志；A项①为介词，“凭借……身份” ，②为介词，解�

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