孝感高中2008—2009学年度上学期期中考试 -- 人教版高二上册

孝感高中2008—2009学年度上学期期中考试

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孝感高中2008—2009学年度上学期期中考试(高二上册人教版)

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孝感高中2008—2009学年度上学期期中考试高二语文命题人：李永安一、(15分，每小题3分)1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是A．菲薄薄饼薄利多销薄荷B．殷勤殷红内怀殷忧殷富C．呆滞呆板呆若木鸡呆账D．正告正视正中下怀正月2．下列各组词语中，没有错误别字的一组的是

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孝感高中2008—2009学年度上学期期中考试
高二语文
命题人：李永安
一、(15分，每小题3分)
1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是
A．菲薄薄饼薄利多销薄荷
B．殷勤殷红内怀殷忧殷富
C．呆滞呆板呆若木鸡呆账
D．正告正视正中下怀正月
2．下列各组词语中，没有错误别字的一组的是
A．洋溢热情洋溢陨石陨身不恤
B．喋血喋喋不休桀骜桀犬吠尧
C．涕零泣涕涟涟萧索萧萧暮雨
D．踟躇踟躇满志弛缓弛名中外
3．下列各句中，加点成语使用不当的一句是
A．秋天，一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑噩噩地过去，只能感到一点点清凉……
B．眼泪不为一已的悲痛而是为芸芸众生而流，佛的慈悲真不能不令人流下感激的泪。
C．现当代作家中，巴金的散文风格热情坦诚，孙犁的真中见美，睿智幽默，周涛的气势磅礴，飞扬跋扈，值得我们认真品味。
D．唐代诗人辈出，寥若晨星，李白、杜甫、白居易等就是杰出代表。
4．下列各项中，标点符号使用正确的一项是
A．王道士有点奇怪，急忙把洞穴打开，嗬！满满实实一洞的古物。
B．沙子进入眼睛，非要泪水才能把它冲洗出来，难怪奥尔珂德说，“眼因流多泪水而愈益清明”了。
C．鲁迅先生的作品《阿长与山海经》写阿长，活灵活现，性格全出，是一篇出色的性灵散文。
D．《楚天都市报》办得很有特色，其《市民之声》多反映普通百姓的愿望，深受人们的关注。
5．下列各句中，没有语病的一句是
A．中国官员也不是都没有学问，他们也在窗明几净的书房里翻动出土经卷，推测着书写朝代了；但他们没有把祖国遗产好好保护一下的那副赤肠。
B．当三个女子从容地转碾于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是一个怎样的惊心动魄的伟大啊！
C．不单是诗人，就是囚犯被关闭在牢狱里，到了秋天，我想也一定会感到有一种不能自已。
D．《诗经》和《离骚》，分别开创了我国古代诗歌创作的浪漫主义和现实主义的优秀传统。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6—9题。
自本杰明•富兰克林在暴风中升起他们风筝验证闪电现象已经250多年了，科学家们仍对这耀眼的、有时甚至是致命的闪电现象后面的物理因素感到迷惑。甚至可以说，科学家对宇宙中星体爆炸的了解都要比对闪电的了解多得多。闪电是如何产生的呢？传统的解释是闪电就是储存在电场中的电荷放电。在雷雨云中，冰粒子相互碰撞形成电场。大部分电荷带负电，几千米以下的地面产生正电，最终，两者之间的空气成为电离空气，并传导电荷，或者从云层到云层，或者从云层到地面，从而形成闪电。
但是这样的解释有一个缺陷。空气只会在大约2500千伏/米的电场中自然离子化。几百年来，人们用风筝、气球和飞机等危险的测量方法测量了许多雷雨云中的电场。然而，没有人发现过雷雨云中有强烈到足以使空气电离的电场.被发现的电场强度通常在100千伏/米至400千伏/米之间，还不到形成电离的十分之一。那么闪电是由什么引起的呢？科学家把眼光投向了13年前俄罗斯科学家提出的一个理论：引起闪电的是来自太空的轰击地球的高能粒子。这些宇宙高能粒子流被称为宇宙射线，它们是太阳耀斑和远古星球爆炸后留下的残余物。每平方米的地球大气层每秒钟就受数以千计的宇宙射线的轰击，其中许多宇宙射线跨越了星际距离。

1992年，俄罗斯P•N•列别杰夫物理研究所的亚历克斯•古列维奇提出了宇宙射线可以催生闪电的理论。当宇宙射线撞击地球大气层时，它可能击中空气分子，使其变成离子，从而产生极为高能的电子。在接近雷雨云的电场，这样的高能电子可能被加速到接近光速的程度，然后击中其他空气分子并使它们离子化，如此通过连锁反应，产生越来越多的电子。不断大量涌现的电子使空气电离，导致电荷流动。古列维奇称之为“逃逸崩溃”。这个推测最初被人们认为是标新立异的，但现在却成为主流的解释。
逃逸崩溃在开始时所需要的电场强度相对弱得多——大约300千伏/米，大致相当于通常在雷雨云中测得的电场强度。以接近光速的速度移动的粒子发射出高能射线，比如X射线和伽马射线，这为检验上述理论提供了一个证据。2001年，美国新墨西哥采矿和技术学院的查利•穆尔及其同事们在记录一次闪电所发出的X射线时，发现了逃逸崩溃的第一个直接证据。2002年，继穆尔的报告之后，佛罗里达州国际闪电研究和测试中心联合主任马丁•乌曼及其同事们开始用一个X射线探测器观察他们用火箭制造的闪电。令他们惊讶的是，在2002年夏天捕捉到的37次闪电中，有31次释放X射线。通过最新研究，科学家认为宇宙高能粒子束以相当快的速度闯入大气并激发出一些电子，而这电子又会去激发其他的分子放出更多的电子，最后达到连锁反应的目的。如果是这样的话，那么闪电发生云层所需要积聚的电能只是科学家原来预估的1/10。
尽管研究人员目前已确信导致闪电的原因是某种逃逸崩溃，而间接证据是，逃逸崩溃可能由在云层之上的宇宙射线引起。但是迄今为止，他们还不能肯定逃逸崩溃都是由于宇宙射线引起的。如果研究人员要证明闪电和由宇宙射线引起的离子喷涌来源相同，那么他们就需要找到更加确凿的证据。
6．根椐文意，下列对“逃逸崩溃”有关内容的表述，不正确的一项是
A．“逃逸崩溃”最早是由俄罗斯科学家古列维奇提出的用来解释闪电成因的一种理论。
B．“逃逸崩溃”是空气分子离子化以后，高能电子大量涌现，使得空气电离，致使电荷流动。
C．“逃逸崩溃”的第一个直接证据是由美国科学家查利•穆尔及其同事在记录一次  闪电所发出的X射线时发现的。
D．“逃逸崩溃”是由在云层之上的宇宙射线引起的，它才是导致闪电的真正原因。
7．从上下文看，以下关于科学家们对闪电背后的基本物理因素产生“迷惑”的原因的表述，不正确的一项是
A．传统的关于闪电产生原因的解释存在着这样的一个缺陷：雷雨云中电场强度还无法使空气电离，而空气不电离，闪电就无法产生。
B．要让储存在电场中的电荷放电，电场中的空气自然离子化强度应达到2500千伏/米，而目前被发现的电场强度通常在100千伏/米至400千伏/米之间，还不到形成电离的十分之一。
C．宇宙射线撞击地球大气层，才能让空气分子变成离子，产生极为高能的电子，不断大量涌现的电子使空气电离，方能导致电荷流动。
D．导致闪电的原因是某种逃逸崩溃，而逃逸崩溃在开始时所需强度恰好与通常在暴雨云中测得的电场强度大致相当。
8．下列理解与表述，不符合原文意思的一项是
A．带电云层之间或带电云层和地面之间电荷在电离空气间传导形成闪电的说法目前仍旧是人们普遍认可的闪电成因解释。
B．只有空气离子化成为电离空气之后，储存在电场中的电荷才能流动起来，闪电才能形成。
C．“逃逸崩溃”理论之所以成为闪电成因的主流解释，是因为逃逸崩溃开始时所需要的电场强度跟人们测量到的雷雨云的电场强度大致一致。
D．科学家目前已确信闪电是由某种逃逸崩溃所致，但尚不能找到逃逸崩溃的形成原因。
9．根椐文中信息，以下推断不正确的一项是
A．虽然闪电现象被科学家验证已经有几百年的历史了，但目前科学家们对闪电的认知还很不够，甚至都不如对星体爆炸的认知。
B．最新研究成果证实了宇宙高能粒子束闯人大气激发电子后的一系列连锁反应形成闪电的推断，“逃逸崩溃”理论开始被科学家接受。
C．在对闪电的研究中，X射线和伽马射线等宇宙射线的大量发现，让人们开始确信导致闪电的产生是某种逃逸崩溃。
D．科学家一旦找到证明闪电和由宇宙射线引起离子喷涌来源相同的证据，那么宇宙射线引起逃逸崩溃的推测就能把闪电的成因解释清楚。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成10—12题。
诸葛瑾字子瑜，琅邪阳都人也。汉末避乱江东。值孙策卒，孙权姊婿曲阿弘咨见而异之，荐之於权，与鲁肃等并见宾待，后为权长史，转中司马。建安二十年，权遣瑾使蜀通好刘备，与其弟亮俱公会相见，退无私面。
与权谈说谏喻，未尝切愕，微见风彩，粗陈指归，如有未合，则舍而及他，徐复讬事造端，以物类相求，於是权意往往而释。吴郡太守朱治，权举将也，权曾有以望之，而素加敬，难自诘让，忿忿不解。瑾揣知其故，而不敢显陈，乃乞以意私自问，遂於权前为书，泛论物理，因以己心遥往忖度之。毕，以呈权，权喜，笑曰：“孤意解矣。颜氏之德，使人加亲，岂谓此邪？”权又怪校尉殷模，罪至不测。群下多为之言，权怒益甚，与相反复，惟瑾默然，权曰：“子瑜何独不言？”瑾避席曰：“瑾与殷模等遭本州倾覆，生类殄尽。弃坟墓，携老弱，披草莱，归圣化，在流隶之中，蒙生成之福，不能躬相督厉，陈答万一，至令模孤负恩惠，自陷罪戾。臣谢过不暇，诚不敢有言。”权闻之怆然，乃曰：“特为君赦之。”
后从讨关羽，封宣城侯，以绥南将军代吕蒙领南郡太守，住公安。刘备东伐吴，吴王求和，瑾与备笺曰：“奄闻旗鼓来至白帝，或恐议臣以吴王侵取此州，危害关羽，怨深祸大，不宜答和，此用心於小，未留意於大者也。试为陛下论其轻重，及其大小。陛下若抑威损忿，暂省瑾言者，计可立决，不复咨之於群臣也。陛下以关羽之亲何如先帝？荆州大小孰与海内？俱应仇疾，谁当先后？若审此数，易於反掌。”时或言瑾别遣亲人与备相闻，权曰：“孤与子瑜有死生不易之誓，子瑜之不负孤，犹孤之不负子瑜也。”黄武元年，迁左将军，督公安，假节，封宛陵侯。
虞翻以狂直流徙，惟瑾屡为之说。翻与所亲书曰：“诸葛敦仁，则天活物，比蒙清论，有以保分。恶积罪深，见忌殷重，虽有祁老之救，德无羊舌，解释难冀也。”
瑾为人有容貌思度，于时服其弘雅。权亦重之，大事咨访。
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．孙权姊婿曲阿弘咨见而异之；异：以……为异，认为有特殊的才能。
B．权曾有以望之；望：希望。
C．罪至不测；不测：意外的不幸事件；这里犯死罪，要惩罚。
D．臣谢过不暇；谢：认错，谢罪。
11．下列加点的词语，意义和用示相同的一组是
      荐之于权
A．
      双有若老人咳且笑于山谷中者
      乃乞以意私自问
B．
      以其乃华山之阳名之也
      虞翻以狂直流徙
C．
      不赂者以赂者丧
      荆州大小孰与海内
D．
      有志与力，而不随以怠
12．下列对原文内容的解说，正确的一项是
A．诸葛瑾作为使者,来到蜀国，不讲私情，始终不与自己的弟弟诸葛亮见面。
B．孙权要处罚校尉殷模，其它大臣多有劝阻，只有诸葛瑾怕受连累，不愿出面讲话。
C．诸葛瑾善于揣度孙权的心意，劝谏时从不直言争辨，总是委婉地用比喻的方法来说服孙权，让他听从自己的主张。
D．虞翻被流放后，只有诸葛瑾劝说他不要太狂放耿直。
四、（24分）
13．将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）陛下以关羽之亲何如先帝？荆州大小孰与海内？（4分）
译文：________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
（2）孤与子瑜有死生不易之誓，子瑜之不负孤，犹孤之不负子瑜也。（3分）
译文：_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
（3）虞翻以狂直流徙，惟瑾屡为之说。（3分）
译文：_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
14．阅读下面二首诗，然后回答问题。（8分）
菊花
元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏受菊，此花开后更无花。
菊
秋瑾
铁骨霜姿有傲衷，不逢彭泽志徒雄。
夭桃枉自多含妒，争奈黄花耐晚风！
（1）这两首咏菊诗，运用同一典故，表现出诗人对菊花的喜爱。请指出这一典故是
     ___________________________________________________________。（2分）
（2）这两首诗，同为咏菊，却风格不同。试指出元稹《菊花》诗的语言风格。
     ____________________________________________________________。（2分）
（3）秋瑾，晚清著名的革命烈士，号鉴湖女侠。有人评伦她的这首《菊》，刻画了一位“斗士”形象。你赞同这种看法吗？请回答，并说明理由。（4分）
答：_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
15．填空。（6分）
（1）屈原心系祖国，忠于楚王，借《离骚》而言志。他大声呼喊：“乘骐骥以驰骋兮，
    _______________________”，要勇往直前，作开路的先锋。李白在《梦游天姥吟留别》中，借丰富的想象，奇幻的描写，表现自己“___________________，使我不得开心颜”这特立独行的心声。苏洵写作《六国论》，总结六国破灭的原因，目的是告诫当时的统治者“_________________________________！”
（2）“唐宋八大家”中，宋代有六位作家。《伶官传序》的作者__________，在古文创作中，起有承前启后的作用。宋词中的婉约派以写闺情、离愁为主,代表作家有柳永、_________等。
五、现代文阅读。（18分）
阅读下面的文字完成16—19题。
阳光的香味
我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。
那时是春末，一季稻作刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦楝树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷涨破土地。细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间非常幸福的感觉。
农夫和我坐在稻埕①旁边，稻子已经铺平摊开在场上。由于阳光的照射，稻谷闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤也染上了一种强悍的铜色。我在农夫家做客，刚刚是我们一起把稻子倒出来，用犁耙推平的——也不是推平，是推成小山堆一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让“山脉”两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年来都是这样晒谷子，因为等阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全翻到向阳的一面来——这样晒谷子比平面有效而均衡，简直是一种阴阳哲学了。
农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。”
我深深地吸了一口气，缓缓吐出。
他说：“你闻到什么没有？”
“我闻到的是稻子的气味，有一点香。”我说。
他开心笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。”
阳光的香味？我不解地望着他。
那年轻的农夫领着我走到稻谷中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，那种稻子成熟的香气整个扑进我的胸腔；然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的。那时他还是个大学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下了决心留在家乡。我们坐在稻埕边，漫无边际地谈起阳光的香味来，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画的味道，阳光的香气就那样淡淡地从童年中流泄出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的原因。
农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花，香气不同呢？”
我说：“那夜来香和昙花的香又作何解呢？”
他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”
我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细地品味阳光的香气。看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。”
注：①稻埕：这里指晒谷场
16．在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”一句中，作者为什么要用“想着”？这样写有什么好处？（4分）
    答：____________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________。
17．“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。”这一句赞美了什么？在文章的结构上，有什么作用？（4分）
    答：____________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________。
18．农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”。夜来香和昙花的香为什么是“阴香”？农夫的“壮怀”在文中指什么？（4分）
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
19．分析全文，根椐自己的理解，分条写出文中阳光的“香味”的含义。（6分）
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
六、（12分）
20．把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（3分）
    ①我爱我的母亲。
②言语是不够表现我的心情的。
③怎么爱？我说不出。
④在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。
⑤在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微地笑着。
⑥只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。
答：序号___________________________________。
21．根椐前后文字的内容和句式，续写下面的句子。（5分）
（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
     乐观者说，希望是__________, ___________, ____________。
（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
     悲观者说，风是__________, ______________________。
22．下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不需删去。
请将必须删去的序号写在答案中。（4分）
多年来，我养成了一种习惯，读一部理论性的书，要等到用自己的语言把书中要义
      ①                                ②
复述一遍了之后，才能对这部书有较好的掌握；想到一个问题，也要等到用文字把所想
    ③          ④                      ⑤
到的东西凝定下来之后，才能对这个问题想得比较的透。我发现不但思想训练是对于写
⑥                        ⑦             ⑧        ⑨
说理文的必要准备，而写说理文也是整理思想和训练思想的一个很好的途径。
             ⑩
答：序号__________________
七、作文（60分）
阅读下面的文字，按照要求作文。
现代社会，已进入高节奏的运转。工人忙着上班，农民忙着种地；科学家忙着搞研究，个体户忙着做生意；演员忙着“走穴”，学生忙着解习题……连自然界里的蚂蚁也忙着觅食，蜜蜂忙着采蜜。
有人以忙为乐，有人以忙为苦。你忙吗？你对忙有何感受，有何感想？
请以“忙”为题目，写一篇作文，文体自选（除诗歌），主旨自定，不少于800字。

高二语文期中试卷答案（参考）
一、
1．C（dāi 呆板已通读。）
  （A．菲薄，薄利多销为bó，薄饼为báo，薄荷为bò。B．殷红为yān，其它均为yīn。D．正月为zhēng,其它为zhèng）
2．B。（A．陨身不恤为殒。C．萧萧暮雨为潇潇。D．无“踟躇满志”，有“踌躇满志”。弛名中外为驰。）
3．D。（A．浑浑噩噩与混混沌沌，意义相同；形容糊里糊涂，无知无识的样子。B．课文中的。C．课本《中国现当代散文欣赏》一文内容。“飞扬跋扈”作褒义，指风格超越常轨，不受约束。D．“寥若晨星”指少；应为“灿若星辰”。）
4．B。（A．惊叹号应在最后。C．“山海经”应用单书引号。D．“市民之声”是栏目名，用引号。）
5．A。（B．语序：“一个”放到“惊心动魄”之前。C．缺成分：“感到……深情”。D．内容对应：“浪漫主义”与“现实主义”换位置。）
6．D．（D项正确的说法在文章最后一段可以找到，“逃逸崩溃可能由在云层之上的宇宙射线引起。但是迄今为止，他们还不能肯定逃逸崩溃都是由宇宙射线引起的。”
7．C（C把可能说成必然，原文第3段只说“当宇宙射线撞击大气层时，它可能击中空气分子，使其变成离子，从而产生极为高能的电子”。另外，C项所说并未能切紧题干要求‘产生迷惑’的原因的表述”，答非所问。）
8．A。（A项所说与文意不符，“带电云层之间或带电云层和地面之间电荷在电离空气间传导形成闪电的说法”是对闪电成因的传统解释，这种解释的缺陷目前已被科学家发现，已不再 “是人们普遍认可的闪电成因解释。”目前的主流解释已是“逃逸崩溃”理论。）
9．B（B项所说与文意不符，“宇宙高能粒子束闯入大气激发电子的一系列连锁反应形成闪电的推断”并没有被证实，只是“认为”。）
10．B（望：怨恨，怨望。）
11．C（均为“因为”。A．于：一为“向”，一为“在”。B．一为“就”，“于是就”，一为“是”。D与：一为介词“与”，“和“，一为连词“与”，“和”。）
12．C（与原文意思相符，强调诸葛瑾讲求劝谏方法。A、只不“私”下见面；B是“默然”，没有讲话。“怕受连累，不愿”太武断。D不是劝说虞翻，是劝说孙权。“说”可理解为“关说”，即“从中给人说好话”。）
13．译文：
1．陛下与关羽之间怎能比得上与汉献帝的感情？荆州的大小又怎么能与整个天下相比？或：陛下与关羽的感情怎么比得上汉献帝？荆州与整个天下相比谁大谁小？
2．我和诸葛瑾有同生共死永不改变的誓言，他不会对不起我，就像我也不会对不起他一样。（“不负”作“不辜负”亦可）
3．虞翻因为狂傲耿直而遭到流放，只有诸葛瑾多次为他求情。（“为之说”作“为他在孙权面前说好话”亦可）
说明：三句翻译有点难度，学生将意思表达清楚了就行，不可太扣死了。
14．（1）爱菊的陶渊明。（“陶家”，“彭译”等亦可）
（2）明白晓畅，通俗平淡。（或：明白如话，简洁平易。写一个词就行。）
（3）赞同。作品的第一句用“铁骨霜姿”表现了菊花不同凡响的外观形象，他坚强、孤傲、不怕风雨，敢于战斗；同作者一样，是一位勇敢的斗士。（抓住“铁骨霜姿 ”“耐晚风”，说得有理即可。）
15．略
16．（1）植物生长的声音一般是听不到的，用“想”比“听”更合适；
   （2）这样写有一种品味大自然的意思，更富有表现力。
17．（1）赞美了农夫的劳动成果和农夫的阳刚之美（或：健壮的体魄）。
（2）与下文的晒稻谷，交待农夫决心务农的内容前后呼应。
18．（1）它们夜间开花，香味与阳光无关，所以说是“阴香”。
   （2）“壮怀”指农夫立志务农的决心。（“劳动创造”的精神或“热爱大自然的情趣”亦可）
19．（1）阳光下美好的劳动生活。
（2）建设家乡美好的愿望。
（3）贴近阳光，亨受自然的人生。
（4）劳动的果实
（5）热爱劳动的生活态度。
（7）阳光照耀之后，物品给人嗅觉的一种感受。
（说明：写出三点，只要有理就对。）
20．①③⑤④②⑥
21．（1）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前方。
（2）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
22．③、⑤、⑧、⑨

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