九年级（上）期中考试卷 -- 部编人教版九年级上册

九年级（上）期中考试卷

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九年级（上）期中考试卷(九年级上册部编人教版)

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2008—2009学年度第一学期期中联考初三语文试卷考试时间120分钟，总分150分（不含附加题）一、口语交际：回答1—5题，每题2分，共10分1、莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“。”

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  2008—2009学年度第一学期期中联考
初三语文试卷
考试时间120分钟，总分150分（不含附加题）
一、口语交际：回答1—5题，每题2分，共10分
1、莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“                       。”请你选出一个恰当的项作答。（      ）
A、据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。
B、据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。
C、据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远不会变成人的。
D、据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远说不出人话来的。
2、王明同学原来学习不错，可自从迷上电子游戏后，学习投入少了，上课还想着游戏内容呢。面对要好的同学王明，你打算怎么劝说？请用简明得体的话作答。
3、有个同学出了一个这样的谜语；“它是大海的叹息，是天空的泪水。它浇灌了禾苗，荡涤了尘埃，也浸润了文人墨客的心。它是什么呢？”请你说出谜底。
4、某一星期天，李敬同学与几位同学在家，他们正在讨论“什么是真正的爱情”的话题。这时，李敬的母亲回来了。母亲当即阻止：“年纪小小的，只许读书，不许胡思乱想！”如果你想对此事发表自己的看法，那么，该怎么对李敬母亲说呢？请写出一句话作答。
5、现实生活中，有的孩子缺少的不是关爱，而是约束。所以有人说，“爱，有时是一种错误。”结合身边的例子，对那些溺爱孩子的父母们说几句话。
二、语言积累与运用：回答6—8题，共20分
6、根据背诵内容填空：10分
（1）          ，千嶂里，            （范仲淹《渔家傲•秋思》）
（2）老夫聊发少年狂，        ，        ，锦帽貂裘，        （苏轼《江城子•密州出猎》）
（3）马作的卢飞快，                 （辛弃疾《破阵子》）
（4）足蒸暑土气，                （白居易《观刈麦》）
（5）驿外断桥边，             。已是黄昏独自愁，更著风和雨。         ，        。
零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》
7、下面拼音和书写全对的一组是（       ）4分

A、脖然大怒、无以伦比、伫（zhù ）立良久、涕泗（ sì ）横流
B、江山多娇、原驰腊象、歌调喑（ yīn  ）哑、重蹈覆辙（   zé   ）
C、讨伐容赦、绝不旁骛、曙（  sǔ     ）光初现、气吞斗（   dòu    ）牛
D、巨星陨落、登峰造极、恪（  kè   ）尽职守、睿（  ruì   ）智微笑、
8、模仿课文语句，再造一个句子，尽量做到上下连贯、意思完整。6分
（1）雨果对公众说，“让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神；让我们在这令人肃然起敬的墓前鞠躬；让我们向这个人讨教，他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。”请同学用“让我们……让我们……让我们……”的格式再造一个排比句。
（2）傅雷对儿子说，“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。”这个比喻句先说喻体再说本体，意思是：不要让自己情绪走极端以致伤害身心。请你模仿这种比喻说理的方法，再造一个句子，用于安慰或奉劝他人。
三、名著导读：回答9—10题，共5分
9、《水浒》是一部反抗          的英雄传奇，表现了“          ”的主题。
10、《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇。傅雷教导儿子待人要      ，做事要     ，
礼仪要       。
四、阅读部分：
（一）文言文阅读：回答11—14题，共15分
[甲段]
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈就也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。……
[乙段]
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十又一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。……
11、给加点字标音，并解释意思。4分
（1）好为《梁父吟》        （2）还于旧都
12、用“/”给句子划分朗读节拍。2分
每自比于管仲、乐毅
13、翻译画线句子：2+2分
（1）时人莫之许也
（2）故临崩寄臣以大事也
14、根据甲段和乙段的内容，说说诸葛亮有怎样的个性特征？用几个短语加以概括。5分
（二）现代文阅读：40分+5分

A段：阅读《学会感恩》一文，回答15—22题，共20+2分

学会感恩
各位老师、同学们：
[1]大家好！今天很高兴有机会和大家在一起聊一聊当下倡导并受到人们广为关注的感恩教育。究竟什么是感恩教育呢？我们曾被哪些事情感动过？
[2]这次高二年级语文月考卷中有一篇文章，题目是“假如今天是我生命中的最后一天”，我觉得这个题目很好，于是在班级中作了一个调查：假如今天是我们生命中的最后一天，你会做哪些事情？台下发言较为涌跃：有的就说，我们要好好地吃一顿，有的说要好好地玩，还有的说什么都不做……各种答案五花八门。这时候我想起以前看到过的一篇报导：一位母亲陪同儿子参加高考，儿子在教室里考试，母亲在外面守侯。因为天气太热，气温过高，不久这位母亲便中暑倒在了地上，被路人送到了医院。在医院，母亲一直没有苏醒过来，令众多医生束手无策，最后一个护士想到一个好点子，在母亲的耳边轻轻地说 “高考结束了”。话还没说完，母亲便坐立起来，大声地说“我得赶紧问问我儿子考得怎么样？！”在这个生死关头，母亲心里牵挂的仍是正在考试的儿子。这是一种多么伟大的母爱啊，她永远把儿子放在了第一位，因为关心儿子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同学的家长在遇到这种情况的时候，也同样会为你们付出的，因为你是她的孩子。她们爱你，她们关心你胜过自己的生命。
[3]可是，同学们，你们又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞！有些同学不知道自己父母身体的健康状况，不记得自己父母的生日，有的连自己父母的工作单位在哪都不知道。想想看，父母为你们付出那么多精力和心血，扪心自问，你关心过他们吗？你为你们的父母做过什么呢？如果什么也没做过的话，那又有什么理由去指责你们的父母呢？对待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你们会善待你们的老师和朋友呢？国家有难，又怎么敢指望你为他抛头颅洒热血呢？如果人人都是这么自私自利的话，社会哪里还会有温情呢？如果我们生活在这个失去温情的世界，那么我们活着又有什么意义呢？
[4]光靠喊口号是没有任何用处的，我们应该用我们实际的行动来关爱我们的父母！同学们，我想说，假如今天是我生命中的最后一天，我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母！为他们献出自己的一份爱心。还有一篇报导，一位不识字的母亲劳作了大半辈子，买了一副银手镯，很是珍爱，成天戴在手上舍不得摘下．有一次她去城里看望他正在读高三的儿子，儿子惊奇地发现母亲手上的手镯不见了，便问他母亲手镯去哪了，母亲笑盈盈地掏出一个蓝布包，说：“娘用这副手镯给你换回来两本‘天书’，这回俺娃考大学可是有希望啦！”看着母亲充满笑意的脸，儿子感到很惊奇，这个世界上哪有保证能考上大学的“天书”啊？社会上的骗子这么多，该不会是上当受骗了吧？接过布包，层层打开，果然，那两本所谓的“天书”，不过是两本小学课本罢了。儿子一急，准备说出真相，希望找到骗子挽回损失。可是当他看到母亲满脸的皱纹和充满希望的双眼的时候，儿子放弃了。他实在不忍心告诉他母亲这个残酷的事实，柔弱的母亲将受不了这样致命的打击！于是便笑着告诉母亲：“娘，你回去吧，我记下啦！一定考好”！望着母亲渐渐离去的瘦小背影，儿子哭了，哭得很伤心，回去后，儿子便把这个充满爱意的“天书”摆放在最显眼的位置，让它激励自己。半年后的高考，儿子获得了前所未有的成功，北京的一所重点大学录取了他，他从此踏上了人生的正轨。
[5]爱其实就是我们的身边，我们并不缺少爱，缺少的只是发现它的双眼。每天早晨睁开双眼，我都会庆幸，今天我还活着，活着是多么地美好，世界上每天发生那么多的灾难和不幸，却没有一件落在我的头上，我活得很快乐。什么是幸福？想起非洲那么多的难民，突然懂得了吃得饱其实也是一种幸福。比起那么先天性残疾或是智障，我们的父母给了我们健全的肢体和聪明的大脑，这也是一种幸福。那些天生残疾的人尚且没有埋怨老天的残忍和不公，仍然为了能够更好地生存而在不断地奋斗着，那么拥有健全的肢体，聪明大脑的我们，又有什么理由去怨天尤人呢？
[6]记得我读中学的时候，爆发了美伊战争和轰炸南联盟事件。看着电视新闻里每天不断变化的战况，我感到很庆幸，庆幸的是我身在强大的中国，而非伊拉克或是南联盟，我们的国家保证着我的生命和财产不受外敌的侵害，我用不着成天提防着导弹的袭击。路上遇到人民警察的时候，我会感到特别地亲切，因为是他们用辛劳维护了整个社会的稳定和安宁，让我不必担心歹徒的肆意侵挠．努力吧，同学们，为了我们国家的更加繁荣和富强，为了我们的母亲的强健和安康，努力吧！我相信，只要我们都能够尽我们的全力了，即便不能取得成功，我们也将无悔。
15、第[2]段画横线句子采用了哪几种表达方式？请选择。（      ）2分
A、记叙   B、描写   C、抒情   D、议论   E、说明
16、这篇演讲稿引用“报导”的写作意图是什么？3分
17、作者引用的报导内容，你认为可信吗？为什么？1+2分
18、将“如果什么也没做过的话，那又有什么理由去指责你们的父母呢？”改成肯定句。2分
19、解释加框的词语。2分
怨天尤人：
20、第[3]段画浪线的句子为什么要连续运用了多个反问句？字里行间流露出作者对个别自私的孩子怎样的情感态度？2+2分
21、品读第[5][6]段，回答：在作者看来，什么是真正的幸福？4分
22、附加题：第[3]段画浪线句子所表达的语意在层次上有什么特点？请做分析。2分

B段：阅读《怀念一棵冬天的树》，回答23—29题，共20+3分

怀念一棵冬天的树
[1]身处小岭兴安的苍茫林海中，万木葱茏，那经年的绿色曾一度浸染过我褪色的梦想。可是，在记忆深处，在心底最幽静的角落，却站着一棵与眼前的林海格格不入的树，它在最艰难的日子里，支撑着我梦想的天空。
    [2]那个冬天，我住在小镇的边缘，一所很古老的二层楼，墙皮多处剥落，露出斑斑的红砖来。我的居室在二楼北面的一个房间，窗外是一大片废弃的运动场，依稀可见当年划的篮球场地，更远处是铁路，临着一片小小的湖。就在窗前，很突兀地长着一棵树，一棵有很多枝桠的杨树，遮住了半扇窗，推开窗子，一伸手就能碰触到那细细的枝。
[3]那时我每天往返于学校和住所之间，在镇上的中学当代课老师。来到这天涯一般的小镇，躲得过世人的白眼冷遇却躲不过失败的阴影。闲暇时拥被坐在床上，那树便走进了眼睛。树干和枝叉都白白的，仿佛为了迎合冬天的主色，零星的几片叶子在北风中摇摇欲坠。那树枝直刺苍天，像一截干枯的手臂，张着五指想要抚摸遥远的阳光。一种静谧而凄冷的氛围。
[4]有一个早晨，我张开眼睛，听到一阵“咕咕”的叫声。急切地寻找声音的来源，在窗外，树上落着两只麻雀，土黑色的羽毛裹着肥胖的身躯，像穿着厚厚的袄。它们蹲在枝上，缩头缩脑地交谈着。在我的印象中，麻雀应该是“叽叽喳喳”地叫着的，可是现在的叫声有些像鸽子，又比鸽子清亮一些。一早晨它们就蹲在那里，除了转动几下头颅，身子动也不动，仿佛成了树的一部分。太阳升起来，阳光淡淡地印过来，麻雀的衣服立刻变换了颜色，影子穿过玻璃斜斜地投在墙上，仿佛两朵开在在枝上的花。它们被阳光抚摸得兴奋起来，声音也大了许多，变成了我印象中的“叽叽喳喳”，叫到欢时，还扑扇几下翅膀。于是树枝也随着它们上下起伏，它们便露出极惬意的神情。每早的六点钟，有列火车准时通过，车未到，笛声先远远地传过来。刹那间，两只麻雀倏地噤了声，然后同时飞走，留下“突”的一声。脚下的枝叉不停地颤抖着，说明它们曾在此停留过，窗子也簌簌地响。
[5]那树每天都在变换着颜色，过了冬至之后则更为明显。那白色慢慢变得柔和起来，像有水从树干里慢慢地洇出来。仿佛苍白的脸上慢慢地有了血色，长长的严冬挡不住树的生机。那年冬天雪少，下了几次，都是极薄的一层，被风吹散了。一场真正的雪终于来了，在夜里，在人们熟睡的时刻。早晨，外面已是银妆素裹了，树枝上落满了雪，毛茸茸地像穿了一件洁白的毛衣。也许只有这棵树知道，在寂寂的夜里，雪花曾怎样美丽地飞舞。阳光淡淡地映着雪光，两只麻雀迟到了，它们纷纷落上树枝，惊得那些雪落下来，在晨风中流光飞霰，晶莹无比。我走到窗前，那麻雀歪着头，瞪着圆溜溜的小眼睛审视了我好一会儿，才双双飞走。枝上留下它们模糊的一片爪痕，忽然就想到自己他年远离此地，所有的痕迹也终会被湮没，没人知道自己曾经来过。
    [6]冬天将尽的时候，树干上已能看出一片淡淡的青色，它的生命又要迎来灿烂的季节了。这个漫漫的长冬，在风狂雪骤中，它从来不曾熄灭心中的火焰啊！我的心也没有了初来时的彷徨失落，我生命冬天的足音也渐行渐远。我知道，当枝头一片青青的时候，我心中的希望也会生长得一片郁郁葱葱。
     [7]那棵树已远在千里万里之外，现在依然是冬天，窗外西伯利亚的寒流正经过，那树依然在驻守着它的希望吧！就像我几年来四处漂泊历尽悲欢，依然用梦想温暖生命的冷遇。那棵树一直不曾离弃，它就生长在我心底，冬天时，撑起一片灰暗的天空，盛夏里，给我一份生命的清凉。
23、品读第[2][3]段，找出描写杨树的语句，然后用叠词填空：树叶的情态是        的，树枝形状为         的，树干颜色为          的3分
24、品读第[4]段，让我们看到了生命的“幸福”与“快乐”。本段主要是从哪几方面来描写两只麻雀充满生命活力这一特点的？3分
25、联系第[3]段画线句子，根据自己的理解，写出第[6]段画横线句子的具体含义。4分
26、本文回忆的是作者在失落期间的一段人生经历。品读[5][6]段，你会发现作者观察平凡的杨树和渺小的麻雀之后竟怦然心动。结合理解[2][3][4]段的内容要点，用自己的话写出作者对人生、对理想由冷转热的心路历程。5分
27、文章第[7]段和第[1]段各有一句话遥相呼应，请用浪线标出来再一一写在横线上。2分
28、这篇文章让生活在艰难中的人们看到了希望。请你借此机会，给那些曾在地震中致残或成了孤儿的汶川同龄人发个短信，让他们增强面对挫折的信念。字数不限。3分
29、附加题：古人云“一切景语皆情语”，这句话在对杨树的描写中得到了充分的体现。请你从文中找个依据，并作具体分析。3分
五、写作部分：二选一，60分
（1）“比赛”，它无处不在，动物世界里有龟兔赛跑，人类社会中有奥运比赛。我们自己可以跟过去比赛，也可以与同学竞争，还可以同太阳赛跑。同学们，你喜欢哪种比赛呢？请以“比赛”为话题，选择一个角度，或叙事，或描述，或抒情，或议论，写一篇真情实感文章，字数不少于500字，文体不限，题目自拟。
（2）           ，你听我说
要求：先在横线上填好倾诉对象的名字（可以是人，也可以是物），再写正文。字数不少于600字，要写出真情实感。

2008—2009学年度第一学期期中联考
初三语文答题卷
口语交际语言积累运用名著导读阅读部分写作部分总分
文言阅读 A段阅读 B段阅读

一、口语交际：每题2分，共10分
1、（      ）
2、
3、
4、
5、
二、语言积累与运用
6、根据背诵内容填空：每格1分，共10分
（1）                               、
（2）               、                   、
（3）                                  （4）
（5）                     、                       、
7、（        ）4分
8、仿写：6分
（1）

（2）
    &

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