2008—2009学年度八年级第一学期期中联考语文科试卷 -- 部编人教版八年级上册

2008—2009学年度八年级第一学期期中联考语文科试卷

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2008—2009学年度八年级第一学期期中联考语文科试卷(八年级上册部编人教版)

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2008—2009学年度八年级第一学期期中联考语文科试卷说明：满分为120分，考试时间为120分钟。一、语言的积累与运用（30分）1、默写古诗文。（12分）（1）少壮不努力。（1分）（2），端居耻圣明。（1分）（3）予独爱莲之，濯清涟而不妖。（1分）（4）存者且偷生，。（1分）（5）《春望》一诗中表现诗人杜甫因忧国、伤时、思家

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  2008—2009学年度八年级第一学期期中联考
语文科试卷

说明：满分为120分，考试时间为120分钟。
一、语言的积累与运用（30分）
1、默写古诗文。（12分）
（1）少壮不努力                 。（1分）
（2）                    ，端居耻圣明。（1分）
（3）予独爱莲之                    ，濯清涟而不妖。（1分）
（4）存者且偷生，                        。（1分）
（5）《春望》一诗中表现诗人杜甫因忧国、伤时、思家而快速苍老的一联诗句是：
                                 、                        。（2分）
（6）《陋室铭》中与陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧”诗句表达的意思相近的两句是：
      　　　　　　　　　　　　  、                           。（2分）
（7）《望岳》中表达诗人远大抱负的两句诗是：
　　　　　　　　　　　　  、                           。（2分）
（8）请任意写出一句古今描写战争的诗词或名言。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）
2、选下列加点字注音全对的一项（     ）（2分）
       A  震悚（shǒng）荒谬（miào）溃退 (guì) 锐不可当（dǎng）
       B  要塞（sāi）瞥见（piē）　惊骇 (gài) 歼灭（qiān）
       C 俨然（yān）　幽咽（yàn）诘问（jí）差使（chà ）
       D 阡陌（qiān）举箸（zhù）寒噤(jìn) 仄歪（zè））

3、下列成语有错别字的一项是(    )，错别字应改为：　　　　；(3分)
A、转弯抹角    B、张惶失措    C、深不可测    D、不能自已
4、为下面这段新闻拟一个能概括其核心内容的标题，字数在15字以内(含标点符号)。（3分）
中新网9月25日电中国载人航天工程总指挥、“神七”任务总指挥部总指挥长常万全宣布：神舟七号载人飞船已进入预定轨道，发射圆满成功。北京时间25日晚9时10分许，中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号，在酒泉卫星发射中心载人航天发射场由“长征二号F”运载火箭发射升空。

答：
5、阅读下面文字，按要求回答问题。（3分）
祥子的泪要落下来。他不会和别人谈心，因为他的话都是血做的，窝在心的深处。
⑴ 本段文字选自小说                   （1分）
⑵ 请用简洁的语言概括发生在祥子身上的一件事。（2分）


6、综合探究（ 7分）
    莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香；它的果实（莲子）和根（藕）都是食物中的佳品。从遥远的古代，莲在我国各地就被广泛种植，给祖国大地增添了清丽柔和的色调。从古到今，莲的形象经常出现在建筑物上，也出现在许多雕刻和绘画作品中；许多诗人、学者都写过咏莲的篇章，赋予莲以各种美好的品质。
⑴、许多诗人、学者都写过咏莲的篇章，请写出两句含莲的诗句。（2分）
A                                               。
B                                               。
⑵、仿写（2分）
莲被誉为“花中仙子”，历来被文人骚客赞颂。
          例如：莲花高洁，因其“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
         其实，像梅菊竹兰、松柏桃杏也是诗人笔下的宠儿，请仿照例句选择你喜欢的一种植物来赞颂她们的美好品质。

  ⑶、对于莲的“出淤泥而不染”，自古以来受到人们的赞美，但现在也有人认为，如
果强调得过分，就不能适应今天的时代，你的意见呢？（3分）


二、阅读（50分）
（一）古文阅读(19分)
阅读下文，完成第7至12题。
          林尽水源，便有一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
         见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
     既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
      南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
7、解释下列加点词(3分)
          ①乃不知有汉( 　   )  ②处处志之  (  　  ) 　 ③便要还家(   　　 )　
8、选文中有许多古今异义词，试找出两个，并分析其古义与今义。（4分)
A           古义              今义
B           古义              今义
9、翻译下面的句子（4分)
①黄发垂髫，并怡然自乐。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     。
②率妻子邑人来此绝境。　　　　　　　　　　　　　　　　___　　　。
10、概括第2段文字的主要内容。(2分)
   答：　　　　　
11、“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话中没有交代渔人的答话，发挥想象试说说渔人会怎样回答。(3分)
答：                                      　　               　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
12、文章虚构了一个怎样的理想社会？能否请你谈谈心中理想生活的模式？
答：　　　　　                                                                                    (3分)

（二）现代文阅读。（31分）
〈一〉
阅读下文，完成13—16题
两位父亲的背影（14分）
(甲)我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘于走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

      (乙)……母亲高兴地点上小油灯，我便逐字逐句地朗读《背影》。当我念到那位父亲为远去的儿子买橘子，蹒跚地穿过铁道，又爬上月台，儿子瞧着他的背影流眼泪的时候，我母亲竟也哭了。我念完了，她还久久不平静。过了一会儿，她说：“这书写得太真切了。就像你爹去高丽国，每次我看着他跨过东河大桥，他只留给我一个背影，我这一辈子看了他多少背影!可现在，一连三年没见他的背影了!”
那时，我爹在朝鲜手头拮据，为了把路费节省下来，给家多捎几个钱，已经三年不回家了。所以母亲谈及，格外伤心。母亲的眼泪，使我也想起爹的背影，并且在以后的多年，不断忆起那个背影：一个中等个儿，头戴褐色毡帽，身穿深灰色的粗布夹袍，上罩着线呢马褂，肩上背着一个土色帆布旧钱褡子，出了家门，脚步匆匆，只见褡子的一头在他背上鼓鼓囊囊，那里面装着煮熟的鸡蛋、甜饼，还有母亲亲手给他做的纳底鞋。
……
爹的这个背影，长久不变，直到他接近60岁的时候，我仍然追着他过大桥，不过那时，那背影已不是那么挺直和硬朗，脚步也蹒跚起来了。唉，那是多么悲凉的背影!当我懂得一点人生以后，我常想，有谁能够把我爹的背影写出来啊?
没有料到，后来我自己踏上了文学工作之路。自然，我常常想到我爹的背影，他已经去世了，我却一直没有找到一支顺手的笔。于是自怨自艾，觉得对不起我爹，他用血汗养育了我，可是我报答了他什么?我也对不起从很早就对我抱着期望的可怜的母亲啊！

13、（甲）（乙）两文所表达的感情不同，（4分）
(甲)文侧重于表达                                                ；
(乙)文侧重于表达                                                。
14、细读（甲）（乙）两文中描写背影的语句，试分析两处描写的角度有何异同？
（3分）
  相同点：                                                         （1分）
  不同点：                                                        （2分）
15、（甲）文写“他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”父亲爬月台是一件艰难的事，可为何他的心里却很轻松似的?（3分）

16、(乙)文写“我母亲竟也哭了”，其原因有两个：（4分）
一是                                                         ；
  二是                                                          。

〈二〉
阅读下文，完成17—21题
　沉默的竹笛（17分）

           16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
          好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
       第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
           从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
          在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
           后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。

17、全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。（3分）
      忧伤 → 恍惚 →              →             → 感悟
18、文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（4分）
答：
                                &n

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