2008年秋季学期九年级（上）期中质检试卷 -- 语文版九年级上册

2008年秋季学期九年级（上）期中质检试卷

试题
名称

2008年秋季学期九年级（上）期中质检试卷(九年级上册语文版)

下载
地址

2008学年第一学期中段教学质量检查九年级语文试卷（试卷满分100分，考试时间100分钟）一、书写能力展示（3分）1、请将下列文字用正楷抄写在下面的方格内，要求正确、工整、美观。青春的魅力，应当叫枯株长出鲜果，沙漠变成森林。二、积累与运用能力展示（20分）2、古诗文默写。（8分）（1）烟笼寒水月笼沙，_____________

试题预览

2008学年第一学期中段教学质量检查九年级语文试卷
（试卷满分100分，考试时间100分钟）
一、书写能力展示（3分）
1、请将下列文字用正楷抄写在下面的方格内，要求正确、工整、美观。
青春的魅力，应当叫枯株长出鲜果，沙漠变成森林。

二、积累与运用能力展示（20分）
2、古诗文默写。（8分）
（1）烟笼寒水月笼沙，___________________。商女不知亡国恨，____________________。（杜牧《泊秦淮》）
（2）______________________，____________________。夕阳西下几时回？（晏殊《浣溪沙》）
（3）王维《使至塞上》的写景名句是：“_____________________，___________________。”
（4）2007年10月24日我国发射了第一颗探月卫星——“嫦娥一号”。其实我国古代诗词中早已有许多想象登月飞天的语句，如苏轼《水调歌头• 明月几时有》中就有 “_____________
            ，                            ，高处不胜寒”的描写。
3、阅读下列一段文字，按要求回答问题。
秋天年年如约而来，但不是每个人都有属于自己的秋天。枝头红艳艳的苹果熟了，那是属于果实的秋天；腹中的婴儿降临了，那是属于母亲的秋天；_________________________________，
_____________________________。而那个只会抒情与鸣噪的知了没有秋天；那个只会寻芳逐艳的蝴蝶也没有秋天。
（1）请在文中横线处续写一个句子。（2分）
（2）按部首查字法，加点字“逐”字应查          。（1分）
（3）给文中加点的字“属”字注音：          。（1分）
4、综合性学习。
现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年”、“快乐小猪”、“诗坛雏燕”、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。
(1)请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面。（2分）
我的网名：__________________________
命名缘由：___________________________________________________________________。
(2)你收到“快乐新手”发来的一条短信：“不是所有的花都带刺，可玫瑰做到了；不是所有的树都挺拔，可白杨做到了；不是所有的傻瓜都将这短信看完，可你做到了，恭喜你！”请修改划线句子，使之成为一句祝福语，写在下面。（2分）
答：________________________________________________________________________。
(3)学校要征集一些有关“如何上网”的宣传标语，为配合这次行动，请你设计一条宣传标语。（2分）
答：__________________________________________________________________________。

5、名著阅读。（2分）
《水浒传》中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书 ‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 ‘山东呼保义’一书 ‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中提到哪两位首领的称谓?
答：____________________________________________________。
三、现代文阅读能力展示（25分）
（一）（13分）
①地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。
②那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木蓊郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。
③有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎爬在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附在壁上，植株借以顽强地向前生长。这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感，倾听到一种向前趱（zǎn，快走）行的呼唤。
④这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是草露未晞（xī，干）的清晨，归鸟啁啾（zhōu  jiū，鸟叫声）的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。
⑤一日，几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。渐合的暮色中，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可挡地向前伸展。好样的！朋友。
⑥渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高，覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，它的叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。
6、根据第①段所说的“我与它有着一段不解之缘，”把下面对有关段落意思的概括补充完整。（4分）
第③段：发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。第④段：亲近爬山虎，                           。
第⑤段：赞扬爬山虎，受伤后仍向前伸展。第⑥段：          爬山虎，难忘其顽强的精神。
7、第④段中与“一日不见，如三秋兮”前后照应的词语是                   。（2分）
8、第⑤段中作者为什么称赞爬山虎是“好样的”？请用一句话加以概括。（2分）
    答：______________________________________________________________________。
9、对下面句中加点动词的分析，不恰当的一项是（   ）。（2分）
A、我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感。（爬山虎无言，“情感”是作者体会、揣摩出来的）
B、它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿。（描写爬山虎吸附砖墙很紧，赞扬它顽强的生命力）
C、我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起。（描写小心翼翼的动作，表达作者对爬山虎怜爱的感情）
D、渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。（感慨岁月易逝，表达对夏天的留恋之情）
10、作者为什么一再称爬山虎为“无言的朋友”？（3分）
答：_________________________________________________________________________。
（二）（12分）
学校请了一位名师给我们班上一节课。第二天早上8点整，名师准时出现在教室里。他三十来岁，人长得清清瘦瘦，个子也不高，完全不是我们想象中的高大英俊的形象。
    开课后，名师先来了一段开场白:“同学们，大家好。今天，很高兴能和大家一起学习。等会儿，我讲课的时候，如果我讲得不对的地方，只管提，我这个人脸皮厚，大家不要担心我找不到地缝去钻。有什么问题想提问，可以随时举手，我的话也不是金口玉言，打断了也不用赔钱。如果你觉得我讲得不够好，可以看点儿闲书，也可以打瞌睡。不过我要提醒大家，尽量不要交头接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同学。废话完了，言归正传……”
    我在心中给这位名师的亮相打起了分，但分数不高。老师在学生面前就该树立起师威，怎么能这样嘻嘻哈哈呢?
    名师没有带教案，手里只捏着一支粉笔，却把课讲得言辞活泼，生动有趣，章法分明。讲课间隙，还不时地穿插些互动游戏，让我们自己发现问题、提出问题、解决问题。课堂气氛极为活跃，始终没有出现看闲书和睡觉的现象。
    临近下课的时候，名师又别出心裁点了几名学生，让他们谈谈这节课的收获。被点的学生都很兴奋，先报自己的名字，再讲收获的一二三。点到王旃的时候，出了一点儿意外。王旃没有老老实实报自己的名字，而是兀自走上讲台，在黑板上写下了“王旃”两个字，然后一脸坏坏的笑望着名师，说，“老师，这就是我的名字。”
    王旃是班上最调皮的学生，也不知道他的爸爸从汉语大词典的哪个旮旯里翻出了这么一个字，有好几次王旃就是用这种办法，让不少初上讲台的老师下不了台。这道难题我们的班主任也碰过，不过他没让王旃得逞，因为这一损招，班主任让他在教室后面站了整整一堂课。
    现在轮到这位倒霉的名师了。名师看看黑板上的字，又看看王旃，温和地说:“比脑筋急转弯还难呢。不过我也要行使一下我的权利，哪位同学愿意帮我念一下？”
没有人搭腔，大家都屏息静气。
     “好……”名师转向王旃说，“这位同学，你的名字起得不错。不过老师很惭愧，这个字我也不认识，你能告诉我吗?”
     名师的回答让王旃一愣，也让班上的同学和听课的老师一愣。迟疑了一下，王旃回答:“王旃(zhān)。‘旃’的意思是红色的曲柄旗。”
     “嘿，寓意不错。”名师伸出了拇指，“谢谢你今天教了我一个字，你便是我的一字之师了。”
说完，名师低下头向王旃鞠了一躬。
这大大出乎王旃的意料，也出乎我们的意料。片刻的宁静之后，教室里响起了潮水般的掌声。
11、用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
    答：___________________________________________________________________________。
12、当“名师”请同学帮念“旃”字时，结果是“没有人搭腔。大家都屏息静气”。为什么?(3分)
答：____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
13、阅读文中的划线句子，试用第一人称写出此时此刻王旃的心理活动。（3分）
答：____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________。
14、文中结尾“这大大出乎王旃的意料，也出乎我们的意料”中的“意料”具体指什么内容？（3分）
答：_________________________________________________________________________。
四、文言文阅读能力展示（12分）
永州之野产异蛇，……太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。……盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
15、解释下面句中加点的词。（4分）
（1）岁赋其二（     ）      （2）几死者数矣（           ）
（3）更若役（          ）   （4）盖一岁之犯死者二焉（          ）
16、用现代汉语翻译下面文言句子。（4分）
（1）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
译文：_______________________________________________________________________。
（2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
译文：_______________________________________________________________________。
17、蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。（4分）
答：

                                                                                  。
18、阅读下面短文，结合《捕蛇者说》选段的内容，完成文后问题。（附加题，4分）
    孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路②问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者③。”而曰：“然。昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子⑤识之，                         ！”
注释：①[式]同“轼”，这里作动词用。②[子路]孔子的学生。③[壹似重有忧者]意思是好像有很悲伤的事情。④[吾舅]我的公公。⑤[小子]长辈对晚辈的称呼，这里指子路。
（1）文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意把它补写在文中的横线上。
（2）如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括《捕蛇者说》选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。（不要求对对联，字数相同、结构大致相近即可。）
答：_________________________________________________________________。
五、写作能力展示（40分）
19、以“为_______叫好”为题写一篇文章。先补全标题后作文，除诗歌外文体不限，不少于600字。

32×19=608字

2008学年第一学期期中教学质量检查
九年级语文试卷参考答案和评分说明
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
为体现试卷评改的人文性，在评改各题时均在题号左边给得分，错题画横线，不要画扣分符号或打叉号。
一、书写能力展示（3分）
1、一等3分：书写规范、整洁、美观，基本功好；二等2分：书写规范、整洁、基本功好；三等1分：书写不规范，欠整洁，基本功较差。
二、积累与运用能力展示（20分）
2、8分    答案见课本。（每空1分，错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。）
3、4分    （1）示例：一幢大厦落成了，那是属于建筑工人的秋天；（2）辶；（3）shú
4、6分    示例：（1）网名：梦想照进现实；命名缘由：现实生活永远为梦想服务，有梦想，才能催人奋进。（2）不是所有的人都心想事成，可你做到了。（3）文明上网，使网络成为第二学习空间。
5、2分     宋江、卢俊义
三、现代文阅读能力展示（25分）
（一）13分
6、4分    成了朝夕相伴的朋友   告别
7、2分    朝夕相伴
8、2分    因为它虽遭挫折仍不屈不挠（答“虽被损伤又向前伸展”）
9、2分    D
10、3分    爬山虎顽强的精神，给了我战胜疾病的力量。
（二）12分
11、3分    写一位老师在课堂上虚心向学生请教受到“我们”欢迎的故事。
12、3分    因为同学们都和王旃同学一样，也想考考这位名师，想看看他怎样应对。
13、3分    示例：我本想考一考这位名师，他如果念错了，就会出洋相，给他一个下马威，没想到他居然向全班同学承认自己不认识这个字，并虚心向我请假，真出乎我的意料。
14、3分    老师虚心的向王旃请教。
四、文言文阅读能力展示（12分）
15、4分    （1）每年（2）多次（3）更换（4）冒着
16、4分    （1）如今即使死在捕蛇这件事上，比起我那些邻居的死已经晚多了，又怎么敢怨恨这件差事呢？（2）谁能想到赋税的祸害比这种毒蛇还要厉害呢！
17、4分    蒋氏第一次“戚”，为自己所“专利”工作的艰险而忧伤；第二“戚”，为担心失去自己的捕蛇专利恢复纳税而忧伤。作者的第一次“悲”，为蒋氏一家的不幸遭遇而悲伤（为个人）；第二次“悲”，为广大人民受到的赋敛之毒而伤悲（为社会）。（意思对即可，如简单摘录原文，即使意思全对，也要酌情扣分）
18、附加题，4分    （1）苛政猛于虎也；（2）为逃苛政宁可山野伴猛虎（意思相近即可）（每小题2分）
五、写作能力展示（40分）
19、评分参考
等级
类别优秀36－40 良好32－35 中等24－31 较差12－23 差12分以下
内容思考独到深刻
内容翔实具体
感情真挚健康中心明确
材料较具体
紧扣要求
有真情实感中心符合话题要求中心不明确没有中心
表达生动流畅
娴熟得体语句通畅
表情达意恰当语句基本通顺
结构完整语病多辞不达意
文不成篇
加减分减分：1、无标题扣2分。2、错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。3、不能正确使用标点符号扣1－2分。4、不足500字者，每少50字扣1分。5、文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1－2分。
加分：文面整洁，文字书写优美者可酌情加1－2分。 (202.104.3.249)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：语文版九年级上册期中试卷

上一个『2008学年第一学期中段教学质量检查八年级语文试卷』下一个『为容易写错的成语讨个“清白”』

浏览更多试题，请访问

本页手机版