湖北黄石三中2008—2009学年上学期期中考试高二年级语文试卷


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试题
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湖北黄石三中2008—2009学年上学期期中考试高二年级语文试卷★祝君考试顺利★命题人：岳国精时间：2009.11.7本试卷分为选择题和非选择题两部分，选择题1至10题，非选择题11至21题。全卷满分150分，考试时间150分钟。考生注意事项：1. 答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的座位号、姓名，并认真核对“座位号、姓
试题预览
  湖北黄石三中2008—2009学年上学期期中考试
高二年级语文试卷
★祝君考试顺利★
命题人：岳国精                         时间：2009.11.7
本试卷分为选择题和非选择题两部分，选择题 1至10题，非选择题11至21题。全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：
1. 答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的座位号、姓名，并认真核对 “座位号、姓名、科类”与本人座位号、姓名、科类是否一致。
2. 答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3. 答第Ⅱ卷时，必须用黑色墨水签字笔在答题卡上书写。在试题卷上作答无效。
4. 考试结束，监考员将答题卡收回。
一、（18分，每小题3分）
1、下列括号中读音全都正确的一项是
A、驰骋（chéng）    渐（jiàn）车惟裳     载（zài）笑载言   明清以降（jiàng）
B、伶俜（pīng）    哽咽（yǎn）不语     札札机杼（zhù）   羁（jī）鸟恋林
C、桀骜（jié）      摧眉折（zhé）腰      舞榭（xiè）歌台   何时可掇（duō）
D、箜篌（hóu）      廿（niàn）桥明月     托体山阿（ē）    长歌当（dāng）哭
2、下列字形全都正确的一项是
A、愆期   信誓旦旦   与子偕行   骚首踟蹰
B、险隘   坚如罄石   周公吐哺   久在樊笼
C、霹雳   天涯沦落   雕栏玉砌   无语凝噎
D、女娲   豆蔻辞工   暗然泣下   殒身不恤
3、下列加点的词语正确的一项是
A、春的味，春的色，春的意境与姿态，总是看不饱，尝不透，玩赏不到十足。
B、刘和珍的被杀，使鲁迅先生深味到这非人间的浓黑的悲凉。
C、我们学校的老师们夙兴夜寐，可谓辛苦敬业。
D、初春时节，百花依次绽放，这正是春意阑珊的季节。
4、下列句子没有语病的一项是
A、中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。
B、批评和自我批评是有效地改正错误提高思想水平的方法。
C、李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。
D、生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏，那不是它缺少美，而是你缺少发现。
5、下列各句中、加点的词语使用不恰当的一句是 
A.既有丰富的知识和较强的能力，又有较高素质的人，才能称为完全的或健全的人才。
B.警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站，网页上就有不少蛊惑人心、反科学的内容。
C.在中国和与中国签署协议的37个成员同都将双边协议文本提交WTO秘书处后，WTO中国工作组才会组织135个成员国投票。
D.他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。
6、下列标点符号使用错误的一项是
A、惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
B、静对像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
C、我不知道明天会不会下雨？
D、“你还愣着干吗？”妈妈大声训斥我，“还不快去把房间收拾一下，等会儿老师来了，看你怎么办……”
二、阅读下面的文言文，完成7－10题
梅圣俞诗集•序
予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪。内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。 
予友梅圣俞①，少以荫补②为吏，累举进士，辄抑于有司。困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐。郁其所蓄，不得奋见于事业。其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之。故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。昔王文康公③尝见而叹曰：“二百年无此作矣！虽知之深，亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤！奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言。世徒喜其工，不知其穷之久而将老也，可不惜哉！
圣俞诗既多，不自收拾。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴以来所作，次为十卷。予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。
其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遗稿千余篇，并旧所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷。呜呼！吾于圣俞诗论之详矣，故不复云。
庐陵欧阳修序。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《欧阳文忠公文集》）
【注】①梅尧臣：字圣俞，北宋诗人。少年举进士不第，仁宗时赐进士出身，多任小吏，仕途上不得志。②荫yìn补：子孙因前辈功勋而得官为荫，官吏或缺被选充职为补。梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎。③王文康公：王曙，宋仁宗时宰相。
7、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是                        
A、而写人情之难言　　             人情：人的情感。
B、辄抑于有司，困于州县　　       有司：官吏的通称。
C、以歌咏大宋之功德　　           歌咏：歌颂、颂扬。
D、多出于古穷人之辞也　　         穷人：生活穷苦的人。
8、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是                
A、其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹　　　       乘彼垝垣，以望复关
B、殆穷者而后工也　　                         郦元之所见闻，殆与余同
C、不得奋见于事业　　                         王于兴师，修我戈矛
D、吾于圣俞诗论之详矣　　                     世言晋王之将终也　　　
9、以下六句话，分别编为四组，全都说明梅圣俞“穷”的原因的一组是     
①累举进士，辄抑于有司，困于州县        ②年今五十，犹从辟书，为人之佐
③其为文章，简古纯粹，不求苟说于世      ④圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之
⑤世既知之矣，而未有荐于上者            ⑥世徒喜其工，不知其穷之久而将老也
A、①③⑤　　    B、①⑤⑥       C、②③⑥     D、②④⑤　
10、下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是                     
A 、作者认为世上所流传的诗歌，大多出于困厄之士的笔下，他们不能充分施展自己的才智，就把内心郁积的忧愁感慨转化为诗兴，写出人所难于言传的感受。
B、梅圣俞孩童时就已使长辈惊异于他的诗歌才华，等到长大，学习了六经仁义的学问，写的文章简古纯正，但他不愿意随便向世人表白，因此世人只知道他会写诗。
C、王文康曾高度评价梅圣俞的诗歌，感叹已经二百年没有这样的杰作，这话从侧面印证了梅圣俞诗歌的工巧。
D、文章没有把论述梅圣俞的诗歌艺术当作主要内容，而是借诗序的形式，表达了对梅圣俞虽才智超群却未能“得用于朝廷”的惋惜和悲叹。
三、文言文翻译（10分）
11、把上文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言。（4分）
                                                                          
（2）予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。（4分）
                                                                         
（3）圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之。（2分）
                                                                            

四、诗词鉴赏（14分）
12、诗歌鉴赏。（共6分）
李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
（1）这首诗是怎样表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的？（3分）



（2）《琵琶行》和这首诗一样写了音乐，但表现的重点不一样，《琵琶行》主要是突出表现     这个人物形象，对音乐的精妙描写只是为表现其服务。他们的创作方法也不一样，白居易是新乐府运动的倡导者，强调诗歌要反映民生疾苦。因而《琵琶行》是一篇          的作品；而《李凭箜篌引》则充满了         。（3分）
13、宋词鉴赏。（共8分）
桂枝香•金陵怀古
王安石 
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。采舟云淡，星河鹭起，画图难足。 
念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头①，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲②。
①门外楼头：指隋灭陈。杜牧《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”
②后庭遗曲：指陈叔宝所作《玉树后庭花》，为亡国之音。
（1）上阕写了哪些景物？创设了怎样的意境？起到了怎样的作用？（3分）



（2）“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”表达了作者怎样的思想感情？（2分）



（3）比较《桂枝香•金陵怀古》与苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》的异同。（3分）




五、背诵(6分)
14、填空。(6分)
（1）出师未捷身先死，              。
（2）              ，不尽长江滚滚流。
（3）人生如梦，                    。
（4）              ，又岂在朝朝暮暮。
（5）课本中《虞美人》的作者是          。
（6）与《木兰诗》并称为“乐府双壁”的作品是            。
六、现代文阅读（18分）
故 乡 的 桂 花 雨
  琦 君
中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就彷佛闻到了。 
 　 小时候，我对无论什么花，都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花，这是木碧花……我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气，但我宁可俗，就是爱桂花。 
 　 桂花，真叫我魂牵梦萦。 
 　 故乡是近海县分，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了：“可别做风水啊！” （就是台风来的意思。）她担心的第一是将收成的稻谷，第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着:“只要不做风水，我可以收几大箩。送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是钉着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了，帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混和在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，实时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。 
 　 桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里，晒上好几天太阳，晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。 
 　 念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉珑，一座小小山坞，全是桂花，花开时那才是香闻十里。我们秋季远足，一定去满觉珑赏桂花。“赏花”是借口，主要的是饱餐“桂花栗子羹”。因满觉珑除桂花以外，还有栗子。花季栗子正成熟，软软的新剥栗子，和着西湖白莲藕粉一起煮，面上撒几朵桂花，那股子雅淡清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香，因为栗子长在桂花丛中，本身就带有桂花香。 
 　 我们边走边摇，桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心中有点不忍。这大概就是母亲说的“金沙铺地，西方极乐世界”吧。母亲一生辛劳，无怨无尤，就是因为她心中有一个金沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐世界。 
 　 我回家时，总捧一大袋桂花回来给母亲，可是母亲常常说：“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。” 
于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，和那阵阵的桂花雨。
（选文有删节）
【作家简介】：琦君（1918～ ） 现、当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾。
15、文章一开始就写“一提到桂花，那股子香味就彷佛闻到了”，说说它在文中的作用。（4分）




16、作者在第2自然段中为什么要写桂花“笨笨拙拙”“不与繁花争艳”？（4分）




17、作者叙述童年摇桂花一事时，除了详写摇的过程，还详写其父母，说说为什么。（5分）




18、这篇散文写闻花、爱花、摇花、吃花、赏花等都是围绕全文主旨进行，能够体现全文主旨的是哪句话？并从结构和内容两个方面谈谈主旨句的作用。（5分）



七、语言运用（12分）
19、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（2分）
示例：探望朋友，可以说特意来看您，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
（1）想托人办事，可以主产请您帮帮忙，也可以说“          您了”。
（2）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家         ”。
20、提取下面一段话的主要信息，在横线上写出四个关键词。（4分）
    据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
                                                             

21、请从下列历史人物或文学形象中任选 一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。（6分）
第1组：鲁迅与郁达夫               第2组：屈原与孔子
第3组：李白与杜甫                  第4组：《氓》的女主人公与刘兰芝
【要求】①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识性错误。
③字数在50~70字之间。

八、作文（60分）
22、在下面作文题中挑选一个。
1、语文，想说爱你不容易
2、千里之行，始于足下
要求：（1）不准写成诗歌，（2）不少于800字。

























高二年级语文试卷答案
一、（18分）
1、C【A、渐（jiān），B、咽（yè）D、当（dàng）】
2、C【A、应为“搔首踟蹰”B、应为“坚如磐石”D、应为“词工”“黯然”】
3、D（春意阑珊：春天已尽。与“初春”矛盾）
4、D【A、成分残缺，B、语序不当，搭配不当】
5、D（“应邀”和“被”重复）
6、C（句末为句号）
二、（12分）
7、D处境困厄的人
8、C前一个“于”，介词，在；后一个“于”，助词。A皆为连词，相当于“来”， B皆为副词，大概，D皆为助词，用于主谓之间取消句子独立性。
9、答A ○2写他“穷”的现状○4写他借写诗抒发不得志⑥写世人喜其工巧
10、答B原文中“说”同“悦”，即不希求苟且取悦于世人。
三、（10分）
11、答（1）怎么（或“为什么”）让他到老也不得志，只能写困厄者的诗歌，白白地在虫鱼之类上抒发穷苦愁闷的感叹。（大意1分，其他得分点为“奈何、穷者、徒”）
（2）我曾经酷爱圣俞的诗作，并担心不能全部得到它，于是十分高兴谢氏能为它分类编辑，我就为它作序并保存起来。（得分点“嗜、遽、类次、序”）
（3）圣俞也自因不得志，乐于在诗中表现抒发(不得志之情)（得分点“以”1分，句意1分）
参考译文：我听到世人说，诗人很少显达而多不得志。难道是这样吗？大概世间的流传的诗多是古代不得志者的言辞。大凡因郁结他的才能不能在世间施行的读书人，多喜欢自己纵情于山颠水涯之外，看到虫鱼草木风云鸟兽形形态状种类，往往探究它们的奇特怪异。内心有忧思感愤，他就生发怨愤之情，来表达羁臣寡妇的感叹，写出人情难以表达的话，大概越是不得志那诗就越精巧。这样说来，那么不是诗人能够使人不得志，恐怕是人不得志之后才擅长写出精巧的诗啊。 
我的友人梅圣俞，年轻时因父辈的恩荫补授为小官，多次参加科学考试进士，每每被有关部门的长官压制，被困于卅县，共达十几年。(梅)今年五十岁，还去应地方官的招聘，做他人的副手，积郁他具有的才能，不能发扬表现在他的事业中。他的家在宛陵，幼年就通晓写诗，从做童子的时候，吟出的诗句已使他的长辈惊讶。年长以后，学习六经仁义的学问。他作文章简约古朴纯正精深，不苟且求得世人的欢心。世上只是了解他的诗罢了。但当时无论贤与愚，谈论诗的人一定要向圣俞求教;圣俞也自因不得志，乐于在诗中表现抒发(不得志之情)，所以他一生的作品，在诗方面尤其多。世人已经了解他了，可是没有向皇上举荐他的人。昔日王文康公曾看到他的诗并感慨说:二百年以来无有这好的诗作啊!，虽然了解他很深，可是最终也没有举荐也。如果使他幸运地能够被朝廷任用，作雅，颂，歌颂大宋朝的功德，难道不是很伟壮吗？怎么让他到老也不得志，只能写困厄者的诗歌，白白地在虫鱼之类上抒发穷苦愁闷的感叹。世人只喜欢他的诗的精美，不了解他长久不得志而将老啊，能不可惜吗! 
圣俞的诗已经很多，自己不整理。他的妻子的兄长的儿子谢景初，害怕他的诗作多而容易遗失，就选取他从洛阳到吴兴以来作的诗，按次序编为十卷。我曾经酷爱圣俞的诗作，并担心不能全部得到它，于是十分高兴谢氏能为它分类编辑，我就为它作序并保存起来。 
那以后十五年，圣俞因病死于京城，我痛哭后而为他写墓志铭，于是到他家索求诗稿，得到他的遗稿千余篇，合并原先珍藏的诗作，选取其中优异的诗六百七十七篇，编为一十五卷。
四、（14分）
12、（1）1）主要运用侧面烘托手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。
2）运用化无形为有形的通感手法和夸张手法。
3）运用浪漫主义的创作方法，驰骋自由的想像力，通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。（每点1分）
（2）琵琶女，现实主义，浪漫主义。（一空1分）
13、（1）江水纯净，山峰峻峭，落日西风，征帆白鹭，所写景物美丽而肃杀萧条。（1分）创设了高远开阔的意境，（1分）为下阕的抒情埋下伏笔。（1分）
（2）对繁盛的六朝消失在时间长河中只剩下衰草寒烟的悲叹。（2分）
（3）这两首都是怀古之作，都是借景抒发自身的感情。（1分）
但从人文精神、人生体验上着眼，二人有很大的差异，苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》只是悲叹自己华发早生，壮志未酬。这是对于自我人生价值的关照，而王安石的《桂枝香•金陵怀古》却是对于国家命运、前途的担忧，是对社会的关照。（2分）
五、（6分）
（1）长使英雄泪满襟 （2）无边落木萧萧下 （3）一樽还酹江月 （4）两情若是久长时
（5）李煜  （6）《孔雀东南飞》
六、（18分）
16、点题。通过桂花的香味引起思乡之情，并为全文怀乡定下感情基调。（一点1分，答全4分）
17、突出了出桂花的朴实的品格，是作者最欣赏（喜爱）的，突出了作者对故乡的深情。（一�

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