八年级语文单元测试 -- 语文版八年级上册

八年级语文单元测试

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八年级语文单元测试福建石狮三中李岩生一、基础知识(前7题，每题2分，第8题6分，共20分)1．下列加点字读音正确的一项是()A．沿溯(shuó)郦道元(lì)僦赁(lìn)B．绝巘(yǎn)亦未寝(qǐn)雷霆(tíng)C．涧肃(jiàn)夕日欲颓(tuí)一舸(kě)D．素湍(duān)藻荇(xìng)罗绮(qǐ)2．下列句中不含错别字的一项是()A．大声如雷霆，

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  八年级语文单元测试
                                  福建石狮三中    李岩生

一、基础知识(前7题，每题2分，第8题6分，共20分)
1．下列加点字读音正确的一项是(  )
A．沿溯(shuó) 郦道元(lì)  僦赁(lìn)  B．绝巘(yǎn) 亦未寝(qǐn) 雷霆(tíng)
C．涧肃(jiàn) 夕日欲颓(tuí) 一舸(kě)  D．素湍(duān) 藻荇(xìng) 罗绮(qǐ)
2．下列句中不含错别字的一项是(  )
A．大声如雷霆，震憾激射，吞天沃日。 B．莫说相公痴，更有痴是相公者。
C．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉粼竞跃。 D．仅有敌船为火所焚，随波而逝。
3．下列加点字解释有误的一项是(  )
A．念无与为乐者（念：想念）
B．素湍绿潭，回清倒影 (回：回旋)
C．未复有能与其奇者(与：欣赏)
D．自既望以至十八日为最盛 (既望：农历十六)
4．下列加点字意义与现代汉语意义相同的一项是(  )
A．倏而黄烟四起，人物略不相睹。
B．怀民亦未寝，相与步于中庭。
C．两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，粤时俱备。
D．乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
5．下列句中不含通假字的一项是(  )
A．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
B．荡胸生曾云，决眦入归乌。
C．饮食百物皆倍穹时。
D．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
6．下列句子朗读节奏停顿正确的一项是(  )
A．道狭/草/木长，夕露/沾/我衣。   B．征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
C．渡远/荆/门外，来从/楚/国游。   D．莫笑/农家/腊/酒浑，丰年/留客/足/鸡豚。
7.下列作家、作品、朝代连线对应不正确的一项是 (   )
A.《归园田居》--陶渊明--晋代  B.《游山西村》--陆游--南宋
C.《水经注》--郦道元--北魏  D.《观潮》--周密--三国吴人
8.课文填空。（每小题1分）
（1）《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是_______，________。
（2）《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是________，_________。
（3）衣沾不足惜，________________。
（4）_________________，万里送行舟。
（5）见余，大喜曰：\___________________！拉余同饮。
（6）《答谢中书书》中直接表达作者赞美之情的句子是_________。
二、古诗赏析（10分）
  读下边两首诗，完成9--13题。
《游山西村》是：

《使至塞上》
9.指出下列各句中的反义词。(2分)
(1)柳暗花明又一村。_________ (2)征蓬出汉塞，归雁入胡天。_________
10、《游山西村》全诗按时间的推移展开叙述。首联写村人待客情意深厚，颔联写____________________________，颈联写________________________，尾联写诗人乡村生活恋恋不舍的感情。从而生动地描绘了优美的农村风光，使全诗充满浓郁的生活气息。（2分）
11．《游山西村》中山穷水复疑无路，柳暗花明又一村饱含哲理，脍炙人口，你能结合生活实际，阐释这两句诗中的哲理吗?（2分）
答
12、从征蓬出汉塞，归雁入胡天两句诗中你能感受到作者怎样的感情？（2分）
答
13、《使至塞上》一诗中哪些诗句最能体现出王维诗中有画的风格？请谈谈你的看法和理由。（2分）
三、阅读理解（40分）
(一)
[甲]《答谢中书书》
山川之美，古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。……自康乐以来，未复有能与其奇者。
[乙]《记承天寺夜游》
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?⑥何处无竹柏?⑦但少闲人如吾两人者耳。
14、说说甲乙两文的最后一句分别表露了作者怎样的感情？（2分）
答：
15．甲文文题的意思是：____________________________________；这篇短文的内容可用文中的一个短语来概括：__________。（2分）
16．甲文采用的是结构形式是___________；将乙文按叙事、写景、抒情三个内容划分层次。(用|在横线上的序号标示)。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ （2分）
17、翻译：两岸石壁，五色交辉。（1分）
译：
18．扩写乙文中的第④句话。（50字以上）（2分）
   答                                                                                                                              （二）
  [甲]吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
[乙] 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
19．解释加点的词语。（2分）
  (1) 皆披发文身（        ）  (2) 而旗尾略不沾湿（       ）
  (3) 余拿一小船（        ）（4）雾凇沆砀（         ）
20．《观潮》的着眼点在潮上，立足点在观上。甲文的两段分别从哪方面来写
观潮?（2分）
21、甲文的描写细致精彩，与之相对，乙文中描绘西湖雪景采用了______手法，这种写法的特点是_______________________。（2分）
22、甲文第二段写人物众多目的是____________________________________________；
乙文写独往湖心亭看雪而故意略去其他人物不提，目的是_______________________________________。（2分）
23、大雪三日，湖中人鸟声俱绝让人想起了柳宗元写的两句诗__________________________________。（2分）
24、翻译句子。（2分）
（1）争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中。
译：
（2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
译：
                 （三）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：　　　　　　　　　　　　　，　           。

25、在文中空白处补写原句。（2分）
26、第一段画线的两句，描绘出了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）
27、文中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是____________________，含义是________________________。（2分）
28、在第三段中，有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：　　　　　　　　；该段中直接表达作者感情的句子是______________。（2分）
29、解释加点字的意思。（1分）
（1）沿溯阻绝。溯：__________（2）或王命急宣。或：________
30、翻译句子。（1分）
常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
译：
                  （四）
①竹子是一种介乎草与木之间的独特植物。它广泛生长于亚洲、非洲、南美洲，并在这些地区享有盛誉。在印度，竹子以穷人之木而闻名；在越南，它被亲切地称为兄弟；而在中国，竹子被国人崇尚为君子，与中国文化息息相关。
②竹子挺拔刚正，绿叶婆娑。山有竹则山青，水傍竹则水秀。人们爱竹，爱它那洒脱的风姿。人们爱竹，爱它那节外无枝的操守。唐宋以来，竹子与梅花、松树并称为岁寒三友，明代则把梅、兰、竹、菊比作四君子。苏东坡则是宁可食无肉，不可居无竹。人称扬州八怪之一的郑板桥爱竹成癖，须臾不离，他曾四十年来画竹枝，为我们留下了大量的画卷和诗篇。
③中华竹文化是华夏文明的重要内容和组成部分。一部中华文化史，上下五千年，处处竹相连。我国人民在长期的生产和劳动实践中，把竹子的生物形态特征升华成了人的一种精神风貌，赋予了竹子独特的精神内涵，未出土时便有节，及凌云处尚虚心，它那种挺拔坚韧、宁折不弯的气节为各阶层的人们所称颂。
④世界上没有哪一种植物能像竹子一样，对我国人民的精神生活产生如此深远的影响，所以在世界上，中国也被称为竹文化的国度。
31、文段②中引用苏东坡和郑板桥的事例作用有二，一是表明___________________，二是说明竹与中国文化的关系。（1分）
32．仔细揣摩文段③中未出土时便有节，及凌云处尚虚心这两句话，回答问题。
①节的本义是竹节，由此引申出一个意思是____________________；虚心的本义是___________________，由此引申出一个意思是谦虚。（2分）
②由这两句话，你能联想到怎样的人生境界? （2分）
答：
33、品读对联，联系选文回答问题。(4分)
凌云劲竹真君子
空谷幽兰绝美人
①选文中有两个词语恰到好处地表现了上联对竹子的赞美，这两个词语是__________。（1分）②下联赞美了兰花怎样的品格?下列词语中有一个最能代表兰花品格的，这个词语是（   ） (A．纯朴坚韧B．桀傲不群C．高雅绝俗D.默默无闻)（1分）
③在古今中外的名人中，哪些人具有对联中竹子或兰花的品格?请各举一例，写出姓名、事例或他本人的名言诗句。(选文中出现的例子除外)（2分）
具有竹子品格的：________________________________________
具有兰花品格的：_______________________________________
四、作文（50分）
题目：启迪
生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致……都会感动我们的心灵，让我们深切地感悟生活，请选择你感受最深的一点，写一篇文章。
要求：1．以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。
2．不少于600字。

答案：
1、B 2、D 3、A 4、D 5、C 6、B 7、D8、（1）晨兴理荒秽，带月荷锄归。（2）月下飞天镜，云生结海楼。（3）但使愿无违。（4）仍怜故乡水。（5）湖中焉得更有此人。（6）实是欲界之仙都。
9、暗、明；出、入。
10、美丽的的农村山水风光（或春光明媚的山水图）；农村古朴的风俗。
11、答：用来说明困境中仍然蕴含着希望。
12、答：抑郁、凄凉等。
13、要能举出例句，理由能言之成理。
14、答：甲文表现了作者能与古今知音共赏美景的得意之情；乙文表露了作者赏月的欣喜和贬谪的悲凉等复杂感受。
15、给谢中书的回信；山川之美。
16、总-分-总；① ② ③ |④ |⑤ ⑥ ⑦
17、译：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
18、要求意思基本对，且要发挥一定的联想。

19、（1）画着文采（2）一点点（3）撑、划（4）白气弥漫的样子
20、从写弄潮儿的英姿和观众的人数之多来写。
21、白描；简炼概括而又传神写意。
22、从侧面衬托江潮之盛和水上表演的精彩；反映他文人雅士式的孤傲。
23、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
24、（1）争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉。
（2）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
25、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳
26、三峡两岸山峰重叠、高插云霄、险峻幽邃的奇景
27、素湍绿潭；雪白的急流，碧绿的潭水。
28、清荣峻茂　；良多趣味。
29、（1）逆流而上（2）有时
30、译：经常有高处的猿猴拉长鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿猴的回声，悲哀婉转，很久才消失。
31、中国人爱竹
32、（1）气节（节操）；中间是空的（中空）；
（2）地位低下时、功成名就前就有气节，地位很高时、功成名就后仍然虚心。33、（1）挺拔刚正、宁折不弯。（2）C （3）竹子品格：如苏武  北海牧羊，宁死不屈；鲁迅  横眉冷对千夫指。
兰花品格：如陶渊明  隐居田园，不媚世俗；刘禹锡  斯是陋室，惟吾德馨。 (59.61.225.98)

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