江苏省扬州中学2008—2009学年第一学期期中考试高二语文试题 -- 苏教版高二必修五

江苏省扬州中学2008—2009学年第一学期期中考试高二语文试题

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江苏省扬州中学2008—2009学年第一学期期中考试高二语文试卷08、11一、语文知识与应用（每题3分，共10题。）1、下列各组词语中加点的字的读音，全都正确的一项是（）A．胚胎（pī）龟裂（jūn）谮言（zèn）接踵而至(zhǒng)B．僭越(jiàn)笑靥（yè）浩淼（miǎo）风流倜傥（tì）C．桀骜(jié)稽首(jī)麾下(huī)呱呱而泣

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  江苏省扬州中学2008—2009学年第一学期期中考试
高二语文试卷                08、11
一、语文知识与应用（每题3分，共10题。）
1、下列各组词语中加点的字的读音，全都正确的一项是（  ）
A．胚胎（pī）    龟裂（jūn）     谮言（zèn）       接踵而至(zhǒng)
B．僭越(jiàn)      笑靥（yè）     浩淼（miǎo）      风流倜傥（tì）
C．桀骜 (jié)      稽首(jī)         麾下(huī)          呱呱而泣(gū)
D．忤逆（wǔ）    裨将(pí)        妊娠(shēn)         力能扛鼎（káng）
2、下列词语中书写正确的一组是（  ）
A．日薄西山  修茸脸靥   勤恳        B．逾庖而宴  沉溺  莞尔  霏薄
C．劳燕分飞  桀骜  晦朔  泠然        D．阴谋鬼计  聘怀  嗟悼  干练
3、下列各组句子中不全含通假字的一组（  ）
A．臣以险衅，夙遭闵凶／其次诎体受辱
B．及以至是，言不辱者／及罪至罔加，不能引决自裁
C．古者富贵而名摩灭／则仆偿前辱之责
D．故夫知效一官，行比一乡／况修短随化，终期于尽
4、下列各组句中不含词类活用现象的一组（  ）
A．固知一死生为虚诞／所谓强颜耳，曷足贵乎
B．故述往事，思来者／东犬西吠，客逾庖而宴
C．吾妻死之年所手植也／外无期功强近之亲
D．而后乃今将图南／众人皆醉我独醒，是以见放
5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（  ）
（1）中央财政加大对义务教育的投入，不仅能使亿万学童享受真正的义务教育的     ，也会减轻乡镇财政的负担。
（2）两个企业的领导商定，要加强横向联系，经常    情况，互帮互学，共同提高。
（3）他没有从上次的错误中认真吸取教训，    这次又犯了类似的错误。
A．权利  沟通  以致 B．权力  勾通  以致
C．权力  沟通  以至 D．权利  勾通  以至
6、下列加点成语使用正确的一项是（  ）
    A．这个沿江小城民风纯朴，社会安定，即使你一个人怀瑾握瑜走在偏僻的小巷里，也不必担心被抢劫。

    B．儿子的轮椅渐渐向远方驶去，史铁生的母亲仍孤单地茕茕孑立着，直到儿子的轮椅消失在视线之外，才缓缓地转身而回。
    C．对于商贸往来中的欺诈行为，我们工商管理干部不能采取放任自流的态度，当然，更不能随波逐流。
D．解放战争中，刘邓大军摆脱了敌人的围追堵截，千里跃进大别山，打开了逐鹿中原的序幕。
7、下列各句中，没有语病的一句是（  ）
A．近几年来，世界各地频繁出现沙尘暴、酸雨等气候异常现象，其影响范围、持
续时间和危害程度比过去都严重得多。
B．青年的思想道德状况，青年的科学文化素质，青年的人文精神和创新能力，将
成为衡量我们的社会和谐程度的重要标志。
C．古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它具有益人心智、怡人
性情、改变气质、滋养人生的价值不可小视。
D．现在越来越多的商家利用节日大打价格战，在商场里，减价的标牌随处可见，
三折、四折甚至五折，非常诱人。
8、下列句中加点虚词意义用法相同的一组是（  ）
A．臣以险衅 B．州司临门，急于星火
        臣具以表闻     是臣尽节于陛下之日长
C．先妣抚之甚厚 D．当其欣于所遇
        吾妻死之年所手植也         其自视也亦若此矣
9、下列句中加点词语古今意义相同的一组是（  ）
A．臣少多疾病，九岁不行 B．室仅方丈，可容一人居
C．最难调护，最要扶持 D．辨乎荣辱之境
10、下列句中加点词语意义、用法相同的一组（  ）
A．慈父见背 B．久不见若影
      遥望见十里长亭         若望仆不相师
C．摇尾而求食，积威约之渐也 D．矜功自伐
    且夫水之积也不厚     愿陛下矜愍愚诚
二、阅读下面的文言语段，回答11-14题（每小题2分，共12分）。
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣，而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也；虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反，彼于致福者，未数数然也；此虽免乎行，犹有所侍者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
（节选自《逍遥游》）
庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏，发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰∶“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
（节选自《秋水》）
11、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（  ）
   A．故夫知效一官，行比一乡             知：知识。
B．旬有五日而后反                     反：通“返”，返回。
C．非梧桐不止，非练实不食             止：栖息。
D．惠子相梁，庄子往见之               相：做相国。
12、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（  ）
A、夫列子御风而行，泠然善也
是以就极刑而无愠色
B、子之不知鱼之乐全矣
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣
C、于是惠子恐，搜于国中三日三夜
于是鸱得腐鼠，鹓雏过之
D、既已知吾知之而问我
余既为此志，后五年，吾妻来归
13、下列对原文有关的内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）
A．“无己”、“无功”、“无名”也即“无所待”，就要培育一个充满无限自由的精神世界，反映了庄子追求心灵绝对自由的要求。
B．《秋水》中，庄子拒聘、讥讽惠子说明庄子是一个苟全性命、不求闻达的人，也符合庄子淡薄功名利禄的隐士思想。
C．庄子与惠子在濠梁之上辩论，惠子认为，人不可能像鱼那样从容游乐，而庄子却与他所持观点相反。
D．选文使用了多个寓言故事，充满了奇特的想象，体现了庄子散文的独特风格和感人的艺术魅力。
14、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。（2分）

（2）宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？（2分）

（3）今子欲以子梁国而吓我邪？（2分）

三、现代文阅读
（一）阅读下面的语段，回答15-19题（每题3分，共15分）
（一）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！
我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
（二）时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族；师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。
15、第（一）部分文字中，“这样的世上”是什么样的世界？“我也早觉得有写一点西的必要”的原因是什么？（3分）

16、第（二）部分文字中，作者写“人类的血战前行的历史”时用了比喻这一修辞手法。“大量的木材”与“一小块”分别比喻什么？（3分）
“大量的木材”比喻____________________。
“一小块”比喻________________________。
17、作者引用陶潜《挽歌》一诗的用意是什么？（3分）

18、通读这两部分文字，可知作者对请愿的态度，以及他写此文的用意。（3分）
（1）作者对请愿的态度是_________________________________。
（2）作者写此文的用意是_________________________________。
19、请概括下面一段文字的主要信息（不超过26字）（3分）
农业部6日接到江西省防控高致病性禽流感指挥部办公室报告，2005年12月15日发生在江西省遂川县的H5N1亚型高致病性禽流感疫情，在对疫区采取了封锁、扑杀、消毒和对受威胁区禽只进行紧急免疫等措施后，按规定疫区内最后一只禽扑杀后已超过21天。江西动物卫生监督机构组织对疫区进行了检测，并对疫情扑灭情况进行验收，符合《全国高致病性禽流感应急预案》和《高致病性禽流感疫情处置技术规范》关于疫区解除封锁的规定，2006年1月6日解除封锁。
主要信息：_____________________________________________________________。

（二）阅读下面的文字，完成20-22题（每题3分，共9分）。
如今有一种重智商轻人格的偏见，似乎新型人才的成长，知识和智商才是真格的，什么人格、品德已经过时。其实，当今时代需要的新型人才，不但要有高智商，而且要有健全的人格。这是因为信息时代知识的创新活动，都是在集体协作中进行的，需要有善于同他人协作的品德和能力，需要人们遵守规则，讲究信誉。
一个知名的企业向社会招聘高级管理人才，面试中有一道题：“请写出你原来所在单位的最大秘密和对我公司有何价值。”应聘者对此各陈所见，但最后被录用的却是一位对此题交白卷者。有人问及原因，老总回答说：……
专家的研究表明，当今时代，一项事业的开拓，一项创新活动的成功，智力因素往往只占据20%—30%，人格要素占70%—80%。由此，人们对德才兼备又有深一层的认识，在重视智商的同时，还应致力于情商的提高。
所谓情商是一种稳定存在的情绪、品质和人格素质。它包括个人驾驭自己的情绪和行为的能力；协调人际关系的能力；个人了解自身感受、能够控制冲动和情绪波动、理智行事的能力；面对各种艰难考验时能保持乐观自信心态的能力。如果说智商测量的是你适宜从事什么工作，情商测量的则是你在这个工作中能否成功。可见，青年人在走向成才的奋斗中，既要开发智力，更要养成健康人格。智商如同飞鸟的双翅，情商有如翅上的羽毛，        。
但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”在现实生活中，我们常常看到有些高智商的人却没有获得成功，究其自身原因，多发生在人格的残缺和扭曲上。
20、在文中横线处应填入的语句，最恰当的一项是（    ）
A．如果失去了双翅，羽毛也就无所依存，一无所用了
B．如果失去了羽毛，鸟儿也就空有双翅而毫无作为了
C．正是有了羽毛，飞鸟才能在广阔的天空展翅翱翔
D．双翅与羽毛相辅相成，将飞鸟托上那蔚蓝的天空
21、谈谈你对文中划线句子的理解。


22、应聘者对某题交白卷却被录用，这件事重在说明什么？


四、古诗文阅读鉴赏（24分）
23、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
宿桐庐江寄广陵旧游
                                                  孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。
(1) 结合前两联谈谈作者是如何通过渲染寂寥的环境来表现孤寂之感的。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2) 后四句侧重写“寄广陵旧游”，试揣摩作者的思想感情。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
24、名句名篇填空题(8分)
(1) 但以刘日薄西山，             ，            ，朝不虑夕。（李密《陈情表》）
(2) 碧云天，黄花地，西风紧，______________。_________？（王实甫《长亭送别》）
(3) 鹏之徙于南冥也，                    ，               ，去以六月息者也。  （庄子《逍遥游》）
（4）韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，_________________。（《报任安书》）
25、文本材料要点归纳与分析题（8分）
对于荆轲刺秦王这桩历史公案，历来见仁见智。请从下列六段文字中归纳出古人对这桩历史公案的两种最基本的态度，然后谈谈你对荆轲其人其行的看法（表述自己的看法必须有观点、有分析）。
⑴ 其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉！　　　　  （《史记•刺客列传》）
⑵ 虽无壮士节，与世亦殊伦……贱者虽自贱，重之若千钧。  （左思《咏荆轲》）
⑶ 其人虽已没，千载有余情。　　　　　　　　　　　　　  （陶渊明《咏荆轲》）
⑷ 荆轲怀其豢养之私，不顾七族，欲以尺八匕首强燕而弱秦，不亦愚乎！故扬子
（西汉辞赋家扬雄）论之，荆轲……不可谓之义。　　　   （《资治通鉴•卷七》）
⑸ 至丹以荆卿为计，始速祸焉。　　　　　　　　　  　（苏洵《六国论》）
⑹ 轲匹夫之勇，其事无足言。　　　　　　　　　　  　（朱熹）
古人的态度：
答：________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________。
自己的看法：
答：________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________。
五、作文（70分）
一个面向世界、面向二十一世纪的青年，你认为最重要的品德、能力是什么？这种品德、能力具有哪些特征、要素？你为什么认为它最重要？在当今学习生活中我们应该如何培养这种品德、能力？——请写作一篇800字左右的论说文，集中就某个方面，具体阐述、论证你的看法，题目自拟。
命题、校对：蒋念祖
高二语文期中试卷参考答案       08、11
1、B (A．胚pēi；C稽qǐ；D扛gāng)
2、C （ A 修茸（修葺）B 菲薄D、诡计）
3、D，故夫知效一官，行比一乡知通智； “况修短随化，终期于尽”无通假字（A 、夙遭闵凶  闵通悯  诎体受辱  诎通屈；B 、及以至是以通已  及罪至罔加罔通网；  C、富贵而名摩灭摩通磨   前辱之责  责通债）
4、D。（A 、一，意动/贵，意动B、思，使动/西，名状C、手，名状/外，名状）
5、A．权利（权力当为领导具有）  沟通  以致（表示结果）
6、D (A望文生义，成语喻保持高才美德；B与“孤单”重复，意为“孤单无依靠”；C“随波逐流”喻自己没有主见，随着潮流走，改为“同流合污”)
7、B （A项后一分句搭配不当，“严重”不能陈述“影响范围、持续时间”；C项杂糅；D项不合逻辑，应说成“五折、四折甚至三折”）
8、D
A．臣以险衅（因为） B．州司临门，急于星火（比）
        臣具以表闻（用，介词）　是臣尽节于陛下之日长（为）
C．先妣抚之甚厚（代，她） D．当其欣于所遇（代，他）
       吾妻死之年所手植也（的）        其自视也亦若此矣（代，他）
9、D
A．臣少多疾病，九岁不行（不能行走）
B．室仅方丈，可容一人居（方圆紧一丈）
C．最难调护，最要扶持（调理）
D．辨乎荣辱之境（与现代的“荣辱”同）
10、C
A．慈父见背（代词，我） B．久不见若影（你）
     遥望见十里长亭（看见）    　　　若望仆不相师（好象）
C．摇尾而求食，积威约之渐也 D．矜功自伐（自大，自夸）
  　且夫水之积也不厚（均为“积累”义）　愿陛下矜愍愚诚（怜悯）
11、A、故夫知效一官，行比一乡             知：通智，智慧。
12、D
A、夫列子御风而行，泠然善也  表示修饰
是以就极刑而愠色  却，转折
B、子之不知鱼之乐全矣  取消独立性
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣   往，追求，动词
C、于是惠子恐，搜于国中三日三夜  表示顺接
于是鸱得腐鼠，鹓雏过之  在这当儿
D、既已知吾知之而问我
余既为此志，后五年，吾妻来归（表示“已经”发生）
13、C
A、“无己”、“无功”、“无名”也即“无所待”，就要培育一个充满无限自由的精神世界，反映了庄子追求心灵绝对自由的要求。
B、《秋水》中，庄子拒聘、讥讽惠子说明庄子是一个苟全性命、不求闻达的人，也符合庄子淡薄功名利禄的隐士思想。
C、庄子与惠子在濠梁之上辩论，惠子认为，人不可能像鱼那样从容游乐，而庄子却与他所持观点相反。（惠子认为，人不可能知道鱼是否从容游乐。）
D、选文使用了多个寓言故事，充满了奇特的想象，体现了庄子散文的独特风格和感人的艺术魅力。
14、（1）世上的人都夸赞他，他并不感到更加奋勉；世上的人都非难他，他也不感到更加沮丧。
（2）宁愿死去留下骨骸而尊贵呢，还是宁愿拖着尾巴活在泥水里呢？
（3）如今你也要因你的梁国来努叱我吗？
15、（似人）非人的世界。原因是：一些人快要忘却“三一八”惨案了，写出此文警醒世人。
16、“大量的木材”比喻人类流血战斗付出的巨大代价；
“一小块”比喻人类历史前进的成果。
17、引用《挽歌》呼应了上文“至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心”一句，表现了作者希望烈士的精神永存。
18、（1）认为这样的徒手请愿实际效果甚微。
（2）一是警戒世人不要忘记请愿学生的死难；二是表达自己对这种徒手请愿的不赞成态度。
19、江西省遂川县高致病性禽流感疫区于6月解除封锁。
20、C（3分）
21、在某种意义上，道德比智慧对人更重要。（3分）
22、人格品德是成功的重要因素。（3分）
23、（1)前两联通过日暮、山深、猿啼、沧江夜流、风吹木叶、月照孤舟等景象，渲染出清峭孤寂的环境，借景抒情，从而表现了黯淡悲凉的情绪，突出了孤独寂寥之感。(2)后四句作者向朋友倾述客居异乡的惆怅和孤独之感，抒发了思念故土和怀念友人的真挚感情。（言之成理即可得分）
24、（每题2分）(1)气息奄奄  人命危浅 (2)北雁南飞  晓来谁染霜林醉(3)水击三千里，抟扶摇而上者九万里；（4）大底圣贤发愤之所为作也
25、古人的态度：有赞赏（肯定）、批评（否定）两种。（各4分）
自己的看法：或批评――荆轲看重义气，有血气之勇，但缺少政治眼光，不懂得秦国统一天下时历史发展的必然趋势，想依靠个人的力量，借助恐怖手段，刺杀秦王，保全燕国，这在政治上是逆历史潮流而动的，在行动上也是注定要失败的。
或赞赏——荆轲挺身而出、不避艰险的英勇气概，不畏强暴、临危不惧的高尚品格和知其不可为而为之的顽强精神，作为中华民族的传统美德，值得学习。或赞赏其操守品格，批评其不智行为。 (117.95.35.251)

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