七年级上册第二单元随堂测试 -- 部编人教版七年级上册

七年级上册第二单元随堂测试

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七年级上册第二单元随堂测试(七年级上册部编人教版)

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七年级语文上册第二单元随堂测试（一）姓名____________分数____________一、基础知识积累与运用（共34分）1、根据拼音写出相应的词语并给加点的字注音。（6分）洗濯（）玷污（）点zhuì（）雏形（）shē望（）倔强（）诅咒（）寂liáo（）丰shuò()róulìn（）2、请从词语中选四至五个词语组成一段连贯的话。要用一个以上

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  七年级语文上册第二单元随堂测试（一）
姓名____________  分数____________
一、基础知识积累与运用（共34分）
1、根据拼音写出相应的词语并给加点的字注音。（6分）
洗濯（   ）   玷污（   ）   点zhuì（   ）   雏形（   ）   shē望（    ）
倔强（   ）   诅咒（   ）   寂liáo（   ）  丰shuò(   )   róu lìn（   ）
2、请从词语中选四至五个词语组成一段连贯的话。要用一个以上的比喻或者拟人修辞，50字左右。（6分）
稀疏   绝处逢生   嬉戏   心旷神怡   闲适   受益匪浅   饥寒
答：_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3、下列句子中没有语病的一句是（　　）（3分）
A、这张伪造的病假证明显然是假的。
B、通过老师的教育，我认识了问题的严重性。
C、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。
D、操场上，到处飘扬着彩旗和歌声。
4、名著常识（5分）
①《繁星》《春水》的作者是         ，在诗集中，她把         视为最崇高最美好的东西。（2分）
②读下面的诗，说说其中蕴涵的哲理。（3分）
墙角的花
  孤芳自赏时
    天地便小了！
答：____________________________________________________________________
5、下面是一首小诗，请仿照已有的诗句，补写出其他内容。（3分）
四季是一首多彩的诗。
春是翠绿的诗，萌动着活力和生机。夏是火红的诗，流淌着奔放和热情。
____________，_______________。冬是雪白的诗，袒露着纯洁和欢乐。
6、读下面一则材料，然后做题：（3分）
日本一家四星级饭店，客房里除各种用品外，两张床上还各摆了一个叠得整整齐齐的浴衣，上有电脑打印的小纸条一张：
尊敬的客人：这件衣服是供您洗浴后穿用的。如果您想带上一个回去留作纪念，请到二楼购物中心去买，价格为2800日元。谢谢！
这个纸条一共告诉客人五条信息，其中最主要的信息是委婉地暗示给客人的，并没有在纸条中明说。请你列出纸条中传递出的三条信息：
⑴ __________________________________________________________
⑵___________________________________________________________
⑶___________________________________________________________

7、默写（每空1分，共8分）
①英雄失去理想，________________，______________________。（流沙河《理想》）
②2008年8月8日是一个值得纪念的日子，这一天世界各国友人将相聚北京，我们不由得想起了孔子的一句话：“                  ，                   ?”
③潮平两岸阔，____________。____________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
④_____________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
⑤夕阳西下，_____________________。（马致远《天净沙•秋思》）
二、古诗文阅读（26分）
读《〈论语〉十则》，回答题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远.仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
8、文学常识（4分）
《论语》是      经典之一，记录        及其弟子         的           书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》，共二十篇。孔子，名        ，字       ，         鲁国人。我国古代伟大的         家、         家。
9、下列加点虚词用法相同的一项是（3分）                    （    ）
A、学而不思则罔                  人不知而不愠
B、学而时习之                    故时有物外之趣
C、见渺藐小之物必细察其纹理      其恕乎！己所不欲，勿施于人
D、定神细视，以丛草为林          为人谋而不忠乎
10、下列加点词用法不同于其他三项的是（3分）              （    ）
A、知之为知之，不知为不知，是知也     B、学而时习之，不亦说乎
C、吾日三省吾身                        D、昂首观之，项为之强
11、解释下列加点的词语（4分）
⑴吾日三省吾身                            ⑵与朋友交而不信乎
⑶知之为知之，不知为不知，是知也            ⑷士不可以不弘毅
12、翻译下列句子（4分）
⑴学而不思则罔，思而不学则殆
译文：
⑵见贤思齐焉，见不贤而内自省也
译文：
13、从文中找出学习态度、学习方法的句子各两句。（4分）
学习态度：
学习方法：
14、请你谈谈“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话所蕴涵的哲理。（3分）
答：
15、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同看法。联系自己的生活体验，说说你怎样看待“己所不欲，勿施于人”？（4分）
答：

三、现代文阅读
（一）
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。

饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁荣。
……
⑴理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远行。
⑵但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。
……
理想开花，桃李要结果；
理想抽芽，揄扬必有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好，天上太阳正晴。
16、对第二节诗理解不正确的一项是（3分）                          （    ）
A．理想可以促使人不断进取，处顺境，不自满；处逆境，不消沉。
B．理想在不同的时期有着不同的追求目标。
C．由追求温饱到追求文明，由追求安定到追求繁荣，都是人们的理想，一句话，理想就是对进步的追求。
D．从饥寒到温饱，到文明，从离乱到安定，到繁荣，是人类社会发展的一个规律。17、第四小节中画线的句子都用了________________的修辞手法，其中句⑴把理想比
做______________，和前文________________相照应；句⑵则是把理想比做________
______，强调理想的_____________________。（5分）
18、你如何理解“寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛”这句诗的含义。（3分）
答：

19、“路上春色正好，天上太阳正晴”抒发了作者怎样的情感？（3分）
答：
20、结尾句“请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴”，你如何理解？（4分）
答：

21、第四节说：“理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。”可见理想的重要。你能结合具体的人物事例来谈谈这一点吗？（3分）
答：

（二）阅读下面文段，回答问题。（16分）
⑴黑板上赫然写着：“学杂费97.5元。”他盯着这个数字，口袋里手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心的汗浸湿了。他不得一步一回头地向校门口走去。
⑵他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见母亲无数次在父亲坟头说：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……
⑶“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。
⑷打开里屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的篮子走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。
⑸他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报道而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣服的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。
⑹老师惊异地揭开红布 ————
⑺啊！？一篮白生生的鸡蛋！
⑻老师拿着他的录取通知书，看着这50元钱和一篮鸡蛋 ————
⑼愕然无语！
22、第⑴段中的“盯”和“攥”两个动词表明了“他”什么样的心理？（4分）
答：
23、文中“他不得一步一回头地向校门口走去……”可是到了家里，却对母亲说：“妈，我不读了，读书有什么好……”“他”这句话用意是什么？
答：
24、找出第⑶段中最能体现母亲理解了儿子用心良苦的一句话。（4分）
答：
25、第⑷段写“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，修饰语“呜呜地”表达了“他”怎样的情感？（4分）
答：
七年级语文上册第二单元随堂测试（一）

一、1、zhuó  diàn   缀   chú  奢   jué   zǔ zhòu   寥  硕  蹂躏
2、略   3、B    4、①冰心母爱②人要虚怀若谷，不能妄自尊大。要放开胸怀和别人接触，视野宽广一些，不要自闭。   5、秋是金黄的诗，饱含着收获和喜悦
6、⑴用途：这是供你洗浴后穿的衣服  ⑵要求：这件衣服你不能带走   ⑶建议：你若想要这种衣服得自己去买   ⑷地点：二楼购物中心有卖    ⑸价格：每件价格为2800日元　
7、①蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋  ②有朋自远方来，不亦乐乎
③风正一帆悬  海日生残夜   ④ 曲径通幽处   ⑤断肠人在天涯

二、8、儒家  孔子  言行  语录体  丘  仲尼  春秋末期  思想  教育
9、A
10、C
11、多次进行自我检查，反省
12、⑴只学习而不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习就会（对自己）有害    ⑵见到贤人就向他学习，希望能和他看齐；见到不贤的人就在内心自我反省有没有和他相似的毛病
13、学习态度：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
学习方法：学而时习之，温故而知新。学而不思则罔，思而不学则殆。
14、只有在艰难的处境下才能显现出人格的高贵（有自己的看法，合理即可）
15、自己讨厌，于他人也无用、无益的，就不该施加在别人身上；自己讨厌，但于他人有用、有益的，可以施加在别人身上。联系自己体验略。

三、
（一）16、D
17、比喻，罗盘，灯，照亮夜行的路；海天相吻的弧线，难以追求和获得。
18、胸怀理想，为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以有“欢笑里的酸辛”。
19、抒发了作者为理想而奋斗的无限喜悦和满怀豪情。
20、我们现在正处于新的历史时期，大好形势正是中国人民实现美好理想的最佳时机。我们应该珍惜这一机会，为实现理想而拼搏。21、可自由发挥，答案可多样。如周恩来总理在少年时就有“为中华之崛起而读书”的理想，就是这个理想的指引，少年周恩来发奋读书，后又走上了革命道路，最终成为一个对中国革命有巨大贡献的伟大政治家。
（二）22、他无可奈何，又痛苦的心理。
23、表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂心情。
24、母亲明白了。
25、说明他为母爱而感动。（为能继续读书而高兴） (116.8.136.211)

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