文言文阅读专项训练试题

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 文言文阅读专题训练 试题 名称 文言文阅读专项训练试题(高三总复习 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 文言文专项训练一、课内文本阅读 于是予有叹焉。古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少，而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑

试题预览   文言文专项训练 一、课内文本阅读 于是予有叹焉。古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少，而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉（而不至），于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此予之所得也。  予于仆碑，又有悲夫古书之不存，后世之谬其传莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。  1、下列句子中“其”与其他三个用法不同的一项      （   ）（3分） A、余嘉其能行古道 B、而余亦悔其随之而不得极乎游之乐也 C、其孰能讥之乎 D、距其院东五里 2、下列句子中加点字意义和用法相同的是  （    ）（3分） A、以其乃华山之阳名之也     嬴乃夷门抱关者也 B、以其求思之深而无不在也     尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 C、既其出，则或咎其欲出者     则其好游者不能穷也 D、以故其后名之曰褒禅     予于仆碑，又以悲夫古书之不存 3、翻译下列的句子      （1）、而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（4分）                                                                                                                             （2）、此所以学者不可以不深思而慎取之也。（3分）                                                                                                                                             晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。      夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。  4、下列句子加点词的解释，错误的一项是    （    ）（3分） A、夜缒而出   （用绳子栓着人或物从上往下送）  B、越国以鄙远（以……为边邑）  C、行李之往来，共其乏困（出使的人） D、阙秦以利晋，唯君图之（谋取，对付）      5、“以为”的用法不同于其他三句的一项（    ）（3分） A、若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害 B、或以为死，或以为亡 C、老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 D、以为得之矣 6、下列“之”的用法不同于其他三项的是（  ）（3分） A、臣之壮也，犹不如人 B、夫晋，何厌之有 C、君之所知也 D、行李之往来，共其乏困   7、翻译下列的句子 （1）、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（3分）                                                        （2）、若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（3分）                                                                                                                 二、课外文本阅读 蔺相如完璧归赵论                                      王世贞 蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。    夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧，是时言取璧者，情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也！     且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也。今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城而绐赵璧，以一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而僇(lù)相如于市，武安君十万众压邯郸而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。 吾故曰：“蔺相如之获全于璧也，天也。”若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用；所以能完赵者，天固曲全之哉！ 8、下列句中加点字解释不正确的一项是（   ）（3分） A、诈赵而胁其璧        胁：逼迫    B、予城而绐赵璧 绐：欺骗 C、而责璧与信           责：诘责 D、若其劲渑池 劲：有力 9、下列句中加点的虚词意义用法判断正确的一项是（  ）（3分） ①、夫秦以十五城之空名 ②、今使大王以璧故而亡其十五城 ③、以明大王之失信 ④、蔺相如之获全于璧也 A、①②不同，③④相同 B  ①②不同，③④不同 C  ①②相同，③④相同 D  ①②相同，③④不同 10、下列句中没有词类活用的一项是(    )  （3分） A、相如则前请曰 B、今奈何使舍人怀而逃之 C、蔺相如之获全于璧也 D、诈赵而胁其璧 11、下列句中与例句句式相同的一项是（   ）（3分） 蔺相如之获全于璧也，天也 A、卒廷见相如 B、王不行，示赵弱且怯也 C、相如闻，不肯与会 D、设九宾与廷 12、对全文理解不正确的是（    ）（3分） A、完璧归赵一事中蔺相如表现的胆识、气度、智谋，令人钦佩。可是王世贞却不这样认为。 B、王世贞认为蔺相如在整个事件中表现的不智、不信、不堪，没有什么可值得称道的。 C、秦王想得到和氏璧，赵国不给，这二者无是非曲直可言，蔺相如也非常英雄 D、秦王举行隆重的礼仪，沐浴斋戒准备接受和氏璧，说明秦王肯定会用城易璧，而蔺相如却派人偷偷送壁归赵，这是失信天下。 E、完璧归赵之后，蔺相如在渑池之会上对秦王采取强硬态度，对廉颇又那么温顺，表演得越来越好，实际是处处显示自己。 13、翻译下面的句子 （1）、赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。（4分）                                                                                                                                                                                      。 （2）、若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用；所以能完赵者，天固曲全之哉！（4分）                                                                                                                                                                                                。 ①乐恢字伯奇，京兆长陵人也。其父，为县吏，得罪于令，收将杀之。恢年十一，常俯伏寺门，昼夜号泣。令闻而矜之，即解出亲。恢长，好经学，事博士焦永。永为河东太守，恢随之官，闭庐精诵，不交人物。后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢独曒然不污于法，遂笃志为名儒。性廉直介立，行不合己者，虽贵不与交。信阳侯阴就，数致礼请恢，恢绝不答。 ②后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服。归，复为功曹，选举不阿，请托无所容。同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。辟司空牟融府，会蜀郡太守第五伦代融为司空，恢以与伦同郡，不肯留，荐颍川杜安而退。诸公多其行，连辟之，遂皆不应。 ③后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠。入为尚书仆射。是时河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪厚善，纵舍自由。恢劾奏调、阜，并及司隶校尉。诸所刺举，无所回避，贵戚恶之。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与通。宪兄弟放纵，而忿其不附己。妻每谏恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨?”恢叹曰：“吾何忍素餐立人之朝乎?”遂上疏谏曰：“臣闻百王之失，皆由权移于下。诸舅不宜干政王室，以示天下之私。政失不救，其极不测。方今之宜，上以义自割，下以谦自引。”书奏不省。 ④时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得行，乃称疾乞骸骨。窦宪因是风厉州郡迫胁，恢遂饮药死。弟子縗絰挽者数百人，庶众痛伤之。后窦氏诛，帝始亲事，恢门生何融等上书陈恢忠节，除子己为郎中。 （节选自《后汉书•乐恢传》） 14、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(     )（3分） A、得罪于令，收将杀之             收：拘禁 B、令闻而矜之，即解出亲           矜：怜悯 C、诸公多其行，连辟之             多：称赞 D、恢谢不与通                     谢：感谢 15、下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是（   ）（3分） A、诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法/以故其后名之曰“褒禅”  B、恢以意不得行，乃称疾乞骸骨/秦王恐其破璧，乃辞谢  C、窦宪因是风厉州郡迫胁/善战者因势而利导之  D、弟子缞绖挽者数百人，庶众痛伤之/村中少年好事者驯养一虫 16、下列句子分为四组，全都直接表现乐恢“耿介”性格的一组是（  ）（3分） ①后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢独皦然不污于法 ②故人莫敢往，恢独奔丧行服  ③吾何忍素餐立人之朝乎 ④宪兄弟放纵，而忿其不附己 ⑤诸舅不宜干正王室，以示天下之私 ⑥弟子縗絰挽者数百人，庶众痛伤之。 A、①④⑤        B、②④⑥       C、②③⑥       D、①②⑤ 17、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A、乐恢为人至孝。父亲因得罪了县令而被关押，年幼的乐恢昼夜痛哭不已，他的行为让县令动了恻隐之心，最后父亲得以释放。 B、老师焦永“以事被考”后，乐恢“不污于法”，拒绝为他托关系找门路；窦宪兄弟放纵，乐恢恨他们不依附自己，故不与他们交往。 C、蜀郡太守第五伦与乐恢是同郡，所以当第五伦取代牟融为司空时，乐恢在推荐了杜安之后，坚决请退，表现了他为人正直的一面。 D、河南尹、洛阳令与权贵窦宪相互勾结，为非作歹，乐恢不畏权贵，上书弹劾。乐恢还上书弹劾窦宪兄弟，因窦太后的庇护，劝谏不但没有成效，自己反而被迫害而死。 17、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。  （9分） ①诸弟子皆以通关被系，恢独皦然不污于法，遂笃志为名儒。   （3分）                                                                ②同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。   （3分）                                                                     ③时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得行，乃称疾乞骸骨。  （3分）                                                                     三、根据下面提供的情况及要求，写一段转述他人的话。（3分）     甲乙两人同丙一起去照相。丙长得很漂亮，就是脖子稍短些。一次甲给丙照相时想采用俯角拍摄，乙小声提醒说：“他脖子短，俯拍就显得缩脖子，不如平拍好。”丙听到乙在嘀咕什么，很敏感，找机会悄悄问甲：“他刚才说我什么?”如果你是甲，如何转述乙的话? 要求：既要符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心，不超过20字。 四、作文25分 课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗?”所有学生答：“满了!”“真的?”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗?”学生们若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么?”老师问道。课堂活跃起来。一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。”一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么?”  ……请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选(除诗歌外)，  不少于800字。 (124.225.141.88)   试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高三 总复习 文言文阅读专题训练 上一个『期中复习教学案2（标点仿句）』  下一个『山东胜利一中2008—2009学年度第一学期高三阶段检测（一）』

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