2008—2009学年第一学期九年级上期中测试 -- 部编人教版九年级上册

2008—2009学年第一学期九年级上期中测试

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2008—2009学年第一学期九年级上期中测试(九年级上册部编人教版)

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2008—2009学年第一学期九年级上期中测试语文试卷一、语基及运用（30分）1.加点字注音正确的一项是()（2分）A．稍逊(xùn)亵(xiè)渎静谧(mì)B．佝偻(lóu)灵柩(jiù)拮据(jù)C．枘（nèi）凿涕(tì)泗遏(è)制D．蕴(yùn)涵伫(chù)立强聒(guō)2．下列词语中书写都有错别字的一项是(　　)(2分)A．抽壹旁骛陨落B．鄙姨箫

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  2008—2009学年第一学期九年级上期中测试
语  文  试  卷
一、语基及运用（30分）
1.加点字注音正确的一项是(    ) （2分）
A．稍逊(xùn)    亵 (xiè )渎   静谧(mì)     B．佝偻(lóu)    灵柩(jiù)    拮据(jù)
C．枘（nèi）凿   涕(tì)泗      遏(è)制     D．蕴(yùn)涵   伫 (chù) 立   强聒(guō)
2．下列词语中书写都有错别字的一项是(　　)  (2分)
A．抽壹   旁骛    陨落            B．鄙姨    箫索     辨护
C．襁保   风骚    忐忑            D．睿智    扶液     恣睢
3．下列句子没有语病的一句是 (     ) （2分）
A、学校希望通过开展节约用电教育，防止同学们不浪费用电。
B、能否推进素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。
C、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
D、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
4．下列文学常识错误的一项是(    )  (2分)
A．《故乡》作者鲁讯，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。
B．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国人，他与契诃夫、欧•亨利被并称为“世界三大短篇小说之王。
C．《沁园春  雪》作者毛泽东，政治家、军事家、诗人。
D．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者康有为。他曾领导了著名的“戊戌变法”。
5．下列加点词意思相同的一项是（   ）(2分)
A．陈胜自立为将军  将荆州之军以向宛、洛     B．谓为信然  秦王怫然怒
C．陈胜、吴广皆次当行  将军向庞，性行淑均   D．扶苏以数谏故  广故数言欲亡
6．朗读节奏划分不正确的一项是（　　）(2分)
A．寡人/欲以五百里之地/易安陵　　B．将军/身率益州之众/出于秦川
C．八百/里分/麾下炙　　　　　D．今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
7．下列加点的成语使用错误的一项是（　　）(2分)
A．唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。
B．就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。
C．妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。

D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
8．下列句子中没有通假字的一项是（　　）(2分)
A．将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。  B．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
C．自董卓已来，豪杰并起。            D．虽千里不敢易，岂直五百里哉？
9.古今诗文默写。（10分）
（1）今夜偏知春气暖，                   。
（2）……，                   ，笑从双脸生。
（3）过尽千帆皆不是，                       。
（4）《沁园春•雪》中表现全词主旨的句子是             ，           ，           。
（5）辛弃疾是南宋豪放派词人的代表作家之一。在他的《破阵子》一词中，表现自己有雄心壮志，却无法最终实现的句子是　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　。
（6）《武陵春》是南宋李清照的作品。其中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是　　　　　　　　　，　　　　  　　　　。
（７）请你再写出一处古诗词中描写“愁”的诗句。

10.名著阅读。（4分）
章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。(100字左右)
①景阳冈武松打虎     ②武松斗杀西门庆        ③林冲棒打洪教头
④林冲雪夜上梁山     ⑤鲁提辖拳打镇关西      ⑥花和尚倒拔垂杨柳

二、阅读理解（60分）
（一）文言文知识运用。（19分）
A、翻译下面句子　（4分）
11、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

12、孤不度德量力，欲信大义于天下。

B、阅读《唐雎不辱使命》，回答下列问题（15分）

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
    秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
    秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
13、下列加点词的意义或用法完全相同的一项是（　　）（2分）
A．安陵君因使唐睢使于秦　　　扶苏以数谏故，上使外将兵
B．免冠徒跣，以头抢地耳　　　而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
C. 秦王谓唐雎曰　　　　　　　君谓计将安出
D．安陵君受地于先王而守之　　休祲降于天
14、解释下面划线字在句中的意思（4分）
（1）请广于君（    ）　　　　  （２）故不错意也（　）
（３）非士之怒也（    ）　     （４）长跪而谢之曰（   ）
15、“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？这几段表现了他什么精神？（3分）

16、文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是　　　→　　　　。这一变化表现了秦王　　　、　　　的性格特点。（4分）
17、对文段内容解说有误的一项是（    ）　（２分）
A．“安陵君不听寡人．何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。
B．“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。
C．唐雎强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。
D．唐雎复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。

（三）阅读下面短文，回答文后问题（19分）

成长不可无书——关于读书
①在不久前各大传媒刊播的“中华好风尚：公益主题广告”中，一张大报刊出了这样一则广告：
这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：
“你每天干什么？”
“放羊。”
“放羊为了什么？”
“挣钱。”
“挣了钱呢？”
“娶媳妇。”
“娶了媳妇呢？”
“生娃。”
“生了娃，让他干什么？”
“放羊。”
……
②看到这里，你一定会觉得这个放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼中，你和他一样，都是——“中国人”！
③这样的事情并不奇怪，但当从白纸黑字上实实在在地看到这串记录时，我的心仍然被强烈地震动了。
④穷文富武曾是中国的传统，家贫，只能通过读书出人头地。然而，不能否认的是，在今天的中国，也还有一大批像放羊娃一样的孩子，安贫若素。
⑤这不禁令我想到一句格言：生命的悲哀不在于目标未达成，而在于没有目标可达成。在那没有知识光亮闪耀的地方，生命便永在“放羊——      ”的循环重复中延续。
⑥据说在美国历史上曾有过这样两个家庭：一人是爱德华家族，其始祖爱德华是满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和1位副总统；另一个家庭的始祖叫珠克，是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼，他8代子孙中有300多名乞丐，7个杀人犯和60多个盗窃犯。一个人有没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响。这不禁又使我想起中国“希望工程”中的两句宣言：再穷不能穷了教育，再苦不能苦了孩子。
⑦“自己再累也要读书，工作再忙也要谈书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书。”这是几年前台湾知识分子倡导的“新读书主义”。饥之以当食，寒之以当裘，忧患以当安乐，孤寂以当金石琴瑟也。读书，实在是我们今天应该大力弘扬的好传统。
⑧不仅是我们这些凡夫俗子要读书上进，就是当今世界极成功的商界精英也无时无刻不在以书为伴。电脑业两位巨头比尔•盖茨（微软）和安德鲁•葛鲁夫（英特尔）不久前便公开表示，要保持领先就必须跟上一些令人激动的新事物，而目前面临的最大问题是成长。为此，他们如饥似渴地吸收新知识，每天晚上都在计算机网络上调阅明天出版的大型报刊电子版，力求比别人早一步获悉新的信息。
⑨成长不可无书。成功不能无知。一切渴求成长、成功、成熟的上班一族，请把高品质的书籍报刊请到你的身边，终身相伴，终生受益。
18、开头引放羊娃的事例的作用是：                                      （2分）
19、引用第⑥段事例的作用是什么？运用了哪些论证方法？（5分）

20、联系上文，请你在第⑤段的横线上填上一个词语。当你写下这个词语时，你的内心有怎样的触动？请把你的感受告诉大家，字数50字左右。(4分)

21、按作者立论的观点，他认为造成西北放羊娃命运重复循环的原因是什么?(2分)

22、“新读书主义”的口号在现实中你认为行得通吗？有没有继续倡导的必要？请结合周边的环境谈谈你对此问题的认识。（4分）

23、请你写一句有关知识或读书的名言（2分）


(四) 阅读下文《寻找一颗善心》，完成23～28题。(22分)

寻找一颗善心
①我曾一度怕人瞧见我跟父亲在一起。他身材矮小，而且走起路来跛得厉害。我们时常一道外出，他的手要撑在我的胳膊上才能保持身体平衡，由此引来路人的注视。那种讨厌的目光，让我内心痛苦辗转，而父亲却镇定自若。
②让我们两人的脚步协调起来比较困难，他蹒跚而行，我又缺乏耐心，正因为如此，我们一起行走的时候从不多说话。但每次一旦出了门，他总免不了交代：“你定步伐，我努力跟上。”我们通常在家和地铁之间来去，这是他上班的必由之路。他是个工作狂，哪怕天气再恶劣，他也决不旷一天工，而且他总能按时抵达办公室。这可不是件简单的事。碰上冰天雪地的日子，即使有人搀扶，父亲也走不稳。这样的时候，姐姐或者是我就用孩子玩的雪橇拉着他穿过纽约市布鲁克林的街道，把他送到地铁站口。他总是紧紧抓住入口阶梯边缘的栏杆，一步一步往下走，直到温暖的地铁隧道里冰融的地方。
③在昔日的言谈中，他从不觉得自己是个令人怜悯的对象；对那些幸福而健全的人，他也从未流露出任何忌妒之情。他在别人身上寻找的是一颗善心，他发现如果谁拥有这样的一颗心，谁就会对他表现友好和善良。如今我也长大成人，我相信那是一个评判人的合适的标准。
④现在我才明白，他总是通过我——他惟一的儿子，来间接地参与许多事情。我打球，他在一旁喝彩；我加入海军，就是他“加入”了海军。我回家度假，他便安排我参观他的办公室。对同仁介绍我的时候，他由衷地说：“这是我的儿子，也是我自己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。”他说这些话的时候，声音总是很轻。
⑤父亲已经去世多年了，但我越来越多地想起他。我不知道他昔日是否感觉到我同他一起行走时的不情愿。如果他清楚这一点，我为自己没能告诉他我有多内疚、多卑俗、多懊悔而深感愧疚。
⑥当我为琐事而抱怨时，当我忌妒别人的好运时，当我缺乏一颗善心时，我都不由得想起父亲。而在这样的时刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上来恢复一种平衡，并且我在心里说：“你定步伐，我努力跟上！”
24．“我曾一度怕人瞧见我跟父亲在一起。”中的“一度”在文中的意思是什么？“一度”与第三、四段中哪些话有联系？（4分）
“一度”的意思是：
第三段：______________________________                 __________________
第四段：__________________________                 _______________________
25．文中说：“我们一起行走的时候从不多说话。”“我从不多说话”是因为_____                          _                           __（用文中的话作答）；父亲“从不多说话”的原因是_____                       _                                     __（用自己的话概括）。（4分）
26．从文中的哪些话能看出“他从不觉得自己是个令人怜悯的对象”？（3分）
答：

27．第二段父亲说“你定步伐，我努力跟上”，父亲要“跟上”的是什么？结尾处“我”说“你定步伐，我努力跟上”，“我”要“跟上”的又是什么？（4分）
（1）父亲要跟上的是__________________________                _____________
（2）儿子要跟上的是_____________________________                __________
28．对同仁介绍我的时候，他由衷地说：“这是我的儿子，也是我自己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。”请分析一下，父亲的话表现了怎样的心理状态。( 3分）
答：

29．读了本文，你从“父亲”和“儿子”身上学到了些什么？这些对你将来的学习生活有哪些意义？( 4 分）
答：

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