2008-2009学年度第一学期代寺中心校九年级第一次段考语文试题 -- 部编人教版九年级上册

2008-2009学年度第一学期代寺中心校九年级第一次段考语文试题

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2008—2009学年度第一学期代寺中心校九年级第一次段考语文试题第Ⅰ卷（共36分）一、（18分，每小题3分）1.下列对加点字的注音和词语解释全部正确的一项A、坦荡如砥（dí）：砥：磨刀石。平坦得像磨刀石，形容非常平坦。B、揠（ｙà）苗助长：揠：拔。比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。C、君子固（ɡù）穷

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  2008—2009学年度第一学期代寺中心校九年级第一次段考
语  文  试  题

第Ⅰ卷（共36分）
一、（18分，每小题3分）
1.下列对加点字的注音和词语解释全部正确的一项
A、坦荡如砥（dí）：砥：磨刀石。平坦得像磨刀石，形容非常平坦。
  B、揠（ｙà）苗助长：揠：拔。比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
C、君子固（ɡù）穷：固：本来。君子本来就能够安于穷困。
  D、锲（qì）而不舍：锲：雕刻。雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。
2.依次填入下列各句横线的成语，最恰当的一项
   （1）环境污染日趋严重，人类这种            行为如不停止，将自毁自己的生存空间。
   （2）某公司非法占地，终于          ，所建37幢别墅式建筑被主管部门全部拆除。
   （3）制造了3.14西藏打砸抢烧案的罪犯终于          ，被逮捕归案。
   （4）他不在村里安心劳动，却跑到城市来乞讨，自找苦吃，真是       。
   A、玩火自焚    自作自受    作茧自缚    自食其果
   B、作茧自缚    自食其果    玩火自焚    自作自受
   C、玩火自焚    自食其果    作茧自缚    自作自受
   D、作茧自缚    自作自受    玩火自焚    自食其果
3.下列句子排列顺序正确的一项
①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。
②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。
③如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫一阵，误差只有15秒。
④因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。
⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。
⑥非洲丛林中有一种小虫每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。
   A、⑤③⑥①②④ B、⑤①②③⑥④
   C、⑤③②⑥④① D、⑤①⑥③④②
4.下列句子没有语病的一项
  A、珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
   B、让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧!
   C、如何开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，几个学校的领导进行了认真地讨论。

   D、营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
5.老师的言外之意是
期中考试前夕，李斌同学到办公室问王老师：“王老师，这次语文考试有没有口语交际方面的题目？”王老师笑着对他说：“你是不是希望通过考试来提高自己的口语表达能力？”听了王老师的回答，李斌同学若有所悟地离开了办公室。你悟出了王老师的言外之意吗？
A、考试仅仅是一种手段，提高口语表达能力的途径是多方面的。
B、考试内容是保密的。
C、口语表达能力不能通过考试提高。
D、“平时不努力”“临时抱佛脚”。
6.下列有关文学常识的表述，有错误的一项
   A、《秋水》节选自《庄子•秋水》，庄子是战国时哲学家，道家代表人物。
   B、《院溪沙（一曲新词酒一杯）》的作者晏殊为宋代词人。
   C、《孔乙己》选自《呐喊》，作者鲁迅是当代著名的文学家、思想家、革命家。
   D、《茶馆》选自《老舍文集》，作者老舍原名舒庆春，字舍予，满族人。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面这篇文章，完成7—9题。
破译精神疾病之谜
    精神分裂症、抑郁症、躁狂抑郁症等疾患常常是家族性发病，近来，研究人员终于找到了这类疾病的易感基因，并破译了这些基因是如何影响人类大脑的信息传递过程而导致精神疾患的。
    化学信使5一羟色胺通过抗抑郁药物的一个作用靶受体传递化学信号，而决定该受体的一对等位基因与抑郁症高发密切相关。2003年度，研究人员终于发现了两者相关的秘密：该等位基因只有在紧张的状态下才会增加抑郁症的患病风险。在20～30岁期间就遭受丧亲之痛、爱情受挫或失业的人群，如果又不幸携带该脆弱基因，则会比携带其他变异基因的人群更为易患抑郁症。
    携带该高危等位基因的人在观看恐怖图片后，其大脑的恐怖区表现异常活跃。研究还显示携带该基因的人易于将世界理解成高度险恶，从而使生活压力放大，乃至罹患抑郁症。
    大脑的另一区域，掌管规划和解决问题的技巧的额叶前部皮层，由COMT基因参与调控，该基因是精神分裂症易感基因之一，它编码的一种酶可破坏神经递质多巴胺，两年前就发现该基因编码的某蛋白可影响额叶前部的皮层，导致精神分裂症。即使是携带该精神分裂症易感等位基因的正常人，在处理相对简单的问题时，其额叶前部的皮层，也会表现得异常活跃；而非精神分裂症等位基因则会调控额叶前部使之活动更加有效，但是会增加焦虑症的患病风险，因此，这两种病变是同类精神病两个完全相反的类型。
    2002年下半年，科学家发现脑衍生嗜神经因子（BDNF）基因的一个等位基因在躁狂抑郁症的发病中起一定作用，2003年度又发现该等位基因可抑制大脑海马的活动，后者是管理记忆的大脑区域，当患有精神病时，该部位会出现萎缩。BDNF可诱使海马产生新的神经元。2003年度的其他研究还发现，抗抑郁药物正需要这种神经生成。研究人员希望能够充分、正确地了解精神疾病状态下大脑的偏差，从而加以纠正。
7．下列对“脆弱基因”这一概念的理解符合文意的一项
    A．脆弱基因是指导致精神分裂症、抑郁症、躁狂抑郁症等疾患的易感基因。
    B．脆弱基因是指决定化学信使5一羟色胺通过抗抑郁药物的一个作用靶受体的一对等位基因。
    C．脆弱基因是指易患抑郁症的人群所携带的其他变异基因。
    D．脆弱基因是指观看恐怖图片后大脑恐怖区异常活跃的人群携带的高危等位基因。 8．下列理解不符合原文意思的一项
    A．COMT基因参与调控掌管规划和解决问题的技巧的额叶前部皮层这—大脑区域。
    B．COMT基因是精神分裂症易感基因之一，它编码的某蛋白可影响额叶前部的皮层，导致精神分裂症。
    C．“大脑海马”是管理记忆的大脑区域，嗜神经因子可诱使这里产生新的神经元。
    D．非精神分裂症等位基因也会调控额叶前部的皮层，使之异常活跃，但是会增加焦虑症的患病风险。
9．根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项
    A．研究人员找到精神疾病的易感基因，并破译这些基因是如何影响人类大脑的信息传递过程而导致精神疾患的，为治疗它奠定了基础。
    B．即使是正常人，一旦携带精神分裂症易感等位基因，在处理相对简单的问题时，其额叶前部皮层也会表现得异常活跃，最终可能导致精神分裂症。
    C．脑衍生嗜神经因子（BDNF）基因的一个等位基因可诱发躁狂抑郁症，可抑制大脑海马的活动，还可使大脑海马部位出现萎缩。
    D．研究人员能够充分、正确地了解精神疾病状态下大脑的偏差，从而有效地治疗疾病。
三、（9分，每小题3分）
阅读《捕蛇者说》的选段，完成10—12题。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉；非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？”
10. 选出下列各句加点词意思相同的一项
  A. 退而甘食其士之有。   谨食之。
  B. 未若复吾赋不幸之甚也。   岁赋其二。
  C. 叫嚣乎东西。        今虽死乎此。
  D. 吾恂恂而起。        而吾蛇尚存。

11. 选出对下列句子理解正确的一项
A. 若毒之乎?   译：你怨恨这件事吗?
B. 君将哀怜而生之乎?   译：你要衷怜我，并使他活下去吗?
C. 向吾不为斯役，则久已病矣。译：假如我不干这差事，那么早就病了很久了。
D. 谨食之，时而献焉。译：连平时吃饭时也小心谨慎地，到时候把蛇献上去。
12.下面对文段中“乐”字含义分析不准确的一项
A. 蒋氏所说的“乐”是相对于“乡邻旦旦有是”而言的，是一种不幸之中的自我庆幸。
B. 蒋氏以比受赋敛之毒的乡邻“后死”为乐，其实根本无乐可言，作者这里是以乐写悲。
C. 蒋氏不愿“更役复赋”，是因为捕蛇虽苦虽险，但苦中有乐，险中有趣。
D. 蒋氏除一年里两次“犯死”之外，其余时间可以逍遥自在，苦尽甘来，也可算是一大乐事。

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案

第Ⅱ卷（共84分）
四、（12分）
13.默写填空。（4分）
  ①___________________________，长河落日圆。
  ② 商女不知亡国恨，___________________________。
  ③___________________________，似曾相识燕归来。
  ④ 春蚕到死丝方尽，_______________________________。
14.阅读苏轼的《水调歌头》，然后回答问题。（8分）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。
    明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时园。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
①对词中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）   （    ）
  A、把酒：举起酒杯。把：举，拿着。  B、何似：何如，怎么比得上。
  C、恨：仇恨。                      D、婵娟：形容月色明媚，这里指代明月。
②“何事长向别时圆”的意思是：________________________________________________。
③判断下面对这首词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“X”。
A、词前小序，叙词人作词原因，领起一篇。    （    ）
B、词的上片，写词人月下欢饮时的联想和想象。    （    ）
C、词的下片，写词人月下“无眠”的情状及对人生的沉思、探求。      （    ）
D、这首词情调感伤，使人感到难堪的压抑，虽然词人的豁达胸襟仍隐隐可见。（    ）
五、（19分）
阅读贾宝泉的《走出地平线》这篇文章，完成15－23题。
记得少年时代，自己刚刚懂得一些世事的时候，就常常这样问自己：我能够走出地平线吗?
    站在故乡原野上向四周望去，有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我；向天宇望去，也有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我。这两个大圆本是重合着的。孩童的时候，看见这个大圆就有了一种庇护感、安全感；后来年岁渐长，便以为它是鸟之笼了。少年人有的是烂漫的奇思，在一个红花黄叶点缀秋光的清晨，我忽然异想天开：走，到地平线外看世界去!(A)
    在村头的土丘上向南眺望，有一个小村子正好坐落在地平线上。我走进那个村子，并没有看见一条灰蒙蒙的线从街中穿过；原来，它还在遥远的天边上。我又继续向它走去，它也继续向后退去，它和我就这样不离不弃，如影随形。(B)我感到了地平线对人的愚弄。它实在是刺痛了一个无知而自尊的少年的心。
    后来，我慢慢地发现，在平地上认为是地平线的地方，在高山上就不是；在晴朗天气中认为是地平线的地方，在阴雨天气中就不是；孩子认为是地平线的地方，在大人眼里就不是；在视力正常人眼里是地平线的地方，在视力不正常者眼里就不是。(C)再往深处去想，它竟是大地对人类的一种安慰呢!球形的大地使每一个人都以为自己的立足点高于别的地方，与这种居高临下的心态相适应，就出现了在你周遭的地平线。
    每一个人都有属于自己的地干线，都有属于自己的封闭的圈——由自己建构的环形山，谁想让自己的“环形山”面积大些，谁就得站得高些。视野越开阔就越看得清地平线。(D)然而，不少在大城市长大的孩子，连地平线也不曾见过。他们平素里放眼环睹，见到的无非是重楼千尺，高墙四壁，人车争路。把地平线还给孩予吧。人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子。
    随着视野的延展，当我把视点移向别人，移向身外的广大世界，我郁闷的心似乎八面来风了。原来，地平线竟是以自我为中心览世阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限，只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈子。以自我为中心，即使你的身躯很魁伟，看到的也仍然是一个圈子；而当你想到身外还有别人，想到别人也在审对这个世界，你就会知道，在别人目力不及之处，你就在他的地平线之外；当你想到这星球上的芸芸众生，每一个人都有视物极限，你不会知道，我们脚下的大地每一处都是地干线；当你懂得任何事物都是功与过的双面体，想到儿时虽然没有追上地平线，却凭借它的诱惑，它的前导，走出了父母温暖的怀抱，看到了别处的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收获太阳花的村姑，河上人家的粗布帆和缓缓转动的风车木轮，你又会对地平线表示百倍的感谢了。
    人之所以感觉到世界封闭，人生在世如藏身巨蚌之一隅，或许，是他的思想还没有冲破牢笼?
    冲破思想牢笼，就要扩展自己的襟怀，就要想到这星球本是众人的星球。我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上，是否看得见地平线，但是我敢断定，在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不到地平线的。
15．给加点字注音：隅：_______。(1分)
16．“原来，地平线并不是可以触摸的实体，只不过是一种视感罢了。”这句话是从原文中抽出来的，应放在A、B、C、D的哪处？__________。(2分)
17．文中的“地平线”指什么？ (2分)
答：__________________________________________________________________________。
18．“走出地平线”有什么含义? (2分)
答：__________________________________________________________________________。
19．作者所说的“周遭的地平线”是怎样形成的?下面的理解不恰当的一项?(2分) (     )
A．地平线的形成，既有地理的原因，又有视觉和心理的原因。
B．地平线原来并没有，是一种视觉效果，也是一种心理上的感觉。
C．以为自己的立足点高于别的地方，“居高临下”，形成了地平线。
D．地平线是大自然的产物，是天和地这两个大圆自然重合的结果。
20．联系上下文，说说文章两次写儿时追赶地平线有什么用意？(2分)
答：__________________________________________________________________________。
21．作者认为“每一个人都有属于自己的地平线”，谈谈你对这句话的理解。(2分)
答：__________________________________________________________________________。
22．为什么说“人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子”? 下面的理解不恰当的一项?(2分)        (      )
A．以地平线形成的“圈子”为喻，说明人是有局限的，看不到这一点就不能超越自我。
B．这个“圈子”是不确定的，随着视野的延展，“圈子”会扩大，但它永远存在。
C．人首先要认识到自己的思想局限性，然后才能使自己的思想认识达到新的境界。                  D．自己“周遭的地平线”是一个“圈子”，认识到了它，才能突破心理上的地平线。
23．下边的诗句中哪两句可以用来揭示本文的主旨?(4分)         (      )和(      )
    A．曲径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
    B．欲穷千里目；更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)
    C．不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)
    D．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
    E．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
六、作文（53分）
在成长过程中每个人都必定有所坚守。坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得清明而澄澈。坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果。唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。
请以“坚守”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟。②文体不限。③文中不出现真名。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥全文不少于550字，最多写满格。

参考答案

1—6 B B A D A C 7—9 B D D     10—12C A C
7．B（A：“脆弱基因”是导致抑郁症的一种易感基因。C：由本文第二自然段最后一句可知，“脆弱基因”不属于“其它变异基因”D：原文说“携带该高危等位基因的人在观看恐怖片后，其大脑的恐怖区表现异常活跃。”并不等于看恐怖片后大脑异常活跃的人携  带的就是脆弱基因。）8．D（原文说“非精神分裂症等位基因会调控额叶前部使之活动更加有效”而非“使之异常活跃”．） 9．D（原文是说“研究人员希望理解……”）
14、 ①C
②为什么总是当人们离别的时候才圆呢？
③√ √ √ X
15、ｙú
16、放在C处。
17．“地平线”是一种视觉感受，是以自我为中心览世阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限。
18．“走出地平线”就是跳出自己的圈子，“冲破思想的牢笼”，“扩展自己的襟怀”。
19．D。
20．说明地平线是一种心理“视感”，是一个功与过的双面体，不断地超越它，就会有不断的进步。
21．人总是以自我为中心“览世阅人”的，每一个人都有属于自己的封闭的圈子，只不过站的高度不同，视点就不同，其目力所及也就不同。
22．B。
23．B、D。 (121.231.227.17)

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