2008—2009学年第一学期高三半期考语文试卷 -- 人教版高三上册

2008—2009学年第一学期高三半期考语文试卷

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2008—2009学年第一学期高三半期考语文试卷(高三上册人教版)

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2008—2009学年第一学期高三半期考试卷语文试卷（完卷时间：150分钟；满分：150分）一、选择题：（24分）1.下列各句中没有通假字的一项是（）（3分）A、秦武阳奉地图匣B、张良出，要项伯C、项王则受璧，置之坐上D、秦军氾南2.下列加点词语古今含义相同的一项是（）（3分）A、非子天机清妙者B、或取诸怀抱，悟言一室之内C、列

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    2008—2009学年第一学期高三半期考试卷

语   文   试   卷

（完卷时间：150分钟；满分：150分）
一、选择题：（24分）
1.下列各句中没有通假字的一项是（         ）（3分）
A、秦武阳奉地图匣          B、张良出，要项伯
C、项王则受璧，置之坐上    D、秦军氾南
2.下列加点词语古今含义相同的一项是（       ）（3分）
A、非子天机清妙者            B、或取诸怀抱，悟言一室之内
C、列坐其次                 D、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣
3.下列加点的词语解释不正确的一项是（         ）（3分）
A、收天下之兵  兵器
B、既其出，则或咎其欲出者  既然
C、吾妻之美我者，私我也  偏爱
D、大礼不辞小让  讲究
4.下列各项中没有词类活用现象的一项是（          ）（3分）
A、齐彭殇为妄作               B、羽化而登仙
C、以致天下之士               D、道路以目
5.下列句式与其他三项不同的一项是（          ）（3分）
A、身死人手，为天下笑者    B、卮酒安足辞
C、此非孟德之困于周郎者乎   D、而燕国见陵之耻除矣
6.对下列句中加点字的意义、用法，判断正确的一项是（        ）（3分）
①今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为        ②谁为大王为此计者
③固不如也，且为之奈何                  ④臣死且不避
A、①②句两个“为”字相同，③④句两个“且”字不同
B、①②句两个“为”字不同，③④句两个“且”字相同
C、①②句两个“为”字相同，③④句两个“且”字也相同
D、①②句两个“为”字不同，③④句两个“且”字也不同
7.下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（    ）、（    ）（6分）
A、刘备、关羽、张飞三人萍水相逢，因都有为国破贼安民、建立一番功业的志向，便同去张飞田庄后的桃园祭告天地，结为生死兄弟。
B、赤壁大战前夕，孙权准备火攻曹操，只因缺少东南风，计划无法实行，以至病倒在床。

C、孙权为夺回荆州，设宴款待关羽，暗中在席间埋伏了刀斧手，关羽早有防备，只带了十几个随从，驾一叶小舟，单刀赴会。
D、马谡立军令状守街亭，在王平的支持下，强违孔明嘱咐，擅自于山上下寨，司马懿指挥大军围困马谡，蜀军不战自乱，街亭失守。
E、东吴孙权要向蜀汉索回荆州，都督周瑜定计，将孙权妹谎说嫁给刘备，借以把刘备骗到东吴，留作人质，以便索回荆州。

二、诗词鉴赏：（6分）
鹊桥仙
夜闻杜鹃
           陆游
茅檐人静，篷窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山独自不堪听，况半世飘然羁旅。
[注] 作者在蜀，曾一度任南郑（今陕西汉中）军职，不久改调成都参议官，投闲置散，抱负难展，失意之极，因咏啼鹃以抒怀抱。
8.这首词表达了作者怎样的思想感情? （3分）
答:____________________________________________________________________
9.这首词运用了多种表现手法，试就其中一点作简要分析。（3分）
答:____________________________________________________________________

三、名句默写：（7分）
10. 补写下列各篇名句中的空缺部分。
（1）对酒当歌，人生几何！____________，去日苦多。（《短歌行》）
（2）_______________，池鱼思故渊。（《归园田居》）
（3）虽无丝竹管弦之盛，____________，亦足以畅叙幽情。（《兰亭集序》）
（4）三岁为妇，靡室劳矣。___________，靡有朝矣。（《氓》）
（5）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，_________，旌旗蔽空。（《赤壁赋》）
（6）________________，一夫当关，万夫莫开。（《蜀道难》）
（7）长太息以掩涕兮，________________。（《离骚》）

四、名著阅读：（5分）
11.阅读下面名著选段，按要求答题：
酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；……龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：……操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。……
以上片段节选自《三国演义》第二十一回“曹操煮酒论英雄，关公赚城斩车胄”。文中曹操何以说“今天下英雄，惟使君与操耳”？试结合全书作简要概说。
答：__________________________________________________________________

五、阅读下列一则语段，回答问题。（10分）
颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐①善，无施②劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
[注] ①伐：夸耀   ②施：宣扬
12.翻译句子：
（1）盍各言尔志。（3分）
_________________________________________________     _
（2）老者安之，朋友信之，少者怀之。（3分）
________________________________
13.这段文字反映了什么思想？请结合原文简述。（4分）
答：__________________________________________________________________

六、现代文阅读：
（一）必做题（16分）
认识自我
一个雨夜，赛艾姆坐在书房的书架前，开始翻阅起旧书。他叼着支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不时喷涌出一阵烟雾。柏拉图记录的他的老师苏格拉底关于“认识自我”的一段对话引起了赛艾姆的注意……赛艾姆掩卷深思，心中油然漾起一种对东西方哲人圣贤敬佩的感情。
“认识你自己。”他嘟囔着苏格拉底这句名言，猛地从座椅上站了起来，展开双臂大声叹道，“对!我必须要认识自我，洞察自己那秘密的心灵，这样我就抛脱了一切疑惧和不安，从我物质的人中找出我精神的人，从我血与肉的具体存在中找出我的抽象实质，这就是生命赋予我的至高无上的神圣使命!”赛艾姆像害了场热病，眼中闪烁着酷爱“认识自我”的狂热光芒。
他踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。
赛艾姆的这种塑像神态持续了半小时，空灵缥缈的“认识自我”，仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异、升华了的思想，并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇，自言自语地说：“嗯!从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多•雨果两位不也是这般吗?我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治•华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克•安东尼齐肩。
“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餮般暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”
又沉默了片刻，赛艾姆用肮脏的指尖点了点脑门，继续发言：“这就是我!这就是我的实在。我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的。
“睿智的实质是认识自我。伟人们把宇宙的这一伟大思想根植于我心灵深处，并激励我开始去干伟大的工作。从诺亚到苏格拉底，从薄伽丘到雪莱，我伴随着伟人们一起度过了历史的风风雨雨。我不知道我会以什么样的伟大行动开始，不过一个兼备在白昼的劳作和夜晚的幻梦中所形成的神秘自我和真正本性的人，无疑是可以开创伟业的……是的，我已经认识了自己，而神灵也已洞鉴了我。啊!我的灵魂万岁! 自我万岁!愿天长地久，诸事如愿！”
赛艾姆在屋里踱来踱去，他那丑陋的脸上荡漾着欢乐的光泽，嘴里不时发出一阵像猫啃骨头时的欢快叫声。他反复吟哦着阿比•阿拉的一段诗文：尽管我是这个时代的晚辈，创业祖先的未竟之业，总会历史地压在我的肩背。
过了一会儿，我们的这位赛艾姆穿着他那肮脏的衣服倒卧在乱七八糟的床上，进入了鼾声如雷的梦乡。
14．请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。（4分）
答：___________________________________________________________
15. 赛艾姆是一个怎样的人？请简要分析。（4分）
答：___________________________________________________________
16. 这篇文章语言风趣幽默，请结合原文赏析。（4分）
答：___________________________________________________________
17. 赛艾姆真正认识自我了吗？你认为怎样才算真正“认识自我”？请结合原文有关内容谈谈你的看法。（4分）
答：___________________________________________________________

（二）选做题：（12分）
甲：新闻类
要启蒙，不要蒙启
①记者：您似乎对倡导少儿“读经”不甚以为然——“不反对”而已，能具体说明吗？
　　李泽厚（以下简称“李”）：我不欣赏“少儿读经”之类的笼统做法、提法，它很难与当年袁世凯的“尊孔”彻底分清。蒋庆先生公开谴责蔡元培先生当年取消读经。在我看来，如果“五四”那批人是“启蒙”，那么现在一些人就是“蒙启”：把启开过的蒙再“蒙”起来。我说“不反对”，是因为蒋先生是民间的自发活动，人各有自由，他可以去尝试。
　　②记者：蒋庆先生认为，“李泽厚先生主张把公德和私德分开是不能成立的”，对此您怎么看？
　　李：公德私德之分并不是我提出的，梁启超早就提出了。……
　　儒家经典中的许多道德是与当时的政治法律体制和生产、生活方式联系在一起的，它产生在已有严格等级的氏族社会中，发展在专制政治体制的传统社会里。所以“天尊地卑，乾坤定矣；卑高以陈，贵贱位矣”，“天王圣明，臣罪当诛”等等便是这种道德的核心内容。我是主张读点中国古书的。特别是《诗经》、《论语》等等，不然，我费时费劲去写一大本《论语今读》干什么？
　　但是，我反对不分青红皂白地提倡“读经”，那样可能会从小就培育原来传统政治体系所需要的奴性道德。
　　③记者：您认为从传统文化中可以开出现代的“尊重个人自由和权利，宽容、多元”的文化之花吗？
　　李：不经改造，无此可能。
　　④记者：如何改造？
　　李：当然坚持西体中用，我反对认为文明并无进步落后之分、原始文明和现代文明等同的文化相对主义。
　　⑤记者：《甲申文化宣言》认为，注重人格、注重伦理、注重利他、注重和谐的中国传统文化是西方文化的解毒剂，对“物欲至上、恶性竞争、掠夺性开发”有一定的启示，您是否认同中国传统文化的这个功用？
　　李：我不认同。难道其他文化就没有那种品格吗？
　　⑥记者：先生在《中国现代思想史论》里是非常推重鲁迅的。近年大陆学界“扬胡（适）抑鲁（迅）”思潮比较流行，您对此现象有何看法？
　　李：今天我仍然喜欢鲁迅。鲁迅是文学家，他给我以情感力量。
　　⑦记者：情感力量？您是说您现在主要是在“文学家”的意义上喜欢鲁迅吗？那么，作为思想家的鲁迅呢？
　　李：我曾说过，鲁迅只是大文学家。……我并不完全认同鲁迅的思想，例如他对京剧、对中医、对大众语、对汉字拉丁化的主张，对某些人（不是所有人）的尖锐嘲讽等等。他常常失之偏颇、片面，并非以理服人。但我接受和喜爱鲁迅对一切事物爱憎分明的情感态度，对旧事物特别是对披上新衣帽的旧事物非常警惕，毫不留情地揭穿、打击。鲁迅是文学家，不能以有理论体系和逻辑形态的思想家的标准来要求他。
　　我们今天仍然需要他。
　　⑧记者：最后，先生能否对中国目前的文化（思想）领域的整体现状再下一个简短的判语——和您上世纪九十年代那句著名的“思想家淡出，学问家凸显”一样？
李：目前中国文化似乎是“四星[影星、球星、歌星，还有节目主持（人）星]高照，何处人文”？不是说“人文”没有了，而是到哪里去找人文？这是我愿意提出的一个问题。但我以为不必担忧……

18. 本文主要访谈了几个问题？这些问题又有怎样的联系？（4分）
答：___________________________________________________________
19.概括“李泽厚先生对‘鲁迅’的评价”一部分内容的主要观点，并分析其在全文中的主要作用。（4分）
答：___________________________________________________________
20.文中⑥⑦两个问题的提问方式有什么特点？李泽厚先生的回答有什么风格特色？（4分）
答：___________________________________________________________

乙：传记类
巴金自传：文学生活五十年（节选）
　　我出身于四川成都一个官僚地主的大家庭，在二三十个所谓“上等人”和二三十个所谓“下等人”中间度过了我的童年，在富裕的环境里我接触了听差、轿夫们的悲惨生活，在伪善、自私的长辈们的压力下，我听到年轻生命的痛苦呻吟。
　　我感觉到我们的社会出了毛病，我却说不清楚病在什么地方，又怎样医治，我把这个大家庭当作专制的王国，我坐在旧礼教的监牢里，眼看着许多亲近的人在那里挣扎，受苦，没有青春，没有幸福，终于惨痛地死亡。他们都是被腐朽的封建道德、传统观念和两三个人一时的任性杀死的。我离开旧家庭就像摔掉一个可怕的黑影。我二十三岁从上海跑到人地生疏的巴黎，想找寻一条救人、救世，也救自己的路。说救人救世，未免有些夸大，说救自己，倒是真话。当时的情况是这样：我有感情无法倾吐，有爱憎无处宣泄，好像落在无边的苦海中找不到岸，一颗心无处安放，倘使不能使我的心平静，我就活不下去。一九二七年春天我住在巴黎拉丁区一家小小公寓的五层楼上，一间充满煤气和洋葱味的小屋子里，我寂寞，我痛苦，在阳光难照到的房间里，我想念祖国，想念亲人。在我的祖国正进行着一场革命与反革命的斗争，人民正在遭受屠杀。在巴黎掀起了援救两个意大利工人的运动，他们是沙柯和樊宰底，他们被诬告为盗窃杀人犯，在美国麻省波士顿的死囚牢中关了六年，在我经常走过的街上到处张贴着为援救他们举行的“演讲会”、“抗议会”的海报。我读到所谓“犯人”之一的樊宰底的“自传”，里面有这样的话：“我希望每个家庭都有住宅，每个口都有面包，每个心灵都受到教育，每个人的智慧都有机会发展。”
　　我非常激动，樊宰底讲了我心里的话。
　　我的住处就在先贤祠旁边，我每天都要经过先贤祠，在阴雨的黄昏，我站在卢梭的铜像前，对这位“梦想消灭压迫和不平等”的“日内瓦公民”诉说我的绝望和痛苦。回到寂寞冷静的屋子里，我坐下来求救似地给美国监狱中的死刑囚写信（回信后来终于来了，樊宰底在信中写道：“青年是人类的希望。”几个月以后，他给处死在电椅上，五十年后他们两人的冤案才得到昭雪。我在第一本小说《灭亡》的序上称樊宰底做我的先生）。
　　就是在这种气氛、这种心情中我听着巴黎圣母院报告时刻的沉重的钟声，开始写下一些类似小说的场面（这是看小说看多了的好处，不然我连类似小说的场面也写不出），让我的痛苦，我的寂寞，我的热情化成一行一行的字留在纸上。
　　我过去的爱和恨，悲哀和欢乐，受苦和同情，希望和挣扎，一齐来到我的笔端，我写得快，我心里燃烧着的火渐渐地灭了，我才能够平静地闭上眼睛。心上的疙瘩给解开了，我得到了拯救。
　　这以后我一有空就借纸笔倾吐我的感情，安慰我这颗年轻的孤寂的心。第二年我的处女作完成了，八月里我从法国一座小城沙多—吉里把它寄回中国，给一个在上海开明书店工作的朋友，征求他的意见，我打算设法自己印出来，给我的大哥看（当时印费不贵，我准备翻译一本小说卖给书店，拿到稿费来印这本书）。等到这年年底我回到上海，朋友告诉我，我的小说将在《小说月报》上连载，说是这份杂志的代理主编叶圣陶先生看到了它，决定把它介绍给读者。《小说月报》是当时的一种权威杂志，它给我开了路，让我这个不懂文学的人顺利地进入了文坛。
18. 你认为文中写到的哪些事情对巴金今后的文学创作产生过影响？请分点概括。（4分）
答：___________________________________________________________
19. 文章第五段写道：“就是在这种气氛、这种心情中我听着巴黎圣母院报告时刻的沉重的钟声，开始写下一些类似小说的场面”。作者是在怎样的气氛下和什么样心情中开始写小说的？（4分）
答：___________________________________________________________
20. 作者在文中多次表达了自己内心的哪些感受？请结合自传的文体特点，说说这样写有何好处？（4分）
答：___________________________________________________________

七、作文：（70分）
21.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一个年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里就沉到水底的植物。他想，这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津。年轻人看到隔壁卖木炭的生意很好，总是很快卖光。他开始还能坚信自己的判断，可是最终却改变了想法，把香木烧成木炭。结果他的木炭很快一抢而空。他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。
请选择材料中你感触最深的一个角度构思作文，自主立意，自拟标题。除诗歌外，文体不限。

2008—2009学年第一学期福州十一中高三半期考试卷

语   文   答  卷  纸

题号一二三四五六七总分
得分

一、选择题：（24分）
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案

二、诗词鉴赏：（6分）
8.这首词表达了作者怎样的思想感情? （3分）
答:____________________________________________________________________


9.这首词运用了多种表现手法，试就其中一点作简要分析。（3分）
答: ___________________________________________________________

________________________________________________________________

三、名句默写：（7分）
10. 补写下列各篇名句中的空缺部分。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）                   &n

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