邹城七中2008-2009学年九上期中考试语文试题 -- 鲁人版九年级上册

邹城七中2008-2009学年九上期中考试语文试题

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邹城七中2008-2009学年九上期中考试语文试题(九年级上册鲁人版)

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邹城七中2008—2009学年九（上）期中考试语文试题2008.10.29一、积累与运用（15分）1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）心有旁wu()xie渎（）媚上欺下（）恪尽职守（）2．按要求填空。（7分）（1）苏轼在《江城子密州出猎》中以“，，”的豪迈诗句书写了自己报效国家、御敌立功的雄心壮志。（2）《武陵春》中表

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  邹城七中2008—2009学年九（上）期中考试语文试题
  2008 .10 .29
一、积累与运用（15分）
1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）
心有旁wu (     )        xie渎（      ）     媚上欺下  （      ）       恪尽职守（      ）
2．按要求填空。（7分）
（1）苏轼在《江城子  密州出猎》中以“            ，          ，          ”的豪迈诗句书写了自己报效国家、御敌立功的雄心壮志。
（2）《武陵春》中表现词人愁苦心情的句子是                           。
（3）白居易《观刈麦》中，表现作者惭愧心情和对劳动人民深切同情的语句是
，
（4）刘方平《月夜》中写出春天勃勃生机的句子是______________  ，                  。
（5）《卜算子、咏梅》中与“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意境相同的句子是______________        ，                       。
（6）了却君王天下事，______________        。（辛弃疾《破阵子》）
（7）苟全性命于乱世，______________        。（诸葛亮《出师表》
3、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（ 3分）
    选择了高山，你就选择了坎坷；选择了宁静，你就选择了孤单；
                 ，                 ；                ，                    。

4、根据语义，将下面的句子补充完整（只填序号）（3分）
每个人的前面，都有一条通向远方的路，                   。
                 ，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废
所以，               ，而是心情。
①充满希望但崎岖           ②崎岖但充满希望
③不是人人都能走到远方     ④没有人能走到远方
⑤人的感受并非受欢乐和痛苦本身主宰
⑥主宰人的感受的并非欢乐和痛苦本身
二、古诗文阅读（共20分）
（一）阅读下面这首诗，回答5—6题（4分）
渡汉江
        宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
注：本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳，途中汉江时所作。
5．首句中“断”字有什么表达效果？（2分）

6．“近乡情更怯，不敢问来人”表达了诗人怎样的心情？（2分）

（二）阅读下面两段文言文，完成7～10题。(10分)
（甲）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
----司马迁《陈涉世家》
（乙）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
                                                              ----彭端淑《为学》
7. 与“吾欲之南海”中的“之”字用法和意义相同的一项是（      ）（2分）
A. 怅恨久之                       B. 辍耕之垄上
C. 蜀之鄙有二僧                   D. 西蜀之去南海
8.解释下列文言词语（2分）
尝与人佣耕  （           ）          燕雀安知鸿鹄之志哉（             ）
贫者语于富者（          ）          子何恃而往        （              ）
9. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）苟富贵，无相忘。

（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

10. 两段文字都写到了“志”，但侧重点不同，请简要分析。（2分）


（三）阅读课外文言文，完成11～13题。（6分）
孟子曰：“君子有三乐，而王天下者不与存焉。父母俱存，兄弟无故①，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下者不与存焉。”
                                                         ----《孟子•尽心上》
【注释】①故：事故，指灾患病丧。
11.解释下列加点的词。（2分）
（1）父母俱存    俱                   （2）俯不怍于人    怍
12.用现代汉语解释下面的句子。（2分）
   得天下英才而教育之，三乐也。

13.由孟子的“三乐”，我们可以联想到《论语》中所说的人生之“乐”，请写出一句。（2分）

三、现代文阅读（共35分）
（一）阅读下列文章，完成14——18小题（15分）
学贵质疑　　　　　
    ①我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。“问”从何而来？从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的知识，用之于人民的事业。清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。所以，我们说：学贵质疑。
    ②人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，_____________________。一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此，如果达尔文没有对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立。所以说，只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。
    ③但是，我们必须明白，疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战，其结果自然是真理胜利。可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
④可是我们有许多青年，他们不善于怀疑，不善于发现。他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理。他们迷信书本，崇拜前人，不敢越雷池一步。这样的人，自然不会有什么发现，更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献，还可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明的发展。这样的人多了，我们的社会就不会进步，人类的文明就会停滞不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。如今，历史的车轮已转过了一周又一周，我们也早该拿起反向思维这把钢枪，作为我们向科学进军的武器了。
    ⑤地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且质疑、探疑，这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！
                            　　　　                       （此文选自《语文课外阅读》，有改动）
14．本文的中心论点是__________________________________，文章开头引述清代学者陈宪章的话的目的是______________________________________________________。（2分）
15．根据自己的理解，联系上下文的意思，在文中第②段的横线上填写一句恰当的话。（2分）
人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，________________________。
16．本文第③段中画曲线的句子从正面举例论证了_________________________________________________这一观点，从而得出___________________________这一结论。（4分）
17．“如果达尔文没有对'特创论'的怀疑，就不会有‘自然选择学说’的确立”一句，运用了举例论证的方法，有力地证明了中心论点。请你采用与这句话相同的句式，再补写一个内容相近的例子来证明中心论点（不得引用本试题中的例子）。（3分）
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
18．据报载：某专家以每分钟2500转的电钻钻木，通过多次实验，木头只冒烟不出火，于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑，进行了多次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。请结合对《学贵质疑》一文的理解，谈谈对这件事的认识（要求：观点鲜明，说理透彻，100字以内）。（4分）
_______________________________________________________                            __________
_______________________________________________________________________________
（二）阅读下列文字，完成18——22小题[20分]
倔强的仙人掌
①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座独立秀挺的山峰，山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿起仙人掌仔细的挑选了很久，价格不贵，与花鸟市场上的相比便宜许多，便挑定了自己喜欢的两盆，准备一起买。
②老头儿布衣布褂，黑褐色的脸上堆满了笑容。他操着极生硬的普通话，如数家珍般介绍这植物的种种优点，什么如何好看好养了，什么净化空气了。末了他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说：“你要两个，那就算你小批发好了，再便宜你一块钱。你看咋样？”
③“你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的？”这样的价钱，女人总觉心里不安，指着山峰顶部的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑的问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的，这种事情不止一次了。老头儿的脸腾地红上来，紧锁眉头，瞪着浑浊的眼睛说：“怎么可能是插上去的？怎么可能呢？这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊!”老头儿本不地道的普通话，这时更是结结巴巴地有点南腔北调了。
④(A)“是吗？”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。这样的看似暴怒的伪装她也见多了。倘若是货真价实的东西，何必这么着急，她心里想着，不再吭声。眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，空气似乎也凝固了。老头儿的脸涨得更红了，忙不迭的解释。而他越是叽里咕噜得絮絮不止，她就越觉得他不可信。
⑤忽然，老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌，没等女人反应过来，使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，然后一手一半举到女人眼前：“你看，你看!有牙签吗？”他用力的问她，眼里似乎也冒了火。没有牙签，扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来，而它的底峰上生生裂开了一道绿色肉质沟壑，本已长在一起的首尾两截，就这样被硬硬地扯开了。
⑥面对这样的场面，女人呆呆得怔了一会儿，低下头去付钱。老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱，三块钱一个，五块钱两个，又从布衫口袋里摸出装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个。老头儿娴熟地把东西包扎好，放进女人的车筐里。转过身，捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进她的车筐里。
⑦“别扔了，一起种进泥土里，两截都能活。”老头说。
⑧女人脸红了，羞愧的点了点头。老头倒笑了起来，露出锈蚀的牙齿，又用他那东倒西歪的普通话安慰她说：“放心好了，这东西最耐折腾，刚才那点事算不了什么，只要有点泥，就能长出根的。”
⑨两截还能活，这不假，但女人看着老头儿只是觉得心里生疼，仿佛受了伤的不是那棵仙人掌，而是别的什么。那别的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。那疼隐隐约约地从老头儿脚下的那对仙人掌里传过来，从他那鬼样的普通话中传过来，从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来，疼得她直想落泪。
19、通读全文，根据文章内容填空（2分）
女人挑了两盆嫁接仙人掌，准备买下→                   →           →女人付钱买下，老头儿把扯断的仙人掌送给她
20、文章第⑥段写道：“老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱……”请根据上下文描写“老头儿”这时的心理。（4分）
老头儿
21、请按照要求，分别为文中A.B两处的词语和句子作批注。（4分）
（A）从意义和作用两方面为句中框定的词语作注：
     瞟：
（B）从内容理解、表达效果等角度，品评赏析划线句。
     B句：
22、文章结尾写道：“那别的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。”请说说你对这句话的理解。（4分）

23、经常有人抱怨：现在社会有太多的虚假和欺骗。而文中卖仙人掌的老人却以他的“倔强”成为这个时代一道靓丽的风景。请以“你，一个普通得不能再普通的卖花人，却……”为开头写一段话，表达你的内心感受。（60字左右）（6分）

四、作文：（50分）
24、按要求作文：
清晨迎着朝阳初绽的睡莲，午后柳荫下嬉闹的顽童，傍晚深巷中一声朴实的叫卖……有些

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