2008-2009学年第一学期初一语文10月月考试卷 -- 苏教版七年级上册

2008-2009学年第一学期初一语文10月月考试卷

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2008-2009学年第一学期初一语文10月月考试卷(七年级上册苏教版)

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2008-2009学年第一学期初一语文10月月考试卷第一部分：基础知识及运用（35分）1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（6分）quán()释 chōngjǐng() ì()益 zhào()事cù()然 chángyáng() 浩miǎo() juān()刻雕lòu()xuàn丽( )míng刻( )nì笑()2.完成四字短语：（5分）半明半() （）移默化（）言耸听相（）

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    2008-2009学年第一学期初一语文10月月考试卷

第一部分：基础知识及运用（35分）
1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（6分）
quán (     )释 chōng jǐng(        ) bì(     )益 zhào(    )事
cù(     )然 cháng yáng (        ) 浩miǎo(      ) juān(     )刻
雕lòu (     )         xuàn丽(   )     míng刻(   )      nì笑(       )

2. 完成四字短语：（5分）
半明半 (      ) （      ）移默化（    ）言耸听相（   ）并论
记忆（     ）新走（     ）无路阴晴雨（    ）   （    ）雀无声
你推我（     ）    势不可（     ）

3. 默写下列名篇中的佳句：（12分）
（1）天上的风雨来了，             ，心中的风雨来了，              。
（2）然而当初她的芽儿，               ，             。
（3）东风不与周郎便，              。
（4）苏轼在《浣溪沙》中体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格的诗句是：
                     ？                       ，                        。
（5）王湾的《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：                           ，                             。

（6）《刻舟求剑》中运用议论的表达方式揭示文章寓意的的句子是：
                             ，                            。

4.下列句子中没有语病的一项是（2分）                （     ）
A、在班主任的教育下，他很快克服了自己的缺点和错误。
B、全校同学讨论并听取了校长关于教育改革的报告。
C、菜市场向居民供应青菜，萝卜，土豆，苹果等蔬菜。
D、开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。

5．文学常识：（4分）
冰心，原名              ，她在印度著名诗人              （人名）《飞鸟集》的影响下创作的《繁星》和              ，集中体现了              、童真、自然三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。

6．仔细观察下面的漫画，按要求答题。（2分）
（1）漫画说明了什么现象？（1分）
    答：
（2）看了这幅漫画你有什么感受？（1分）
     答：


7. 仿照下面例句写一句话。（2分）
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句：

8. 阅读下面一段文字，填入横线处最恰当的一项是(2分)         （      ）
我喜欢凝望万里无云的晴空，                   闪耀着炫目的光环。
① 此时，远处在蓝色的烟云中发出幽光
② 每当与蓝天对视，双眸像被攫住一般。
③ 近处，葱绿的树木镶上蔚蓝的边框。
④ 遥远深邃的天空，肃穆得让人仿佛一下子断绝尘缘。
A．①③②④      B．②④①③      C．②④③①      D．③②④①

第二部分：阅读理解（50分）
一、阅读《幼时记趣》，完成文后问题。(13分)
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
9.解释下列加点的词：（4分）
①拔山倒树而来                ②徐喷以烟
③项为之强                 ④捉蛤蟆，鞭数十
10.翻译下列句子。（4分）
故时有物外之趣。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
11.请说说本文中写了哪三个“物外之趣”？（3分）
①                       ②                    ③
12.仔细阅读第二段，结合具体语句说说作者幼时时有物外之趣的原因。(2分)


二、阅读《鲁人锯竿》，完成文后问题。（10分）
鲁人锯竿
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父①至曰：“吾非圣人，但②见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
（注释：①老父fǔ：老人   ②但：只是）
13．加点字解释：（3分）
①入城门者             ②初竖执之           ③计无所出
14. 下列句中的“之”与“遂依而截之”中“之”的意义与用法相同的一项是（   ）（2分）
A.物外之趣         B. 心之所向      C.至之市     D. 初竖执之
15. 句子翻译：（2分）
何不以锯中截而入？
16. 执竿者怎样执竿才能进城?用自己的话回答。（1分）

17. 这则寓言告诉我们什么道理？（2分）


三、阅读《十三岁的际遇》节选，完成文后问题。（12分）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人。他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。”教师朗读着，进入了角色，那探深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
18. 能概括语段内容的中心句是　　　　　                       　。 (2分)
19.  作者所写的两位国文老师在讲课上有何异同?（4分）
相同之处：
不同之处：
20. 文中加点的“这种感情”所指的内容是什么？(2分)

21. 如何理解“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。” (2分)

22. “观察”是写作的必要条件，于漪老师就很善于观察，她写两位老师，一位抓住了“左右摇晃的身子”，一位抓住了“注满情思的眼睛”。你的老师最大的特点是什么呢？请用一句话刻画。 (2分)


四．阅读《剥豆》，回答下列问题。（15分）
剥豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了。正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
23.文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：（2分）

24.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。
答:①慢下来的原因是：（2分）

②快起来的原因是：（2分）

25.儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：（2分）
________________________、___________________________。
26.文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？（2分）
答：
27.从文中找出一句比喻句，并分析比喻的作用。（3分）
比喻句：
作  用：
28.本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来(不超过20字)。（2分）
答:本文告诉我们：

第三部分：写作实践（15分）
29.请以《快乐的笑声》为题，选择一个你和父母、同学或者老师在一起的场景，写一个片段描写。要求：①不少于150字②描写自己的独特感受。
快乐的笑声

初一语文月考答案
一：基础知识及运用（35分）
1、（6分）诠憧憬裨肇猝徜徉淼镌镂绚铭  匿
2、（5分）昧潜危提犹投晦鸦搡当
3、默写（12分） 4、（2分）D
5、（4分）谢婉莹   泰戈尔《春水》   母爱
6、（2分）说明了有些人只空想不实干的现象（1分）感受（1分）
7、（2分）仿句略 8、(2分) B
二、阅读理解（50分）
（一）
9、（4分）连词，表修饰；慢慢地；同“僵”，僵硬；用鞭子打
10、（4分）
11、（3分）①观蚊如鹤之趣②神游山林之趣③鞭打蛤蟆之趣。
12、 (2分)具有丰富的想像力，“私拟作群鹤舞空”“作青云白鹤观，果如鹤唳云端”等
（二）
13、（3分）①……的人  ②拿   ③办法 14、（2分） D
15、（4分）①为什么不用锯子从中间截断（再）拿进来呢？②于是就按照他说的截断了竹竿。
16、（1分）顺执之
17、（2分）遇事要多动脑筋，不盲从（他人的意见）。
（三）
18、(2分) 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。
19、(4分) 相同之处：讲的内容都是抒情诗，诗词的作者都是爱国诗人，讲课时都采用诵读，都入情入理。不同之处：所讲的内容是一古一今；讲课情态一个是情溢于胸，头和身子左右摇摆，一个是情满双眸，那感动的神情凝注在眼睛里。
20、(2分) 教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。　
21、(2分) 这句话再次强调当年两位老师讲课情态在“我”脑海中留下的印象之深，对“我”的影响之深。
22、(2分) 略
（四）
23、（2分）我欣赏儿子的自信和大气
24、（4分）①怜爱孩子，欲增强孩子的自信心。②让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。
25、（2分）（勇于）竞争，（做事）认真。意思相近即可给分，但答“自信”不给分。
26、（2分）不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”则变成母亲办事迟疑，没有决断，与文意不符。
27、（3分）脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。生动形象地刻画出儿子笑得轻松坦然的神情。（其它也可）
28、（2分）应从小培养孩子的自信心／或应从小培养孩子的竞争意识／或人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼／或不必人为地营造一片虚假的生存空间／或生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。言之有理即可。
三、小作文（15分）
29、（15分）切入分：12分 (222.190.152.76)

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