普宁第一中学2008-2009学年度第一学期第一次月考


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 高考模拟卷
试题
名称		普宁第一中学2008-2009学年度第一学期第一次月考(高三总复习 粤教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
普宁第一中学2008-2009学年度第一学期第一次月考高三语文注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、座位号分别填写在答题卷的相应位置上。2．考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新
试题预览
    普宁第一中学2008-2009学年度第一学期第一次月考
高 三 语 文

注意事项：
     1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、座位号分别填写在答题卷的相应位置上。             
2．考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。不按以上求作答的答案无效。   

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是
  A．刚劲     根茎     脖颈     以儆效尤     不胫而走
  B．摭拾     鹧鸪     甘蔗     一手遮天     庶几可行
  C．手绢     羊圈     眷恋     含蓄隽永     稳操胜券
  D．坐禅     阐释     掸子     肆无忌惮     殚精竭虑
2．下列各句加点的词语，使用恰当的一句是
  A．大学毕业后，一向勤奋学习的李同学考上了研究生，而讲究吃穿玩的孙同学却不得不摆起了服装地摊，不过这也算各得其所了。
  B．在“纪念周恩莱诞辰一百周年的大会期间，著名的画家石坚先生即席作画，他信笔涂鸦，似有神助，在三勾两画之中，一只展翅高飞的雄鹰便跃然纸上。
  C．这篇小说题材新颖、构思新巧，的确给我们许多启发，但未必就有什么值得大家反复推敲的微言大义。  
  D．在高考冲刺的紧张阶段，备考复习缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多高三同学复习收获不大的重要原因。
3．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
  ①“只要流传的便是好文学，只要消失的便是坏文学；抢得天下的便是王，抢不到天下的便是贼。”      中国式的历史论，也将沟通中国人的文学论欤?
  ②在房地产开发中，许多投资者往往会买上三四套房子，因为他们知道一旦楼市开盘，他们手中的资产就会大大        。
  ③由于公司上下精打细算，仅第一季度就       经费近百万元。
  A．难道  增值  结余    B．莫非  增值  节余
  C．难道  增殖  节余    D．莫非  增殖  结余
4．下列各句中，没有语病的一句是
  A．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、形成危害的物种。
  B．在珠海航展首次亮相的“飞豹”FBC一1，是我国自行研制的全天候新型超音速歼击轰炸机，也是目前中国唯一一种国产的能够飞到南沙群岛完成攻击轰炸任务后返航，并且中途不用加油的飞机。
  C．字写得好坏，作文写得有文采，是由一个人的艺术修养、文学功底的高低所决定的。
  D．乱收费现象的存在，既有认识不到位、经济利益驱使的原因，也有教育体制不健全、教育资源配置不合理、地区发展不平衡以及监督检查不严等原因造成的。
二、本大题7小题，共33分。
    阅读下面文言文，完成5-9题。(21分)
    南宫生，吴人。伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之。家素厚藏，生用周养宾客，及与少年饮博游戏，尽丧其资。逮壮，见天下乱，思自树功业,乃谢酒徒去，学兵，得风后握奇陈法①。将北走中原，从豪杰计事，会道梗，周流无所合。遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，渡浙江，泛具区②而归。
家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎侯，门止车日数十两。生亦善交，无贵贱，皆倾身与相接。有二军将恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮，或曰：“彼酗，不可近也。”生笑曰：“使酒人恶能勇?吾将柔之矣。”即命驾往，坐上座，为语古贤将事。其人竦听，居樽下拜起为寿，至罢会，无失仪。其一尝遇生客次，顾生不下己，，目慑生而起。他日见生独骑出，从健儿，带刀策马踵生后，若将肆暴者。生故缓辔当中道进，不少避。知生非懦儒，遂引去，不敢突冒呵避。明旦介客诣生谢，请结欢。生能以气服人类如此。    
    性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之，无留怨。与人论议，蕲③必胜，然援事析理，众莫能折。时藩府④数用师，生私策其隽蹶，多中。有言生于府，欲致生幕下，不能得，将中生法，生以智免。家虽以贫，然喜事故在，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍疏所乏，为请诸公间营具之，终饮其德不言。故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先⑤而贤过之。  
    久之，稍厌事，阖门寡将迎。辟一室，庋⑥历代法书周彝汉砚唐雷氏琴，日游其间以自娱。素工草隶，逼钟、王，患求者众，遂自秘，希复执笔。歆慕静退，时赋诗见志，怡然处约，若将终身。
    生姓宋，名克，家南宫里，故自号云。
    赞 曰 生 之 行 凡 三 变 每 变 而 益 善 尚 侠 末 矣 欲 奋 于 兵 固 壮 然 非士 所 先 晚 乃 刮 磨 豪 习 隐 然 自 将 履 藏 器 之 节 非 有 德 能 之 乎 与 夫 不 自 知 返 违 远 道 德 者 异 矣 。    
(选自《文言文选读》)
【注】  ①风后：传说是黄帝时的一个大官，曾作《握奇经》(讲兵法的书)。陈：通“阵”。②具区：太湖古名。③蕲：通“祈”，求。④藩府：指张士诚府第。⑤楼君卿、原巨先：楼护，字君卿；原涉，字巨先。两人都是西汉末年任侠好客的人。⑥庋：藏。
5．下列句中加点词语的解释不正确的一项是(3分)
  A．思自树功业，乃谢酒徒去        谢：辞别，告别
  B．有忤己，则面数之，无留怨      数：数落，列举
  C．故人皆多生                    故：所以，因此
  D．患求者众，遂自秘，希复执笔    希：希求，希望
6．下列句中加点词语的用法和意义不相同的一组是(3分)
  A．①渡浙江，泛具区而归
     ②置之地，拔剑撞而破之
  B．①坐上座，为语古贤将事
     ②此人一一为具言所闻，皆叹惋
  C．①若将肆暴者
     ②视其中，则干若败絮
  D．①日游其问以自娱
     ②各各竦立以听
7．下列各句编为四组，能反映南宫生“任侠尚气”的性格特点的一组是(3分)
  ①喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之  ②逮壮，见天下乱，思自树功业，乃谢酒徒去，学兵  ③生故缓辔当中道进，不少避  ④有忤己，则面数之，无留怨  ⑤时藩府数用师，生私策其隽蹶，多中  ⑥或馈酒肉，立召客与饮啖相乐    
  A．①③④  B．①③⑥  C．③④⑤  D．②④⑥
8．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
  A．南宫生轻财任侠。他本来家财丰足，但由于他周济宾客，以及与少年喝酒、赌博、游玩、嬉戏，花光了家中的财产。
  B．南宫生喜欢交游，不分贵贱。居家时以重气节而闻名，士绅都很仰慕他，争相去迎候，他门前停放的车每天有数十辆。
  C．南宫生豪侠尚气。他以气势折服“恃武横甚”的二军将的故事，表现了他抗直不屈的个性；他还喜欢辩论，喜好恳切规劝友人的过错，友人从不怨恨他。
  D．南宫生一生“行凡三变”：“少任侠”；“壮学兵”“思自树功业”；但苦于无志同道合之人，而“静退”、“怡然处约”。文章表现了一个不得志的封建士子的人生际遇。
9．断句和翻译。(9分)
  (1)用“／”给文言文阅读材料的最后一段断句。(3分)
    赞 日 生 之 行 凡 三 变 每 变 而 益 善 尚 侠 末 矣 欲 奋 于 兵 固 壮 然 非士 所 先 晚 乃 刮 磨 豪 习 隐 然 自 将 履 藏 器 之 节 非 有 德 能 之 乎 与 夫 不 自 知 返 违 远 道 德 者 异 矣 。
  (2)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分)
    ①家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候。(3分)
译文：

②有言生于府，欲致生幕下，不能得，将中生法，生以智免。(3分)
译文：

10．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(6分)
              塞上听吹笛                                  从军北征
                 高适                                       李益
    雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。           天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。
    借问梅花何处落，风吹一夜满关山。           碛里征人三十万，一时回向月明看。
    (1)这两首诗都描写了“雪”和“月”，它们在诗中分别起什么作用?请结合诗句简要分析。(3分)
答：


(2)这两首诗是如何表现征人思乡之情的?请简要分析。(3分)
答：   


11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)
(1)               ，而不知其所止；              羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》) (2)              ，               。万里悲秋常作客，百年多病独登台。(杜甫《登高》) (3)                ，           沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 (李商隐《锦瑟》)
(4)长桥卧波，未云何龙?           ，         ?高低冥迷，不知西东。 (杜牧《阿房宫赋》)

三、本大题4小题，共l 8分。
    阅读下面的文字，完成12一15题。
    孔子创立的儒学，是在总结古学的基础上形成的。古代中国的哲学思想，是以“天人合一”立论，从人与自然和人与社会关系展开的。孔子创立的儒学，虽然没有忽视人与自然关系的统一，也涉及老庄“道法自然’’的哲理，但更注重现实与期待未来，寻求人与人和人与社会的和谐之道。从汉唐两千余年以来，凡是太平之世，都是儒学盛行之时。因此，有人说，孔子创立的儒学可以称为一种盛世之学。儒学所涉的主要内容，简要而言就是隆礼、重仁和尚中道三项论题。“隆礼”就是郑重地遵循礼法。礼教不是孔子的创造，是先民的文化积淀。最早形成于文明社会敬天祭祀祖先中，西周时周公制礼作乐，作为社会制度，以确定人在社会的地位。至东周春秋末，社会动荡不安，出现“礼崩乐坏”的社会无序状态，故孔子倡导“复礼。“不知礼，无以立也”，“三十而立，孔子认为“知礼’’是立足于社会的根本，礼治是社会结构的保证，只有礼治，才能规范人与人和人与社会关系的基本秩序。说明礼制就是社会制度，而礼治则是解决社会矛盾的根据与法则，可见孔子论礼与其政教是合一的，故又有礼教的说法。这种思想对规范汉唐以来的社会形态，促进社会有序发展，曾产生过积极作用，至今仍有借鉴意义。
   “重仁”就是主张人应有仁的品格。孔子认为仁的含义，就是人与人之间本能的相互扶持。只有这样，人类社会才能得以形成，所以他说“仁者，爱人。孟子提出“仁政”的主张，从而说明孔子的仁德，就是“大同社会”的理想信念，这成为自古以来人们追求社会和谐的美好蓝图。
   “尚中道”的辩证思想，是孔子对自古以来“允执阙中的发展。中道思想是先哲遗留的闪光思想。唐尧曾对舜说，若执中即信守中道，四海之内便会避免困穷，天禄便会长存。春秋时代，百家争鸣，集中于一个“治”字，老子倡“守中”，即以柔用中；韩非则倡法治，主张以强用中。孔子认为“中行”者最佳，其次是“狂者”、“狷者”。社会中之三种人即左中右者，持中者为最佳。同时，孔子认为事物在发展中又有中庸、过、不及三种形态，而中庸为最佳。而中道是和，和即事物矛盾之对立统一状态，它表示事物之质的规定性，因此持中的要义，就是要执持事物之质，这也就是“和为贵之意。若狂者识过，其高尚志节值得称道，用事则会招致失败；若狷者识不及，其沉稳的品德可嘉，用事则显迂腐。故持刚柔相济的中道则是最完善的思辨方法，只有应用这一持中的方法，才能懂得“和为贵”的意义。    
    总之，孔子一生做出总结古学、兴办私学和创立儒学三件伟业，他的隆礼、重仁和尚中道的核心思想，均含有积极意义和现代价值，并为国内外有识之士瞩目。 l 988年一位诺贝尔奖获得者曾说：“人类如果想要在2 l世纪继续生存发展下去，必须汲取中国孔子思想中的智慧。”这种认识无疑是很有道理的。
1 2．下列对文中内容理解错误的两项是(4分)
  A．孔子认为论礼与其政教要合一是因为它们都有利于规范社会形态，能加速社会发展。
  B．中道思想是先贤遗留的，以后儒家、道家、法家都主张用“中”，孔子认为中道是和，和是持中的要义。
  C．孔子创建的隆礼、重仁和尚中道是儒学思想的三个主要内容。
  D．文中引用唐尧曾对舜说的话意在说明中道思想是先哲遗留的闪光思想，是孔子对自古以来“允执阙中”的发展。
  E．孔子认为只有人与人之间本能地相互扶持，人类社会才能得以形成。
13．下列对原文内容的表述正确的两项是(4分)
  A．历史证明孔子的礼教是规范人与人和人与社会关系的基本秩序的唯一保证，在汉唐以来的社会演变中始终起着积极作用。
  B．孔子的儒学思想，总结和研究了人的生存与发展之理，在中国文明发展史上，曾经发挥过积极的作用，在今天仍有借鉴的现实价值。
  C．有人认为，人类如果想要在2l世纪继续生存发展下去，必须贯彻孔子全部的哲学思想。
  D．中道思想体现了古代先哲的思想智慧，孔子认为社会“左中右”三种人中，“中庸”为最佳，“过与不及这两种人不能体现“和为贵”的哲学思想内涵。
  E．“重仁就是主张人应有仁的品格，所以孔子倡导“仁者，爱人”，而孟子的“仁政”主张，则为我们构建了一幅“大同社会的美好蓝图。
14．根据第一段，请给孔子创立的儒学下一个定义。(4分)
  答：


1 5．孔子的儒学思想，在中国文明发展史上发挥过积极的作用，今天仍有借鉴的现实价值，根据文本，说说其在历史上的积极作用和现实价值表现在哪些方面?(6分)
  答：    




四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共l 5分。
    本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读’’试题组。考生任选一组作答。
(一)文学类文本阅读
古  渡
朱以撒
    (1)这个古渡，已经不知道有多少年头了。在我曾经过往的日子里，它总是充满生机和喧哗，如同古渡的流水一样。
    (2)那些日子，这条河上没有一座桥，靠一只木船来回渡河，终年无绝。古渡脚下的卵石，总是被那些肩头沉沉负重的农家人的草鞋磨得光亮。当船还未过来时，他们就坐在卵石上，抽着旱烟，聊着桑麻，或者说些七荤八素的话题，激起阵阵笑声。古渡是这些劳作者短暂的栖泊处，在这里他们可以坦然地放下重负，等待着对岸木船犁开涟漪，桨声欸乃缓缓而来。撑船的壮实汉子无疑是最有人缘的，候船的人远远叫着他的小名，催他撑得快些。尤其是赶墟那天，大姑娘小媳妇多，满满地坐上一船，红红绿绿，总会让他心绪舒畅，撑得又快又稳，赢得阵阵惊叹和好评。这个时候，会让人感到生活的平和和灿烂，所有的劳累和苦涩，都似流水一般远去了。可是，有几次洪峰下来的时候，浊浪滚滚漫过堤坝，河面上漂浮着枯枝败叶，打着旋儿推搡向前，这时的古渡和渡船就难免出现惊险、慌乱的情景，尤其是暮归时分。
    (3)古渡苍老，河水悠悠，连同这纯朴的生活悄悄流逝。    
    (4)后来我离开了这里，由这条脱去油漆露出本色的木船送我到下游的一个渡口，不远处有一条公路，每日有车经过。    
    (5)许多年以后途经这里，古渡犹在，人迹杳无，往日那些声响都已沉入岁月深处。肆无忌惮的葛藤遮盖了光滑的卵石，离这不远有一座彩虹般的水泥桥飞架。涨水时节，反倒有不少闲人站在桥上，看着洪波涌起惊涛拍岸。那指指点点的从容神情，全然是欣赏的样子。最后的一只渡船，静静地泊在那里，船底已浸满了水，有一只长嘴巴的翠鸟立在船头，纹丝不动。一切都表明，一茬一茬的船工，结束了撑船岁月，已渐渐老去。
    (6)那一页的生活，已被翻了过去。
    (7)有多少像这样的生活场景封存在我们的记忆仓库里。一旦遇到时机，一抹颜色、一缕气味，都会使这些久远的记忆鲜明而又生动起来。古渡对于宽敞平坦的长桥来说，除了新旧之别和材料迥异以外，承载了不同的生存观念、生活理想。生活在日日向前，是以告别过去的方式、情调、趣味作为标志的。有许多过去极为普通的日用品，已经成为民俗博物馆的藏品。人们要使怀旧有个引子，只好到这些地方去。可是?对于没有以往那些生活经历的人而言，这些东西并没有什么精神价值，只是物质属性，看也罢，不看也罢，没有什么两样。有人曾说过，常常想起过去就意味着心态老了，不过，要感到有味的还真不能脱离怀旧呢!
    (8)过去的一切在我的心目中是很带有朴化韵味的。时代的进展，使我们所见到的都变得比以前漂亮和精细。残垣断壁的古宅换成了高楼大厦，长衫对襟也剪裁成了时髦短装，再如家居用具，葫芦瓢、蓑衣、木桶，无不换成了铝合金或塑料制品。变化最多的当属人的形相、人的神情。前不久我特地坐下来，再看一遍黑白影片《鸡毛信》。我并不注重海娃送信的艰辛过程，而是沉浸在那土得掉渣的陕北背景里——那满是沟壑的黄土高坡、愣头愣脑的群羊，还有黑不溜秋的老棉袄。那时节，人的举止、表情，都是那么的朴素实在，拙得有味，土得深厚。这些情景，总是让人想起真实无华的泥土，没有一丁点儿文饰。后来，我又看了几部重拍片，黑白换成了彩色，演员队伍也换了另一拨，主要角色漂亮多了，动作也表演似的，眉宇间巧多于拙，那种能表现苦难、风霜的背景如风飘散。在我看来，拍出一些没有时代特征的片予来，让人眼睛看着，情感却无从附着。
    (9)向前的生活，必定以向前的状态展开，使人面向电脑，面向新奇繁杂的信息。可是，闲散下来，还是会感到传统的人格心理在变与不变、新与旧之间，有回味不变和陈旧的成分。那历史的神髓、底蕴亦如天地苍冥中来去的飞鸿，究竟难以付之提挈和把捉了，只是常常泛起，成为一种最亲近和深沉的感怀。即便是很寻常的乡间古渡，也概莫能外。
16．作者在第二段中有声有色地描述了记忆中在古渡见到 的一些生活场景，请你用三个短句对这些生活场景进行概述，并说明这一段在全文中的作用。(5分)
  答：

17．文章第七段中，作者说：“古渡对于宽敞平坦的长桥来说，除了新旧之别和材料迥异以外，承载了不同的生存观念、生活理想。”请联系上下文简要分析“古渡与“长桥各承载了人们怎样的生存观念和生活理想。(4分)
  答：

18．“有许多过去极为普通的日用品，已经成为民俗博物馆的藏品”，如石碾、木轮车、木纺车、轿子、斗笠，等等。作者认为“对于没有以往那些生活经历的人而言，这些东西并没有什么精神价值，只是物质属性”。你是否同意他的观点?并简要说明理由。(6分)
  答：


(二)实用类文本阅读
曹禺传(节选)
    关于《雷雨》的写作，曹禺曾回答过不少人的访问，也曾写过不少文章。他曾把一篇未曾发表的手稿寄给我“作为纪念，比较详细地记述了他创作《雷雨》的过程：
    “写《雷雨》，大约从我19岁在天津南开大学时动了这个心思。我已经演了几年话剧，同时改编戏，导演戏。接触不少中国和外国的好戏，虽然开拓了我的眼界，丰富了一些舞台实践和作剧经验，但我的心像在一片渺无人烟的沙漠里，豪雨狂落几阵，都立刻渗透干尽，又干亢燠闷起来，我不知怎样往前迈出艰难的步子。我开始日夜摸索，醒着和梦着，像是眺望时有时无的幻影。好长的时光啊!猛孤丁地眼前居然从石岩缝里生出一棵葱绿的嫩芽——
我要写戏。    
    “我觉得这是我一生的道路。在我个人光怪陆离的境遇中，我看见过、听到过多少使我思考的人物和世态。无法无天的魔鬼使我愤怒，满腹冤仇的不幸者使我同情，使我流下痛心的眼泪。我写了许多种人物的小传，其数量远不止《雷雨》中的八个人。记不清修改了多少遍，这些残篇断简堆满了床下。到了1 932年，我在清华大学三年级的时候，这部戏才成了一个比较成形的样子。”
    他写出《雷雨》时才23岁；这个岁数，对于。一般人来说，也许正处在人生朦胧的阶段，而他却拿出了这样一个杰出的作品，这本身就给他的创作蒙上一层神秘莫测的色彩。
    他从来不是冷静的人，而是一个情感十分敏感的人。他把一些人看成是“魔鬼”，把一些人看成是“不幸者”，激起他的愤怒，勾起他的同情，使他落泪。这些抑压的愤懑情绪在他心中激荡着、积累着、灼热着他的情绪，增强着他的不安。他不是那种念了什么小说写法、剧作法之类的书，在那里刻意编织故事的写匠，也不是有着什么明确的匡正社会、扶救人心的目的，和有着高度自觉创作使命的人。他在《<雷雨>序》中的回答是真实的：“

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：粤教版 高三 总复习 高考模拟卷


上一个『人教版七年级上册语文期中试卷』  下一个『人教版八年级(上)语文默写训练』

浏览更多试题，请访问




本页手机版