2008－2009学年第一学期高三语文第一次月考试卷 -- 人教版高三上册

2008－2009学年第一学期高三语文第一次月考试卷

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2008－2009学年第一学期高三语文第一次月考试卷(高三上册人教版)

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2008－2009学年第一学期高三语文第一次月考试卷（完卷时间：150分钟；满分：150分；）双安中学叶倾城cyf9194@tom.com班级座号姓名成绩题号一二三四五六总分成绩一、文言选择题。（每题2分，共16分）1.下列加点的词语解释正确的一项是（）A.秦王复击轲，被八创：表被动关系。B.焉用亡郑以陪邻：陪伴C.微太子

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  2008－2009学年第一学期高三语文第一次月考试卷
  （完卷时间：150分钟；满分：150分；）
双安中学  叶倾城  cyf9194@tom.com

班级              座号           姓名             成绩

题号一二三四五六总分
成绩
一、文言选择题。（每题2 分，共 16分）
1. 下列加点的词语解释正确的一项是（        ）
A.秦王复击轲，被八创：表被动关系。
B.焉用亡郑以陪邻：陪伴
C.微太子言，臣愿得谒之：略微
D.大行不顾细谨：作为
2.下列加点词语古今义相同的一项是（      ）
A.备他盗之出入与非常也    B.行李之往来
C.吾每念，常痛于骨髓     D.沛公居山东时
3.下列各项中没有词类活用现象的一项是（         ）
A.顷之未发，太子迟之          B.晋军函陵
C.财物无所取，妇女无所幸    D.道芷阳间行
4.下列各句中没有通假字的一项是（         ）
   A.举酒属客    B.失其所与，不知   C.秦、晋围郑，郑既知亡矣   D.秦伯说，与郑人盟
5.下列句式与其它三句不同的一项是（      ）
   A.吾属今为之虏矣
B.旦日不可不蚤自来谢项王
C.将军战河北，臣战河南
D.欲呼张良与俱去
6．比较下列句子中加点词的意思和用法，判断正确的一项是(       )
①及其所之既倦。 ②情随事迁，感慨系之矣。 ③犹不能不以之兴怀。 ④引以为流觞曲水。
   A.两个“之”字相同，两个“以”字也相同。
   B.两个“之”字相同，两个“以”字不同。
   C.两个“之”字不同，两个“以”字相同。
   D.两个“之”字不同，两个“以”字也不同。
7．对下列句中加点字的意义、用法，判断正确的一项是（       ）
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋
②若亡郑而有益于君，敢以烦执事
③既东封郑
④又欲肆其西封
A.两个“以”字相同，两个“封”字不同
B.两个“以”字相同，两个“封”字也相同
C.两个“以”字不同，两个“封”字相同

D.两个“以”字不同，两个“封”字也不同
8．下列各组句子中，加点的词的意义相同的一组是（    ）
  A．自引而起，绝袖
引以为流觞曲水
B．刑人如恐不胜
     何可胜道也哉
C．乃令张良留谢
   荆轲顾笑武阳，前为谢曰
D．若属皆且为所虏
     且贰于楚也
二、背诵默写题: （共 5分）
1.或                 ，悟言一室之内；或因寄所托，                  。
2.当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，                。
3.固知               ，齐彭殇为妄作。
4.月出于东山之上，                     。
5.                   ，而不知其所止；                    ，羽化而登仙。
6.酾酒临江，                .
7.寄蜉蝣与天地，                。
8.哀             ，羡长江之无穷
三、阅读下文，回答文后问题（共16分）
                             （一）
注：（本题只要求1、10两班的同学做）
（一）孔子适楚，楚狂接舆游其门曰：“凤兮凤兮(1)，何如德之衰也！来世不可待，往世不可追也。天下有道，圣人成焉；天下无道，圣人生焉。方今之时，仅免刑焉。福轻乎羽，莫之知载；祸重乎地，莫之知避。已乎，已乎！临人以德！殆乎，殆乎！画地(2)而趋！迷阳迷阳(3)，无伤吾行！吾行郤曲。无伤吾足！”
山木，自寇(4)也；膏火，自煎也。桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。
（《庄子．人世间》）
（二）楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮，凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。
（《论语．微子》）
注：(1)凤，凤鸟，这里用来比喻孔子。 (2)画地，在地上画出道路来。喻指人为的规范让人闪去遵循。(3) 迷阳，指荆棘。(4) 寇：砍伐。自寇：自讨砍伐。(5) 自煎，自讨燃烧。
1、把下列画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）天下有道，圣人成焉；天下无道，圣人生焉。
（2）人皆知有用之用，而莫知无用之用也。
2、同是接舆的话，在《庄子．人世间》中是“来世不可待，往世不可追也”，而在《论语．微子》中却是“往者不可谏，来者犹可追”，二者不同的原因是什么？（4分）
（二）
公孙丑问曰：“敢问夫子恶乎长？” 孟子曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”
“敢问何谓浩然之气？”曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。…“何谓知言？” 曰：“詖辞知其所蔽，淫辞知其所陷，邪辞知其所离，遁辞知其所穷。”
（选自《孟子．公孙丑章句上》）
1、将文中画线的句子翻译成为现代汉语。（4分）
①公孙丑问曰：“敢问夫子恶乎长？” 孟子曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”
②其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。
2、简单地说明孟子说的浩然之气的意思。（用自己的话回答）（4分）
（三）
注：（本题只要求除1、10两班外的同学做）
庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫(1)其鼻端若蝇翼，使匠石斫(2)之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣！”
（选自《庄子．杂篇．徐无鬼》）
注：(1)垩（è）：白灰。漫：涂。(2) 斫（zhuó）：砍。(3)质，质对，对象。
1、将文中画线的句子翻译成为现代汉语。（4分）
①庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰
②自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣！”
2、庄子说这番话的意思是什么？这则寓言表达了庄子的什么感情？（用自已的话回答）（4分）
四、阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。（共21分）
①记者肖英：在八十二年的人生历程中，您曾有过多次选择，我想知道，您是怎么寻找生活方向的？
王洛宾：我是在北京长大的。因为从小爱唱歌，中学毕业后，我考入了北京师范大学音乐系。大学毕业后，我想去法国留学，然后回来报效祖国。然而，在那个年代，这种想法太抽象，是很难实现的。
冥冥之中，一个声音召唤着我。几经辗转，我终于来到了大西北，这是我人生最重要的一步。走过青海的高原，新疆的戈壁，我终于发现，那里的民歌很美，我非常喜欢。渐渐地，这种喜欢不再是简单的爱好，而成为一种嗜好。在忘情地享受这种美的同时，我极力地想把这种美表现出来，让更多人能感受到。这时，我终于找到了生活的方向。
②记者：在漫长的创作积累过程中，您想过拥有辉煌吗？
王洛宾：少林寺有一个故事，一个小和尚想学武艺，可师傅让他先学用脑袋开门、关门。几年后，小和尚对师傅说：“我该学武艺了吧？”师傅说：“你已经学成了。”小和尚不信，于是与师兄弟们比武，用脑袋一撞，把他们撞出去几丈远……
所以，不要妄想一下子做很大的事情。辉煌很抽象，一个人如果想二十年堆起一座喜马拉雅山，那是不可能实现的，那也就会很痛苦。
③记者：从事艺术的人，大都喜爱用浪漫的情怀表现生活，但是，大西北的现实并不浪漫，是什么信念支持您走过这几十年的岁月？
王洛宾：到大西北的时候，我已是中年。一天，走在新疆戈壁滩上，一块五六丈高的大石头突然出现在我的眼前，石头上刻着一句话：“世界上最大的岩石也是由一粒粒细沙结成的。”这是一句哈萨克谚语，这句谚语极大地鼓舞了我。即使我一天只写一个音符，一年三百六十五天下来我还能完成三百六十五个音符。我就是一粒细沙，只要不倒下去，慢慢积攒总会变成岩石。
④记者：音乐能给人带来很多的快乐，然而对于您，音乐带来更多的是坎坷与磨难，为什么您始终没有放弃音乐创作？
王洛宾：我一生坎坷是因为音乐造成的，曾经，我想到过死。然而，也是音乐在最痛苦时救了我。所以，我并不抱怨。
人，如果只会从一个角度看问题，那就很容易钻牛角尖。历经磨难，我学会了多方面看问题。这就好比下一场大雨，如果别人身上都是干的，只有我全身湿透，那我可能就活不下去了。恰恰相反，那时候，所有人身上都是湿的，我也许湿得厉害些。况且，在大雨中，我仍然可以寻找雨中的美。
⑤记者：作为一个“民歌大王”，您是怎样看待近年来我国通俗音乐的流行的？
王洛宾：无论任何音乐，都应该是对自己民族语言的美化。对于一个人来说，民族语言是最具体、最生动，也是最庄严的。前些天，达坂城雕塑了一个美丽的姑娘，塑成之后请我去剪彩、题字。我是这样写的：“世界上的朋友都会唱达坂城的姑娘辫子长，到新疆来看才知道，达坂城的姑娘不仅辫子长而且心地最善良。”剪彩仪式上，达坂城“封”我为“荣誉市民”。
（1）与①、②两节相比，③、④两节访谈中记者提问的方式有什么不同？这样提问的目的是什么？（6分）
（2）在这篇访谈中，王洛宾对音乐有怎样的看法？从访谈中表现出王洛宾先生怎样的性格特征和精神境界。（8分）
（3）阅读下面的资料，回答后面的问题。
王洛宾，一九一三年十二月二十八日生于北京，三四年肄业于北京师范大学音乐系，三七年投身抗日救亡宣传，辗转千里，驻足青海。四九年参加解放军进入新疆。乐坛耕耘六十余载，创作歌剧六部，搜集、整理、创作歌曲千余首，出版歌集八部。情音怡神，中外沸扬。殊才饰疆，懿范流光。洛宾名重。其歌获国家金唱片奖，《在那遥远的地方》和《半个月亮爬上来》，为二十世纪世界华人音乐经典；《达坂城的姑娘》和《阿拉木罕》等歌久唱不衰，他多次赴国外办音乐会与讲学，联合国总部展示其民歌成就。洛宾谦逊。对民谣之父、音乐大师、西部歌王等称谓淡然处之，却将新加坡友人赠其“传歌者”三字视为珍宝。洛宾爱国。两次铁窗之苦，未断云游乐海、振兴民乐之梦，终生致力于让中国民歌流行世界音乐五百年之宏愿。（节选自《王洛宾墓志铭》，有删改）
在②节的访谈中，王洛宾就记者“辉煌”的提问表达了自己的看法。你认为王洛宾有没有想过拥有辉煌？请结合上面的资料，说明你的理由。（7分）
五、阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（共22分）

解读毕加索
面对这样一个不可思议的强悍茁壮、伟大狂放的艺术家，我们常常只有惊叹。其他都是惊叹之余或曲终之后的惋惜与回味，或许还有细细地咀嚼——品咂其中的苦味和甘甜，以及咸涩。
在人类的历史上，有一些艺术家是难发超越的，他们本来就是这样一些强大特异的生命。这些生命仿佛有无穷无尽的创造力，一生可以纵横涂沫而不知疲倦。他们几乎无一例外地拥有一个长长的生命、漫漫的创造历史：从很早即开始起步，直到最后才缓缓终止。毕加索最早的作品是十岁左右画出的，如十四岁的《裸脚的女孩》《老渔民》等杰出作品——仅此一条这是一个非凡的绘画天才。
纵观他一生的无数作品，可以从中找到各种风格倾向各种情绪，这些奇迹领略不完也诠释不尽。它们本身即组成一个宇宙，其中繁星闪烁，风云变幻，既有风和日丽也有雷鸣电闪，更有惊涛骇浪，那种动人的美，让人过目不忘的最为独到的呈现与表达，简直比比皆是。我们可以一口气列举出《站在球上的孩子》《特技表演者的家庭与孩子》《奥尔喜肖像》《持扇的女子》……多到一时难以穷尽。最伟大的艺术家，他们心底从来都是充斥了不安：怀疑自己的意义、自己的创造、自己的人生道路，这种怀疑的结果就是艺术生涯中的无数次激变，是无头无尾的探求，大嬉戏和大玩笑，包括大绝望大痛苦；还有恶作剧，装傻与佯疯，傲世与自欺……这一切综合一起，让后来人去清理和辨析，去极为困难地分拣。后来人常常是不知所措的，在这亘古未见的一大堆斑驳灿烂面前，大半只有叹息，而没有能力去鉴别——他们甚至在这样的生命面前连起码的冷静都要丧失，视听失灵，这就是艺术家和受众的的双重悲剧。
有人不止一次地指出他是现代绘画史上的“巨灵”，除了“野兽派”以外，几乎开创了所有潮流的先河。它们使当时和后来的艺术处于激活状态，和可能。但当我们面对一大堆千奇百怪、巧思百出，有时直接就是丑陋怪异到目不忍睹的东西时，难道不应该产生一些怀疑吗？是我们错了还是当年的大师错了？追问的结果是：大概谁都没错，是时代错了。在一个人类正在物化、异化，正在走入失去自我的现代荒漠的时代，作为个体，一个生命，你尽可以呼号，但没有回音，更没有应答……至此，我们或许可以稍稍窥见毕加索当年的伤痛。面对那样的时代，人们所能做到的大概也就是像当时的大师那样，做下这疯癫无忌的大喧哗和大游戏了。他要可意地尽情地嘲讽一番，既嘲讽自己，又嘲讽时代；既嘲讽去者又嘲讽来者。因为不如此就不足以表达心中的全部感触、百缠纠结无从摆脱的矛盾与痛苦。
不仅如此，他还要面对一个颠倒黑白、指鹿为马的时代，特别是一个虚荣的时代。看来一个艺术家被逼到了尽头，就偏要穿上皇帝的新衣，偏要以此为东——他与另一些人的不同就在于他的自觉与清醒。毕加索兴之所至任意涂沫，像儿童一样嬉戏不休，上下游荡，四方徘徊，进入化境般的流畅自如，实际上却是隐含了一个生命的全部悲冷无告。这儿有泪水，有傻笑，更有绝望的哀求，在他这儿等于是以歌当哭。
就最后而言，就其背后的意义而言，毕加索是消极的。
他没有将一个人追求完美的努力、将这种生命的搏斗进行到最后。他以另外一种方式表达了自己的屈服。我每一次看到他的不可征服的创造，就在心里悄悄发出叹息：伟大的毕加索，屈服的毕加索。
注：毕加索（1881-1973）西班牙画家，法国现代派主要代表，一生画风和风格迭变。
1、下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（    ）（    ）（4分）
A、文章第三段说“这些奇迹领略不完也诠释不尽”，其原因就在于我们没有能力鉴别，只有叹息。
B、第三段中“其中繁星闪烁……更有惊涛骇浪”一句以多种自然现象作比喻，形象地表现了毕加索作品多样化的风格和种种复杂的情绪。
C、人类被物化异化，正走入失去自我的现代荒漠时代，而个人的呼号又无回音，这使毕加索心中有着“无从摆脱的矛盾与痛苦”。
D、“自觉与清醒”是毕加索与其他艺术家的不同之处，他的“自觉与清醒”表现为借助作品长歌当哭。
E、本文开篇以“惊叹”和“惋惜”总领下文，然后先对应“惊叹”突出毕加索的“伟大”，再对应“惋惜”表现其“屈服”，最后以“伟大的毕加索，屈服的毕加索”作结。
2、文中说毕加索的作品“奇迹领略不完也诠释不尽”，毕加索的作品中有这些“奇迹”的原因是什么？（6分）
3、文中说“这就是艺术家和受众的双重悲剧”，句中的“双重悲剧”指什么？请结合文意分析作答。（4分）
4、文章开头说，毕加索是一个“伟大狂放的艺术家”，毕加索的“伟大”具体表现在哪些方面？请根据文章内容概括说明。（8分）
六、作文（70分）
请根据下列提供的材料，自选角度写一篇文章。
萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。
要求：
（1）自选文体，或记叙文，或议论文。
（2）自拟题目。
（3）不少于800字。
2008--2009学年第一学期高三第一次月考试卷(答案)
双安中学  叶倾城  cyf9194@tom.com
一、选择题（每小题2分，共16分）
1D   2C   3C   4C   5A   6D   7D  8B
二、默写（共5分）
一个错别字扣一分，扣满为止
三、阅读下文，回答文后问题（共16分）
（一）
1、（1）天下得到了治理，圣人便成焉；天下没有得到治理，圣人也只得顺应潮流苟全生存。（2）人们都知道有用的用处，不知道无用的更大用处。
2、庄子认为来世不可期待，往世不可追回。表现了庄子的顺应自然，无为的思想。而孔予则认为过去的事不能换回了．但未来的事情还来得及呀。表现了孔子努力进取(知其不叫而为之)的积极入世的思想。
（二）
1、（1）(“恶”o．5分”长0．5分“养”o．5分，语句通顺o．5分)公孙丑说；请问老师您长于哪一方面呢?孟子说：“我善于分析别人的言语，我善于培养自己的浩然之气。（2）（“至”0.5分，“直”O．5分，通顺0.5分)  这种气，极端浩大，极端有力量．用正直去培养它而不加以伤害，就会充满天地之间。
2、其中的“浩然之气’指的是诸如“正气”、“勇气”或“理直气壮”之类的精神之“气”（1）人皆可以为尧舜（2）不断磨砸自己，就能战胜困难，获得成功。(3)识大体、明大义，保持正气，不同流合污，不向恶势力屈服的凛然正气（4）保持人的良心，善心，不被欲望所障蔽。（能回答两点给满分）
（三）
1、（1）(“顾”0．5分“谓”0．5分通顺1分)庄子送葬．经过惠子的墓地．回过头来时跟随的人说。（2）(质0 5分省略句0．5分通顺1分)自从惠子离开了人世，我没有可以匹敌的对手！我没有可以与之论辩的人了!
2、不管做什么事，都要有好的搭档。如果没有一个很好的搭档．要把本领发挥出来便很难。表达了庄子对朋友的思念之情。
四、阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。（共21分）
（1）作比较2分，效果2分，语句通顺2分
将王与一般人作比较，目的是试图了解被访者的不同于常人之处。
（2）我一生坎坷是因为音乐造成的，曾经，我想到过死。然而，也是音乐在最痛苦时救了我。无论任何音乐，都应该是对自己民族语言的美化。对于一个人来说，民族语言是最具体、最生动，也是最庄严的。（每一点2分）执著的追求，拥有理想，信念坚定，不言败，富于幻想，善于从多角度看问题，乐观幽默（每点2分）
（3）观点是否明晰，分析中有没有事实依据，语言是否通顺。
五、阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（共22分）
1、AE
2、毕加索的心底从来都在怀疑自己的意义、创造和人生道路，他的创作有无数次激变，他的坚持不断的追求。（每点3分）
3、艺术家的悲剧：创造了一大堆亘古未见的灿烂作品，而受众没有能力去鉴别，受众的悲剧：面对艺术家的内容庞杂的作品，没有能力去鉴赏。
4、有着无穷无尽的创造力，作品内容和风格多样，几乎开创了所有潮流的先河。
2008－2009学年第一学期高三语文第一次月考答案卷
  （完卷时间：150分钟；满分：150分；）
双安中学  叶倾城  cyf9194@tom.com
班级              座号             姓名                成绩

题号一二三四五六总分
成绩
二、文言选择题。（每题2 分，它们也使各种尝试变得可信共 16分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
选项
二、背诵默写题: （共 5分）
1.                                         ，                               。
2.                                       。
3.
4.                                 。
5.                          ，                       。
6.                         .
7.                           。
8.
三、阅读下文，回答文后问题（共16分）
                             （一）
注：（本题只要求1、10两班的同学做）
3、（4分）
（1）译文                                                               &n

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