人教版新课标八年级（上）第五单元测试卷 -- 部编人教版八年级上册

人教版新课标八年级（上）第五单元测试卷

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人教版新课标八年级（上）第五单元测试卷(八年级上册部编人教版)

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八年级（上）语文第五单元测试卷一、积累与运用（40分）1、选择题（9个小题，每小题2分，共18分）①下列加点字注音有误的一项是（）A．鸿儒（rú）幽咽（yàn）衣褶（zhě）诣太守（zhí）B．阡陌（qiān）洗濯（zhuó）多髯（rán）德馨（xīn）C．苔痕（tái）淤（yū）泥罔不（wǎng）陶后鲜有闻（xiǎn）D．老妪（yù）

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  八年级（上）语文
第五单元测试卷
一、积累与运用（40分）
1、选择题（9个小题，每小题2分，共18分）
①下列加点字注音有误的一项是（   ）
A．鸿儒（rú）     幽咽（yàn）    衣褶（zhě）   诣太守（zhí）
B．阡陌（qiān）   洗濯（zhuó）   多髯（rán）   德馨（xīn）
C．苔痕（tái）    淤（yū）泥     罔不（wǎng）  陶后鲜有闻（xiǎn ）
D．老妪（ yù）    俨（yǎn ）然   案牍（dú）    后遂（suì ）无问津者
②下列加点词语的解释有误的一组是（    ）
A．罔不因势象形（无不）   往来无白丁（这里指没有什么学问的人）
B．货恶其弃于地也（憎恶）     此人一一为具言所闻（详细的）
C．女有归（女子出嫁）    绝类弥勒（类别）
D．其两膝相比者（靠近，挨着）       历历数（清清楚楚）
③下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是（     ）
A．斯是陋室，惟吾德馨。        B、阡陌交通，鸡犬相闻。
C．乃不知有汉，无论魏晋。       D、山有小口，仿佛若有光。
④下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（    ）
例：中轩敞者为舱，箬篷覆之
A．水陆草木之花，可爱者甚蕃。      B、牡丹之爱，宜乎众矣。
C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。    D、闭之，则右刻山高月小，水落石出。
⑤选出没有通假字的一项（     ）
A．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。    B、诎右臂支船。
C．左手倚一衡木。                      D、技亦灵怪矣哉。
⑥选出加点字词义完全相同的一项(      )
A．率妻子邑人来此绝境          不独子其子
B．为宫室、器皿、人物，以至鸟兽       大道之行也，天下为公
C．是故谋闭而不兴              清风徐来，水波不兴
D．无丝竹之乱耳     予独爱莲之出淤泥而不染
⑦最能概括莲花高贵品质的一句是（      ）

A．可远观而不可亵玩焉。     B、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
C．花之君子者也。           D、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
⑧选出句意理解不正确的一项（      ）
A．启窗而观，雕栏相望焉。（开窗观看，雕刻着花纹的栏杆可以互相看得见。）
B．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（他们的互相靠近的两膝，都隐蔽在手卷下面的衣褶里。）
C．濯清涟而不妖。（洗过的青青的莲叶并不显得妖媚。）
林尽水源。（林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就消失了。）
D．菊之爱，同予者何人？（对于菊花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？）
⑨下列说法不正确的一项是 (      )
A．《陋室铭》开头作者以“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”类比立论，以“斯是陋室，惟吾德馨” 概括全文主旨。
B．《大道之行也》构建了一个美好的“大同”社会。“大同”指“既和且平”，“和”指的是民众和睦，没有阶级剥削压迫，“平”指的是人人平等。
C．《桃花源记》作者开头写渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是为了增加桃花源的神秘性，引起阅读兴趣。
D．“国破山河在，城春草木深”。“破”、“深”使人怵目惊心，满目凄然。诗人在此明为写景，实为抒情，寄情于物，托感于景，为全诗创造了忧伤气氛。
2、古人把山的南面，水的北面称为阳，反之，山的北面，水的南面称为阴，不少地名还包含了这个知识，试推断下列城市、河、山的位置（2分）
A．江苏省的江阴市在长江之（    ）     B、陕西省的华阴市在华山之（      ）
C．河南省的洛河在洛阳市之（      ）   D、湖南省的衡山在衡阳市之（      ）
3、根据提示，默写课文（12分）
（1）«陋室铭»中描写“陋室”环境恬静雅致，令人赏心悦目的语句是：“
                      ”。与“何陋之有”相照应，体现全文主旨的两句是：“                                  。”
（2）«桃花源记»中描写桃源里老人和小孩神情的句子是：“                                                         ”。
陶渊明虚构桃花源社会的目的是：
“                                                         ”。

（3）«石壕吏»中表明老妪的确被抓走了的诗句是：“                                                         ”。
（4）«爱莲说»中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子是：
“                                                         ”。
（5）杜甫«望岳»中由望而产生登岳意愿的句子是：“                                                         ”。
（6）大道之行也, _______________, 选贤与能, ________________。货恶其弃于地也, 不必藏于己; _________________，________________。
4、填空（4分）
（1）杜甫«望岳»诗共三首，分咏东岳        、西岳        、南岳       。
（2）写前后«赤壁赋»的“大苏”是宋代文学家         ，“小苏”是他的弟弟       ，“老苏”是他的父亲       ，三人都以才学出名，世称“       ”。
（3）“南阳诸葛庐”中的“诸葛”是指三国时期著名的政治家         ，“西蜀子云亭”中的“子云”是指西汉文学家          。
（4）«核舟记»选自    代       编的«           »
5、古诗词中有很多实写山水花鸟的句子，请各写一句（4分）
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二、阅读理解（40分）
（一）（12分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，①              ”，左刻“②                ，水波不兴”，石青糁之。把选文中横线上应填的文字写在下面。（2分）①
6、下面对句子理解错误的一项是（      ）  （2分）
A．中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。
B．舟首尾长约八分有奇：船身长约八分多一点。
C．盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏赤壁时的云彩。
D．能以径径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。
7、结合全文，指出下面的说法有错误的一项是（     ）（2分）
A．«核舟记»一文选自清代张潮编选的«虞初新志»。
B．文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。
C．文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。
D．“尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。
8、下面对选文内容的理解有错误的一项是（     ）（2分）
A．第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。
B．雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。
C．“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。
D．介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是说明雕刻家有多方面的成就。
9、对下面句子中加点词的理解的误的一项是（     ）（2分）
A．尝贻余核舟一。（贻：赠）           B、能以径径寸之木。（径：直径）
C．明有奇巧人曰王叔远。（奇：惊奇）   D、石青糁之。（石青：一种青色颜料）
10、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么？（用原文中的一句话回答）（2分）
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                         （二）(18分)
   林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
   见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
11、选出加点字的读音和意义有错的一项（      ）（2分）
A．便要还家（yāo 邀请）            B、鸡犬相闻（wén 听见）
C．土地平旷（kuàng 空阔、宽阔）    D、有良田美池桑竹之属（shǔ 属于）
12、选出下列句中加点字的意义与现代汉语相同的一项（    ）  （2分）
A．遂与外人间隔                B、土地平旷，屋舍俨然。
C．率妻子邑人来此绝境。        D、落英缤纷
13、选出下列各组中加点字的意义相同的一项是（     ）（2分）
A．悉如外人                B、  屋舍俨然
咸来问讯。                   便舍船，从口入
C．武陵人捕鱼为业           D、有良田美池桑竹之属
此人一一为具言所闻           具答之。
14、桃花源中“与外人间隔”的原因是什么？并用曲线画出村中人热情好客的语句。（2分）
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15、文段从桃源的                和              两方面来表现世外桃源的美好。（2分）
16、“黄发垂髫”中“黄发”指      ，“垂髫”指      ，运用了     的修辞手法。（2分）
17、翻译下列句子。（4分）
(1)阡陌交通，鸡犬相闻。
_______________________________________________________________
(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
_______________________________________________________________
18、“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，联系全文，你认为桃花源的人为什么叹惋？（2分）
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（三）（10分）
昔有医人，自媒①能治驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。驼者随直，亦复随死。其子欲鸣③诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！”
      注释：①媒：介绍，夸耀。 ②屣（xǐ）：鞋子。这里用做动词，践踏。
            ③鸣：申诉，控告。
19、解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
  （1）延吾治（            ）（2）一人信焉（            ）
  （3）乃索板二片（            ）（4）以一置地下（           ）
20、“医人”“治驼”的方法是什么？请用文中原句回答。（1分）


21、翻译下面的句子。（3分）
   我业治驼，但管人直，那管人死。

22、读完这个故事，你有何启示？选择感悟最深的一点来谈即可。（4分）


三、写作表达(40分)
阅读下面的文字, 根据要求作文.
少男少女的友谊犹如纯净的水，可以滋润两颗纯洁无瑕的心，使他们的生活更富蓬勃的朝气和亮丽的色彩。青春的友情里，应拒绝“爱”的缠绵徘恻和多愁善感，只留下赤诚无私的帮助、爱护和鼓励。
请联系实际，以“友情”为话题为一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。（2）不得抄袭范文。

（本套题请设6页，第6页设作文格）

参考答案
一、(40分)
1、选择题（共9个小题，每小题2分，共18分）①（幽咽（yè）  诣太守（yì））    ②C（绝类弥勒（像））   ③D  ④D   ⑤D   ⑥D     ⑦C   ⑧C    ⑨C      2、（2分）南面、北面、南面、北面       3、（6个小题，每小题2分，共12分）(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。斯是陋室，惟吾德馨。   (2)黄发垂髫，并怡然自乐。  渴望一种理想社会, 不与黑暗现实同流合污   (3)天明登前途，独与老翁别。   (4)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。    (5)会当凌绝顶，一览众山小。   （6）天下为公  讲信修睦  力恶其不出于身也  不必为己    4、（4个小题，每小题1分，共4分）(1)泰山、华山、衡山     (2)苏轼、苏辙、苏洵三苏     (3)诸葛亮、杨雄     (4)清、张潮、虞初新志      5、（4分）山：青山郭外斜  水：一水护田将绿绕  花：映日荷花别样红鸟：山光悦鸟性等
二、阅读理解（40分）
（一）（12分）1、（2分）水落石出  清风徐来  2、（2分）C  3、（2分）D  4、（2分）C   5、（2分）C  6、（2分）罔不因势象形，各具情态。
（二）（18分）11、（2分）D       12、（2分）D        13、（2分）A        14、（2分）先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境    便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。      15、（2分）社会环境   社会风尚       16、（2分）老人  小孩借代       17、（4分）略       18、（2分）为桃源外世界如此动乱、黑暗而叹惋；为桃源以外的世人一直过着痛苦生活而叹惋。
（三）（10分）19、（2分）（1）邀情（请）（2）相信（3）寻找（寻求）（4）放在（放置）      20、（1分）乃索板二片……而即屣焉。      21、（3分）我的职业是治疗背驼，只管把人医直，哪管人的死活。      22、（4分）可从“医人”“但管人直，哪管人死”的做法，也可以从“驼者”盲从而导致身亡的悲剧两个角度思考故事本身寓含的道理，但不可牵强。如：做事要有责任感，特别是要对事物的本质（实质）负责。（或：遇事要多分析，不能盲从。）
三、写作表达(40分)
参考中考作文评分标准 (220.166.130.222)

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