九年级(上)期末测试卷


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九年级(上)期末测试卷(九年级上册 部编人教版)
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2007—2008学年度(上)九年级期末考试一、积累运用(30分)(一)填空题(10分)1、古今诗文名句填空(1)江山如此多娇,________________________。(《沁园春•雪》)(2)足蒸暑土汽,________________________。(《观刈麦》)(3)浊酒一杯家万里,________________________。(《渔家傲•秋思》)(4)天下
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  2007—2008学年度(上)九年级期末考试
一、积累运用(30分 )
(一)填空题(10分)
1、古今诗文名句填空
   (1)江山如此多娇,________________________。(《沁园春•雪》)
(2)足蒸暑土汽,________________________。(《观刈麦》)
(3)浊酒一杯家万里,________________________。(《渔家傲•秋思》) 
(4)天下兴亡多少事?_________,________________,(《南乡子•登京口北固亭有怀》)
(5)辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词中抒发词人一生事业与抱负,并发出了无尽感叹的句子是:_______________,________________,_________________。
(6)《出师表》中点明诸葛亮临危受命的名句是________________,_________________。
(7)苏轼的《江城子•密州出猎》一词中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是:_______________,________________,_________________。
(8)为了纪念陆游,重庆陆放翁祠最主要的纪念堂被题名为“香如故堂”,这一题名是化用了他的《卜算子•咏梅》一词中的“ _______________,_______________”之语, 寄托了作者生则高洁,死亦留芳的人生追求。
(9)愁与恨之类,原是一种抽象的情意,看不见,摸不着。李清照的《武陵春》化虚为实,语意新奇,描摹愁思的绝妙佳句是_________________,_______________,________________。
(10)《陈涉世家》一文中表现陈涉具有远大抱负的句子是_____________________。
(二)选择题(2——5小题,每小题2分,共8分)
2、选出下面词语中加点字注音全都正确的一组(      )
  A.亵渎(xiè)    隐晦(huì)   拮据(jū)      成吉思汗(hán)
  B.稍逊(xùn)    旁骛(wù)     陨落(yùn)   咬文嚼字(jué)
  C.扶掖(yè)      留滞(dài)    狡黠(xiá)       舐犊(dú)之情
  D.星宿(sù)      庸碌(lù)      栈桥(zhàn)     恪(kè)尽职守
3、选出依次填入空白处的下列关联词中最恰当的一项(      )
   由于人们感受生活的角度和反映生活的目的不同,______ 是同一个题材,_______ 往往会采用不同的写法,_______ 形象地记叙,_______准确地说明,_______有针对性地议论。
  A.虽然    而    或   或    或               B.即使   也   或   或   或
  C.因为    所以  既   又   甚至              D.即使   也   既   又   甚至
4、下列各项中划线的成语使用恰当的一项是(      )
  A.正因为他们具有自命不凡的理想,才能在学习上取得出色的成绩。
  B.如果只有良好的愿望而不按客观规律办事,就会适得其反。
  C.我们两兄弟那时才十二三岁,正值豆蔻年华,处在长身体长知识的最佳时期。
   D.经过大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏到了最美的景色。
5、下列没有语病的一项是(      )
  A.文艺作品语言的好坏,不在于用了一大堆华丽的词藻,用了某一行业的术语,而在于他的词语用的是地方。
  B.他并不以为自己的儿子不会是一无所知、一无所能的白痴;不过,纵然是一无所知、一无所能的白痴,也仍然是太子或是王子。
  C.婚宴上新郎对来宾说:“哎,都快七点了,该来的还没来。大家再等等,别着急。”
  D.“基本”这个词基本有用,但不可随处乱用。
 (三)语言运用题(12分)
6、仿照例句的形式,在下列两句的横线上补写相应的内容(5分,每空一分)。
(1)例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
    如果我是春风,我将_____________________________________;如果我是春雨,我将_____________________________________。
(2)一个人应当有爱。爱是什么?是春日的暖风和冬天的瑞雪,是奔泻的大河和潺潺的溪水,是腮边一滴感动的泪珠和热唇的轻吻。
     一个人应当有爱。爱是什么?是______________________________________,是___________________________,是________________________________________。
 7、请根据下面的情景,按要求答题(4分,每小题2分)。
    班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将告成,毛手毛脚的小影突然凑上来碰到了她的手,一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼的瞪了小影一眼。小影连忙道歉,见小丽还在气头上,又莞尔一笑,说:“微笑是人类最好看的表情。”
(1)小影这句话的意思是什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)假如你是小丽,你将会对小影说句什么话?
______________________________________________________________________________________________________________________________________。
8、请给下面一则消息拟写标题(3分,不超过12个字)
    2004年5月24日,农夫山泉股份有限公司与丹江口市政府签订协议:农夫山泉再投资5亿元,在丹江口生产基地建设二期工程。这意味着丹江口市将成为我国最大的饮用水生产基地。
    2003年8月,农夫山泉公司投资3.2亿元,在丹江口市胡家岭建设湖北生产基地。今年5月18日已有两条生产线建成投产。农夫山泉公司在丹江口市追加投资,再添四条生产线。项目建成投产后,农夫山泉丹江口生产基地年销售收入可达12亿元人民币。
标题:____________________________________________。
二、阅读理解(45分 )
现代文阅读(30分)
(一) 常读常新的人鱼公主(14分)
  童话,并不只是给儿童读的。
  我在成年之后,还常常读童话。每当烦心的时候,从书架上随手扯出的书,必是童话。比如安徒生的《海的女儿》,我就读过多遍,它也被翻译成“人鱼公主”。比较起来,我更喜欢“人鱼公主”这个名字。海的女儿,好像太阔大太神圣了些。人鱼呢,就显得神秘而灵动,还有一点点怪异。
  大约8岁的时候,第一次读到人鱼公主的故事。读完后泪流满面,抽噎得不能自已。觉得那么可爱和美丽的公主,居然变成了大海上的水泡,真是倒霉极了。从此在很长一段时间内,看到湖面上河面上甚至脸盆里的水泡就有些发呆,心中疑惑地想,这一个水泡,是不是善良的人鱼公主变成的呢?看到风把小水泡吹破,更是分外伤感。
  大约18岁的肘候,又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开,这一次很容易地读出了爱情。原来,这是一篇讲爱情的童话啊!你看,她之所以能忍受那么惨烈的痛苦,是为了自己所爱的人。她忍受了非人的折磨,在刀尖样的甲板上跳舞,她是宁肯自己死,也不要让自己所爱的人死。这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱啊!
  到了28岁的时候,我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主,竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。她的母亲在生了6个女儿之后去世了,我猜想这个女人临死之前,一定非常放心不下她的女儿,不论是最大的还是最小的。她一定是再三再四地交代给公主的祖母老皇后,要照料她的孩子,特别是最小的女儿。
  到了38岁的时候,因为我也开始写小说,再读人鱼公主的时候,不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了。我有点纳闷,安徒生在写作之前,有没有一个详尽的提纲呢?我的结论是——大概没有。似乎能看到安徒生的某种随心所欲,信马由缰。当然了,大轮廓走向他是有的,这个缠绵悱恻一波三折既有血泪也有波浪的故事,一定是在他的大脑里酝酿许久了。但是,连读了几遍之后,感到结尾处好像有点画蛇添足。
  现在,我48岁了。又读了几遍人鱼公主。这一次,我心平气和,仿佛天眼洞开,有了一番新的感悟。这是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶,因为没有灵魂,所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。人鱼公主是顽强和坚定的,她选定了自己的道路就绝不回头,终于,她得到了自己获取一个灵魂的机会。在一个接一个严峻的考验之后,在肉体和精神的磨砺煎熬之后,她又踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。
  这个悲壮而凄美的寻找灵魂的故事,是如此地动人心弦,常读常新。于是想,当我58岁……68岁……108岁(但愿能够)的时候,不知又读出了怎样的深长?
9、作者一生常读人鱼公主,感受常新。请你简要概括作者8岁、28岁时读出的内容。(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
10、48岁时,作者读出人鱼公主“是一篇写灵魂的故事”。你认为这里的“灵魂”指什么?请结合文中你感受最深的词句作一点分析。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
11、 品读文章的结尾,简要说说好在哪里?(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
12、本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。你觉得这种方法巧在哪里?请从结构和内容两方面回答。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
13、重读学过的课文,与作者一样,你也会有“常读常新”的感觉。请就写作技巧或思想内容,选择一篇你学过的课文,谈谈你原有的认识和一点新的感悟。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(二)划羊皮筏子的人(16分)
    爷爷从河边的那片森林里回到坡下的窝棚里时,虻子已经烟熏火燎得将饭做好了,煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来,便麻利地给爷爷摆上筷子。
   “天阴得很。”爷爷自言自语的嘟囔,擂腰捶腿,还狠咳嗽了两声。之后便朝地铺上软软地躺下去,先不抓筷子,先摸烟袋,眼睛望着灶火说:“对岸有人叫筏子,叫得急惶……”
    虻子朝窝棚外瞅了瞅,傍晚的天空黄浑浑、黑蒙蒙的,天空中漂浮着一股湿漉漉的土腥气和河腥气:“要起大风了呢!”
   “嗯。”爷爷木木地应了声,又忍不住咳了几声,咳得弯了腰,腾出手来,又自己捶背。
   “您又犯病了吧?”虻子更担心了。
   “是有些不活泛了,老了的人了……我得再撑一趟去,对岸叫得急惶,八成是有急事哩”
  “那就我去!”虻子霍地站起来。他身子骨瘦些,但展拓;个子也不小,差点就能够着窝棚顶。他16岁了,已经跟爷爷撑了两年筏子,只是从没单独一个人划过。爷爷不让。
   “你?”爷爷似乎压根儿没往他身上想,因而表情很古怪,显然不大信任,“行吗?敢吗?”
    虻子的自尊心被刺痛了,他挑战地瞅着爷爷,黑眸不闪。爷爷却只顾勾了头抽烟。
   “我就去呀!”虻子发狠地说着,一只脚已迈出窝棚。
   “等等!”爷爷拉住了他,说道,“看准水头……压浪走……莫慌……去吧。”
    羊皮筏子就立在河滩上,那是扎在一个框架上的几只充足了气的整羊皮,并不重,虻子能扛动,不等几个大雨点砸在他脸上,风也刮过来了。筏子刚刚放下水,天空的乌云便像(甲)地奔过来了。河水浑得发黑,浪声喧嚣得骇人。虻子紧紧抓住长篙,浑身在兴奋地颤抖,也是紧张地战栗。锯齿般的浪将筏子一下子就推走了。他只觉浑浊的浪沫迷住了眼,却顾不得抹一把。心里只记得爷爷的叮咛:看准水头,压浪走……前面,一个巨大的黑影越来越近,似凫在浪上的一只巨兽,那是“将军石”。河水在那儿冲起(乙)的旋涡,腾起一丈来高的灰雾,筏子朝那礁石冲击,仿佛整个世界毁灭就在这一瞬间!他将整个生命聚集在手中的长篙上,猛力一撑——羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过,如(丙)……
    虻子把筏子拖上岸,他才觉得双手已举不起篙了。但是,岸上却不见一个人影……“喂——”他喊,声音在颤抖,“谁要过河呀——”
    没有回声。再喊,却见从河边苇丛里湿淋淋地钻出一个人来,怀里抱着一只葫芦,并且“哈哈”地朗声大笑——是爷爷。
14、下列有四个备选项,请选出三项填入(甲)、(乙)、(丙)处,只填字母。(3分)
  A.巨鼎似     B.黑马似   C.一只抛出的梭     D.一只自由翱翔的海燕
15、整体把握:用自己的话概括这篇小说的主要内容。(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
16、局部释疑(4分)
    (1)小说中爷爷让虻子独自撑筏过河的理由是什么?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

    (2)小说在故事开端写了爷爷回窝棚时“先摸烟袋”,后又写他对虻子“激将”时“表情很古怪”。这些细节描写有什么作用?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
17、该小说以出人意料的结尾取胜,体现作者奇巧的构思。仔细阅读结尾部分,回答:       (4分)
     (1)爷爷为什么要过河?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
  (2)爷爷过河为何不详写?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
18、探究实践:虻子急人所急,主动请缨,是成长;杜小康随父放鸭,走过孤独,是成长;香菱身处浊流,苦志学诗,是成长。请根据以上课文,谈谈你对“成长”的理解(3分)。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

古诗文阅读题(15分)
 (三)《渔家傲•秋思》(4分)
 范仲淹
    塞下秋来风景异,衡阳燕去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日故城闭。   浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
19、古代诗词鉴赏(4分) 
(1)本词上阕写景或叙事,请问:这首词上阕写什么景?有什么特点?(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)本词下阕抒情言志。下阕抒发的感情是什么?(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

  (四)《陈涉世家》(节选)(11分)
    二世元年七月,发闾左適戌渔阳,九百人屯大泽乡,陈胜,吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期,失期,法皆斩。陈胜,吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣,吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵,今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡,今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功,然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
20、下列句子中加点字意思相同的一项是(      )(3分)
A、乃丹书帛曰 得鱼腹中书     B、或以为死,或以为亡   今亡亦死,举大计亦死
C、上使外将兵 项燕为楚将     D、又间令吴广之次所旁   二世杀之
21、翻译(4分)。
 ①等死,死国可乎?
  ____________________________________________________________________。
 ②天下苦秦久矣
____________________________________________________________________。
22、这次起义的导火线是什么?导致这次起义的根本原因又是什么?(用原文中的语句回答)(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

三、写作表达(45分 ,其中包括卷面书写分5分)
23、在家里,我们受到父母和亲戚的呵护与关心;在学校,我们得到老师和同学的厚爱与鼓励;在社会,我们得到人们的真诚帮助;在大自然,我们同样享受到它的恩泽……对此,我们应当心存感激,并知恩图报。
  请以“感恩______________”为题写一篇文章。
要求:①在题目横线上填上适当的词语(如父亲、母亲、同学、朋友、大自然等)使题目完整,并将题目抄在正文的第一行。②体裁不限,文字不少于600字。③不要出现真实的地名、人名、校名。 ④你的书写对作文成绩很重要,请你一定要注意书写!

    祝贺你,顺利的做完了试卷!不过要想取得更好的成绩,还得仔细地检查哟!如果发现有困难的问题,可得耐心地思考思考啊!

(第七、八页请设作文格)


2007——2008学年度(上)九年级语文考试
参考答案及评分意见
尊敬的阅卷老师: 
您面前的每份试卷都展示着一个孩子近期语文学习的成果,请用欣赏的眼光对待他的每一处表达,尊重他的每一个思维过程,给他以公正、适当的评价。我们代表孩子和每一个关心他的人说声:您辛苦了!


一、积累与运用(30分 )
(一)填空题(10分)
1、古今诗文名句填空(每小题1分,共10分,,凡错、漏、增字,则该小题不给分) 
(1)引无数英雄竞折腰    (2)背灼炎天光      (3)燕然未勒归无计    (4)悠悠,不尽长江滚滚流     (5)了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!       (6)受任于败军之际,奉命于危难之间    (7)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。    (8)零落成泥辗作尘,只有香如故。    (9)只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。    (10)燕雀安知鸿鹄之志哉?
(二)选择题(2——5小题,每小题2分,共8分)
2、 A( B.咬文嚼字(jiáo)  C.留滞(d„i) D.星宿(xiù))       3、B     4、 B       5、D
(三)语言运用题(12分)
6、(共5分,每空一分,其中句式和语意各占0.5分,句式不相同且语意不相关者,该空不给分,开放性试题,答案仅供参考)(1)吹走世间的尘埃(或“吹绿田野的庄稼”等)(1分);滋润人们的心田(或“滋润干涸的土地”等)(1分)      (2)夏日的阴凉和秋日的金黄(1分),是被弹拨的吉他和被低吟的短诗(1分),是父亲严厉的注视和母亲轻轻的抚摸(1分)。7、(4分,每小题2分)开放性试题,以下答案仅供参考。(1)例如:请不要生气(或“请用微笑来对待这件不愉快的事情”或“生气会损坏美好的形象”或“发火会破坏同学间友好的关系”等)。     (2)例如:谢谢你的提醒,我重写一幅好了(或“为了人类更好看,我接受你的微笑”等)
二、阅读理解(45分 )
现代文阅读题(30分)
(一) (14分)9、(2分)伤感于美人鱼变成水泡;读出妈妈对孩子的爱(评分说明:语意正确1分,;语言通顺、简练1分)        10、(3分)答:这里的灵魂是指一种精神。作者读出了安徒生是借鱼写人。为了寻找灵魂,人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”的物质生活,毅然离开了自己的亲人。其间尽管旅途漫漫,肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”,但她顽强、坚定,永不放弃。这正是一种精神的体现。(评分说明:点明是一种精神,或能理解到以鱼写人1分;抓住具体的词、句谈人鱼公主的追求1分;语言通顺、完整l分)       11、(3分)答案示例①:结构完整。承接上文年龄阶段,使线索贯穿始终。 答案示例②:篇末点题。突出了“常读常新”的主题。 答案示例③:语言耐人寻味。给读者留下了想象的空间。(评分说明:点出任何一种作用1分;围绕作用作一点分析1分;语言通顺1分)        12、 (3分)答:结构上,以年龄阶段组织材料,独具匠心,使文章层次分明。内容上:随着年龄的增长,阅历的丰富,生活角色的转换,对生活有“常新”的感梧。作者巧用这种形式,将自己读书和读人生的感悟结合在一起,使内容与形式达到完美统一。(评分说明:感悟随着生活阅历逐渐加深1分;内容与形式结合1分;语言通顺、完整1分)  &n

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