人教版初二语文试卷第一单元测试


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2008—2009学年度上学期第一单元测试初二语文试卷一、基础与积累（共30分）1、根据拼音写出汉字。（2分）①和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷kuì()退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。②十几个鬼子在水里qiú()着，日本人的水式真不错。2、把下列成语补充完整。（4分）①月明风()②精疲力()③锐不可()④
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  2008—2009学年度上学期第一单元测试
初二语文试卷
一、基础与积累（共30分）
1、根据拼音写出汉字。（2分）
①和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷kuì(      )退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
②十几个鬼子在水里qiú(      )着，日本人的水式真不错。
2、把下列成语补充完整。（4分） 
①月明风(      )   ②精疲力(      )  ③锐不可(      )  ④眼花(      )乱
3、选词填空，将正确词语的序号填入括号内。（4分） 
①和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷(      )（A、溃敌B、溃逃C、溃退），毫无斗志…… 
②月亮落了，半夜以后的苇塘，有些 (      )的风响。（A、瑟瑟B、飒飒C、呼呼） 
③我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， (      )  扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并(      )江阴要塞，封锁长江。（A、控制B、占领） 
④ 这又使我发生新的敬意了，别人(      )做，或(      )做的事，她却能够做成功。
（A、不能 B、不肯 C、不去） 
⑤他用两手(      )着上面，两脚再向上(      )，他肥胖的身子微倾，显出努力的样子。（A、抓B、攀 C、 爬D、 缩） 
4、文学常识填空。（7分） 
①《芦花荡》作者       ，体裁是      。
②《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者是        （国家）作家        ，代表作品有小说《              》、《              》  《九三年》。
    ③ 新闻结构的五个部分分别是：　　　　　　　　　　　　                            
5．指出下列描写句是属于哪一类描写。（4分）
①老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全舀干了。于是她回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。(      )                          
②他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？  (      )                          
③历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。(      )
④可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。(      )
6、请根据你对微笑的理解，仿照下面句子再写两句，要求句式相同语意连贯。（4分） 
    朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，　　　　　　　　　         ，　　　　　　　
　　　　　　　　       ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 
  7、 口语交际：2007年5月，我市开展了以“感恩母亲”为主题的活动，请你以一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。 （5分）  
 ①请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。（不超过20字）
　　　　　　　　　　　　          　　　　　　　　　　　　          　　　　　　　　　　　　          
 ②用最真挚的语言向你的母亲诉说真情。
　　　　　　　　　　　　          　　　　　　　　　　　　          　　　　　　　　　　　　          
二、阅读理解（共30分）
（一）（10分）
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗酌大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
    撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
    老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡予却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
    老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他，敌人的愿望就没有达到。                        (节选自《芦花荡》)
8、第一段中，“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上”一句是单写苇子吗?请说说你的理解。（2分）
答：_________________________________________________________________________
9、文中画线部分运用了什么方法刻画老头子的形象?你可以从中看出他有什么样的性格特点？（3分）
答：__________________________________________________________________________ 
10、老头子每天夜里都在“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”，这是一种什么样的“事情”呢?请说说你的理解。（2分）
答：_________________________________________________________________________
11、文中最后写道：“因为他，敌人的愿望就没有达到。”敌人的“愿望”是什么?请根据文意简明回答。（3分）
答：_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（二）（10分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
12、阿长买来《山海经》时，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。请你想象一下“我”当时是一种什么样的心理？（3分）
答：                                                                                 
13、作者说阿长“确有伟大的神力。”说说阿长的“伟大的神力”表现在哪里？（2分）
答：                                                                                 
14、请在文中找出交代阿长买书伏笔的句子。（2分）
答：                                                                                  
15、联系全文说说鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？（3分）
答：                                                                                                                                                 （三）阅读《在柏林》[（美）奥莱尔]一文 ，回答文后问题。
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三……”声音盖过了车轮的“喀嚓喀嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不加思考地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
 “一,二,三……”这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
 “小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”
车厢里一片寂静，静得可怕！
16、用“       ”画出描写后备役老兵和老妇人外貌的词语，这些词语揭示了当时德国人民怎样的境况？对表现主题有何作用？（4分）
答：                                                                       
17、老妇人多次重复“一,二,三……”的原因是__________________________________
_____________________________ ，你是从 _________________________中看出来的。这也通过老妇人之口表达了作者对战争的_____________ 。（3分）
18、第3段主要写老兵的_________，这些话表现了老兵____________________（1分）
19、老兵讲完话后，为何“车厢里一片寂静”“静得可怕”？这样结尾好在哪？（2分）
答：                                                                          
三、作文（40分）（任选一题）
题目一：题目：在          中成长
要求： ①横线处可填幸福、快乐、竞争、挫折、追求等，把题目补充完整再写作。
            ② 字数600左右。
题目二：1.《台阶》一文中的父亲是可敬的，造起了新房子，砌造了高台阶。你的父亲（母亲）有没有类似的奋斗史？请以“父亲（母亲）的奋斗”为话题写一篇600左右的作文。











































四、附加题（10分）
1、请用鲁迅的小说集名将悼念鲁迅的挽联补充完整。  （2分） 
  惊闻陨星，中国何人领呐喊?            痛忆旧雨，文坛从此感          ！
2、书面表达：仿照例句写一组句子（4分） 
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。 
父爱是            ，                                                  。
父爱是            ，                                                  。 
3、“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧—这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。’”
这段话激动人心，被千千万万青年人引以为座右铭。它出自______________(书名)，作者是_____(国籍)的______________(作者)，文中的主人公是______________。(4分)
参考答案
一、1、①溃② 泅  2、清  尽（竭）  当  缭
3、①C ②B ③B A ④B A ⑤B D
4、①法国 雨果②法国  雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》③标题、导语、主体、背景、结语　
5、①动作（细节）　②心理　③环境　④外貌6、7、略
二、（一）8．这句话不单是写出了苇子长势之快，而且写出了芦花荡地区人民不屈不挠的坚强性格和坚定的抗日信心。
 9．人物外貌描写    干练   乐观    自信
10．狠狠教训日本鬼子。  
11．敌人的愿望是要破坏抗日队伍的里外交通，队伍的调动及粮草的供应。
（二）12. 又惊又喜、感激不尽（大意对即可）。13.因为这件事别人“不肯做”谁也没有阿长那样热心；别人也“不能做”，书很难找，谁能像阿长这样操心费事，况且阿长不识字，居然买来了《山海经》。14.但既然来问，也就对她说了。15.阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良，热心帮助孩子解决疑难。
（三）16.“头发灰白”、“身体瘦弱而多病”  年老了还要去打仗，战争给人们带来饥饿、苦难  能揭露战争的罪恶。  17.三个儿子死在战场使她精神失常，反复数就是表现她先后失去的儿子的数目  从老兵的话中  控诉。 18.语言  失去儿子、老伴发疯的痛苦，被迫“上前线”的无奈，对战争强烈的厌恶和痛恨。19.因为老兵的话引起了人们的深深反思，思考战争的罪恶，被战争的罪恶所震撼，深深感到战争带来的可怕灾难  这样结尾含蓄、发人深省。
附加题：1、彷徨2、略3、《钢铁是怎样炼成的》、奥斯特洛夫斯基、保尔。 (61.142.73.1)  

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