铜川市第四中学高一年级第二学期语文月考试题


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铜川市第四中学高一年级第二学期语文月考试题第Ⅰ卷（每小题3分，共54分）⒈下列词语中加点字的读音有全都正确的一组是A、埋怨（mán）讥诮（qiào）形骸（hái）戛然而止（ɡƒ）B、蕴藉（jiè）鞭笞（chī）唾弃（tuò）矫揉造作（jiǎo）C、朱拓（tà）付梓（x‰）潜在（qián）畏葸不前（xǐ）D、呜咽（yè）谄媚（
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  铜川市第四中学高一年级第二学期 语文月考试题
 第Ⅰ卷（每小题3分，共54分）
⒈下列词语中加点字的读音有全都正确的一组是
A、埋怨（mán）     讥诮（qiào）    形骸（hái）       戛然而止（ɡƒ）    
B、蕴藉（jiè）        鞭笞（chī）      唾弃（tuò）       矫揉造作（jiǎo）
C、朱拓（tà）         付梓（x‰）        潜在（qián）     畏葸不前（xǐ）
D、呜咽（yè）        谄媚（chǎn）   沉淀（dìan）      摇曳不定（yì）
⒉下列词语中没有错别字的一组是
A、 毕竟　 　      参预　　        幅员　　        变幻莫测
B、 烟霭　 　      噩梦　　        想像　   　     沤心沥血
C、 抱歉　 　      角隅　 　       泥淖　　        哀声叹气
D、 安详　 　      凝练　　        指摘　　        变本加厉
⒊下面各句中，标点符号使用正确的一项是
A、对此，我既感到这是一次从特殊向普遍的毫不矫揉造作的飞跃；也认为这是一次借舍弃部分来获得完整的偶然追求。
Ｂ、也许她的左手掌上托着一只苹果，也许是被人像柱支托着，或者是擎着盾牌，抑或是玉笏？
Ｃ、天文家仰面看星象，失足掉在井里，大叫“救命”，他的邻居听见了，叹气说：“谁叫他只望着高处，不管地下呢”！
Ｄ、新中国的历史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨利伟……等等，他们伴随着我们走过泥泞，走过贫穷，走过幼稚，走过光荣。
⒋下列各句中，加点成语（或熟语）使用不正确的一项是
Ａ、找工作的事嘛，目前还八字没一撇，你能不能让我再想想办法?我也不是不尽力呀!
Ｂ、刚刚过去的2005年，有太多的风云人物让我们铭记。他们创造着奇迹，他们犹如神话中的众神，罄尽无上的魔力翻手为云，覆手为雨，让众生一次次癫狂地欢笑又一次次潸然落泪。
Ｃ、你别光呆在上面发愁，应该深入到战士中去，把问题提出来，发动他们想办法，出主意。——众人拾柴火焰高嘛。
D、台湾民进党上台以来，提出的经济举措名目繁多，“拼经济”使得人们眼花缭乱，但定睛一看，这不过是为推行“台独”而造势罢了。
5、下列各句中，没有语病的一项是
A．《绿色通道》这套系列丛书的读者对象主要是面向高一年级的老师和学生
B．由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国走入了航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。
C．当今社会生活中，信用缺失已成为一种普遍化的短期行为，它扰乱了市场秩序，降低了经济运行效率，使企业难以正常地发展，对整个社会贻害无穷。
D．当克隆人的脚步越来越近的时候，我们应该及时思考和广泛讨论，并尽快建立健全有关克隆人的伦理、法律与社会问题的共识。
  6．依次填入下列横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一组是
           是她的秀颜 ，           从她那丰腴的前胸伸延向腹部的曲线，             是她的脊背，                    你欣赏哪儿，无处不洋溢着匀称的魅力，使人百看不厌。
  A、无论      还是      或        不管
  B、除非      只要      只要      无论
  C、无论      无论      无论      无论
  D、如果      只要      只要      就不管
7.下列文学常识表述有误的一项是
A、朱光潜，当代著名美学家、文艺理论家，代表作有《谈美书简》。
B、“才高八斗”“学富五车”这两个成语皆出自《庄子• 天下》。
C、钱钟书是现代文学研究家，他的讽刺长篇《围城》已被译成多种外文。在《读<伊索寓言>》一文中，他借寓言故事揭露了当今存在的多种不良的社会现象。
D 、《说“木叶”》是一篇文学性论文，文中引用了大量诗词，其中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句出自杜甫的《登高》一诗。
二、（12分，每小题3分）
（一）、阅读《南州六月荔枝丹》中的这一段文字，完成8－9题
 古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有13种，以记福建所产的为多，尚存8种；记载广东所产的仅存一种。清初陈鼎一谱，则对川、粤、闽三省所产都有记载。蔡谱不仅是我国，也是世界的果树志中，著作年代最早的一部。内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事，并记载了荔枝的32个品种。其中“陈紫”一种现在仍然广为栽培。“宋公荔枝”现名“宋家香”，有老树一株，尚生长在莆田宋氏祠堂里，依然每年开花结实。这株千年古树更足珍惜。
8、关于“古代讲荔枝的书”的说明，选出符合文意的一项是
 Ａ、古代讲荔枝的书共有13种，尚存8种。
 Ｂ、古代讲荔枝的书共有13种，其中8种是讲福建荔枝的。
 Ｃ、现在知道的13种古代讲荔枝的书中，有8种记载了福建荔枝。
 Ｄ、现在知道的13种古代讲荔枝的书，尚存8种，其中一种记载了广东荔枝.
9、关于“宋公荔枝”的说明，选出理解正确的一项
Ａ、“宋公荔枝”是指宋代宋氏祠堂里的那株千年古树。
Ｂ、莆田宋氏祠堂里的那株千年古树是一株著名的“宋公荔枝”树。
Ｃ、“宋公荔枝”是指生长在莆田宋氏祠堂里的乔木。
Ｄ、宋公祠堂里的那株千年古树是目前唯一的尚在生长的“宋公荔枝”树。
（二）、阅读下面一段文字，完成10－11题
 约翰斯•霍普金斯大学研究人员托德•胡夫纳格尔说，一种比普通金属坚硬得多，但是更具有柔韧性的金属玻璃材料，被用来制造更坚固的高尔夫球杆，有朝一日可能用它制造穿甲弹。
这种金属玻璃不是普通意义上的“玻璃”。它可以像任何种类的金属那样被加热成液态，然后迅速冷却，从而使它的原子来不及恢复到通常的晶格结构就固定下来了。这种能很快恢复原状的原子结构使得金属玻璃不易变形或弯曲。
胡夫格纳尔说：“如果按照材料的弹性来排次序，金属玻璃的弹性将是最高的。”
金属玻璃不变形的特性可能使它成为一种更好的穿甲弹。普通的金属射弹在冲击力的作用下变成一种扁平的蘑菇状，但是胡夫格纳尔相信，金属玻璃射弹不会变成扁平状，冲击力的作用将把它的四周撕裂开来，它在钻进物体的时候实际上将变得更加尖锐。胡夫格纳尔的研究工作得到了美国陆军研究机构的资助。
10.下列对金属玻璃所作的判断，正确的一项是
 A、金属玻璃比普通金属更坚硬，比普通玻璃更柔韧，比普通材料更有弹性。
 B、金属玻璃的原子通常呈晶格结构，加热成液态以后，这种结构就被改变了。
 C、金属玻璃具有不变形的特点，这是因为它的原子结构是近乎随意安排的。
 D、金属玻璃之所以坚硬，是因为它被用来制造高尔夫球杆。
11.下列叙述符合文意的一项是
 A、金属玻璃被用来制造高尔夫球杆，是因为它比普通金属更坚硬。
 B、金属玻璃与普通玻璃的不同点只是原子结构能很快恢复原状。
 C、金属玻璃可能被用来制造穿甲弹，是因为它钻进物体后会变得更加尖锐。
 D、金属玻璃的研究得到美国军方的资助，是因为这种材料在军事上有很高的价值。
三、阅读下面文言材料，完成12－18题（21分，每小题3分）
（一）诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信着效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉？
 12、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A、将有作，则思知止以安人       作：建造兴建。指大兴土木，营造宫殿苑囿之事
 B、则思谦冲而自牧　                  牧：养 
C、信着效其忠                               效：效仿
D、则思无以怒而滥刑                   滥：过度，无节制
13、列各句中加点词语的解释，不正确的一项是
A、则思三驱以为度　  以为：即“以之为”，省略“之”，“把……当做”的意思　    B、则思虚心以纳下        虚心：是实指，是“谦虚”的意思
C、则思正身以黜恶　    正身：是两个词，意思是“使自己端正”　   
D、何必劳神苦思            何必：“为什么一定”的意思
14、对本段的一些说法，错误的一项是
 A、“十思”的 第一思，劝君主不要奢侈，不要一味沉湎于个人的欲望。
 B、“虑壅蔽，则思虚心以纳下”这不仅是个人修养问题，也是治理国家应采取的措施。
C、“乐盘游，则思三驱以为度”劝皇帝不要放任纵欲。
D、做到了“十思 ”，国家就会“垂拱而治”。
  （二）嗟夫！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以据秦，使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
15、下列语句中，加点的字在文中的意思不正确的一项是
A. 秦爱纷奢，人亦念其家            念：眷念
B.钉头磷磷，多于在庾之粟粒     庾：露天的仓库
C.则递三世可至万世而为君       递：依次传交
D. 楚人一炬，可怜焦土！           炬：火炬（火把）
16、下列两句中的加点虚词的含义和用法分析正确的一项是
①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫　　
②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A、①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同　
B、① 句的两个“之”不同， ②句的两个“而”也不同　
C、① 句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同　
 D、①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同　
17、对文中画线的词语，理解正确的一组是
①锱铢：极言贵重的东西；　②南亩：泛指农田； 　③九土：即九州，指全国 　　　④呕哑：难听的音乐；  ⑤ 独夫：孤单的人；⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者；
⑦楚人：指刘邦； 　⑧焦土：指阿房宫被烧毁 
 A．①④⑤⑦　 B．②③⑥⑧　　　C．①③⑤⑧   D．②④⑥⑦
18、对下列语句的特点，解说不正确的一项是　 
A、一人之心，千万人之心也。 （判断句，意在强调“人同此心”）　
B、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ （设问句，领起下面的一组排比）  　
C、秦爱纷奢，人亦念其家。 （两个分句，意在比较，百姓与秦始皇同时血肉之躯，各有自己的情结、追求）
 D、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ （“函谷举”应为“函谷被举”）
 第Ⅱ卷（96分）
四、（18分）
19、将下列画线的句子翻译成现代汉语。（8分，每句2分）
    ⑴、罚所及，则思无以怒而滥刑
译文：                                                                  
  ⑵、所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也。（司马迁《鸿门宴》）
 译文：                                                                       
 ⑶、或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈《师说》）
译文：                                                                       
  ⑷、凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。（魏徵《谏太宗十思疏》）
  译文：                                                                       
20、阅读下面一首唐诗，回答题。（4分）
   题大庾岭北驿（宋之问）
阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。
【注】大庾岭：在今江西大庾，古人认为此岭是南北分界线，有北雁南飞至此回的传说。
“善言情者，吞吐深浅，欲露还藏”，陆时雍的这句评语一语中的，道出了此诗写作上的特点。试从此诗融情入景的手法入手，分析诗歌所传达的思想感情。
答：                                                                                                                       
 21、补写名句名篇中的空缺部分，并在括号内写明作者或篇名。（4分）
⑴、斩木为兵，揭竿为旗，　　　　　　　　，　           　　　。（贾谊：               ）
（2）、既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。                            ，                             。
（        ：             ）
五、阅读下面的文字，完成19－22题（18分）
远　　方
⑴远方似乎总是使人向往的。
⑵其实有美的远方，有丑的远方。
⑶越远越朦胧，越朦胧越神秘。那神秘常使我们幻想：远方的平房变成宫殿，远方的小溪变成大江，远方的雪原变成绿土，远方的强悍变成温驯。一些最坏的形容词，也可能被加在我们不了解的远方。
⑷山是纵的远方。有限的高峻是无限的诱惑，长年的沉默是不变的磁力，总是使人自动地往它那里去；登高山又有高山，登不完的高山，登不完的向往。跛脚的拜伦以眺望写出对山的感情。对一个爱纵的远方的人来说，只能做山下的青草，而不能做山上的云，也是悲哀的了。
⑸东方！中国！曾许久是西洋人心中的远方。想象中的天堂，招引着多少西洋人金碧辉煌的梦想。虽然它不是天堂，但一个研究中国历史的意大利青年仍兴奋地向我说：“我终于来到这里，来到了从小就向往的东方！”
⑹一个最真最善最美的远方一直使人向往，那就是天堂。对天堂的向往长久地影响着西方人的生活，他们渴望通过上帝启示的窄门走进那远方。地狱也是最远的远方，关于它的传说令人恐惧。有人因向往天堂而做好事，有人因怕进地狱而做好事。远方，常在冥冥中驱策着人们！
⑺血液里似乎遗传着流浪的鲜红，几乎每个人都有远行的冲动。远方的漫游，虽然掺着乡愁，却一直在拓展着人们的胸怀，成熟着人们的思想。司马迁曾漫游远方，为他的《史记》积淀了底蕴。古希腊的两位史学家希罗多德与修西底德斯曾漫游远方，从而写出了那么有气魄的历史！年轻时远游埃及，看到了与雅典不同的另一形态的文化，使柏拉图开拓了视野，而影响到他《理想国》的写作。
⑻远方也许像非洲的莽林，布满死亡，也充满生机。远方也许是荒漠，但乐园是开拓了的荒漠。幻想可以点缀生命，但不是人生。曾看过赛克爵士写的《探险史》，那是人类从古到今，用行动去抵达远方的奋斗的记录。如果只是向往，远方依旧是远方，向往永不能成为历史。
⑼无论我们到哪里，天空总在上面。远方的星辰以常年的静默逗人遐思。我们发现一颗星，却另有一颗星。如果人生是无涯的山脉，那么活着就是一连串对远方的向往与朝圣。我们到了一个远方，却又有另一个远方在呼唤。无穷的远方，有限的生命，多少英雄要以有限的生命去征服无穷的远方，但远方依旧微笑，而英雄却一个个倒下。即便如此，也只管去走自己这段路，英雄的身后自会有新的英雄。
⑽总是有许多人愿舍弃眼前的幸福到远方去，就让他们去吧！不必用佳肴把志在高空的鸟桎梏在笼子里，不管笼子多大，笼子不是天空。
⑾或美或丑，对你，远方仍是温柔而有力的挑战，你去吗？
22、①第3段中画线的语句表明了什么？（2分）
 答：                                                
    ②作者从空间的角度写“山是纵的远方”，此外还写了哪几种“远方”？（2分）
 答：                                                                          
 23、第7段中使用司马迁、柏拉图等人的事例，有哪些作用？（2分）
答：                                                                             
24、作者认为对“远方”应持的态度是怎样的？（2分）
答：                                                                             
25、下面对本文的分析、鉴赏有误的两项是（      ）（4分）
  A．本文以“远方”为线索，古今中外随处点染，内容丰富，开阖自如，表现了散文形散神聚的特点，文化色彩浓重。
  B．作者先写拜伦的“眺望”，又写意大利青年的“到达”，在悲哀与喜悦的对比中，突出了“远方”的魅力。
  C．作者笔下的“远方”，充满风险，充满机会，充满引力；“天堂”与“地狱”的铺排描写，使本文充满了神秘色彩。
  D．第9段中，作者以星空作比，突出了“远方”永无止境的特点，表达了自己对人及人类前途的一种理解。
  E．本文从远方的美丑起，以远方的美丑收，首尾呼应。末句“你去吗？”的叩问，于轻松随意中极度地深化了主题。
六、（9分）
26．将下边一个长句改写成三个连续的短句。（3分）
 白宫慎之又慎地公布了自美国对伊拉克发动战争以后就一直东躲西藏的萨达姆近日在其家乡提克里特一座简陋建筑物里被美军逮捕的消息。
（1）                  

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