高一第一单元测试

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 日常阶段测试 试题 名称 高一第一单元测试(高一上册 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 一、基础知识与运用（每小题3分，共18分）1．下列词语中加粗字读音全部相同的一组是（）A．岁月稠绸缎惆怅凋零调整B．浪遏拜谒竭力渴望褐色C．漫溯朔方塑料横槊搠刺D．凌辱绫绸菱角山鲮鱼2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．怅廖廓苍茫大地峥嵘岁月书生义气B．浪遏飞舟五岭逶迤颓圮凄婉迷茫C．河畔星辉班斓笙萧天伦之乐

试题预览   一、基础知识与运用（每小题3分，共18分） 1．下列词语中加粗字读音全部相同的一组是（    ） A．岁月稠      绸缎    惆怅    凋零     调整 B．浪遏        拜谒    竭力    渴望     褐色 C．漫溯        朔方    塑料    横槊     搠刺 D．凌辱        绫绸    菱角    山鲮鱼 2．下列词语中没有错别字的一组是（    ） A．怅廖廓         苍茫大地     峥嵘岁月   书生义气 B．浪遏飞舟       五岭逶迤     颓圮       凄婉迷茫 C．河畔           星辉班斓     笙萧       天伦之乐 D．青苔           披荆斩棘     花辨       窗扉 3．下列词语填入横线处最恰当的一组是 ①这位发言人________指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。 ②尽管这只是一次________，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。 ③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然________日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。（    ） A．庄重      演练   引导    B．郑重    演示     引导 C．庄重      演示   导致    D．郑重    演练     导致 4．下列各句中，加粗的成语使用不恰当的一句是（    ） A．在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。 B．这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。 C．美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处低迷状态的欧洲经济雪上加霜。 D．欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻。 5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（    ） A．对《雅思（IELTS）考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思（BULATS）考试》，也已由国家人事部考试中心推出。 B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？ C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行…… D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，是我国著名的语言学家魏建功主持编纂的。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。 6．下列新闻标题中，语意明确的一句是 （    ） A．数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。 B．近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升。 C．教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。 D．这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。 二、阅读理解与欣赏（共60分） 孤狼 清平 夹着怯弱的尾巴 逃离这黑雾弥漫的世界 让撕咬的恶魔在饥饿中毁灭 登上群山之极顶 把憋懑沉闷的孤颈 引向那凄冷的银盘 嘶心喷腹的长嚎 摇动了群山久固的底盘 恶魔睁开疲惫的昏眼 却再也无法留住出壳的灵魂 灵魂被嚎声挤压成碎沫 和着黑雾一齐葬在山脚的石缝中 银盘把矫捷的孤独映进晴空 嚎声依然话着悲凉 带着泣啼的余音 召唤着永远不会再现的异狼 7．赏析下列加粗词语在诗中的含义。（3分） （1）逃离这黑雾弥漫的世界 ________________________________________ （2）把憋懑沉闷的孤颈  引向那凄冷的银盘 ________________________________________ （3）嘶心喷腹的长啸  摇动了群山久固的底盘 ________________________________________ 8．鉴赏下列诗句的含义。（4分） （1）灵魂被嚎声挤压成碎沫  和着黑雾一齐葬在山脚的石缝中 ________________________________________ （2）嚎声依然话着悲凉  带着泣啼的余音  召唤着永远不会再现的异狼 ________________________________________ 9．本诗主要用了什么写作手法？诗中的孤狼形象有什么社会意义？（3分） ________________________________________ 十八岁的表妹 友麦 十八岁的表妹 静静的 坐在阳光吻不到的屋角 从一点到六点 静静的 像一个未经触摸的故事   十八岁的表妹 怀中跳跃着女红 洁白的手指 那么娴熟的 丰盛了一个小小的动听的梦   十八岁的表妹 怀中跳跃着女红 如同柔嫩的目光 流成长长的丝纱 倒在羞涩里   十八岁的表妹 静静的 那静里 好像有什么声音 翡翠样地响亮 10．赏析下列词语在诗中的含义。（3分） （1）坐在阳光吻不到的屋角 ________________________________________ （2）十八岁的表妹  怀中跳跃着女红 ________________________________________ （3）洁白的手指  那么娴熟的  丰盛了一个小小动听的梦 ________________________________________ 11．“那静里／好像有什么声音／翡翠样地响亮”用了什么修辞手法？请简析其在诗中的妙处。（3分） ________________________________________ 12．此诗塑造了一个什么样的少女形象？请简析。（2分） ________________________________________ 寒食①寄京师诸弟 韦应物 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。 注：①寒食，节名，在清明前一天。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。 13．此诗的主旨句是哪一句？这句与其他各句的关系是什么？（3分） ________________________________________ 14．你认为此诗哪个词用得最好？找出来，作一点分析。（3分） ________________________________________ 齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之：臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’逐持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？” 桓公遂归。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理，安有取人之驹者？若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也。” 注：①牸牛：母牛。  ②夷吾：即管仲。③咎繇：人名，法官。 15．写出下列加粗词在句中的意思。（4分） （1）以臣名之________ （2）臣故畜牸牛________ （3）公诚愚矣________ （4）管仲正衿再拜曰________ 16．下列句中“为”字用法与另三句不同的一项是（2分） （    ） A．是为何谷             B．何为以公名之 C．以臣为愚             D．故名此谷为愚公之谷 17．把下列句子译成现代汉语。（6分） （1）使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者？ ________________________________________ （2）若有见暴如是叟者，又必不与也。 ________________________________________ 18．从全文看，下列说法正确的一项是（2分） （    ） A．桓公、管仲都认为愚公不是愚者。 B．桓公、管仲都认为愚公是愚者。 C．桓公认为愚公是愚者，而管仲认为他不是愚者。 D．桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。 19．管仲“请退而修政”的原因是________，“修政”的内容是________。（2分） 人不是基因的奴隶 方舟子 许多人在干活时往往一开始磨磨蹭蹭，眼见快到最后一刻了才开始卖力，比如说，经常到截稿期临近了，才开始动手写专栏文章。猴子也如此。美国国家心理健康研究所的研究人员做过这样的实验，训练猴子在看到计算机屏幕上的红点变成绿色时，松开操纵杆。猴子要成功地操作几次才能获得奖励（喝一口水），计算机屏幕上有个灰色的模条，越接近奖励目标就变得越亮，猴子由此可知它离奖励目标还有多远。越接近目标，猴子操作起来越积极，越认真，越准确。 研究人员往这些猴子的大脑中注射一小段特别的DNA，它能和脑细胞中一个关键的基因相结合，暂时关闭这个基因的活动。这个基因生产一种叫做D2受体的蛋白质，它与多巴胺结合后，刺激神经细胞发生变化。没有了这种受体，猴子跟换了个“猴”似的，成了工作狂，不再注意何时能到奖励，一开始就积极、认真地工作，不知疲倦地一直那么干下去。 人体也存在类似的受体和机制。这项研究的目的是为了帮助人们认识导致某些心理疾病的生理机制，例如，强迫症和躁郁症患者经常不计报酬狂热地工作，也许就与D2受体失常有关。 最近，这项研究成果发表后，有人惊呼人类奴性基因被发现了，担心如果这种技术被应用在人身上，人类社会是否会走向奥尔德斯•赫胥黎小说中的“美丽新世界”。在《美丽新世界》中，赫胥黎描绘的未来世界，有生活在社会最底层的埃普斯隆族，他们的大脑被用药物麻醉，成为毫无怨言地干繁重工作的奴隶。在赫胥黎之前，也有人设想过类似的情景。鲁迅在《春末闲谈》中就提到过，有一位神经过敏的俄国艺术家曾经发愁地对他说：“不知道将来的科学家，是否不至于发明一种奇妙的药品，将这注射在谁的身上，则这人即甘心永远去做服役和战争的机器了？” 如果用遗传工程技术一劳永逸地让人变成天生的奴隶，那当然要比使用药物麻醉省事、可靠得多。不过，D2受体基因并不是什么奴性基因，即使把它去除，制造出来的大概也只是一些得了强迫症、躁郁症的工作狂，并非天生的奴隶。工作狂任劳任怨，却未必就奴性十足、甘心永远任人指使。 那么我们有没有可能将来某一天在人身上发现奴性基因呢？我觉得这个可能很渺茫。通过调查、比较自小被分开养大的同卵孪生子的性格，我们知道人的性格的形成受到基因的影响，遗传因素和环境因素大约各占一半。但是目前还没有证据表明人的思想也与基因有关。奴性是一种思想，而思想只能是在后天形成的，例如经过洗脑而形成。即使某些基因变异会影响人的性格的形成，使人更容易被洗脑而产生奴性思想，也不是天生必然如此，仍然离不开后天的培训。人是会思想的动物，而不是基因的奴隶。 20．“没有了这种受体，猴子跟换了个‘猴’似的，成了工作狂……”为什么在第二个“猴”字上加引号？（1分） ________________________________________ 21．作者引用鲁迅《春末闲谈》中句子的目的是什么？（2分） ________________________________________ 22．作者在文中表达的主要观点是什么？他最有说服力的论据又是什么？（3分） ________________________________________ 23．你觉得人类会不会成为基因的奴隶？（2分） ________________________________________ 走近芦苇 陈所巨 ①清寒的早春，阳光已经有些灿烂了，风却依然凛冽，丝丝地割人。 ②滩上有一大片芦苇，大概可以称为“芦苇荡”了。早些年，一到秋天，芦苇就被人砍了去，或当柴烧，或作造纸原料。不知是因为忙碌，还是其他什么原因，这片芦苇没有在秋天里被砍去，就这样以整体的阵势，经历了一整个冬天。寒冷无疑征服了它们，改变了它们。那种征服与改变是强有力的，无法抵御的，你只有接受它，听凭它摆布。你能做到的只是心中有数，紧紧地守住你生命之中最重要的东西，本质的东西。 ③你这样做了，所以你才能这样依然故我，那寒冬只改变了你的外在，你的容颜，你的服饰。而你的心已经沉入脚下的泥土，在那里顽强地越冬，如那些同样在泥土中越冬的小动物。生命的顽强在于有它保留自己本质的有效方式，这种方式它不必告诉别人，它必须守住这至关重要的秘密。 ④但芦苇毕竟真的变得苍老了，一片褴褛，一片令人心酸的枯衰，只那一声不响的沉默还在显示着它本性的强硬。枯叶在风中呜咽，枯干的芦花在风中摇曳，似乎都是一副无可奈何的模样。这大片的无可奈何是不是让我也受了感染，情不自禁地无可奈何了呢？ ⑤人生有太多的无可奈何，就像那些无可奈何的芦苇一样，我们经历过，也可能为此沮丧过。我们同样在被岁月与生活征服和改变的时候，裹紧身子，守住信念与信心，摆出一副越冬的样子。或许我们的外在形体也确实被改变了，褴褛和枯衰了，但我们的心也在厚厚的泥土之中，那泥土就是我们无边的智慧和倔强的秉性。我们失去些什么，得到些什么呢？我们无疑是战胜了，保住了我们的本性与本质。我们无疑会为此庆幸，为此作为胜利者而越发目光敏锐、坚定不移、信心百倍。 ⑥走近芦苇，想跟芦苇说些什么？芦苇无言，我亦无言，无言是否也是一种理解，一种沟通，一种心有灵犀呢？脚下泥土松软，头顶阳光充沛，泥土与阳光都是春的样子了。芦苇和我近在咫尺，这是怎样的一种亲近？生命的亲近，身体的亲近，思想和心灵的亲近，或者另外一些我们尚且弄不明白的思维的和行为的亲近。我们同样在越冬之后，带着褴褛和枯衰走进早春的，在没有欢呼和荣誉的寂静之中，在容易被遗忘的一隅，在往往可能遇到的误解和鄙视的目光之下，我们是不是由衷地涌起一缕无可奈何呢？也许不会，这时候的我们已经因经历太多，明了和洞悉一切而宠辱不惊了。我们明白了自身的价值和崇高之处，我们还需要那些烟云一霎的掌声和鲜花吗？ ⑦脚下松软的泥土弹跳着，暗示我行走的节奏。我便感觉到了我的轻盈和愉悦，一种解透人生，战胜自己的轻盈与愉悦。这是一种越冬乃至更深层次的脱胎换骨的过程，涅槃的过程，也是自我解脱、自我净化的过程。我们经历过，战胜过，我们就可以说我就是“我”了。也只有在这时候，我们才真正感觉到了理解自己，在滚滚红尘之中守住自己善的本质，原来是最难的事情。 ⑧猛然地发现脚下泥土的表层有些异样的东西，是密匝匝的褐色的小尖锥，那是芦苇的笋尖，那是又一茬新生的芦苇尖锐的宣言，那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的。那就是生命，那就是新生的思想和人生方式，那就是我们从痛苦和迷惘中越冬时所期盼的目的。要不了多久，那些越冬的苍老的芦苇就要倒伏下来，代之而起的将是更加年轻的欣欣向荣的强大的阵势。 ⑨我知道这才是必然，才是世间万物历尽苦难生死更替的本质。 选自《品味书香》 24．阅读文章第②段，联系文章内容回答：（2分） （1）寒冷“征服”“改变”了芦苇什么？ ________________________________________ （2）芦苇的生命中“最重要的”“本质的”东西是什么？ ________________________________________ 25．文章中“我们就可以说我就是‘我’了”一句中的“我”应如何理解？（3分） ________________________________________ 26．选文在抒写作者对生命的感悟中，多次提到“泥土”，试分析文章中作者写泥土的用意是什么。（3分） ________________________________________ 27．下面对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分） （    ） A．这是一篇以芦苇为题材的文章，但它不仅仅写芦苇，而是既写芦苇又写人生，并且通过写与芦苇的对话，来揭示生命的意义。 B．第②至第④段中，对芦苇的称谓由第三人称改为第二人称，这样写的目的是便于作者抒发感情。 C．“保留自己本质的有效方式”就是在困难来时，要接受它，听凭它摆布，才能固守自己的本质。 D．“枯叶在风中呜咽”一句，运用拟人的修辞手法，将芦苇在寒峭中的神态描摹得形象逼真。 E．文章意在告诉人们，以芦苇“苇尖”为代表的新生事物代替以枯老芦苇为代表的旧事物是历史必然，是任何人改变不了的。 三、表达交流与探究考查（12分） 28．以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头，把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句，不得改变原意，可增删少量词语，但句中不能使用标点符号。（2分） 古文化的辽西区，以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区。这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区，也是我国近代考古开始早的地区之一。1921年就有考古工作者对锦西沙锅遗址进行发掘，1930年又有人对西辽河流域的史前文化作过调整…… 我国近代考古开始较早的地区之一________________________ 29．在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。（4分） 每一汪水塘里，都有海洋的气息；________，________；________，________。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。” 30．据《重庆晚报》报道：12月19日，重庆市唐家沱街道太平冲村村委会换届选举，由于候选人印制宣传挂历送人遭到非议，并被责令停止。村民唐某是这次换届选举村委会副主任的候选人之一，多年以前也当过村干部。这次换届选举他成为候选人，但他感到别的候选人是现任村干部，比他的知名度高，于是印制了三百本挂历，自费送给村民，希望得到村民的支持。他认为这样做是一种“文明宣传自己”的手段。而唐家沱街道办事处负责人表示，这是变相拉选票，责令当事人停止挂历活动。 读完上边的短新闻后，为其写一篇100字左右的短评，要有明确的观点。（6分） 四、写作（60分） 31．这个单元我们学习的都是诗歌，请以“诗与人生”为话题写一篇文章，标题自拟，体裁不限，文章不少于800字，诗歌不少于30行。 答案点拨 1．D（A．凋diāo；调tiáo，其余均读chóu；B．遏è，谒yè，竭jié，渴kě，褐hè；C．溯和塑念sù，其余读shuò；D均读líng） 2．B（A．寥，意；C．斑，箫；D．瓣） 3．D（解析：此题考查同义词的辨析能力。“庄重”是严肃端正、不轻浮，多指态度。“郑重”是严肃认真之意。句①是要强调发言人态度严肃认真，而不涉及态度轻浮，所以句①用“郑重”。“演练”是演习、训练之意。“演示”是用实物、图表或实验把事物的发展变化过程显示出来。句②的陈述对象是民警和保安，当然要用“演练”。“引导”是带领、启发、诱导之意。“导致”是引起、造成之意。句③是说“用歪曲事实的历史教材”，造成的结果，所以该用“导致”。） 4．A（解析：“火中取栗”典出自法国拉封登的寓言，讲的是一只猴子和一只猫看见炉火中烤着栗子，猴子叫猫去偷，猫用爪子从火中取出几个栗子，自己爪子上的毛被烧掉，栗子却被猴子吃了。比喻冒险给别人出力，自己上当而一无所得。用到A句中明显不合。“海市蜃楼”比喻虚幻的事情，符合语境。“雪上加霜”比喻接连遭受灾难，损害愈加严重，符合语境。“马首是瞻”指看着主将的马头的方向，决定进退，比喻追随某人行动，也符合语境。） 5．D（解析：A．句中书名号应该用引号，括号及其内容是对“雅思考试”“博思考试”的解释，所以应分别放到“考试”后面；B．句中并非表示疑问，所以不应用问号，第一处应用逗号，句末用句号；C．句中不是直接引述别人的话，则不能用冒号或干脆不用。） 6．B（解析：A．“数百位”可以指死难者，也可以指亲属；C．“教师节中老师希望学生别送礼品送祝福”，难道不是教师节，就可以让学生送礼品？不妥；D．可以理解为“孙燕拍摄的照片”，也可以理解为“拍摄孙燕的照片”。） 7．（1）这几个字形象地写出了现实世界的黑暗腐朽。 （2）“凄冷”修饰的是月亮，这里融情于景，写出了那只不驯的狼的孤独。 （3）“久固”表明生活陈腐的东西非常顽固地影响着人们的思想。 8．（1）这句话的含义是生活中像狼那样的勇士的呼喊，使那些罪恶的东西都销声匿迹了。写出了“狼”的斗争精神。 （2）这句话的含义是斗士与黑暗的社会同归于尽；也可以理解为像“孤狼”一样的战士对缺乏战友十分悲伤。 9．托物言志。诗中狼的形象就是生活中孤独而又执著斗争的勇士的形象，他们悲壮地献身，不被人所理解，但他们永远不屈服。 10．（1）“吻”字用拟人手法写出阳光多情，也暗示表妹的羞涩。 （2）“跳跃”表面写表妹手中女红动得快，表其心灵手巧；实际暗示表妹此刻激动又不能表白的心情。 （3）“丰盛”形容词作动词用，形象地写出了表妹边做女红边对未来婚姻生活的向往之态。 11．通感手法。用视觉来写听觉，将抽象的声音具体化；形象地写出表妹表面平静而内心却在编织美好生活的样子；“翡翠”又绿又晶莹，喻美好生活。 12．一个待字闺中，憧憬美好未来的清纯少女形象。 13．第三句。一、二两句写景，触景生情，引出第三句；第四句融情于景，将感情物化。 14．此题可多选：“空”“冷”“独”“青青”均可作选项，关键要写出它们与作者心情的关系。 15．（1）命名  （2）养  （3）确实  （4）使……正（或整理好） （解析：本题考查文言实词的理解能力。（1）“名”后有宾语“之”，所以在这里只能作动词“命名”讲。和课文《种树郭橐驼传》中“甚善。名我固当”中“名”一样的意思。（2）“畜”后加宾语“牸牛”（母牛），也只能是动词“畜养”之意，如《论语•乡党》：“君赐生，必畜之”。（3）“诚”有真心、不虚伪，确实、的确，表示假设这三种义项，结合上下文“确实、的确”恰当，如《邹忌讽齐王纳谏》中“臣诚知不如徐公美”中“诚”是一样的意义。（4）“正”字的理解，关键问题是“衿”是“襟”（上衣前面的部分）之意，就能知道它的意思了。） 16．B（解析：本题考查文中一词多义的理解能力。“为”字有两个读音，一个是“wéi”，一个是“wèi”，读前一个音时多是动词，后一个音多作介词。在此题中，A、C、D三个选项都应读“wéi”，都可以解释为“是”之意，A项中“是”即代词“这”之意，“为”是“是”之意；C项中“以……为”是“认为……是”之意；D项中作谓语动词“是”之意，而B项中“何为”是宾语前置，应是“为何”，读音也应读“wèi”，作介词“因为”讲，因此选B。） 17．（1）假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的呢？（重点词：“使”“理”“安”各1分） （2）如果有人像这个老人一样被欺负，也一定不会给他马驹的。（重点词：“见”“暴”“与”各1分） 解析：此题考查文言文语句的翻译能力。做这一类题特别需要注意的就是句中关键词语的翻译。第一句中的“使”“理”“安”和第二句中的“见”“暴”“与”，再结合语境，做到文言翻译的三个要求：信（准确）、达（通顺）、雅（语言优美）。 18．C（解析：从文中“公诚愚矣！夫何为与之”和“桓公遂归”，可见齐桓公确实认为老者是愚者，他并未参透老者的用意，于是归朝“以告管仲”，而管仲听后“正衿再拜：‘此夷吾之愚也。使尧在上……故与之耳，请退而修改’”，可以看出管仲参透了老者的用意，并采取了实际行动，因此，二人的观点并不相同，所以选择C项。） 19．狱讼不正  完善法制 （解析：本题考查对全文的理解能力。解题关键在于筛选出文中的信息，从“狱讼之不正”“请退而修政”可以概括得出，注意所给的提示信息：咎繇是法官，并且狱讼也主要是司法方面的事。） 20．这句话是套用“换了个人似的”而来，引号表特定含义。 21．目的是证明有人设想过用人类奴性基因来控制人类，并有人对此表示忧虑。 22．不必担心人类会成为基因的奴隶。论据是“即使某些基因变异会影响人的性格的形成，使人更容易被洗脑而产生奴性思想，也不是天生必然如此，仍然离不开后天的培训”。 23．此题为开放性题目，只要言之有据、言之成理即可。 24．（1）寒冷“征服”“改变”了芦苇的外在形象。（意思对即可） （2）芦苇生命中“最重要”“本质的”东西是生命的顽强。 25．这个“我”是经过自我解脱，自我净化，守住了自己善的本质的我。 26．自然界的泥土对于芦苇来说是滋生地；对于小动物来说是庇护所。无边的智慧和倔强的秉性是拯救心灵的泥土。写自然界的泥土和人的心灵的“泥土”，使文章形象地表现生命战胜严冬，走向新生的主题。 27．CE （C．“要接受它，听凭它摆布”错；E．文章意在说明岁月和生活的磨难能够改变生命的外在表现，却很难改变生命的本质。） 28．是以西辽河和大凌河流域 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高一 上册 日常阶段测试 上一个『2009届高三期初测试语文试题』  下一个『语文版/七年级上册第二单元试卷』

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