黑龙江省哈师大附中2008-2009年度上学期高二第一次月考（语文） -- 人教版高二上册

黑龙江省哈师大附中2008-2009年度上学期高二第一次月考（语文）

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黑龙江省哈师大附中2008-2009年度上学期高二第一次月考（语文）(高二上册人教版)

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哈师大附中高二上学期第一次月考语文检测一．（12分，每小题2分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（　　）A.怂恿（sǒng）克扣（kē）颤栗（zhàn）莞尔（wǎn）B.罪孽（niè）躯壳（qiào）恁地（nèn）赍发（jī）C.唾弃（tuò）吮吸（shǔn）横财（héng）模样（mó）D.搠倒（shuò）央浼（miǎn）玷辱（dià

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  哈师大附中高二上学期第一次月考
语文检测
一．（12分，每小题2分）
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（　　）
A.怂恿（sǒng）     克扣（kē）    颤栗（zhàn）   莞尔（wǎn）
B.罪孽（niè）躯壳（qiào）   恁地（nèn）   赍发（jī）
C.唾弃（tuò）吮吸（shǔn）   横财（héng）   模样（mó）
D.搠倒（shuò）      央浼（miǎn）   玷辱（diàn)   撮合（cuō）
2.下列各组词语中没有错别字的一组是（　　）
A.暮蔼　　杳无音讯　欺侮瞻仰
B.磨蹭哀声叹气癖好哆嗦
C.讥诮徇私舞弊辖制酒馔
D.纯粹丰姿绰约拌倒刻意
3.下列各句中的成语使用恰当的一句是（    ）
A．如果高校中学术造假连篇累牍，教授剽窃前赴后继，那么年轻人将以何为师，以何为标准？
B．国庆节期间回老家探亲，在乡村与一位多年未见的中学好友狭路相逢，心情十分激动。
C．今年入夏以来，我们这里的气温一直偏低，给人以六月飞霜的清冷感觉。
D．人的一生其实就那么几十年，如白驹过隙，很快。要想成为一匹千里马，趁早！
4. 下列句子中，没有语病的一句是（    ）
A. 以能力为核心的语文素养是一个包含多种元素的综合体，它不仅是学生学好其他课程的工
具，而且还是学生全面发展和终身发展的基础。
B. 我们订报刊读文章，无非是为了了解时事，获取信息，愉悦性情，不断拓宽精神空间。
C. 目前，集市上出现了少数欺行霸市、哄抬物价，甚至殴打工商管理人员，严重损害了广大群
众的切身利益。
D. 本来很平常的事，可经他写出来，就耳目一新，给人一种全新的感觉。
5.下面有关文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A. 契诃夫是十九世纪末俄国批判现实主义艺术大师，他是俄国文学史上第一个以短篇小说为主
要创作体裁而登上世界文学高峰的人，与美国的欧•亨利、法国的狄更斯并称“世界短篇小
说三巨匠”。
B. 《水浒传》取材于北宋末年宋江起义的故事，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优
秀长篇小说，它与《三国演义》《西游记》《红楼梦》并称为中国文学史上的四大名著。
C.沈从文的作品以湘西地区的生活为背景，具有浓厚的地方色彩。《边城》是沈从文的代表作，
展示给读者的是湘西世界和谐的生命形态。
D. 陶渊明，世称靖节先生，号五柳先生，从小受儒家思想的教育，希望通过仕途实现自己“大
济苍生”的宏愿。但后因不事权贵，弃官隐居，被尊称为隐逸诗人之宗。
6．给下列句子排序，最恰当的一组是（    ）
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的山林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等出没其间。④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。⑤各类森林鸟类，鸣声不断。

A.  ②⑤①③④       B． ④①⑤②③
C． ③⑤④①②      D． ④②①③⑤
二、阅读下面一段文言文，完成7－10题（8分，每小题2分）
　  ①盖勋字元固，敦煌广至人也。初举孝廉，为汉阳长史。时武威太守倚恃权势，恣行贪横，从事苏正和案致其罪。凉州刺史梁鹄畏惧贵戚，欲杀正和以免其负，乃访之于勋。勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。勋曰：“不可。谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。”乃谏鹄曰：“夫绁①食鹰欲其鸷②，鸷而烹之，将何用哉？”鹄从其言。正和喜于得免，而诣勋求谢。勋不见，曰：“吾为梁使君谋，不为苏正和也。”怨之如初。
②中平元年，北地羌胡寇乱陇右，使勋别屯阿阳以拒贼锋。时叛羌围护羌校尉夏育，勋与州郡合兵救育，至狐盘，为羌所破。勋收余众百余人，为鱼丽之阵。羌精骑夹攻之急，士卒多死。勋被三创，坚不动，乃指木表曰：“必尸我于此。”羌滇吾素为勋所厚，乃以兵捍众曰：“盖长史贤人，汝曹杀之者为负天。”勋仰骂曰：“死反虏，汝何知？促来杀我！”众相视而惊。滇吾下马与勋，勋不肯上，遂为贼所执。羌戎服其义勇，不敢加害，送还汉阳。后刺史杨雍即表勋领汉阳太守。时人饥，相渔食，勋调谷廪之，先出家粮以率众，存活者千余人。
③拜京兆尹。时长安令杨党，父为中常侍，恃势贪放，勋案得其赃千余万。贵戚咸为之请，勋不听，具以事闻，并连党父，有诏穷案，威震京师。时小黄门高望为尚药监，幸于皇太子，太子因蹇硕属望子进为孝廉，勋不肯用。或曰：“皇太子副主，望其所爱，硕帝之爱臣，而子违之，所谓三怨成府者也。”勋曰：“选贤所以报国也。非贤不举，死亦何悔！”（节选自《后汉书•列传第四十八•盖勋传》）
注：① 绁，系，束缚  ②鸷，凶猛

7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）
     A．恣行贪横　　　　　恣：放纵
B．乃访之于勋　　　　访：询问
C．或劝勋可因此报隙    隙：嫌隙，仇怨
D．勋被三创，坚不动    被：覆盖
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（    ）
     A．①欲杀正和以免其负　②聊乘化以归尽
B．①鹄从其言　　　　　②余嘉其能行古道
C．①众相视而惊　　　　②勤心养公姥，好自相扶将
D．①幸于皇太子　　　　②故燕王欲结于君
9．以下句子分别编为四组，全都表现盖勋“忠于职守”的一组是（     ）
①吾为梁使君谋，不为苏正和也。②北地羌胡寇乱陇右，乃使勋别屯阿阳以拒贼锋。③勋被三创，坚不动。④勋调谷廪之，先出家粮以率众，存活者千余人。⑤贵戚咸为之请，勋不听，具以事闻。⑥太子因蹇硕属望子进为孝廉，勋不肯用。
  A．　①②⑤ 　B．　②③④ 　C．　①④⑥　D．　③⑤⑥
10．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（     ）
A.苏正和敢于审查仗势横行的武威太守的罪行，盖勋虽然与苏正和有私仇，但能公正地劝告梁鹄，
使梁鹄不杀苏正和。
B.北地羌胡侵扰陇右，盖勋受命带兵抗击，后因救助被包围的夏育，被强敌打败，困境中仍坚持
作战，危难时宁死不屈。
C.盖勋任汉阳太守，采取有效的方法救济饥民，带头拿出自家粮食，救活了千余人。任京兆尹时，
能审查恃势贪赃的杨党，并拒绝贵戚求情，因而遭到报复。
D.小黄门高望受皇太子宠幸，太子通过皇帝宠臣蹇硕嘱托盖勋让高望的儿子做孝廉，盖勋不怕得
罪这三个有权势的人，敢冒生命危险而绝不这样做。
三、（17分）
11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）北地羌胡寇乱陇右，使勋别屯阿阳以拒贼锋。（4分）
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）具以事闻，并连党父，有诏穷案，威震京师。（4分）
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12．阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。（5分）
　　　　　　　　　　柳州二月榕叶落尽偶题①
　　　　　　　　　　　　　　柳宗元
　　　　　　　　　　宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
　　　　　　　　　　山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
①这首诗写于诗人遭贬柳州后的柳州刺史任上。
（1）春天是令人欣喜的季节，通观全诗，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？（2分）
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）有人说三、四两句将环境景物和诗人内心情感结合得自然无痕，请以“乱”字为例作简要分析。（3分）
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．将下列名句名段补写完整。（4分，每空1分）
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，　　　　　　　　　   ？　　　　　　　　，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。　　　　　　　　　　　　　　，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，　　　　　　　　　　　　　。
四、阅读下面一篇文章，然后回答问题。（15分）
读书断想
钟长江
    ①书和太阳一样，能够给人带来光明和温暖，是我们须臾不可或缺的精神食粮。塞缪尔说过，好书可以引为诤友。好书与我们亲善相处，年轻时从中汲取乐趣与教诲，到鬓发染霜，则带给我们以亲抚和安慰。
    ②一窗明月的夜晚，远离了纷繁喧嚣的尘世、是是非非的人群，一书在握，热茶一杯，静心读了下去，渐渐便觉茶香满口、书香满纸，尽可以刘伶醉酒，放浪形骸——开心处开怀大笑，伤心处黯然神伤，激奋处拍案而起……仰观苍天，俯察大地，一种腋生双翼的感觉油然而生。心骛八极，思接千载，神游古今，可以大荒无限，咫尺千里，豆芥巨观，缩龙成寸。自由自在晶莹剔透的灵魂啊，分明已化作奔月的嫦娥。
③很静很美的冬夜，就着火炉，温一壶酒，读那些又静又美的书：可以是《红楼梦》，可以是《瓦尔登湖》、《追忆似水年华》，可以是张岱的《西湖梦寻》、袁枚的《小仓山房
尺牍》、蒲松龄的《聊斋志异》，也可以是周作人的小品、唐弢的书话。当然，日本古代作家的随笔也可以，美国作家包斯威尔的《约翰生传》也可以，《板桥杂记》也没什么不可以。
    ④古人刘向云：书犹药也，善读之可以医愚。列夫•托尔斯泰说：理想的书籍是智慧的钥匙。忧愁烦恼袭来时，不妨读唐诗，吟宋词，看艾芜的《南行记》。如此，春天的风秋天的雨，会渐渐冷却你急躁的情绪；弯弯的小桥潺潺的流水，可慢慢松弛你绷紧的神经。不知不觉中，你悠悠南行，那溪头卧剥莲蓬的小儿，那岭南见客羞遮面的村姑，无一不使你怡然自得，超然物外。此时烦恼何在!忧愁何存!
⑤一个生活得丰富圆满的人，是不会没有寂寞的。对于每个人来说，他人永远是水，自身永远是鱼。即或能在水里自由地游弋，也不能够溶解于水，更不能与水合一。固然有挚友的安慰，情人的蜜语，但是所有的思想与情感，只能被理解，无法被分享。无论一人独处，还是朋友聚会，那一丝半缕的寂寞之感，都会不召自来，涌上心头。忽然有那么一天，你突然发现一本书，这本书好像专为你写的一样，你泪流满面，读了又读，身外的一切有如潮水般退去，袒露出一片宁静而安详的心灵的沙滩。世界尽管像大海一样在周围起伏汹涌，你却可以仰观星空，俯察贝石，安之若素，处之泰然。这是一个孤独的境界，也是一个充实的境界。
    ⑥读千赋则善赋。读的书多了，便有了写作的欲望。没有为文造情的浮华，没有少年强说愁的伪善，一切顺其自然，有如小河小溪的水满了，就要向外溢。虽稚嫩但不失清纯，虽浅显而不失率真。我想，这样“言为心声，发而为诗”的文字就有其存在的价值。
    ⑦生活是一本大书，生存是一种哲学，行万里路读万卷书是智者所为。倘若能不囿于书，进而举一反三，引发出独到的思考和见解，则是一种生存之上的大境界了。

14．阅读第四至六段，分条概括读书的作用。(6分)

15．联系第五段内容，解释划线句子的含意。（4分）

16．文章引用、化用了若干名言名句，谈谈这样写的作用。（5分）

五．语言运用（8分）
17．根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（4分）
一天，流水遇到了树根。
流水讽刺树根说：
树根谦和地回答：
到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。
18．围绕“唐代诗歌的取材十分广泛”这一中心，扩展成一段内容丰富的话，不少于50字。（4分）



六、阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的文章。（40分）
　　“抑”是“向下压，压制”，也可以指一种抑制状态；“扬”是“高举，往上升”，也可以指一种昂举状态。音乐有抑扬，文章有抑扬，自然万物有抑扬，社会百态有抑扬。人生有抑扬，抑扬有致，方能有音乐的和谐，文章的张弛；抑扬交替，方能有自然、社会的丰富多彩，人应该向自然学习，学会处理抑扬，面对抑扬。
　　关于“抑扬”，你有什么经历和见闻？有什么感受和体验？有什么感悟和见解？请以“抑与扬”为话题构思作文，所写作文必须在话题范围之内。
　　注意：立意自定，题目自拟，文体自选，诗歌除外，不得抄袭。

参考答案
1.B  2. C   3．D （A“连篇累牍”，表示用过多的篇幅叙述一件事，形容篇幅多，文字冗长　此处应用“层出不穷”B“狭路相逢”道路狭窄，相遇时不易避让　用于仇人之间 C“六月飞霜”形容受冤屈的人的悲愤心情感动了上天，比喻冤情冤狱　此处是望文生义 D比喻时间过得快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样　此处恰当）4. B（A. “素养”是“工具”主宾不当   C. 缺少宾语   D. 赘余）5.A 6、D（排列顺序可按照时间、空间的顺序。④句是领起句，交代行踪，由④句的“草原带和森林带”可见后文应先写北坡草原带②，再写南坡森林带①，①②③⑤是写进入草原带和森林带的所见所闻，①②③写所见，⑤写所闻。）
7．D（“被”通“披”，意为“遭受”）
8．A（A“以”：连词，表示目的关系，可译作“来”。B“其”：①物主代词，“他的”；②第三人称代词，“他”。C“相”：①副词，表交互，可解作“相互”；②表示动作所指，此处为“她”。D“于”：①介词，表被动，“被”；②介词，表动作、行为的趋向、对象、结果，同“向”）
9．D（①说明盖勋能公正处事；②指盖勋受命带兵抗击羌胡侵扰；④表明盖勋带头拿出自家粮食，救济饥民，而非职守之事，排除此三项，故答案为D）
10．C（没有说因而遭到报复之事，故C项错误）
11．译文①：北地羌胡侵扰陇右，长官让盖勋另外屯兵阿阳来抗击敌人的先头部队。(寇，侵犯；屯，驻扎，可译为屯兵。每字1分，大意2分)
译文②：把事情全部奏报朝廷，牵扯到扬党的父亲，皇帝下令彻底审查，此事威震京师。(闻，使……闻；穷，彻底追查。每字1分，大意2分)
12．（1）主要是两方面的原因：一是仲春时节，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶。（1分）二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷怅惘，虽是春日，却感觉如秋天一般。（1分）
（2）三、四两句因内心之情感受外物，以环境景物体现人物心情。（1分）一个“乱”字正是诗人此时心境的写真，莺啼本无所谓“乱”，是诗人心绪烦乱，才觉得欢快的鸟鸣啁哳难闻。（2分）
13、奚惆怅而独悲　悟已往之不谏　舟遥遥以轻飏　恨晨光之熹微（每句1分，句中有错字，该句不得分）
14．①可以排除愚昧，启发智慧，解除忧愁烦恼。②读书可以让人拥有独立的思想和情感。③读书多了会让人有创作的欲望和自然的表达。（6分）
15．鱼既需生活在水中，又需保持自己的独立。（2分）一个人要与他人和谐、友爱的相处，更要拥有独有的思想与情感。（2分）
16、作用①突出和强调了读书的作用、给人带来的美好感受（2分）②照应题目，使主题得到强化（1分）③增加文采，增强文章的感染力，激发读者阅读兴趣和想像空间。（2分）
17、示例：流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。
树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。
18、示例：唐代诗歌的取材十分广泛——既有戎马驰骋的战争，又有惬意欢愉的郊游；既有大海的波涛汹涌，又有小溪的琤琤淙淙；既有霹雳盖顶的紧张，又有花前月下的闲逸；既有壮丽的慷慨悲歌，又有情人的依依惜别……

参考译文：
盖勋字元固，是敦煌郡广至县人。起初他被推荐为孝廉，做汉阳郡长史。当时武威太守倚仗权势，放纵地做贪横之事，从事苏正和审查取得了他的罪证。凉州刺史梁鹄畏惧贵戚，想要杀苏正和来免去他的牵累，于是向盖勋询问此事。盖勋平素与苏正和有仇，有人劝盖勋可以借这个机会报仇。盖勋说：“不行。策划杀害好人，不忠；乘人之危，不仁。”于是劝告梁鹄说：“拴着喂养鹰鸢想要它凶猛，它凶猛了却要煮了它，将要用它什么呢？”梁鹄听从了他的话。苏正和高兴能免去杀身之祸，到盖勋那里请求道谢。盖勋不见他，说：“我为梁使君谋划，不是为了苏正和。”
中平元年，北地羌胡侵扰陇右，长官让盖勋另外屯兵阿阳来抗击敌人的先头部队。当时反叛的羌人包围了护羌校尉夏育，盖勋与州郡合兵救助夏育，到狐盘，被羌人打败。盖勋收聚剩下的一百多人，列成鱼丽军阵。羌人精锐骑兵夹攻他们很紧，士兵大多战死。盖勋受了多处伤，坚定不动，于是指着木牌说：“一定把我的尸体陈列在这里。”句就种族羌人滇吾平素受盖勋厚待，于是用武器抵挡住羌人士兵说：“盖长史是贤人，你们杀他是对不起上天。”盖勋仰头斥骂说：“该死的叛贼，你们懂什么？赶快来杀我！”众人互相看着很惊慌。滇吾下马把马给盖勋，盖勋不肯上马，于是被敌人捉住。羌胡人敬服他义勇，不敢加害他，送他回到汉阳。后来刺史杨雍上奏章推荐盖勋兼任汉阳太守。当时人们饥饿，相互抢夺财物，盖勋调运粮食供给饥民，他先拿出自家粮食来带领大家这样做，救活了一千多人。
    他被任命为京兆尹。当时长安县令杨党，父亲是中常侍，杨党仗恃权势贪财放纵，盖勋审查得到他的赃物一千多万。贵戚全都为杨党求请免罪，盖勋不听从，把事情全部奏报朝廷，牵扯到扬党的父亲，皇帝下令彻底审查，此事威震京师。当时小黄门高望做尚药监，被皇太子宠幸，太子通过蹇硕嘱托盖勋让高望的儿子高进做孝廉，盖勋不肯这样做。有的人说：“皇太子是第二个主子，高望是太子喜爱的人，蹇硕是皇帝的宠臣，可是您违背他们，这是人们所说的‘三怨聚在一起’了”。盖勋说：“选拔贤才用来报效国家。不是贤才不推荐，我死了又后悔什么！” (222.185.62.81)

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