南州中学高2011级上期第一学月检测题 -- 人教版高一上册

南州中学高2011级上期第一学月检测题

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南州中学高2011级上期第一学月检测题(高一上册人教版)

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高2011级上期第一学月检测题（时间120分钟，总分150分）第Ⅰ卷（选择题，共45分）一基础知识及应用（18分，每小题3分）1、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A沁园春qìn惆怅chàng峥嵘zhēng眷属juànB青荇xìng浮藻zǎo漫溯shuò霹雳lìC笙萧shēng河畔pàn发酵xiào雾霭aǐD残羹gēn坎坷kě佝偻lǒu倾圮pǐ2、下

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  高2011级上期第一学月检测题
（时间120分钟，总分150分）
第Ⅰ卷（选择题，共45分）
一基础知识及应用（18分，每小题3分）
1、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（       ）
A沁园春qìn         惆怅 chàng              峥嵘 zhēng             眷属juàn
B 青荇xìng         浮藻 zǎo                 漫溯 shuò              霹雳lì
C 笙萧shēng        河畔 pàn                 发酵xiào               雾霭aǐ
D 残羹gēn          坎坷 kě                  佝偻lǒu                倾圮pǐ
2、下列词语中没有错别字的一项是（        ）
A、苍茫寥廓  稠密  义气风发            B、长蒿  慰籍   斑斓  随声附和
C、绿荫暄响  座落  谈笑风声            D、渺茫  虹霓  蜕变   异曲同工
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（       ）
①《亮剑》这部战争题材的电视剧播出后，观众的______很好。
②领导者们_______设身处地地体察群众的难处，多为老百姓办实事，这样才能得到老百姓的拥护和爱戴。
③我初来乍到，许多情况都不熟悉，如有不周到之处，请多多________。
A 、反应   必须  包含       B、反映     必需    包涵
C、反映    必需  包含      D、反应      必须    包涵

4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（       ）
A、举国上下纷纷捐款捐物，向受灾人民伸出援助之手，你却无动于衷，你不感到羞愧吗？
B、老张每次出差时，妻子总会在他的提包里放上一包常用药，以备不时之需。
C、鲁迅为中国人民的革命事业呕心沥血，冲锋陷阵，鞠躬尽瘁，死而后已。
D、人家的行李都在头一天晚上就收拾好了，只有小丽一人临出发了还在七手八脚收拾行李
5、下列各句中，语意明确、没有语病的一项是（       ）
   A、“神舟五号”升空，使中国跻身于世界上实现载人航天飞行的国家行列。
   B、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
C、当今世界，科学技术的进步与否是衡量一个国家富强的标志。
D、学校将采取各种办法培养和提高教师的业务水平，尤其是中年教师的水平。
6、下列各句中文学常识表述有错的一项是（       ）
A、词是一种和乐可唱、句式长短不一的诗体。也称为“乐府”、“长短句”、“诗余”等
B、中国诗歌以1919年为分界线，之前的称为古典诗歌，之后的都属于现代诗歌。
C、徐志摩，现代诗人，新月诗派的代表人物，代表作有《再别康桥》、《死水》等
D、《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作
二、阅读下面的文字，完成7—10题。（共12分，每小题3分）
贯穿于人类社会文明中的精神发展，千姿百态，源远流长。一个民族的精神发展，思想情感，归根结蒂是一定物质生活条件的产物，历史的产物。人文精神，也是它们自身形成时所处的那个社会的产物。每个社会时代都有其相应的人文精神。同一时代的人文精神，也会因具体历史时期和条件的不同，显出其差别性和具体的特点。
   然而，在肯定人文精神源于社会实践的基础上，还必须进而联系到整个精神文化的层面，才能进一步把握和理解。在一个民族文化的创造，变革与发展中，必然会孕育出体现崇高价值追求、激励人们前进、支撑文化和社会向前发展的宝贵精神。
   由是，我们可以大致对人文精神做出这样的认定：所谓人文精神，即是在一定社会和历史条件下，由各民族优秀文化孕育而成的精神。
   人文精神与科学精神存在着内在的一致性。这里的科学是狭义的，是就自然科学、科学技术而言的。科学精神是迷信思想和神学观念的克星，是人类探索和追求真理的精神。显然，由人类优秀文化孕育的人文精神，是包含了科学精神在内的。恩格斯在《在马克思墓前的讲话》这篇著名短文中，曾把马克思关于自然科学对人类历史意义的重要思想，同他的两个伟大发现相提并论。应当看到，伴随近现代科学技术发展而出现的诸如环境、生态、伦理等问题，固然凸显了强化人文精神课题的重要，但并没有因之使科学精神的光芒有所黯淡。解决问题的途径，只在于对科学技术的正确的社会运用，在于把科学精神同人文精神更好地结合起来。
7．下列不作为文中给“人文精神”下定义的依据的一项是（　　）
A．人文精神也是它们自身形成时所处的那个社会的产物。
B．同一时代的人文精神，会因具体历史时期和条件的不同，显出其差别性和具体的特点。
C．人文精神与科学精神存在着内在的一致性。
D．在一个民族文化的创造、变革与发展中，必然会孕育出体现崇高价值追求、激励人们前进、支撑文化和社会向前发展的宝贵精神。
8．下列最符合作者举《在马克思墓前的讲话》为例的意图的一项是（　　）
A．人文精神包含了科学精神在内。
B．人文精神源于社会实践。
C．强化人文精神课题的重要。
D．要把科学精神同人文精神更好地结合起来。
9．下列对文中画线词语和句子的理解，不准确的一项是（　　）
A．“它们”指的是“一个民族的精神发展，思想情感”。
B．“社会的产物”实际指的是“社会一定物质生活条件的产物”。
C．“伴随近现代科学技术发展而出现的诸如环境、生态、伦理等问题”，说明了科学精神的重要。
D．“由是”所指代的内容就是一、二两段的内容。
10．根据原文所提供的信息，以下推断不符合文意的一项是（　　）
A．任何一个民族都会由于本民族优秀文化的积淀，凝聚而产生宝贵的人文精神。
B．人文精神与科学精神是互相补充、相互包容的，因此二者是一致是。
C．每个社会，每个时代，都有其相应的不同的人文精神。
D．本文的主旨是强调在科学技术飞速发展的今天，把科学精神与人文精神很好地结合起来是非常重要的。
三、阅读下面的一段文言文，完成11—15题。（共15分，每小题3分）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
11、对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（      ）
A. 若舍郑以为东道主。        东道主：东方道路上的主人。
B. 行李之往来。              行李：出使的人。
C. 焉用亡郑以陪邻            陪：增加。
D. 因人之力而敝之            因：因为。
12、下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（       ）
A. 以其无礼于晋，且贰于楚也。         若舍郑以为东道主。
B. 今急而求子，是寡人之过也。         问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
C. 微夫人之力不及此。                 微斯人，吾谁与归？
D. 臣之壮也，犹不如人。               使杞子、逢孙、杨孙戍之
13、下列句子中，没有通假字的一项是
A. 今老矣，无能为也已
B. 失其所与，不知；
C. 秦伯说，与郑人盟
D. 然郑亡，子亦有不利焉
14、以下六句话，分别编为四组，全都是烛之武说退秦师理由的一项是（      ）
① 秦、晋围郑，郑既知亡矣
②邻之厚，君之薄也
③若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害
④且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也
⑤既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之
⑥秦伯说，与郑人盟

A、①③⑥　　　　　
C、①④⑤
B、②③⑤　　　　　　
D、②④⑥

15、下面对本文有关内容的评析，不正确的一项是（      ）
A. 烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，表现了他捍卫国家主权的使命感和机智善变的外交才能。
B. 作为一国之君，郑伯在说服烛之武的时候能够引咎自责并哓之以利害，说明他仍不失为一个明智的君主。
C. 佚之狐虽然在本文中只有一句话，却也是一个形象十分鲜明的人物。他既是一个爱国者，同时又是一个有自知之明的人。
D. 在子犯请求袭击秦国的时候，晋文公制止了他，这说明晋军的实力不如秦军，冒然攻击，只能自取灭亡。
第Ⅱ卷（共105分）

四、（18分）
16、把下面的句子翻译成现代汉语。（8分）
①若亡郑而有有益于君，敢以烦执事。

②夫晋，何厌之有？

③若不阙秦，将焉取之？

④阙秦以利晋，唯君图之。

17、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（4分）
望江南    超然台①作   苏轼
春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。
寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。
〖注〗①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方  官。
②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
【问题】
（1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。（4分）

18、名言名句默写。（6分）
1) 指点江山，激扬文字，
2) 一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，
3) 东风不来，三月的柳絮不飞，
4) 三人行，必有我师焉。                ，其不善者而改之。
5) 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。             ，            。
6) 海内存知己，                   。
五、阅读下面的文章，完成19—22题。（19分）
总想为你唱支歌
   走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。
    这是一个怎样倾斜了的世界啊！
    夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。
    去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩输沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一日民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。
    在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。
    在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
    在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体不盈握，状苦鹅卵，但通体的赤红中沁着几淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。
    也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。
    大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。
  19、文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（6分）
答：_________________________________________________________________________
20、.解释下列两句话在文中的含意。（4分）
    （1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
答：_________________________________________________________________________
    （2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。
答：_________________________________________________________________________
21、文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（6分）
  答：________________________________________________________________________
22、文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（3分）
答：_________________________________________________________________________
六、语言表达及运用（8分）
23、穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分）
余爷爷：
    惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！
                                                                 小宇
6月7日
1) 将         改为
2) 将         改为
3) 将         改为
4) 将         改为
24、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞手法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（4分）
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；
                  ，                     ；
                  ，                      。
生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
七、作文：
25、阅读下面的一段话，按要求作文。（60分）
在我们的成长经历中，有父母的关爱，有老师的教诲，有同学的关心，有朋友的帮助，甚至还有陌生人的援助。正是这许许多多人的关心帮助，我们才能战胜生活、学习中的很多困难和挫折，才能健康的成长。请以“感谢              ”为题目，写一篇文章，可以写你的经历、感受、看法和信念等。
要求：  ①自己把题目补充完整，可以是人物也可以是事物或其他；
②写出自己的真实经历和感受，不得抄袭；
③ 立意自定，文体自选，诗歌除外；
④不得少于800字。

高2011级上期第一学月检测题答案
一、（共18分，每小题3分）
1、A  ( B 漫溯应为 sù     C 发酵应为 jiào        D 残羹应为 gēng        )
2、D ( A 应为意气风发  B 应为长篙慰藉C 应为绿阴谈笑风生 )
3、D( 反应：事情所引起的意见、态度或行动；反映：①把客观事物的实质表现出来②把情况意见等告诉上级或有关部门；  必须：表示事理上和感情上的必要，一定要；必需：一定要有的，必不可少的；  包含：里边含有：包涵：客套话，请人原谅)
4、D（无动于衷：心里一点不受感动，心里一点也不动心；不时之需：说不定什么时候会出现的需要；鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力；七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。一个人不能用此词，属于对象用错）
5、A（B “表扬了自己“有歧义C 两面对一面D“培养”和“业务水平”搭配不当）
6、C（《死水》作者是闻一多）
二、共12分。每小题3分
7、C （明显与人文精神的定义无关）
8、D（ D项概括了第四自然段的中心意思，文章所举例子是为了说明中心意思的）
9、C  （C项这句话是为了强调“人文精神的重要性得到凸现，但并没有降低科学精神的重要性，应把二者更好地结合起来”）
10、B（ B项原文是指“二者存在内在的一致性”不等同于“二者是一致的”，说法有误。）
三、共15分，每小题3分
11、D（因：依靠）12、C 如果没有（A、以：因为；把   B、这；判断动词  D、主谓之间；代词）13、D   14、B （有①⑥的排除）    15、D（“晋军的实力不如秦军”错）
四16、（共8分，每句2分）
①如果灭亡郑国对您有利，就冒昧地用这件事麻烦您。（“若”、“执事”各1分）
②晋国有什么满足的呢？（“厌”、“何”各1分）
③如果不侵损秦国，将从哪里获得他想要的土地呢（“阙”、“之”各1分
④损害秦国而对晋国有利，希望您考虑这件事。（一个分句一分）
17、表现的是无奈、苦涩的心情。（2分）登超然台望见的的景色，引起了作者的乡思，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已，无奈地说：“休对”老朋友说什么乡思之愁，“且将”新火煮新茶聊以自慰吧。（只要有分析就给分）
18、① 粪土当年万户侯。② 寥廓江天万里霜。③你的心是小小的寂寞的城
④ 择其善者而从之  ⑤ 但愿人长久，千里共婵娟。⑥ 天涯若毗邻
19、特点：顽强不屈，有着极强的生命力。（3分）
用意：① 表现大西北的精神风貌；② 表达作者对大西北的赞美和崇敬之情。（3分）
20、⑴ 大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争，会强烈震撼来自其他地方的孩子，使他们学会坚强，早日成熟。（2分）
⑵南方过于精致纤巧，过于脆弱，远没有大西北的粗犷坚韧。（2分）
21、运用比喻、拟人的修辞手法和想象的表现手法。（3分）生动形象地表现出胡杨林死而不屈的精神（3分）
22、①以戈壁石的美丽，揭示出大西北的美丽（1分）（②以戈壁石的诱人，强化对大西北的热爱之情（1分）③以戈壁石的呼喊，突出“到大西北去”的主旨。（1分）
23、⑴　惊悉-----听说  ⑵ 阁下------您   ⑶ 造访-----看望  ⑷ 馈赠-----送上
24、结构2分，修辞2分 (125.84.70.140)

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