人教版/七年级下册期末试题


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人教版/七年级下册期末试题(七年级下册 部编人教版)
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七年级(下)语文期末试题(完卷时间:120分钟,卷面总分:100分)题号 一 二 三 总分 (一) (二) (三) (四) 得分 一、语言积累与运用(共25分)1、用正楷把下面这首古诗抄写在方格里。(含标题、作者、注意格式)(4分)竹里馆王锥独坐幽篁里。弹琴复长啸。深林人不知.明月来相照。 2、为下列
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  七年级(下)语文期末试题
    (完卷时间:120分钟,卷面总分:100分) 
题号  一  二  三    总分 
  (一)    (二)    (三)    (四) 
得分               
 一、语言积累与运用(共25分) 
  1、用正楷把下面这首古诗抄写在方格里。(含标题、作者、注意格式)(4分) 
  竹里馆王锥独坐幽篁里。弹琴复长啸。深林人不知.明月来相照。 
           
           
           
           
           
           
2、为下列加点字注上汉语拼音。(3分)—— 
  菜畦(    )  配合默契(    )  炽(    )热的阳光 
  彷(    )徨  激情澎湃(    )  深邃(    )的眼睛 
3、根据拼音写出相应的汉字。(3分) 
  qiè(    )而不舍  rě(    )人注目    人声dǐng(    )沸 
  妇rú(    )皆知   义愤填yīng(    ) 五色斑lán(    ) 
4、根据提示填空。 
  (1)在成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至。在寒风冷雨中. 
    你应该高声诵读俄罗斯伟大诗人________________的诗句:“假如生活欺骗了你,/________ /________ /相信吧,快乐的日子将会来临。”(3分) 
    (2)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原话是:________________(2分) 
    (3)________,散人春风满洛城。________,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)(1分) 
    5、虽不曾听见黄河壮,澎湃汹涌在梦里——请写出你最欣赏的一句语意完整的有关“黄河”的古诗词名句,并简要说明欣赏的理由。 
    (1)诗词名句:________________________(1分) 
    (2)欣赏理由:________________________________(2分) 
    6、下面这段话中加横线的四句话有语病或不具体,请加以改正。(4分) 
    感谢各位参加我13岁生日晚会。(1)看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物, 
    (2)我不禁回忆起了从前的往事.我尤其想起了我的同桌张晓波,(3)他是一个多么好的 
    小胖墩!他为了帮助我学习数学,竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下,(4) 
    我在数学上取得了巨大的成就。 
    修改意见: 
    (1)________________________ 
    (2)________________________ 
    (3)________________________ 
    (4)________________________ 
    7、根据情境,用恰当的语言表述。(2分) 
    小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪边走。这时正好遇见 
一位60多岁的老年人,于是他走上前去,问道:________________________________________________________________ 
二、阅读理解《共45分) 
    (一)(共10分) 
    孙权劝学 
    初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中事多。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊日:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 
    8、写出下列加点词的古今不同意义。(4分) 
    博士  古义:________________    今义:________________ 
    孤 古义:________________      今义:________________ 
    9、对下列句子中加点词语朗读语气的判断,有错误的一项是:(    )。(2分) 
    A、孤岂欲卿治经为博士邪!(表反问语气,相当于“吗”) 
    B、但当涉猎,见往事耳。(表反问语气,相当于“罢了”) 
    C、大兄何见事之晚乎!(表感叹语气,相当于“啊”) 
    10、写出文中的两个成语。(2分) 
    (1)________________(2)________________ 
11、请结合本文与《伤仲永》这两篇课文的内容,谈谈你对成才条件的看法。(2分) 
 
    (二)(共15分) 
    “两弹元勋”邓稼先    
    ①邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中国不能抢在这个时间内完成核极限的试验,那么就会“被禁”,而不能成为“大国”。所以,邓稼先一直在抢着时间,他忘了自己生命的时问,忘了其他一切的时间,惟要中国脱离挨打受欺的时间。 
    ②邓稼先他们,是一代人完成了别国五代科学家的任务,一口气从原子弹干到中子弹,到氢弹,到电脑模拟的核极限。 
    ③我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原子弹,然后在次日宣布参加禁核的。 
    ④在邓家,我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。我想,“元勋”的意思,是说对中国成为当代大国有功,而不仅仅是“幸功”。 
    ⑤在一次原子弹爆炸失败后,几个单位在推缺责任。为了找到真正的原因,必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去,找回一些重要的部件。邓稼先说,“谁也别去,我进去吧。你们去了也找不到,白受污染。我做的,我知道。”他一个人走进了那片地区,那片意味着死亡的地区。他很快找到了核弹头,用手把它捧着,走了出来,最后证明是降落伞的问题。 
  ⑥就是这一次,伏下了他死于射线之下的死因。 
  ⑦这里有两张珍贵的照片。 
    ⑧一张照片:看见邓稼先在去世前,嘴角出血与杨振宁合影的照片,我感到他是一种壮志已酬,得其所哉的欣慰。夫人许鹿希说,那时他已是全身大出血,擦也擦不干,止也止不住了。高强射线导致的不治之症,这是他在手捧核弹头走出放射区时,就心里明白的。 
    ⑨另一张照片,是邓稼先有一次在杭州西湖开会,他拉着同仁在“精忠报国’’那四个古意盎然的字前照了一张相片。许鹿希说,邓不爱照相,但这张照片是他自己要照的。 
    ⑩当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家,有些中途而退了。因为“没有科研成果,不能家庭团聚;不许亲友通信”。作为知识分子和普通人的生活、乐趣、权益,是必须牺牲掉的了。而最后获表彰的25人中,就有8位西南联大的学生。除了有能力,这种“肯牺牲”,肯为民族大局淹没自我的精神,也是“联大人”的一种不被磨灭的气质吧? 
    12、本文选材精当典型,作者用三件不平常的物品和三个典型的事例来表现邓稼先的爱 
    国精魂。 
    (1)这三个不平常的物品是:________________________________________________________________________ 
    (2)这三个典型事例是:________________________________________________________ 
    13、本文三个事例均采用了对比烘托的手法。请你说出哪三件事和邓稼先事例对比.烘 
    托出邓稼先怎样的高尚品质?(6分) 
14、联系全文,请你说说第9自然段删掉行不行?为什么?(3分) 
 
    (三)(共16分) 
    成长的桥 
    我记事很晚,所有关于童年的记忆,关不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里.我是一个不折不扣的笨小孩。 
    上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问:“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字:“脚板印”。母亲又问一起回来的同学,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子。你却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。 
    懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。 
    那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上浇油,落地的我已变成昏迷不醒的“刺猾”。后来听说是好心的行人送我进了医院;私下嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书.警告说,病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声又一声、柔和而有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。 
    那年期末,我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯,一读读到研究生。 
    我至今仍不知道我的知商属高属低,这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母,从懵懵到明事,其实只有一桥只隔;这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁。 
15、读了本文,你认为“成长的桥”在文中指的是什么?(4分) 
 
16、第二段中母亲回来生气地责骂时,我振振有词地对答,结果母亲忍不住笑了。你觉得母亲笑的原因是什么?(3分) 
 
    17、作者开头说“在很多人眼中,我是一个不折不扣的笨小孩。”但经过一次变故后,竟考 
    了全年级第一,其中的原因是什么?(3分) 
18、结合全文内容,概括一下“我”的性格特点。(3分) 
 
    19、文中写父母给予孩子的爱,感人至深。请写出文中你感受最深的句子,并简要谈一下 
    理由。(3分) 
(1)句子: 
———————————————————————_—————————————————————————————————————-——————————————一 
(2)理由: 
———————————————————————————————一 
    (四) 
    20、阅读下面这首现代诗,结合语境,在横线上补充诗句。(4分) 
    祖国是什么 
    (1)祖国是什么? 
    (2)有一天,孩子仰着花一般好看的笑脸,问白鸽。 
    (3)白鸽刚从天边飞回,从四面八方衔来了答案。 
    (4)太阳回答:是迎风招展的五星红旗! 
    (5)松涛回答:是飞越群山的巍峨的长城! 
    (6)稻穗回答:________________________ 
    (7)晓风回答:是边防线上战士们挺拔的身影! 
    (8)浪花回答:是乘风破浪竞技的龙舟! 
    (9)星星回答:________________________ 
    (10)青松回答:是精神抖擞开屏的孑L雀! 
    (11)碧海回答:是吹拂大地的温暖的春风! 
    (12)孩子笑了,他抚摸着白鸽,用他的心说了一句:“祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的明天!”    
    (13)白鸽扑棱着翅膀,衔着孩子的心愿飞走了,显然,它将把一个最美的答案写上蓝天。 
(14)这个答案就是:________________。 
三、作文(30分) 
    21、假如说,生活是浩瀚的大海,那么,小事就晶莹的水滴,古人云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”在同学们的生活中,应该有许多值得一写的平凡小事。 
    请从下面的两个题目中任选一道题,写一篇文章。你可以记叙经历,可以抒发情感,可以阐述观点。 
    题目:(1)一件难忘的小事    (2)小事不小 
    要求:(1)先认真构思,在规定的位置拟好提纲。 
    (2)根据提纲打好腹稿后,将正文抄写在作文稿纸上,不要忘了作文题目。 
    (3)字数600左右。    
    (4)文中涉及的人名、地名、学校名,一律用甲、乙、丙或A、B、C代替。 






















答案:
    1、标题1分,作者1分,格式不合要求的,酌情扣分;诗句两句1分,书写不合正楷要求的,酌情扣分。2、①qi2②ql4③chi4④pang2⑤pai4③sui4 3、①楔②惹③鼎④孺⑤膺③
斓4、略5、略  已 (1)把“许多”调到“生日”前(2)删去“从前的”或“往”(3)把“小胖墩”改为“小伙伴”或“同学”(9)把“巨大的成就”改为“较大的进步”或“优异的成绩”7、略(语言得体即可)
      (一)8、博士:古义一古代宫职,当时专门掌管经学传授的学宫。今义一现代一种学位名称,在学士、硕士之上。孤:古义一古代帝王的自称。今义一单独。9、B   10、(1)刮目相看(2)吴下阿蒙11、略(只要能结合课文,有自己的看法且言之有理,即可酌情得分。)
      (二)12、(1)三件物品是张爱萍的题词和两张照片,。(2)三个典型事例:一是抢时间进行核试验,完成别国五代科学家的任务;二是试验失败找核弹头;三是为搞原子弹肯牺牲自我。13、和邓稼先事例对比的三件事:一是他国的五代科学家核试验科研过程;二是原子弹爆炸失败几个单位推卸责任;三是中途而退的某些搞搞原子弹的科学家。烘托出邓稼先用生命为祖国的强大拼搏甘愿牺牲、为大局忘小我的高尚品质。14、不行。这段是画龙点睛、升华主题,含蓄地表现本文主题一歌颂邓稼先精忠报国,鞠躬尽瘁的品质。
    (三)15、父母温厚的爱。16、母亲认为“我”诚实可爱。17。“我”明白了父母对“我”的爱,知道了自己对父母是那样重要,要为父母读书。18、老实、诚实,理解父母、学习努力等。19、略(如:结尾的比喻句,写出了父母的爱对孩子健康成长的重要。)
    (四)20、略(只要符合语境,语言简练,有点诗意,即可酌情得分。)
    三,作文评分标准
    (l)作文评分具体标准参考“中考作文评分标准”。
    ()无写作提纲扣3分。
    (3)题目漏写扣 2分 (60.175.255.117)  

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