《白杨礼赞》精选语段阅读训练


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《白杨礼赞》精选语段阅读训练一、阅读《白杨礼赞》选段。白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。②黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。③和风吹送，翻起了一
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  《白杨礼赞》精选语段阅读训练

   一、阅读《白杨礼赞》选段。
   白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
   ①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。②黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。③和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。④黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑤这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你的心头潜滋暗长了——“单调”，⑥可不是，⑦单调，有一点儿罢？
   然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
   那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
   
    1．文中写出高原辽阔的词语是________，写出高原平坦的词语是________。
    2．第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？
   
  
    3．文中第二段的第一个和第三段破折号的用法有什么不同？
   
    4．你怎样理解第三段“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的？
   
    5．概括描写高原特色的句子是________                ，其关键词语是________。
6．文中“雄壮”、“伟大”、“单调”都加引号，这三处引号的作用都是________。
7．先描写高原的“雄壮”、“伟大”，然后写出景色的“单调”，就赞美白杨树来看，这是采用了下列写法中的（    ）
A．欲抑先扬  B．对比烘托  C．欲扬先抑  D．反衬照应
8．简要概括文段赞美高原“雄壮”、“伟大”的目的。
答：________________________________________________
9．联系全文，概括出作者描写高原景色的两个目的。
（1）________________                                              ；
（2）________________                                              。
10．给第二段文字划分层次，划分正确的一项是（    ）
A．①②③④／⑤⑥⑦         B．①②③④⑤／⑥⑦
C．①②／③④⑤⑥⑦         D．①②③／④⑤⑥⑦
11. 作者由所见而产生的所感有两点，这两点是：“      ”、“       ”和“       ”、“        ”（用文中词语填空）。
12. 作者所感的两点中，哪一点是主要的？哪一点是次要的？从文中找出准确表现其主、次的动词。

二、阅读《白杨礼赞》选段。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
1.给这段文字划分层次，并概括出层意。
① 
② 
2.为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”？（用原文回答）
答： 
3.和“伟丈夫”形成对比的词语是“            ”，这样对比的作用是：欲扬先抑，否定了“          ”，肯定了“               ”，突出了白杨树与众树不同。
4.简析四个反问排比句，是怎样由外向内，层层深入的揭示白杨树的象征意义的？
答： 

5. 本段中作者运用了哪些词语来赞美白杨树?
   
三、阅读下面三个文段，然后答题
[甲]①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗口哪样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
[乙]街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
[丙]这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上（  ）着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘屈，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的（  ）如老妪负水，有的（  ）如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边（  ）去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
1．（甲）段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是：________、________；
（丙）段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是：________、________。
2．（丙）段括号处应依次填入的词，最恰当的一项是（          ）
A．挑　 偃　 挺　 拧       B．横　 偃　 劲　 扭
C．挑　 犹　 劲　 扭       D．横　 犹　 挺　 拧
3．对（甲）段文字结构层次分析正确的一项是（          ）
A．①‖②③④⑤⑥‖⑦            B．①‖②③④⑤‖⑥⑦
C．①②‖③④⑤‖⑥⑦            D．①②③‖④⑤⑥‖⑦
4．《白杨礼赞》运用________的表现手法，借白杨树来赞美抗日军民；（乙）段运用________的修辞方法，生动地写出了烈日下柳树的“病态”；（丙）段在介绍左扭柏时，运用了________的说明方法，形象地写出了它高而“扭”的特点。
5．从表达方式看，（甲）段主要是描写与________相结合，（丙）段是描写与________相结合，而（乙）段则是比较单一的自然环境描写。
6．对三段文字描写树的目的与作用理解正确的一项是：（    ）
A．（甲）、（乙）两段是为了体现树的精神，（丙）段是为了突出树的形态特征。
B．（甲）、（乙）两段是为了突出树的形态特征，（丙）段是为了体现树的精神。
C．（甲）段突出树的形态，（丙）段体现树的精神，（乙）段突出“烈日”之酷
D．（甲）段体现树的精神，（丙）段突出树的精神，（乙）段突出“烈日”之酷。
7. （甲）段中它的皮先滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。（体会句中动词“泛”的表达效果。）
   
  8. （甲）段从哪些角度来描写白杨树的? 
   
 9. （甲）段作者认为白杨树的性格特征是什么?请引用课文中的词语回答。
四、口语交际。
9月10日是我国第二十四个教师节。你了解老师的欢乐和苦恼吗？你了解老师的追求和期盼吗？让我们怀着尊敬和感激之情，请你用E—mail的方式向老师献上一份特殊的礼物。邮箱是Laoshi@163.com，主题是：祝词。（要求：内容至少用一种的修辞方法，注意语言的简洁，不超过50个字）
收件人  
主  题  
内  容  
    













参考答案：
一、
   1．无边无垠，坦荡如砥
   2．（1）交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛；（2）暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。
   3.第二段的破折号表示解释，第三段的破折号表示话题的转换。
   4．伟大和平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中。以白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树来说，它当然极平常，“极普通”；但以它的外形美，尤其是它的内在美来说，它又是不平凡的。两者就是这样统一的。
5．黄绿错综的一条大毡子黄绿错综
提示：“黄绿错综的一条大毡子”是文段第一层次的关键句，也是“雄壮”、“伟大”感觉产生的前提。
6．强调（着重指出）
7．C  这样写为白杨树的出现铺垫、蓄势。
8．衬托白杨树的不平凡。
9．交代白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立的形象  暗写西北抗日根据地，为后文揭示象征意义，表达主题做准备
10．A  （按作者对黄土高原的所见、所感，将这段文字分成两层）
11. 雄壮、伟大和倦怠、单调
12. “雄壮”、“伟大”是主要的，动词是“涌起来”；“倦怠”、“单调”是次要的，动词是“潜滋暗长”。
二、1.①“……它是树中的伟丈夫”。作者对白杨树的评价。②“当你在……精神和意志？”揭示白杨树的象征意义。2.因为“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”，而且“坚强不屈与挺拔”。 3.好女子，好女子，伟丈夫。 4.第一句是说不应当只觉得它只是树，而应当由树联想到人。第二句是说白杨树的品质象征了北方的农民，具体点出了由白杨树联想到的是哪些人。第三句是说守卫家乡的哨兵就像白杨树一样，进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。第四句是说白杨树的精神面貌象征了抗日军民的精神和意志。这四个反问句由树联想到人，联想到北方的农民，进而联想到抗日军民，尤其是他们的精神和意志，层层深入的揭示了白杨树的象征意义。5.用七个感性色彩强烈的褒义词语：“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”“温和”“坚强不屈”“挺拔”热情赞美它是“树中的伟丈夫”。
三、1．（甲）力争上游，不折不挠 （丙）古老，苍劲，造型奇特　 2．A　 3．B　 4．象征，拟人，打比方　 5．抒情 说明　 6．D  7.一个“泛”字，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。8.分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点。写干，突出了白杨树的直；写枝，突出了它的直而紧靠；写叶，突出了它的向上；写皮，则主要点明它“微微地泛出青色”。9.文章中用“倔强挺立”总写了它的性格特点，并用“参天耸立”“不折不挠”等词语加以深化，突出了白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。
四、示例：（1）像天空一样高远的是您的胸怀，像大山一样深重的是您的恩情。请您接受我诚挚的感谢，我的老师，祝你节日快乐！（2）将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！祝你节日快乐　 (124.72.158.139)  

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