九年级语文第1、6单元月考题


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九年级语文第1、6单元月考题(九年级上册 部编人教版)
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初2009级第一次月考语文试题班级姓名本卷120分钟完卷,满分100分一、积累运用(18分,每题2分)1.下列作家、作品、出处搭配有误的一项是()A.毛泽东——《沁园春雪》——《毛泽东诗词集》B.郑愁予——《雨说》——《郑愁予诗的自选I》C.江河——《星星变奏曲》——《上海文学》D.济慈——《夜》——《世界流派诗选》,2.下
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  初2009级第一次月考语文试题
班级           姓名             
本卷120分钟完卷,满分100分
一、积累运用(18分,每题2分)
1.下列作家、作品、出处搭配有误的一项是(    ) 
    A.毛泽东——《沁园春雪》——《毛泽东诗词集》
    B.郑愁予——《雨说》——《郑愁予诗的自选I》
    C.江河——《星星变奏曲》——《上海文学》
    D.济慈——《夜》——《世界流派诗选》,
2.下列句子中关联词语使用恰当的一项是(    ) 
  A.人的一生难免要遭受挫折,所以遭受了挫折就灰心丧气,那他就很难取得事业上的成功。
  B.因为非典型肺炎来势凶猛,极易传染,所以医务工作者临危不惧,忘我地工作在“抗非典”的第一线。
  C.一个热爱读书的人,既然不能拥有适合的书房,宁静的夜晚,也会始终保持着一份纯洁的读书情感。
  D.我们学习,不仅要接受前人创造出来的知识,更要提高自己的创造能力。
3.根据情境限制,在下面句子空白处填入的词语最恰当的一项是(    ) 
    今年4、5月份,SARS病毒突然袭来。为最终战胜病魔,我国医护人员和科研工作者在积极谋求国际合作的基础上,废寝忘食,曰夜攻关,所取得的      令世人瞩目。
    A.成果    B.结果    C.后果    D.结局
4.阅读下面唐代李益的诗《汴河曲》,对这首诗有四种不同的理解,正确的是(   )
             汴水东流无限春,隋家宫阙已成尘。
             行人莫上长堤望,风起扬花愁煞人。
    A.这是一首别离诗,古人临别折柳相送,因此写杨柳暗寓离别,诗中以春光无限美反衬别离之情难堪。
    B.这是一首怀古诗,以春光无限、隋堤柳色依旧与隋宫成土、豪华不再形成对比,抒写兴亡之感,暗寓殷鉴不远之意。
    C.这是一首写景诗,写春光中的隋堤柳色,但美景无法消去诗人内心的哀愁,相反却使它格外强烈起来。
    D.这是一首宦游诗,“行人”即在外做官谋生的作者。诗歌写眼前大好春光,抒发思念故乡的感情。
5.下列句子中没有通假字的一项是(    )        
  A.欲信大义于天下            B.以君为长者,故不错意也    
C.将军身被坚执锐            D.宫中府中,俱为一体
6.下列说法不正确的一项是(    )  
   A.《出师表》作者诸葛亮,这是一篇传诵千古的表文,陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死:出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
   B.《陈涉世家》作者司马迁,史学家、文学家,他用毕生精力著成了我国第一部纪传体史,后人把这本书称作《史记》。
   C.《隆中对》作者陈寿,西晋史学家。字承祚,东汉人。
   D.《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。
7.选择正确的译文。
    (1)陟罚臧否,不宜异同(    )
    A.奖惩功过,评定人物好坏,不应该有不同    B.奖惩功过、好坏,不应该相同
    C.奖惩功过、好坏,不应该既有相同,又有不同
    (2)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中(    )
    A.先帝不认为我品质行为恶劣,降低身份,委屈自己,三次到茅庐来拜访我
    B.先帝不因为我低微而鄙俗,降低自己委屈别人,三次到茅庐来拜访我
    C.先帝不认为我低微而鄙俗,降低身份,委屈自己,三次到茅庐来拜访我
8.对《破阵子》(醉里挑灯看剑)这首词的解说,不恰当的一项是(    ) 
    A.“醉里挑灯看剑”,词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑,这表明词人在刀光剑影中抗敌卫国的愿望多么迫切!
    B.“麾下”指部下:“五十弦”泛指多种乐器:“翻”,演奏。  
    C.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。”该句是说英雄骑着快如的卢的良马,用着很有
力量的弓,飞驰战场,英勇杀敌。 
    D.“了却君王天下事”,这是词人无奈心情的体现,意思是不再理会朝野中的一切事情了
9.对《破阵子》(醉里挑灯看剑)这首词的赏析,不恰当的一项是(    ) 
  A.这首词题为“壮词”,的确是名副其实的,壮就壮在词中抗金部队的壮盛军容、豪迈意志;壮就壮在道出了词人的一颗壮心。
  B.“沙场秋点兵”五个字,使人感受了战场气氛,又看到了雄壮威武的阵容:“点兵”二字也透出战事即将开始之意。
  C.结句“可怜白发生”,笔锋陡转,使感情从最高点一下跌落下来,尽吐壮志难酬的无限感慨。
  D.这首词首句和后两句写实,中间三句写梦,上阕与下阕之间没有一个明显界限,使不可遏制的激情直泻而下,打破了常规的分阕写法。
二.填空。(10分)
(1)在危急关头挺身而出,勇挑重担,可用“                                    ” 来形容。(用《出师表》中的原句回答)
(2)古诗文中有许多表现惜时或劝学内容的名句,请写出其中的两句:               
                                         ,                                   
(3)《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是“               ”。
(4)苏轼评价             的诗是“诗中有画”,“画中有诗”。你能写出该作者体现这一风格的诗句吗?(至少两句)
诗句     

(5)陈涉太息曰:“                                                  !”
三、语言运用(8分)
    2008年奥运会在北京举行,那时,你也许已经上了大学。假如你作为北京的青年志愿者迎接来自四面八方的客人,并向他们致以美好的祝愿,在下列两种情况下,你该怎样说?(要求简明、连贯、得体)
1.  接待外国观众:(2分)                                                        

2.接待中国运动员:(2分)                                                      

3、语言表达(4分)请用一段话把下列三个词连接起来,要求想象合理,联系自然。
书包   沙漠    克隆    

四、理解运用(34分)
(一)沁园春雪  (12分,每题2分)
           一九三六年二月
    北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴曰,看红装素裹,分外妖娆。
    江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1.“望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。”诗人说“望”,写的却远超出视力所能达到的范围,诗人选择的观察点很高,存在于想像之中。这样写,给你怎样的感受?


2.“山舞银蛇,原驰蜡象”采用了什么手法?这样写有什么好处?


3.说说“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”一句,在文中起什么作用?


4.一个“望”字在文中起什么作用?“惜”字又含有什么意味?


5.如何理解“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”


6.诗中点明题旨的句子是哪一句?联系诗中提到的历史人物,体会此主旨句的含义。


  (二)  (14分,每题2分)
    会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“ 今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。
1.对文中加点字的解释有误的一项是(    ) 
  A.会天大雨      会:适逢            B.上使外将兵    将:带领
  C.为天下唱      唱:倡导            D.宜多应者      应:回答
2.“扶苏以数谏故”中的“以”字意思理解正确的一项是(    )
  A.把    B.因为    C.认为    D.凭借
3.文中画线语句今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?正确的一项译文是(   )
  A.现在要灭亡了,是死,举行大计也是死,等于都是死。
  B.现在逃跑也是死,举行大事也是死,大家都等着死。
  C.现在逃跑也要死,发动大计也要死,不如都去死。
  D.现在逃跑也会死,发动大事也会死,同样都是死。
4.对文中画线句子“或以为死,或以为亡。”理解正确的一项是(    ) 
  A.认为项燕已经战死了,或者可能逃亡了。
  B.认为项燕不是已经战死了,而是已经逃亡了。
  C.有的认为项燕战死了,有的认为项燕逃走了。
  D.或者认为项燕可能战死了,或者认为可能逃走了。
5.对这段文字的内容概括不当的一项是(    ) 
  A.记叙陈胜吴广起义前对形势的分析。    B.记叙陈胜吴广起义的直接原因。
  C.记叙陈胜吴广起义的全部经过。        D.记叙陈胜吴广起义前的谋划。
6.按要求用课文原句填空。
《陈涉世家》中表现全文主旨体现作者抱负的名句是                                 
7.从下面的说法中找出正确的两项是(    ) 
A.《陋室铭》、《桃花源记》、《捕蛇者说》中的“铭”、“记”、“说”都是古代的文体。
B.《水浒》、《红楼梦》是长篇小说,《故乡》、《孔乙己》是中篇小说。
C.“温故知新”、“不耻下问”、“学而不厌”这三个成语均出自《论语》。
D.《最后一课》、《我的叔叔于勒》的作者依次是马克·吐温和莫泊桑。  
 (三)平分生命(8分,每题2分)
    ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
    ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
    ③作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。
    ④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”
    ⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。
    ⑥医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”
    ⑦男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”
    ⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”
    ⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。
1.从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。

2.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”? 
                                                                            
3.文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。
                                                                                
4.第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上文,发挥合理想象,具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。
                                                            
                                                                        
                                                                             
五、写作 (30分)
    有人说:阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化:阅读亲情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人……
    请你以“阅读自然、阅读社会、阅读人生”为话题,自拟题目,写一篇600字以上的文章,文体不限。


   





   





   





   





   





   





   





   





   





   

 
初2009级语文第一次月考答案 一、 1.D  2.D  3.A  4.B  5.D 6.A  7.(1)A    (2)C   8.D  9.A 
二、略
 三、1.可答“您好,欢迎您来到中国(或北京)welcome t0 Beijing China!”
    2.  可答“祝您(你们)在比赛中取得成功(为国争光)!”
    3、略
 四、 (一)1.这样写,词的意境大气磅礴,气象雄伟,令人心胸开阔,心气豪爽,精神奋发。更能令人产生对祖国山河的热爱。
   2.动态描写。(化静态为动态)感受北国的雪景壮丽雄奇,祖国的江山如此多娇,神州大地生机蓬勃,中华民族前途光明。
   3.起承上启下的过渡作用。“江山如此多娇”承上,总括上阕的写景;“引无数英雄竞折腰”启下,展开对历代英雄的评价。
   4.“望”字统领下文,直至“欲与天公试比高”句。“惜”中含褒,肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中国历史上的英雄,具有雄才大略。“惜”中有贬,委婉地批评这些英雄才华不足,不擅“文治”。
5.“文采”“风骚”本指文学才华,这里指广义的文化,包括政治、思想、文化。表现五位英雄缺少文采,他们长于武功而短于文治,才能不足。
  6.“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”表现诗人坚定的信念和伟大的抱负。作者坚信将来人民的江山定要开辟民主幸福的新时代。
 
( 二)1.D    2.B    3.D    4.C    5.C
    6.嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!    7.AC
 ( 三  1.(1)给妹妹输血(2)和妹妹平分生命
  2.神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜,觉得抽血后不但不会死,而且妹妹也有救了。
  3.勇敢、无私、富有爱心及献身精神。
  4.要求符合语境,想象合理,语言生动。
 

五、略 (222.208.242.14)  

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