湖南省祁东育贤中学2009届高三第一次质量检测语文 -- 人教版高三上册

湖南省祁东育贤中学2009届高三第一次质量检测语文

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湖南省祁东育贤中学2009届高三第一次质量检测语文(高三上册人教版)

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湖南省祁东育贤中学2009届高三第一次质量检测语文第Ⅰ卷（共36分）一．语文知识及运用（15分，每小题3分）1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）A．宛转手腕惋惜剜肉医疮蜿蜒曲折B．澎湃柏油捭阖无裨于事稗官野史C．毗邻砒霜秕糠如丧考妣蓬荜生辉D．承担呈阅惩罚乘风破浪成人之美2．下列各项中，没有错别字的一项

试题预览
    湖南省祁东育贤中学2009届高三第一次质量检测                     语文
第Ⅰ卷（共36分）
一．语文知识及运用（15分，每小题3分）
1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（    ）
A．宛转      手腕      惋惜      剜肉医疮      蜿蜒曲折
B．澎湃      柏油      捭阖      无裨于事      稗官野史
C．毗邻      砒霜      秕糠      如丧考妣      蓬荜生辉
D．承担      呈阅      惩罚      乘风破浪      成人之美

2．下列各项中，没有错别字的一项是（    ）
A．坐镇      过世      警界线      错落有致      临危授命
B．端倪      抉择      度假村      集腋成裘      名副其实
C．装裱      竣工      付作用      心无旁骛      铭心镂骨
D．赝品      胁肩      放空炮      飞泻而下      长嘘短叹

3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（    ）
A．但是终于因为我有铁一般的证据，足以证明这是毁谤诬蔑，他们徒然心劳日拙而已，并不能达到他们的目的。
B．如果不是徐某保护的黑社会组织犯罪集团被公安机关打掉，这起猫和老鼠朋比为奸的游戏不知还要玩到何时。
C．登上山峰，放眼望去，一片开阔，天空霞光万丈，半山腰云雾弥漫，如坐云雾，如处仙境，其妙不可言传。
D．昔为同窗，今日相形见绌，他身价百万，我仍靠可怜的薪金养家糊口，命运让人感叹嘘唏，更让人思索。

4．下列各句中，没有语病的一句是（    ）
A．我们要以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，提高解放军不断应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。

B．中国现代企业的灵魂在于“中国制造”，怎样才能摆脱故步自封，重振华夏雄风？事实证明，具有自主创新能力决定了它们的生死存亡。
C．英国伦敦高等法院日前裁决，《达•芬奇密码》的作者丹•布郎被控抄袭另一畅销书著作权的罪名不成立。
D．虽然农产品价格的上涨可使农民收入有所增加，但这并不很大的收益却会由于其他商品价格的上涨而被抵销，结果其实际总收入还有可能下降。

5．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（    ）
这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝辉夕阴中隶楷行草的万千气象：         ，        ，       ，       ！
①心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞②赏心悦目的，是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长③摄魂夺魄的，当是斑斑的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测④令人陶醉的，是道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容
A．①②③④       B．①②④③       C．④②①③      D．④②③①

二．阅读下面的文字，完成6～9题。（12分，每小题3分）
    传统花鸟画创作在汉语修辞中的意义
韩云清
花鸟画的原始符号造型，早在新石器时代的原始彩陶、殷周时期的青铜器、汉代壁画及画像石等中就已出现。但真正意义上的花鸟画却始于唐宋。尤其在宋代，由于赵宋王朝最高统治者的重视和倡导，一个由专业画家参与的宫廷画院应运而生，花鸟画创作开始有了一个长足发展。在文人画的推动下，这些具有丰厚文化内涵和审美意蕴的花鸟画创作，就不再仅仅是为了纯粹的赏心悦目，而是开启了一个把艺术形象从属和服务于某种观念和文化的新时代。诚如苏东坡评文同画竹所言，“诗不能尽，溢而为书，变而为画。”宋元时代的花鸟画是通过对具有隐喻和拟人化手法及具有象征意义绘画对象的承继和拓展，使花鸟画在其发展过程中有了比人物画和山水画更为广阔的天地，花鸟画也因而开始了与自然、与社会、与人性和伦理道德的巧妙融合。
就大多数人而言，一些有着基本温饱的市民阶层依然执著地对未来生活充满了美好憧憬和希望。于是，画家们将诸如“大吉大利”“荣华富贵”“富寿延年”这类含有民俗性文化的美好字眼儿，融入汉语修辞方式中去，并以此为题材创作出许许多多形象生动、内涵丰富的绘画作品。
从汉语修辞学角度来看，花鸟画的许多优秀作品，大多与艺术语言的修辞方式有着密不可分的血肉联系。自古就有“书画同源”“诗画一体”之说。从汉字的发生、发展的进程看，汉字作为记录语言的符号，按许慎的说法，其形成的基础是“观象取像”。由“观象取象”生成意象，再由意象转化为抽象符号，在这一漫长过程中，意象无疑是汉民族语言文字符号生成的必要条件。而意象也正是中国诗、书、画创作的基础。人们所熟知的“胸有成竹”的“竹”即为意象，就是“以象示意”在中国画创作中的具体表现。汉语修辞学，其中包括拟人、隐喻、双关等修辞手法也是在前人的探索和实践的基础上逐渐建立和发展起来的。
我国最早的表意文字是象形文字，是通过意象转化为抽象符号的组合来表达其意义的。汉字中又存在着大量形声字，它兼有表意和表声的双重使命。同音不同义、同音不同形的汉字，以及由此而组成的词和词组，无疑是花鸟画在表达观念上的极好文字载体，也给汉语修辞方式融入花鸟画提供了无限空间和可能。以大家所熟悉的齐白石的一幅画作为例，画面构成是一只盛满青果的木桶，题名却是“祖国万岁”，这其实就是“一统万年”的谐音，即同音不同字、不同义双关。花鸟画的观念性、象征性以及对各种物质符号的选择和运用，其主要媒介是汉民族语言文字。花鸟画创作中所融合的各种修辞方式及由这些修辞方式产生的各种修辞风格，无论从造型的稳定性，还是从主题的鲜明性上看，总是与语言的稳定性、语言的实用性相关联。
6．下列对“花鸟画”有关内容的理解，正确的一项是（    ）
A．花鸟画出现于新石器时代，发展于唐宋，在宋朝因专业画家的参与达到鼎盛。
B．在文人大力推动下，花鸟画创作开启了一个不只是为了赏心悦目的崭新时代。
C．汉语言的稳定性和实用性，为花鸟画创作中融入修辞方式提供了前提和可能。
D．从汉语修辞学的角度分析，优秀的花鸟画作品都具有着艺术语言的修辞方式。

7．下列对画线句的理解，最准确的一项是（    ）
A．花鸟画创作表达了画家的思想观念，也很好地体现了文字的修辞方式。
B．文字的修辞方式融入花鸟画中时，文字成了画家表达观念的极佳手段。
C．花鸟画借助文字形、音、义不同特点，很好地表达画家的观念和思想。
D．文字有表意和表音的特征，这为花鸟画表达观念提供了修辞上的依据。

8．下列表述，不合文意的一项是（    ）
A．花鸟画运用隐喻、拟人等手法与自然、社会、人性和伦理道德融合，能体现出修辞特征。
B．一些花鸟画借助具有民俗文化特征的题材表现对未来的憧憬，常常融合了汉语修辞方式。
C．宋元时期的花鸟画继承和发展了象征等手法，因此有着比人物画、山水画更广阔的天地。
D．“意象”是汉字生成的必要条件，因为汉字开始是象形文字，它靠抽绎事物的特征而产生。

9．下列依据文章内容所作的推断，不正确的一项是（    ）
A．通过修辞方式，“前程万里”“冰清玉洁”等美好字眼可转化为形象生动、内涵丰富的花鸟画。
B．花鸟画借助汉语修辞方式来表现其丰厚的文化内涵和审美意蕴，应是花鸟画长足发展的标志。
C．中国的文字、书法、诗歌、绘画都以“以象示意”为基础，可见中国古代文化特别重视“意”。
D．花鸟画融修辞方式和自然、社会、人性、伦理等于一体，使花鸟画有了更为广阔的艺术天地。

三、阅读下面的文言文，完成10～12题。（9分，每小题3分）
徐孺子祠堂记
曾巩
汉元兴以后，政出宦者，小人挟其威福，相煽为恶，中材顾望，不知所为。汉既失其操柄，纪纲大坏。然在位公卿大夫，多豪杰特起之士，相与发愤同心，直道正言，分别是非白黑，不少屈其意，至于不容，而织罗钩党之狱起，其执弥坚，而其行弥励，志虽不就而忠有余。故及其既殁，而汉亦以亡。当是之时，天下闻其风、慕其义者，人人感慨奋激，至于解印绶，弃家族，骨肉相勉，趋死而不避。百余年间，擅强大，觊非望者相属，皆逡巡而不敢发。汉能以亡为存，盖其力也。
　　孺子于时，豫章太守陈蕃、太尉黄琼辟皆不就，举有道①，拜太原太守，安车备礼，召皆不至。盖忘己以为人，与独善于隐约，其操虽殊，其志于仁一也。在位士大夫，抗其节于乱世，不以死生动其心，异于怀禄之臣远矣，然而不屑去者，义在于济物故也。孺子尝谓郭林宗曰：“大木将颠，非一绳所维，何为栖栖不遑宁处？”此其意亦非自足于丘壑、遗世而不顾者也。孔子称颜回：“用之则行，舍之则藏，其惟我与尔有是夫！”孟子亦称孔子：“可以进则进，可以止则止；乃所愿，则学孔子。”而《易》于君子小人消长进退，择所宜处，未尝不惟②其时则见，其不可而止。此孺子之所以未能以此而易彼也。
孺子姓徐名稚，孺子其字也，豫章南昌人。按图记：“章水北径南昌城，西历白社，其西有孺子墓；又北历南塘，其东为东湖，湖南小洲上有孺子宅，号孺子台。吴嘉禾中，太守徐熙于孺子墓隧种松，太守谢景于墓侧立碑。晋永安中，太守夏侯嵩于碑旁立思贤亭，世世修治；至拓跋魏时，谓之聘君亭。”今亭尚存，而湖南小洲，世不知其尝为孺子宅，又尝为台也。予为太守之明年，始即其处，结茅为堂，图孺子像，祠以中牢③，率州之宾属拜焉。汉至今且千岁，富贵堙灭者不可称数。孺子不出闾巷，独称思至今。则世之欲以智力取胜者，非惑欤？孺子墓失其地，而台幸可考而知。祠之，所以示邦人以尚德，故并采其出处之意为记焉
〖注〗①有道：汉代选举科目之一，即荐有德艺者为官。②惟：考虑。③中牢：祭祀的猪羊。
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）
A．分别是非白黑，不少屈其意                      少：通“稍”，稍微
    B．盖忘己以为人，与独善于隐约                    以为：把……当作
C．豫章太守陈蕃、太尉黄琼辟皆不就                辟：征召
D．故并采其出处之意为记焉                        出处：出仕和退隐

11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（    ）
A．其惟我与尔有是夫  /  王之好乐甚，则齐其庶几乎
B．而《易》于君子小人消长进退  /  明足以察秋毫之末，而不见舆薪
C．用之则行，舍之则藏  /  青，取之于蓝，而青于蓝
D．天下闻其风、慕其义者  /  不者，若员皆且为所虏

12．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（    ）
A．作是认为汉末宦官专权，小人得志，纲纪大坏，但是正直之士为拯救国家进生了不懈的努力，使得汉代的灭亡得以延缓。
B．徐孺子身处乱世，深知“大厦将倾，独木难支”的道理，因而不为高官厚禄所动，遗世不顾，表现了一位隐者的高洁情怀。
C．本文并没有片面地褒扬徐孺子的退隐，而是用圣人的进退观把“出仕济世”“入世退隐”放到“仁义”这一高度来分析看待。
D．文章巧妙地以“志于仁”为枢纽，把“忘己以为人”“独善于隐约”两种不同的处世态度统一在一起，避免了互相抵牾。

第Ⅱ卷（共114分）
四．文言文翻译、简答，古诗词赏析和古诗文默写（23分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
  （1）抗其节于乱世，不以死生动其心，异于怀禄之臣远。


（2）此其意亦非自足于丘壑、遗世而不顾者也。


  （3）孺子不出闾巷，独称思至今。则世之欲以智力取胜者，非惑欤？

14．简答题：“此孺子之所以未能以此而易彼也。”一句中的“此”和“彼”分别指什么（3分）

15．阅读下面一首唐诗，按照要求，完成赏析。（5分）
燕子来舟中作
杜甫
湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。
旧入故园尝识主，如今社日远看人。
可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。
暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。
〖注〗此时作者滞留湖湘，以舟为家。此诗写于从岳州前往潭州途中，
这是一首咏物诗，作者通过描写燕子的形象来抒写自己的怀抱，请就后三联作简要分析。

16．古诗文默写（6分，每空1分）
①海客谈瀛洲             ，越人语天姥，              。
②          ，          ；          ，        。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家。

五、阅读下面的文字，完成17～20题。（17分）
乡       月
张天福
最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。
第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道春眉，弯得像初月的蛾眉月。我窥见霞妹是那天晚上偷偷地在窗前对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩溢面，喜上眉梢。霞妹从此有了自己的神秘。
霞妹带着月羞去田野刈草，禾苗“哗啦!”泛绿了；去笋竹林采摘，笋竹憋足劲，一夜之间赶趟儿似地从地面、从山野、从四面八方冒出尖儿；去桃源施肥，花蕾含起了苞苞等待着怒放；去山里踏青，山坡上笼盖着一坡暖。
最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒，织锦，刺绣，暇思。
是村边池塘里的蛙鸣声把凉月叫爽的。“田家少闲月，五月人倍忙，夜来南风起，小麦覆垄黄……”
是“吱嘣嚓”的叫声把新婚的云哥唤醒，由嫂伴着，由凉爽的晨月伴着，下地收割去了。收获麦谷，爽。收获喜悦，爽。收获幸福，爽。收获希望，爽。苦难的日子过去了，怎能不爽？于是，村子里大闺女、小媳妇、八旬老翁、红脸村汉，呀呀稚童……全从村子里倾倒了山来，下地流汗去，挥镰喘息去，拾穗看场去，提茶送饭去。没有清闲的，一大天一大地一大村的勤劳忙碌着。
最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起来，弥漫到夜空里、到村子里、到各家各户的院子里。劳作了一天的人们洗去一天的疲劳躺到院子里歇凉，竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水镇啤酒、泉水把瓜果。偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。不是说夏夜的阴是月中的桂树遮下的吗？不是说夏夜的凉是月中嫦娥的彩裙舞动的吗？云哥禁不住哼起了“西门外放罢了三声炮，吴云召我上了马鞍桥……”哼着哼着，响起了轻轻的鼾声。嫂起身去厨房刷洗一天的辛劳，准备次日的劳作。
秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露灿灿，枫叶裸露熟红，山岳裸露朗润，溪流裸露清澈。如果经霜抚摩，那月更加金灿厚重，如一轮古朴的金色的玉。月光铺下来，铺到田野里、村庄里，万物被月光沐着、拥着、朗着。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里，迷迷蒙蒙，魂飞魄散。醉了？醒了？梦着？红罗书院依稀听到梁山伯与祝英台朗朗书声；鹅鸭池畔，李愬雪夜入蔡州的厮杀声渐渐地化为轻歌曼舞的音响在耳边缭绕徘徊；宿鸭湖边的古桥下，董永与七仙女正踏月相会，其情融融。金月轮轮、玉光沉沉，举一杯月光，碰一下月色，咂一口清雅月润，品一盏爽风月魂。
雪，把冬天唤来，清清的冰月也被唤来。冬天的人们把激情冷冻了起来，储存了起来，喜欢把冰月关在门外、窗外。冰月是人类的朋友，毫无怨言，在门外耐心地等，稍一有缝隙，就挤了进来，坐在椅子上，伏在书桌上，甚而躺在你的床上和你睡在一起。
鸟雀珍惜满地清洁，不忍践踏，躲到树丛中盖着月光做着清洁的冰月梦。冬眠族沉眠于地下，它们的梦呓和鼾声轻轻地抖动着冰清的月光。
月光像偌大的被将大地覆盖，万物开始沉睡。睡去一年的辛酸与辛劳，酝酿清新激越的思绪与激情。松柏永不睡眠的，劲拔孤傲地立在雪原上，那是月光的卫兵；偶尔几株梅怒放在雪原上，那是月光绽开的花魂。
月光覆盖不住父亲那颗勤劳的心。早晨，他披一片月光去了远方的山林，晚上踏着浓浓的月光归来，月光帮他卸下一捆山柴和几只山鸡野兔。有一次，我跟了他在一个很早很早的黎明，去宿鸭湖里拣回十多只冻僵的野鸭和一大片清幽的湖畔月光。
我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的早晨，父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡的月就成了我魂飞梦绕、牵肠挂肚的所在。
我像一只风筝，不论飞多高、多远，思念的源点就是故乡的月。或许有一天，故乡会把我的一丝幽魂牵去，落在淡淡的月光里。     （有修改）

17．“最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月”一句在文中有何作用？请概括（2分）


18．“我是踩着故乡的月光长大的。”这句话有什么含义是什么（4分）


19．第三段运用了什么手法？作者写“禾苗泛绿”“笋儿抽尖”“花蕾怒放”等内容，有什么目的？请简要分析。（7分）


20．作者借写“故乡的月”表达了多种情感，请分要点加以概括。（4分）

六．文章赏析（14分）
21．从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。
   （1）简析《乡月》的画面美
   （2）简析《乡月》的人文美
   （3）简析《乡月》的修辞美

七．写作（60分）
22．阅读下面的文字，根据要求作文。
目前，“戏说”、“大话”之风盛行。有《戏说乾隆》的，有《大话西游》的，有《水煮三国》的，甚至还有《戏说孔雀东南飞》的，等等。对此，你有什么看法和见解？
请根据自己的理解和体会，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

语文试题参考答案
01、D。
02、B。（A、警界线——戒；C、付作用——副；D、长嘘短叹——吁。）
03、D。（如坐云雾：形容糊涂，不辨事理。）
04、D。（A、语序不当，“不断”和“提高”换位。B、不合逻辑，一面对两面。C、搭配不当，去掉“著作权”或改“抄袭”为“侵犯”。）
05、C。（注意词语顺序的照应，注意隶楷行草的特点与比喻的关系。）
06、C。
07、B。（A、答非所问，与题干内容无关。C、是借助同音不同义、同音不同形的汉字表达观念。D、除犯C之错外，“提供依据”与“是很好的载体”不相关。）
08、C。（继承发扬的不是“象征手法”，而是具有某种手法的绘画对象。）
09、D。（因果混淆。）
10、B。（以为：以，而；为，为了。）
11、A。
12、B。（“遗世不顾”错。）
13、（1）他们在乱世中坚持高尚的节操，不因死生而动摇心志，他们同一味贪图功名利禄的臣子大不相同。
（2）由此看来，他的本意也并不是自我满足于隐居山林、超脱世外而不顾及尘世。
   （3）孺子足不出乡里，独独被人们称扬怀念到今天。这样看来，世上想靠智慧、权力取胜的人，难道不是很糊涂吗？
14、第一个“此”指“择所宜处，其时则见，其不可而止”或“可以进则进，可以止则止”。
    第二个“此”指“陈蕃、黄琼之征召”。
    “彼”指“独善于隐约”或“隐居不仕”。
15、参考答案：本诗借燕言情，借燕抒怀，表达了作者凄楚、悲怆的漂泊之感。（1分）作者运用想像和拟人等手法描绘了燕子的疑惑不解，居无定所、天涯飘荡和多情眷恋。（3分）诗歌既有燕怜人，又有人怜燕，人燕浑然一体。凄楚悲怆，感人肺腑。（1分）
    说明：对诗句具体分析，只要能包含上述内容的，一样给分。
附诗歌内容鉴赏：作者写燕子，先描写燕子冬去春来,忙于衔泥筑巢，点明了诗人留滞湖湘，以舟为家；颔联运用想像和拟人描绘一只疑惑的燕子，通过写故园相识的旧燕，正凄然而又疑惑地看着自己，写出了作者流浪他乡的沧桑变化。颈联描绘的是燕子的居无定所、天涯飘荡，诗人对燕子的悲悯，实际上是对自己漂泊处境的自怜自惜。尾联描写燕子的多情：小燕子为了安慰我的寂寞，翩然飞来，暂歇船樯，它不忍离去但为了生计又不得不离去，穿花贴水，徘徊顾恋，令诗人老泪纵横。燕子的同情深深地写出了作者生活的凄惨。本诗句句咏燕，但是又是句句关连着自己的茫茫身世。体物缘情，浑然一体，使人分不清究竟是人怜燕，还是燕怜人，凄楚悲怆，感人肺腑。燕子实际上就成了诗人自己的化身。
16、（6分）（答案：略）
17．（2分）点题。总领全文。
18．（4分）形象地说明了作者在家乡美好月光的陪伴下生活，在故乡美好情怀的孕育下成长，表达了作者对家乡的无限感激与怀念。（答出一点给1分，答出两点给3分，答出3点给4分）
19．（7分）（1）运用想像、拟人和排比。（共1分，答出两个给1分，答出一个不给分。）
（2）为了生动形象地表现霞妹陶醉于甜蜜的爱情之中（或表现了月夜收获爱情后的霞妹的高兴与喜悦之情），为了更好地反映这种美好情感的感人之深，从而更好地赞扬故乡人民的情感美。（共6分，每点2分）
20．（4分）对温柔多情的故乡的赞美。对勤劳纯朴的父老乡亲的讴歌。对如诗如幻的乡村的热爱。对养育自己的故乡的感激与怀念。（每点1分） (211.141.203.66)

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