必修四文言单元单元测试

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 必修四文言单元单元测试(高一必修四 粤教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 汕头市潮阳第一中学2007-2008学年高一必修四文言文单元测试题（共100分）一、课内知识选择填空题（选择题每空3分，填空题每空1分，共56分）1．下列词语中加横线的字的读音完全正确的一组是（）A．崤函(yáo)庠序(xiáng)不积跬步(kuǐ)买椟还珠(dú)B．棘矜(qín)万乘(shèng)比权量力(liàng)一暴十寒(pù)C．逡巡(qūn)靛

试题预览   汕头市潮阳第一中学2007-2008学年高一必修四文言文单元测试题 （共100分） 一、课内知识选择填空题（选择题每空3分，填空题每空1分，共56分） 1．下列词语中加横线的字的读音完全正确的一组是（  ）     A．崤函(yáo)    庠序(xiáng)    不积跬步(kuǐ)      买椟还珠(dú)     B．棘矜(qín)    万乘(shèng)    比权量力(liàng)    一暴十寒(pù)     C．逡巡(qūn)    靛青(diàn)     锲而不舍(qiè)      饿殍遍野(fú)     D．孝悌(dì)     句读(dòu)      一夫作难(nàn)      祸起萧墙(xiāo) 2．下列各句中加横线的熟语使用恰当的一句是（  ）  A．胜不骄，败不馁，我们只要有青出于蓝的信念，就一定能够取得这次比赛的最终胜利。  B．他刚被公司解雇，又出了车祸，真是祸起萧墙。  C．做人不可攀结权贵，靠人施舍，以受残羹冷炙之辱。  D．任何人在学习上都不可不懂装懂，要勤于思考，不耻下问，虚心听取老师、同学的意见。 3．下列各句中没有通假字的一项是（    ） A．师者，所以传道受业解惑也。   B．秦有余力而制其弊 C．天下云合而响应，赢粮而景从　　　　D．试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力 4.下面加点的字意义不同的一组是 A．涂有饿殍而不知发               B．弃甲曳兵而走 春心莫共花争发                        斩木为兵 C．或五十步而后止                 D．是亦走也 人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山     是使民养生丧死无憾也  5、与例句句式相同的一句是 例：树之以桑 A．非我也，岁也          B．数口之家可以无饥矣 C．或五十步而后止        D．公与之乘，战于长勺 6、下列各句中有词类活用现象的一句是 A．请以战喻      B．寡人之于国也 C．王无罪岁      D．是何异于刺人而杀之 7.找出加点词用法不同的项（    ） A.危而不持，颠而不扶     B.今夫颛臾，固而近于资 C.君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞     　D.相夫子，远人不服而不能来也 8.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（    ）  ①青，取之于蓝  ②黄鹤楼送孟浩然之广陵  ③句读之不知，惑之不解  ④蚓无爪牙之利，筋骨之强  ⑤冰，水为之  ⑥君将哀而生之乎  ⑦非蛇鳝之穴无可寄托者  ⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也  A.②③⑤        B.①⑤⑥       C.③⑦⑧        D.④⑤⑧ 9.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（    ）  A.蚓无爪牙之利，筋骨之强     B.何陋之有  C.句读之不知，惑之不解     D.然而不王者，未之有也 10.对各句加点词意义的判断正确的是（    ）  ①廉颇，赵奢之伦制其兵    ②履至尊而制六合   ③秦有余力而制其弊        ④乃重修岳阳楼，增其旧制  A. ①②不同，③④相同     B. ①②③④均不同 C．①④不同，②③相同  D. ①②③④均相同 11、下列句子中词语解释有误的一组是（　） （1）百越之君，俯首系颈，委命下吏（系：系上绳子。委：委弃。） （2）孝公既没（没：殁，死去。） （3）景公召而数（数：责备）之曰 （4）虽董（董：督责）之以严刑 （5）伏尸百万，流血漂橹（橹，船桨。） A．②③    B．③④    C．①⑤    D．①④ 12 、以下句中加点的词活用相同的两项是（　）（　） A．天下云集响应，赢粮而景从。    B．焚百家之言，以愚黔首。 C．外连横而斗诸侯。  D．孔子登泰山而小天下 13.下列说法不正确的一项是  A.周制：天子地方千里，出兵车万乘；诸侯地方百里，出兵车千乘。  B.后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。  C.敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。  D.秦时，“山东”指崤山以东，即东方诸侯国。 14.下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是（    ） ①古之学者必有师。               ②师者，所以传道授业解惑也 ③今之众人，其下圣人也亦远矣。   ④小学而大遗，吾未见其明也 ⑤ 弟子不必不如师，师不必贤于弟子  ⑥寡人将加大诛于子  A．全不相同                 B．②③⑤和现在的用法相同  C．全都相同                 D．①③⑥和现在的用法相同 15、请填写下列多义词的含义及用法。                                                                        乃：　　①君乃反迎而贺（        ）      ②景公乃下席而谢之曰（       ） 　　　　③家祭无忘告乃翁（         ）   ④以其乃华山之阳名之也（     ） 谢：　　①景公乃下席而谢之曰（       ）    ②哙拜谢，起，立而饮之（     ）                                            　　　　③往昔初阳岁，谢家来贵门（     ）  ④多谢后世人，戒之慎勿忘（    ） 16．文言中，名词和形容词在句子里活用作动词，除使动用法外，还有一种常见用法。如“吾从而师之”的“师”，就有“以……为师”的意思。这叫做“意动用法”。解释下边句子里加点的词。  A.巫医乐师百工之人，不耻相师 　　　　　　　　　　　　　　　　 B.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃　　　　　　　　　　　　　　　　　 C.且庸人尚羞之，况于将相乎　　　　　　　　　　　　　　　　 D.登泰山而小天下　　　　　　　　　　　　　　　　　 E.邑人奇之，稍稍宾客其父　　　　　　　　　　　　　　　　　　 F.粪土当年万户侯　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、阅读下面文言语段，完成17——21题（共18分） 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 17、下列各句加点的词语的解释，不正确的一项是（   ） A．及至（到）始皇，奋六世之余烈 B．于是废先王之道，焚百家之言（语言） C．履（登上）至尊而制六合 D．却（使……退却）匈奴七百余里 18．下列句中加点的词在用法上与其他三句不同的是（   ） A．序八州而朝同列                  B．焚百家之言，以愚黔首 C．铸以为金人十二，以弱天下之民    D．胡人不敢南下而牧马  19． “因”的意义和用法与例句相同的一项是（   ） 例：然后践华为城，因河为池 A．高祖因之以成帝业                B．因遗策 C．因利乘便，宰割天下，分裂山河    D．善战者因其势而利导之 20．根据文意判断，下列说法不正确的一项是（   ） A．秦自开国以来至于始皇而有六代。 B．随着秦始皇的统一，标志着秦由攻势转为守势。因此，这段主要是说秦的守策。 C．秦初对外依然表现为进攻的态势，南服百越，北却匈奴。 　　D．这段文字义正辞严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。 21、翻译下列句子：（6分） （1）于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）、秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三．课外文言阅读。（共15分） 蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。去之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西入秦。 将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽欲困己以说，复谬曰：“何为不可！若此三子②者，固义之至之，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱，不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入生，为上客。 后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归相印。居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《史记•范雎蔡泽列传》） 注：①釜鬲：行厨炊具 ②三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。 22．下列加点词的意义不正确的一项是（   ） A．游学干诸侯   干：求托、请托　　B．秦王必困君而夺君之位   困：使……窘迫、困窘 C．及见之，又倨      倨：傲慢、放肆　　　D．昭王新说蔡泽     说；听说 23．下列加线词的意义和用法相同的一项的是（   ） A．乃延入生，为上客     今其智乃反不能及 B．其君，非也           其皆出于此乎 C．士固有杀身以成名     生乎吾前，其闻道也固先乎吾 D．后数日入朝，言于秦昭王        青，取之于蓝，而青于蓝 24．下列对文段理解不正确的一项是（  ） A．范雎心里不快，除了蔡泽仅行长揖之礼而不下拜的倨傲之外，最主要的是蔡泽到来对他构成了威胁。 B．蔡泽认为，人之立功，最好的祈愿是功名和性命都能成全。商君、吴起、大夫种都没有做到这一点。 C．蔡泽终能发挥才智，建功立业，有赖范雎向秦昭王举荐和让贤，后来范雎还托言病重以让相位，蔡泽获得了拜相的机会。 D．范雎评说商鞅、吴起、大夫种的一席话，并不一定就代表范雎对三人的真实看法，范雎这样说，更多的是为了堵住蔡泽的嘴，使其理屈词穷。 25．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？                                                                                 （2）蔡泽相秦数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归相印。                                                                                 四、默写填空：（每空1分，共11分） 26、苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中的                                         与明代杨慎的《临江仙．滚滚长江东逝水》中“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”表意相似。 27、“月”是古典诗歌中常出现的意象，请分别默写出王 维《山居秋暝》、李煜《虞美人》中写月的完整句子。                                                                                                                                          28、丘也闻有国有家者，不患寡而患不均  ，                  。 29、                       ，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 30、故木受绳则直，                        。 31、积土成山，风雨兴焉；                ，蛟龙生焉； 32、                   ，不能十步；驽马十驾， 功在不舍。               33、是故无贵无贱，无长无少，                   ，                  。 34、闻道有先后，　　　　　　　，如是而已。 35、仁义不施，                    。 2007-2008学年高一必修四文言文单元测试题答案 １、B ２、C ３、D 4．A发：打开仓库;生长 5．D状语后置 6．C罪：怪罪。意动用法 7．B并且。ACD为转折关系 8．B（②为动词“往”③宾语前置的标志④定语前置的标志⑦放在定中之间，“的”⑧放在主谓之间，取消句子独立性 9．A定语后置。其它的为宾语前置 10．B①统率②控制③制服④规模 11．C 12．BC使动用法 13．C见课文注解 14．A 15.乃：①却，竟然，副词；②于是，副词③你，你的，第二人称代词 ④是，就是，表判断                                        谢：①道歉②感谢③辞别④告诉，告诫 16. A.耻，用作动词，是“以……为耻”的意思。  B.师，用作动词，是“以……为师”的意思。  C.羞，用作动词，是“以……为羞”的意思。  D.小，用作动词，是“以……为小”的意思。  E.奇，用作动词，是“以……为奇”的意思。  宾客，用作动词，是“以……为宾客”的意思。  F.粪土，用作动词，是“以……为粪土”的意思。 17、Ｂ，言论，此处为著作。 18．D　  19．A凭借　Ｂ沿袭Ｃ趁着　Ｄ根据　 20、C 21、（1）于是秦始皇废除古代帝王的治国方法，焚烧各学派的著作，企图使百姓愚蠢糊涂；毁坏著名的城堡，杀害杰出的人物。 （2）、秦国有充足的力量趁着他们困顿的时候制服他们，追逐败逃的军队，使无数尸体横卧，流淌的血可以使盾牌漂浮起来；趁着有利的形势和方便的条件，侵略诸侯各国。 22．D（说：喜欢） 23．C 本来（A 于是、竟然 B 代词：那些 ；大概  D 对、向；比） 24．A （蔡泽的到来在当时对范雎并不构成威胁） 25．（1）你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有这件事吗？ （2）蔡泽做秦相几个月后，有人说他的坏话，中伤他，蔡泽害怕被杀，于是就托言有病归还相印。 译文：蔡泽，燕国人。游学四方，向所在诸侯求取官位，（都没有获得机会。）到赵国，被驱逐。又前往韩、魏，在路上，所带行厨炊具又都给别人抢去了，于是蔡泽只好向西到秦国。 蔡泽准备去见秦昭王，就（用计）先派人扬言，用以激怒秦国宰相范雎，说：“燕人蔡泽，是天下见识高超、口辩厉害的智慧之人，他一拜见秦王，秦王一定会使你窘迫而（蔡泽）定会夺取你的相位。”范雎听说后，派人召蔡泽来见。蔡泽进见，却只长揖之礼而不下拜，本来早就（惹得）范雎不高兴。等到接见后，蔡泽的态度又很倨傲放肆，范雎于是责备他说：“你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有件事吗？请允许我听听你的说法！”蔡泽说：“假使像商君、吴起、大夫种那样的结局，也可以作为祈向的愿望吗？”范雎料到蔡泽故意引用这三人之事，是要用这些说辞来堵住自己的嘴。于是就诡辩地回答说：“为什么不可以！像这三人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。因此君子为保持节义可以以身殉难，视死如归。活着而受辱没，还不如为节义死去而荣耀。士人本来就有杀身成名的，只要仁义所在，即使死也无所怨恨，为什么不可以！”蔡泽说：“商君、吴起、大夫种作为人臣，做得对；但那些君主，却错了。所以，世人称这三人尽了忠孝之功而不得好报，难道羡慕他们那样不得好报而白死么！世人建功立业，难道不期望成全吗！性命和功名都得成全的，这是最好的愿望。功名可以使后世景仰而性命却失去的，这就次一等了；性命虽得苟全，但声名却蒙受污辱，这就是最下的一等了。”听到这里，范雎称许蔡泽的话。于是请他入坐，待为上宾。  过后几天，范雎上朝，把蔡泽的情况向秦昭王作了禀报。秦昭王召见蔡泽，同他谈话，大为喜悦，授予他客卿之位。范雎于是托言有病请昭王允许他归还相印。秦昭王新宠蔡泽，于是授予蔡泽宰相之位，并在他的辅佐下灭了东周。蔡泽做了秦相几个月后，有人说他的坏话，中伤他，蔡泽害怕被杀，于是就拖言有病归还相印。在秦国十多年，奉事昭王、孝文王、庄镶王，最后奉事秦始皇。蔡泽作为秦国使者出使燕国，在燕国三年，就让太子丹被送入秦国当了人质。 26、大江东去，浪淘尽千古风流人物。 27、明月松间照，清泉石上流。春花秋月何时了？往事知多少！（小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。） 28——35、略 (61.141.0.220)   试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：粤教版 高一 必修四 单元练习 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