2007—2008学年度下学期期末学习质量验收试卷(八年级语文、含答案)


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2007—2008学年度下学期期末学习质量验收试卷(八年级语文、含答案)(八年级下册 部编人教版)
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2007—2008学年度下学期期末学习质量验收试卷八年级语文(满分:150分;考试时间:120分钟)题号 一 二 三 四 总分得分 一、口语交际(听说)(10分)1、听写。(请注意听录音,用楷体字或行楷字在田字格里规范、工整地填写。)(2分) 2、听一则消息,回答下列问题。(4分)(1)奥运火炬接力
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  2007—2008学年度下学期期末学习质量验收试卷
八年级语文
(满分: 150分;考试时间: 120分钟)

题号 一 二 三 四 总分
得分
一、口语交际(听说)(10分)
1、听写。(请注意听录音,用楷体字或行楷字在田字格里规范、工整地填写。)(2分)


2、听一则消息,回答下列问题。(4分)
(1)奥运火炬接力将在福建省哪几个城市进行传递活动?__________________________________________________________
(2)福建还将四地的火炬接力活动分别确定为 “文化之旅”、“历史之旅”、          、          。 
3.听下面几位家长的议论,然后简要回答问题(6分)
(1)他们争论的焦点是什么?
                                                           (2)他们议论中有哪些观点?
                                                           二、阅读(70分)
(一)古诗文背诵( 10分)
4、名句填空(选填10处即可。)
(1)人生自古谁无死,                  。(文天祥《过零丁洋》)
(2)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,           ;          ,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)
(3)                       ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(4)长风破浪会有时,                      。(李白《行路难》)
(5)陶渊明《饮酒》中语意含蓄,耐人品味,“无声胜有声”的句子是:
                           ,                               。
(6)张养浩《山坡羊•潼关怀古》中从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要的句子是:                         ,                       。
(7)《己亥杂诗》中表现诗人虽辞官,但仍关心国家前途命运的诗句是:                             ,                          。
(8)走过四季,文人的笔下总有优美的章句吟诵着对四季景致的感悟与赞美:韩愈《早春呈水部张十八员外》中胜似绘画的一句“               ,
                ”,绘出春草的萌发;苏轼《水调歌头•明月几时有》中满含慰藉的一句:“                    ,                   ”,吟出秋月的祝愿;岑参《白雪歌送武判官归京》借写春花的一句“                      ,                 ”,比出冬雪的美丽……
㈡阅读下文,完成5~8题。(15分)
送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗以怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,末尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以得复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则縕袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
5.翻译下面的句子。(4分)
⑴以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
答:                                                         
⑵寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
答:                                                         
6.结合全文内容,简要分析文中画线语句的表达作用。(3分)
答:                                                             
7.文中为什么要详细描写“同舍生”的奢华打扮?(3分)
答:                                                             
                                                                 
8.“读书苦”、“读书累”,是当今很多中学生的共同感受,当了解了宋濂求学之苦、求学之累后,想必你对读书之苦也会有了新的认识。结合《送东阳马生序》这篇课文,谈谈你现在的认识。(5分)
答:                                                              
                                                                  
                                                                  
(三)阅读下文,完成9-11题。(15分)
《端午的鸭蛋》(选段)
我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。①双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。袁枚的《随园食单•小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长,录如下:
腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客,放盘中。总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。
高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!
端午节,我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天,就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自己去挑一个,鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是-样的,细看却不同。有的样子蠢,有的秀气。挑好了,装在络子里,挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天,什么时候孩子一高兴,就把络子里的鸭蛋掏出来,吃了。端午的鸭蛋,新腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也可以。
9、选文主要讲了两个内容,第一个内容是______________________。第二个内容是 _________________________________ 。(6分)
10、(1)高邮咸蛋的特点是什么?(3分)
                                                                    
       (2)用袁枚的话说高邮咸蛋的特点是什么? (3分)
                                                                     
11、作者有自己独特的语言风格,如画线句①给你的感受是(3分)
                                                                     
(四)阅读下文,完成12~15题。(20分)
大 地 震
全球每年大约发生地震500万次,其中多数地震我们不能感知,但超强度的大地震则给人类带来沉重的灾难。2005年10月8日,发生在南亚次大陆北部地区的大地震导致超过7万人丧生。
地震学家都想找到预测地震的方法,有人希望通过动物在地震发生前的异常行为来预测地震,有人希望通过岩石受压变形后的形状来预测地震,有人希望用电脑技术分析地震的活动性,美国科学家曾建议建立一个由800个地球定位系统(GPS)站和200个应变计组成的监测网,以便更好地监测地壳的变化,但直到现在,准确预报地震仍是一个梦想。
1993年,美国科学家认为,他们终于逮到了一条有关地震的“大鱼”,于是警告帕克菲尔德地区的居民,几天之内当地发生地震的可能性高达37%。可是,最后的结果是人们虚惊一场。1995年,俄罗斯科学家弗拉迪米尔•波罗克在利用小地震预测大地震方面似乎取得了突破,因为他成功地预测了日本神户发生的大地震,还成功预测了2003年12月发生在美国加利福尼亚州的地震。可是,接下来他关于加利福尼亚州南部将发生地震的预测却没有成功。于是,人们对他的“小地震是大地震预兆”的理论提出了质疑。
我国科学家尹祥础用21年时间创建了中国独特的“加卸载响应比”地震预测理论。他认为,临近地震的时候,地震区域的地质结构非常脆弱,就像一头负载已经达到极限的骆驼一样,这时候哪怕在骆驼的身上再加一根稻草,就可能把骆驼压垮。在这一理论的指导下,他于2004年3月曾预测“在阿富汗和巴基斯坦交界地区未来1到2年内发生大地震的可能性很大”。2005年10月发生在南亚次大陆的大地震印证了他的预言。即便如此,尹祥础还是认为地震预测是一项科学难题,一旦发布的地震预测结果不准确,就可能引起公众不必要的恐慌。
从理论上说,地震预测应该是在地震发生之前,能够明确地指出地震发生的地点、时间,必及规模、震级等。照这一要求看,迄今为止地震预测技术仍未成熟。
地震学家认为,地震预测的困难主要有以下原因:其一,地震是小概率事件,很难验证研究者的思路、方法及观测结果。其二,地球具有“不可入性”,仅仅用来自地球表面的观测资料来推断地下的物理过程是十分困难的。其三,如果承认地震是地壳内的一种临界现象,那么它具有不稳定性,对初始条件的变化十分敏感,这就可能导致对地震发生时刻的预测的不确定。
看来,人类对地震孕育发生的原理、规律虽有所认识,但还没有完全认识;人类可以对某些类型的地震做出一定程度的预报,但还不能预报所有的地震。
                (摘自《大自然探索》杂志2006年第l期)
12.结合选文内容说说什么是地震预测?(3分)
答:                                                             
                                                             
13.作者认为目前的地震能否预测?(3分)
答:                                                              
14.文中介绍的预测地震的方法主要有哪些?请概括并列出。(8分)
答:                                                               
                                                               
15.1976年7月28日我国唐山发生7.8级地震,导致二十几万人丧生;2008年5月12日四川汶川又发生8.0级地震,灾情严重,如果你是一名科学家,对此灾难,有何感想?(6分)
答:                                                              
                                                              
                                                              
(五)名著赏读。(10分)
16、读了罗曼•罗兰的《名人传》之后,你是如何看待苦难的?(4分)
答:                                                             
                                                                    
17、从下面《西游记》人物中任选一个,写一则近100字的人物简介。
孙悟空    猪八戒    白骨精    红孩儿          (6分)
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                              &

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