七年级下期末考试模拟 -- 部编人教版七年级下册

七年级下期末考试模拟

试题
名称

七年级下期末考试模拟(七年级下册部编人教版)

下载
地址

七年级下期末考试模拟考试时间：120分钟，试卷满分：100分。要求：书写工整，卷面整洁，标点正确。一、积累与运用（25分）1、下列选项各有一个错误，或加点字或汉字或注音，请把改正的字写在下面。（2分）A皎洁（jiao）勉强（qiang）蛰伏高瞻远嘱B涟漪(yi)恫吓(xia)丘壑重峦迭嶂C弥漫(mi)饶舌(rao)瀚海跃跃欲拭D栖息(qi)吮吸

试题预览
    七年级下期末考试模拟
考试时间：120分钟，试卷满分：100分。
要求：书写工整，卷面整洁，标点正确。
一、积累与运用（25分）
1、下列选项各有一个错误，或加点字或汉字或注音，请把改正的字写在下面。（2分）
A 皎洁（jiao ）  勉强（qiang）   蛰伏     高瞻远嘱
B 涟漪  (yi)       恫吓  (xia)      丘壑     重峦迭嶂
C弥漫   (mi)      饶舌  (rao )      瀚海     跃跃欲拭
D栖息   (qi)      吮吸  (shun)      嫉妒     孤苦伶丁
A               B           C            D       ˇ
2、结合具体的语言环境，解释下列句中加点词语的含义。（1分）
走出关口，豁然开朗，只见一片好风景。
                                                         。
3、依次填入横线处最恰当的一项是（     ）（2分）
⑴扬州作为旅游城市，以其_________ 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。
⑵国际奥委会主席罗格对2008年北京奥运会会徽—中国印的设计大加_________。
⑶古今中外多少诗人画家都称道枫叶的颜色，_____________ 比起柿子树来，那枫叶______________不知要逊色多少呢。
A．丰富  称赞  只要/就         B．丰厚  赞赏   只要/就
C．丰富  赞赏  然而/却         D．丰厚  称赞   然而/却
4、使用修改符号修改下列病句换用号：       增补号：        删除号：        调位号：    （2分）

（1）勤劳勇敢的藏族人民，将会应用这些丰富的植物资源为社会主义建设做出贡献。

（2）我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。

5、走进名著   （3分）
（1）概括写出名著《水浒传》中你最喜欢的一个故事情节。（60字左右）

80

（2）、图中的人物是名著《       》中的，名字是      ，相关的这个故事情节是

6、仿句，要求语意连贯。（2分）
什么样的年龄最理想，鲜花说：“开放的年龄满枝竞秀”
什么样的青春最辉煌，太阳说：“                                。”
什么样的心灵最明亮，月亮说：“                                。”
7、文常知识，选出下列表述错误的一项（   ）（2分）
A按照朝代由先到后的顺序排列：范晔、杜甫、岑参、辛弃疾
B李白字太白，号青莲居士，与杜甫并称“李杜”作品《蜀道难》、《行路难》等。
C叶圣陶，现代文学家、语文教育家，原名叶绍钧，代表作品长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
D《三国志》、《汉书》、《后汉书》、《史记》并称“四史”
8、语文综合实践（2分）
    我国是个有悠久文化传统的文明古国，到处流传着古老的传说，请你把在群众中流传的民歌、民谣、谚语、歇后语等各写出一个。
民歌                                        。
谚语                                        。
歇后语                                      。
四大民间故事                                                                。
9、请指出下面句子中划横线词语的词性（2分）
这个时期母亲教给我很多生产知识。
教           給            很            生产
10、仔细观察下面这幅画，按要求答题。（2分）
①请简要说明画面的内容。（不超过30字）

②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）

11、古诗默写（5分）
（1）                ，札札弄机杼。《迢迢牵牛星》
（2）《渡荆门送别》中照应诗题，表达对故乡的眷恋思念之情的句子：
                      ，                 。
（3）《春望》中，春天的花开和鸟鸣反而更添加了诗人的忧国思家之情的句子是：
                      ，                 。
（4）《白雪歌送武判官归京》中由咏雪写到送别的过渡句是：
                      ，                 。
（5）《西江月》一词中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的诗句是：
                      ，                 。
12、阅读《迢迢牵牛星》回答问题：（2分）
这首诗表达了作者怎样的思想感情？运用了什么写法？

二、阅读理解（35分）
（一）阅读下面选文，然后回答问题（9分）
（甲）强项令
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，如宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”
     在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
13、解释加点的词语：（2分）
（1）大言数主之失                      （2）妻子对哭
14、翻译下列句子：（2分）
  （1）今为天子，威不能行一令乎？

（2）宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。

15、用简洁的语言概括故事的经过。（1分）

16、写出结尾段的描写方法及作用。（1分）

17、写出历史上的清官及事迹。（1分）

                          （乙）水土异也①
晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也②。今方来③ ，吾欲辱之，何以也④?”左右对曰：“为其来也⑤，臣请缚一人过王而行。王曰：‘ 何为者也?’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐⑥?’曰：‘坐盗’。”晏子至。楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王⑦。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。” 王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰⑧：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳⑨，叶徒相似，其实味不同⑩。所以然者何?水土异也。今民生于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶⑾?”王笑曰：“圣人非所与熙也⑿，寡人反取病焉⒀。”
   　　【注释】
   　　①选自《晏子春秋•内篇杂下》。②习辞：善于辞令，很会说话。③方来，将要来。④何以也：用什么办法呢?⑤为：于。⑥何坐：犯了什么罪?⑦诣：读ｙì义，到。⑧避席：离开座位，表示郑重。⑨橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳：实际上橘和枳是不同种的，这是当时认识上的局限。淮北当时有枳无橘。枳：读ｚｈǐ纸，又称枸橘、臭橘，果实酸苦。⑩其实：它们的果实。⑾得无，莫非。⑿熙：嬉，戏弄的意思。⒀病：辱，这里是没趣的意是。
18、用现代汉语写出下面句子的意思：
圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（1分）”

19、晏子是用什么方法回击楚王的？从中可以看出晏子是怎样的一个人？（1分）

二、阅读理解。（40分）
（一）阅读下列文言文选段，完成第10—14题。(9分)

（甲）
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包拯制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”（1）旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前曲直，（2）吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
20．解释文中加点的词。（2分）
（1）权：                            （2）迁：
（3）而：                            （4）私书：
21.翻译文中划横线句子。（2分）
（1）旧制，凡讼诉不得径造庭下。

（2）吏不敢欺。

22.包拯的“平居无私书，故人、亲党皆绝之”，克已奉公之道，你赞成吗？你有更好的办法吗？（2分）

（乙）
秦穆公①尝出而亡其骏马，自往求之，见人已杀其马方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起，穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人②。”即以次③饮之酒，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦穆公，围之。往时食马肉者相皆曰：“可以出死④，报食马得酒之恩矣。”遂溃围，穆公卒得以解难，胜晋，获惠公⑤以归。此德出而福反也。
（选自《说苑》卷六《复恩》）
【注释】①秦穆公：春秋五霸之一。②不饮酒者杀人：不喝酒会死人的。③次：次序。④出死：出力（为国君）拼死作战。⑤惠公：晋国国君。
13．请用“／”给下面句子断句（共1处）。（1分）
见人已杀其马方共食其肉。
14.文章最后用“德出而富反”一句，对秦穆公作了评论，请你用自己的话说说秦穆公是怎样施恩于人的，又获得了怎样的回报，60字以内。（2分）

60

（二）阅读下列选文，完成15－20题。(10分)

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（     ），讲究假山池沼的（      ），讲究花草树木的（       ），讲究近景远景的（       ）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
……
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
23.给第一段括号处填上恰当的词语。（2分）

24.第一段在全文中的作用是什么？（2分）

25.从文中找出能概括苏州园林总的特征（共同点）的句子，抄在下面。（2分）

26.找出第一段中的排比句（在句子下面画上波浪线），说说它有什么表达作用（在文中找句子回答）。（2分）

27.能够证明“他们的成绩实现了他们的愿望”的句子是：
                                                                        （1分）
28.“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话中的“这”指的是：“
                                                                      ”。（1分）
灯光污染
①当爱迪生的电灯第一次闪现出那划时代的光芒后，几代人都沉浸在欢呼雀跃之中，千万个不夜城诞生了。对着那灯火辉煌的景象，人们不禁赞颂：天上银河落人间。然而当学生开灯夜读的时候，当工人挑灯夜战的时候，当市民沉浸在节日之夜的灯海之中的时候，我们是否想到过，这给人类以光明的灯光也会成为一种污染？
②1950年，英国一架运输机在夜间着陆时，误把一段高速公路的路灯认作机场跑道的指示灯，从而导致一场机毁人亡的惨剧。
③在智利，一位老人由于窗外工地上的“小太阳”整夜整夜地直射卧室，弄得晚上不得安眠而导致精神失常，跳楼身亡。
④至于夜间行车，由于对面驶来的汽车的灯光使驾驶员眩目而引发的交通事故，则不计其数了。
⑤由于没有科学地、合理地使用灯光，而使灯光成了一种污染，给人类带来的危害是很大的，不能不引起人们的重视。
⑥这种污染产生的原因一般有以下两种：一、亮度过大，超过正常工作、生活所需量。平时人们所用的灯光亮度大约是80——120勒克司，当光亮度过高，超过180——200勒克司，就会对人的眼睛有害，引起近视、失明等病症，甚至会带来精神上的刺激；二、光源分布不合理。前面提到的夜航飞机失事就是由此而导致的。
⑦为了消除灯光污染，人们针对灯光污染产生的原因，采取了很多措施。例如规定了日常生活用灯亮度最高指数，就是保护人体健康措施之一；在必需大亮度的生产环境中，给作业者配以防眩镜也是很好的方法。在汽车上安置双焦防眩照明灯，大大降低了与此有关的交通事故发生的次数。
⑧当今，人们对以前较为忽视的光源分布的合理性有了很多的认识。在西欧一些国家，政府把防止光的分布性污染的条例载入了环境保护法中。对医院、居民住所、旅馆等设施附近的光源分布做出了合理的安排，根据不同情况，规定了它们集合亮度的最大值。
29. 用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）

30. 选文第②、③、④段运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

31. 光污染产生的原因有哪些？（2分）

32.选文的说明对象是什么？（1分）

（四）阅读下列选文，回答25——29题。（12分）
梨一样的苹果
（1）米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，能飞快地调出各种颜色，闪电似地画出各种线条。尽管他爱发脾气，但所有的孩子还是特别喜爱上他的图画课。他在苏联这个偏远的小城中教了一年又一年图画课，直到翘起的小胡子中出现了一根根令他叹息的白毛。
（2）他一如既往地按照自己的范图评价学生的图画作业，从未出现过任何差错。
（3）像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他在黑板上飞快地画了大大小小十几种苹果，然后让孩子们每人选画一个自己喜欢的苹果。
（4）米哈朵夫绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。孩子们画的苹果简直可以拿到莫斯科参加展览了。
（5）他的目光落在墙角的课桌上。这是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡画的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂满了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。米哈朵夫的眼睛眯缝起来，同学们都知道，这是他发作的前兆。
  （6）米哈朵夫没有发作：也许这个从西伯利亚来的孩子根本就没见过苹果。他压住火气问孩子：“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。” “是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫告诉那孩子，苹果是扁扁的，圆圆的，应该用浅黄，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常温和，他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根就没在意他的温和，他告诉老师，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在一起，长成了一棵树，上面结的就是这种像梨的苹果。并且，他还吃过这种苹果。他是世界上惟一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。
（7）专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾上感到了嘲弄的味道，他终于忍不住咆哮了：“两棵树长成了一棵树，只结了一个果子，然后死掉——好吧，好吧，既然你的苹果死了，那么——”他嚓一下撕掉了那页像梨的苹果：“你就必须乖乖地画我的苹果。”
（8）在全班哄堂大笑中，这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：确实有这种苹果，我吃过这种苹果。
（9）米哈朵夫使出老师们最后的也是最有效的一招，他把尤里卡赶出教室：要么你拿出你所说的那种苹果，要么，你就乖乖地画我的苹果，画出黑板上所有的苹果。否则，你就再不要进教室上课。
（10）如他所料，第二天孩子拿着画满了苹果的作业乖乖地走到他面前。使米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比所

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版七年级下册期末试卷

上一个『2008年河北省重点（实验）中学提前招生考试语文试卷』下一个『高一语文下学期期末总复习试题』

浏览更多试题，请访问

本页手机版