一、二、三（共30分，每小题3分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C A C B D B B A D 四、（23分） 11．（10分，每小题5分） （1）译文：所以，我仅仅是不妨害它们的生长罢了，不是有能力使它们长得又高大，又茂盛啊！仅仅是不抑制不损耗它们的果实罢了，不是有能力使果实结得早而且多啊。 （2）译文：可是我在乡下，看到当官的老是喜欢烦琐地发布政令，好像很爱百姓那样，结果却给我们带来了灾祸。 12．（8分，每小题4分） （1）因风粼粼而起的是“鸭绿”色的“水光”；柔和的阳光映照下“袅袅”而垂的当是“鹅黄”色的新柳。“鸭绿”与“鹅黄”用的都是借代手法。 （2）第二句中一个拟人化的“撩”字，极富情态，既从侧面烘托了南浦风光旖旎，又点明引发诗歌创作激情的原因，令人遐思。 13．（5分，每空1分） （1）然后知松柏之后彫也 （2）幼吾幼以及人之幼 （3）暧暧远人村 （4）哀吾生之须臾 （5）别有幽愁暗恨生 （6）蓝田日暧玉生烟 （7）一尊还酹江月 （8）宁移白首之心 五、（22分） 14．（6分）父母辈特点：生活艰苦，理想远大，积极上进，勤俭奋斗。子辈特点：注重实际，看重享受，富有爱心，爱好广泛，有平等意识。 15．（4分）对儿子饭来张口、衣来伸手的习惯持批评态度，但是对儿子在外出旅游时表现出来的爱心和面对金钱不懂得回扣的单纯却持肯定态度；对儿子的平等意识持肯定态度，但是对儿子兴趣爱好的狭窄却持怀疑态度。 16．（6分）对比手法。文章把父（母）子两代人在17岁时的各种表现对比起来写，突出两代人各自的特点，使人物形象鲜明。 17．（6分）本文语言特点是幽默诙谐。“横看成岭侧成峰”借用古人诗句诙谐而又形象地写出了儿子脸上青春痘之多、之大；“见缝插针频频跟电视机接吻”则以夸张的手法描写儿子由于近视而不得不凑得很近去看电视的情景，让人忍俊不禁。显出幽默诙谐的智慧。 六、（15分） 18．（4分）建议“三位一体”教育，预防未成年人犯罪 19．（6分）这次吃的“鸡蛋”味道非常特别，所以很想见一见那只非凡的“母鸡” 20．（5分）三个图形分别象征人生的三个阶段：少年、青年、中老年。人会随年龄的增加而不断被社会环境所改变。（说明：只要象征义合理，是一个整体就可以。答案只是参考，鼓励创新。） 七、（60分） 21．（60分）参考高考作文评分标准 (222.188.198.120)
