人教版八年级(下)语文默写训练
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人教版八年级(下)语文默写训练(按提示写出相应语句)雄鹰21《与朱元思书》吴钧⑴总领全文的句子是:,。写江上放舟自由情态的句子是:,。概括赞叹富春江景的句子是:,。⑵描写水之“异”的句子:,。,。⑶描写山之“奇”的句子:,。,。,。⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句:,;,。,。⑸触景生情句,爱
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人教版八年级(下)语文默写训练(按提示写出相应语句)雄鹰
21《与朱元思书》吴钧
⑴总领全文的句子是: , 。写江上放舟自由情态的句子是: , 。
概括赞叹富春江景的句子是: , 。
⑵描写水之“异”的句子: , 。 , 。
⑶描写山之“奇”的句子: , 。 , 。 , 。
⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句:
, ; , 。 , 。
⑸触景生情句,爱慕自然,鄙弃名利句: , ; , 。
22《五柳先生传》陶渊明
⑴表现作者性格的句子是: , 。
表明先生的吃穿住的句子是: , ; , 。
⑵ 先生的三大志趣是: , , 。
⑶文中,引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是: , 。
23《马说》韩愈
⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是: , 。
⑵描写千里马终身遭遇的句子是 : , , 。
⑶食马者浅薄愚妄表现① ② ③
⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是: , , 。
⑸根本原因是: 。
⑹对食马考进行强烈讽刺是: , :“ !”
⑺《马说》的主旨是: 怀才不遇的人常慨叹的两句话是:
, 。
⑻这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻 ;千里马比喻 ;食马者比喻: 。
24《送东阳马生序》宋濂
⑴描写读书之难的句子。① , , , , 。② , , , 。③ , , 。
⑵ 写自己从师之难的句子: , 。……余立侍左右,
, 。嗜学的结果是: , 。
⑶写自己求学之艰的:①衣: ②食: , 。
③住: ④行:
⑷ “余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因句是: , 。
⑸文中说明作者不辞辛苦,求师助学的原因是① 。② 。③ 。文末最能概括求学经历的句子是: 。
25、诗词曲五首
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
⑴诗中表达新事物终就能代替旧事物的哲理句是: , 。
⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是:
, 。
⑶颔联句是(含典故句): , 。
《赤壁》杜牧
⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是: , 。
《过零丁洋》文天祥
⑴写出国家和个人的境遇的诗句是: , 。
⑵概括写出两次抗元,遭受失败后的心情句是: , 。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是: , 。
《水调歌头.明月几时有》苏轼
⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是: , , 。
⑵表达了作者旷达胸襟,感悟人生哲理的词句是: , , 。
⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是: , 。
⑷“此事古难全”里的“此事”是指: , 。
《山坡羊·潼关怀古》张养浩
⑴揭示出历史是不断发展变化的,都城由盛到衰令人伤心的句是:
, 。
⑵说明无论朝代的兴或亡,最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句):
, : , !
⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要,并暗示它是历来兵家必争之地的句子是:
, , 。
课外古诗
⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是: , !
主旨句: , !
⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人,表达送别情感的千古名句是: , 。劝慰友人不要做儿女之情句是: , 。
⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句: , 。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是: , !
⑷《送元二使安西》中,描写清新明朗的送别环境句是: , 。
诗中虽只字未提送别,但笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果,它是: , 。
⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是: , 。
运用想象写作者壮志豪情的诗句是: , 。
⑹描写春天的古诗词: , 。(苏轼《惠崇春江晚景二首》)
⑺描写夏的古诗词: , 。(辛弃疾《西江月》)
⑻描写秋天的古诗词: , 。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
⑼描写冬天的古诗的名句: , 。(柳宗元《江雪》)
⑽古诗词中的爱国情怀: , 。(文天祥《过零丁洋》)
⑾古诗词中的名胜古迹:
, 。 , 。
⑿古诗词中的离情别绪: , 。(王维)。
⒀古诗词中的山水风光 , 。(李白《望天门山》)
⒁古诗词中的花鸟虫鱼: , 。(杨万里《晓出净慈寺送
林子方》》
, 。(杜甫《绝句四首》)
, 。(杨万里《小池》)
, 。(朱凤翔《村处闲吟》)
⒂古诗词中描写母爱:(孟郊:《游子吟》)
, 。 , , , 。
26 《小石潭记》柳宗元
(1)文中写水声清脆悦耳的语句: 。
(2)文中侧面描写水清澈透明的语句: , , 。
(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: , 。(4)描写溪流曲折悠远的语句: , 。
(5)小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到: , 。
(6)课文中“ , , 。”的句子跟《与朱元思书》一文中的“ , 。”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。
27 《岳阳楼记》范仲淹
(1)概括洞庭湖全景的句子是: , 。 , ; , 。
(2)本文通过对洞庭湖景象的描绘,对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论,表达了作者“ , 。”的阔大情怀和“ , 。
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