九年级语文（上册）第二单元测试题

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试题预览   九年级语文（上册）第二单元测试题 一．积累与运用（30分） 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）   旁wù（     ）      扶yè（     ）      繁yǎn（     ）    xiè 渎（      ） 睿智（     ）       陨落 （     ）     灵柩（     ）      谀词 （      ） 2．下面一段话谈了父母师长回应孩子的做法，请分三条概括。（每条不超过10个字）（3分） 有许多更好的回应可以不使孩子觉得他们问深奥的问题是一个大错误，如果我们对答案有想法，我们可以试着解释。即使是一次不完全的尝试也会起到消除疑虑和鼓励的作用。如果我们不知道答案，我们可以查百科全书。如果我们没有百科全书，我们可以带孩子去图书馆。或者我们可以说：“我不知道答案，也许没有人知道答案。也许等你长大的时候，你会成为第一个发现答案的人。” ①　　　　　　　　　　　　　　　       　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       　　　    3．阅读下面这段话，回答后边的问题。   这微笑有时变成放声大笑，但是，其中蕴涵有哲理的忧伤。对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵：以怜悯安抚百姓。   (1)读完这几个句子，你觉得鲁迅的哪两句诗与伏尔泰的微笑有些相似?请写下来。(2分) (2)这段文字有什么特色?试略作评价。(10字左右)(2分) 4．请你用最简洁的语句分别概括《傅雷家书两则》的意思。(每一则不得超过10个字)(2分) （1）___________________________________________ （2）___________________________________________   5．请按要求扩写句子。(2分)   原句：青年人读书，既要博又要专。   要求：以原句为总说，再写两个分说的句子。每句不能少于20个字。 青年人读书，既要博又要专。_________________________________________；_____ _____________________________________________。     6．请你将下面这段话中所包含的一个成语和一句格言填写在题后的方格内。(2分)     矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect[完美，十全十美]的一天，人生也没有perfect[完美，十全十美]的一天! 成语是：_______________________ 格言是：_________________________________________________ 7．时至今天，仍有家长禁止儿女与异性同学来往，甚至认为他们互相打个电话就是早恋，这不仅妨碍了同学间的正当交往，也不利于他们的健康成长。如果你的父母也是这样,你将如何说服他们?(50字以内)(4分) 8．按课文原句填空。（5分） （1）晨起动征铎，客行悲故乡。　　　　　　　  　　，　　　       　　　　　　。 （2）《卜算子•咏梅》词中表达陆游高洁品质的诗句是　　　　        　　　　　， 　　　　　　　　　　　       　。 （3）李清照的《醉花阴》：抒发了离别的极度悲苦的感情的诗句是： ________________，   ___________________，  _______________________。 （4）白居易擅长刻画劳动人民在某种特定情况下的变态心理，深刻的揭示主题，《观刈麦》与《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的心理相同的句子是______________，_____________________________。 （5）《商山早行》中纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目，确实称得上“意象具足”的佳句：_______________________，_________________________。 9．名著导读（4分） （1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：                      （2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：                                （3）鲁智深绰号      ，他在渭州三拳打死      ，在相国寺      ，在野猪林救      。 （4）《水浒传》中吴用绰号      ，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了      。 二．阅读理解（40分） 阅读下面的文章，完成10——题。 （一） 聪，亲爱的孩子。收到九月二十二晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此耽心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮一低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。①太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻度感悟；终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，②而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那末将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。 10．请概括这封家书的主要内容。（2分）   11．文中画线句子①有什么表达作用?（2分）      12．文中画线句②中，“对着古战场”的那种“存着凭吊的心怀”是一种怎样的情绪?说说你的理解。（2分） 13．文中加波浪线的句子运用了什么论证方法?（2分）  14．相关联想，延伸生活。   生活中，你遇到挫折或者因为其他原因而心情沮丧时，怎样排解内心的烦恼?请写出一个具体事例。（2分）  (二) 甲     第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的。其性质，都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德．不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 乙     据《燕赵都市报》报道，今年河北省大学毕业生22万，到目前止，经各方努力，初步达成就业意向的有2.2万。这就是说，能够找到工作的只占毕业生总数的10％!占毕业生总数90％的人还在为自己找不到一个可以糊口的职业而忧心忡忡!．     不是工作需要我们，而是我们需要工作，这是人们都应认识到的事实。任何一项工作，离开我们都行，别人也许比我们做得更好，但我们却不能没有了工作，一旦没有了，再来谈敬业，你去敬谁?你又拿什么去敬呢?要把自己的工作做得圆满，需要有吃苦精神。如果仅仅是做了自己应该做的一点事情，就要高喊“哎呀，累死我了’’，那么，你的工作还会做得圆满吗?贪图清闲，怎么舒服就怎么做，怎么自在就怎么做，你还会把事情做得圆满吗?日久天长，你还会永远舒服下去吗?请不要忘记，就在我们河北，就是今年，还有19．8万个大学毕业生在焦急地等待着你腾出位置来呢! 要把自己的工作做得圆满，还需能力和水平，能力和水平从哪里来?需自己不懈地努力奋斗，需在繁忙的工作中不断地学习、进取、探索。我们把自己的水平能力提高了，再加上吃苦精神，工作圆满就指日可待了。要把自己的工作做得圆满，还需要有责任心，责任心是什么?那就是敬业。 业，确实该敬。     15．甲乙两文都运用了___________表达方式，论题都是___________，甲文中画线句子“主一无适便是敬’’指的是_______________________________________________。（3分）     16．甲文的中心论点是____________________，乙文的中心论点是_________________。甲文主要运用了例证法，如______________________________________：乙文主要运用了引证法，如____________________________________，其作用是分别从_________________和____________________________论证中心论点的正确性。（3分）     17．甲乙两文多用设问，甲文的设问句如__________________________________，乙文的设问句如________________________________，很能引起读者的注意和思考。（2分） 18．在甲文的作者看来，“天地间第一等人”是什么样的人?你认为现实生活中谁就是这样的人?简单介绍他是怎样爱岗敬业的。(50字左右)（4分）     19．乙文作者认为“不是工作需要我们，而是我们需要工作……贪图清闲，你还会永远舒服下去吗?”你同意这样的看法吗?请结合下面的《昨日歌》，谈谈你的感悟。（4分） 昨日歌 昨日兮昨日，昨日何其好!昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过去。水去日日流，花落知多少?成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。 （三） 在萧红墓前的5分钟演讲 郭沫若 年轻的朋友们! 讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好“5分钟”，却使我感到困难。而主席又只要我做“5分钟”的滩头讲演，让你们好早点跳下海去，做你们的青春之舞泳。 我想了，本来我可以这么开始我的演讲：“各位先生，各位女士，请大家沉默5分钟!”于是当大家沉默到5分钟的时候，我便说：“沉默毕，我的讲演完了。”    大家假如要反诘我：“你向我们做5分钟的讲演，为什么叫我们沉默5分钟呢?”我可以理直气壮地回答：“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗?” 本来我可以这么开始我的讲演的，但是当我听了刚才×先生两分钟的演讲，太漂亮了!他说：“人民的作家萧红女士一生为了人民解放事业奔走，到头来死在这南国的海边，伙伴们把她埋在这浅水湾上，今天，围绕在她周围的都是年轻人，今后的日子里，不知有多少年轻人围绕着她。朋友们!我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感慨，请大家向萧红女士鼓掌。”太好了，我的5分钟讲演只好改变计划了，让我把年轻人引申来说一下吧。 年轻人之所以为年轻人，并不是单靠着年纪轻，假如是单靠年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。 反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻，并不是专靠着生理上的年龄。便是“年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精神”丧失的，年虽轻而人已死了。 那么，什么是年轻精神的品质呢? 第一，是真理的追求者。他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实，他为饥为渴地请人指教，虚心坦怀地受人指教，他肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻人的第一特征。 第二，是博爱的实践者。他大公无私，好打抱不平，决不或很少为自己打算，切实地有着人饥己饥、人溺己溺的怀抱，而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。 第三，是勇敢的战士。他不怕任何艰难困苦，他富于弹性，倒下去立刻跳起来，碰伤了舐干血迹，若无其事，他以牺牲自我的意志彻底一切，这是年轻人的第三特征。 这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就死了还年轻，假如把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。 就在这样的认识之下，我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。     (1948年) 20．这篇演讲辞是1948年郭老在萧红墓前对香港南方学院艺术系教师所做的一次即兴演讲。演讲句式和用词口语色彩很强，使人倍感亲切。试举出一例。(3分) 21.演讲的开头极为巧妙，郭沫若用诙谐风趣的语言来说“5分钟”的要求，其作用是什么?(2分) 22.郭老转述评价×先生的演讲目的是什么?(3分) 23.“年轻精神”的内涵有哪些?(3分) 24.在改革开放的今天，“年轻精神”应有什么新的含义?(3分) 三．写作（50分）     常听一些父母感叹，现在的孩子越来越难管了，与父母的关系也越来越紧张。其实，现在的孩子自主意识强了，获得知识的渠道多了，眼界也越来越宽，这是父母所期望的。面对这样的孩子．父母是否应该转变观念．采取更为灵活有效的教育方法呢?  请你就此在学校的家长会上做一次演讲，说说你的心里话。 题目：在家长会上的演讲     要求：要合乎演讲格式要求，语言亲和，态度恳切。不少于600字。     写作导引：演讲开始可以分析孩子不好管理的根本原因。然后明确表态，希望家长能够更多地理解孩子，最后表明看法，归纳论点。用语要得体．不能质问嘲讽，最好是交流商讨式，适当提出建议，还可以多举实例，少说空话。 第二单元参考答案 1．骛  掖   衍   亵   ruì   yǔn   jiu  yú 2．①试着解释　②查找资料　③承认不懂，鼓励孩子思考。（每条1分） 3．（1）横眉冷对千夫指，扶手甘为孺子牛 （2）诗化的语言，对比鲜明  或：节奏明快，文采飞扬   4。示例：（1）苦闷当头不气馁  或：挫折面前不泄劲（2）成功之后更虚心  或：成功之后更冷静    5。所谓博，是说读书要多，要涉及到各个学科各个领域，不能只读自己专业的书；所谓专，是说读书要有所长，方方面面的书不能都用相同的时间和精力来读，还要有所重点，突出和体现个人所从事工作的专业性特点。 6。艺无止境   金无足赤，人无完人  7。示例：异性同学间的交往与同性同学的交往是一样的，不会那么可怕，请爸爸妈妈相信，你们的孩子不会是那样的人。再说，有了早恋现象的人是不会如此大大方方的。(还可以适当引用苏霍姆林斯基《致女儿的信》中的话来说理   8．（1）鸡声茅店月，人迹板桥霜。 （2）零落成泥碾作尘，只有香如故。  （3）莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦！  (4)力尽不知热，但惜夏日长   （5）鸡声茅店月，人迹板桥霜 9. (1) 智取生辰纲 (2) 鼓上蚤时迁 轻功上乘 善于偷盗   (3) 花和尚 镇关西 倒拔垂杨柳 林冲   (4) 智多星   生辰纲 二．（一）10．安慰精神消沉的儿子，教育儿子要正确面对失败    11。运用比喻，生动形象地说明了控制情绪的必要性和重要性，很有说服力    12。虽然也不免感伤，但因事已过去，所以不会再有身不由己、撕心裂肺、痛楚万分的那种感受了   13。举事例  14。略    （二）15．议论   敬业  专一于某种工作不旁及其他的事情就是敬业    16。凡职业没有不是可敬的  业，确实该敬   当大总统和拉黄包车同样神圣、可敬  做了自己应该做的一点事情，就要高喊“哎呀，累死我了’’    事例    说理     17。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。能力和水平从哪里来?需自己不懈地努力奋斗。 18。如邓稼先作为“两弹元勋”的他把毕生精力献给了我国的国防事业，即使身患绝症，依然筹划核武器在•发展的大计     19。同意。围绕“今天工作不努力，明天努力找工作”来谈，表述通顺即可 （三）20．该题主要使学生认识演讲的口语特点。示例：①讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好“5分钟”，却使我感到困难。“不多不少”与“恰好”语意相同，但又起强调作用，是口语的特点。 21．给演讲创造一种活泼轻松的气氛，拉近了同听众的心理距离。 22．抒发对萧红的怀念哀悼之情，引出“人应该有年轻的精神”这一观点。 23．追求真理，博爱无私，勇敢坚毅。 24．略(该题为开放性试题，答题应围绕时代主题，如开拓创新、与时俱进等内容。) 三．按中考标准评阅。 (222.173.146.81)   试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 上册 单元练习 上一个『九年级语文（上册）第一单元测试题』  下一个『九年级语文（上册）第三单元测试题』

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