初中语文版九年级下期末综合测试A卷 -- 语文版九年级下册

初中语文版九年级下期末综合测试A卷

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初中语文版九年级下期末综合测试A卷(九年级下册语文版)

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初中语文版九年级下期末综合测试A卷（满分100分，时间45分钟）班级姓名学号成绩一、基础知识及运用（35分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A．迤俪（lǐ）剽悍（piāo）义愤填膺（yīng）B．粗糙（cāo）恬静（tián）妄自菲薄（ó）C．嫣然（yán）休憩（qī）安然无恙（yàng）D．酝酿（niàng）肖像（x

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  初中语文版九年级下期末综合测试A卷
（满分100分，时间45分钟）
班级        姓名         学号          成绩

一、基础知识及运用（35分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（   ）（3分）
A．迤俪（lǐ）    剽悍（piāo）   义愤填膺（yīng）
B．粗糙（cāo）   恬静（tián）   妄自菲薄（bó）
C．嫣然（yán）   休憩（qī）     安然无恙（yàng）
D．酝酿（niàng）肖像（xiào）   面面相觑（xū）
2．下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
忍俊不禁举止泰然  红装素裹   稍纵既逝   寻根究底   同舟共际
杏无消息  海枯石烂  嘎然而止   锐不可当   根深底固   岿然不动
错别字：_____________________________________________
改  正：_____________________________________________
3．下列四句话都用了“人家”一词，其中所指相同的两句是（    ）（3分）
①他埋怨我说：“你让我给你借小说，人家借来了，你又不看。”
②面对那陡坡，他对我说：“人家能做到的事，我们怎么不敢做？”
③妈妈说：“你这孩子！这球拍不是借小明的吗？你快去把它还给人家！”
④好久没到表弟家了，我一走进表弟家，表弟就说：“你呀，真快把人家想死了。”
A．①② B．②③ C．③④    D．①④
4．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（2分）
世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的意志；                          ，                                 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。
5．下列判断有误的一项是（   ）（3分）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“ 雅”“颂”三个部分。
B．庄子（约前369-前286年），名周，战国蒙（一说是今河南省商丘县东北，另一说是今安徽蒙城县）人，是继孔子之后，战国时期儒家代表。
C．觉慧是巴金《家》中的主人公之一；梅也是《家》中的人物。
D．《忆秦娥·娄山关》是一首词，“忆秦娥”是词牌，“娄山关”是词的题目。
6．假如你是语文科代表，在星期五上午放学以后，语文老师把你叫到办公室对你说：“根据上级指示，为更好地进行“勿望国耻，振兴中华”教育，学校将在下周星期二组织观看电影《东京审判》。看电影后，要写一篇观后感，学校还要出一期专刊。我们班原定于下周星期二的综合性学习“老年人生活状况调查”，只好推迟到再下周星期二了，请你在下午班会课上转告同学们。” （3分）


7．古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，写出两条关于“路”的名言警句。（4分）
（1）
（2）
8．读下面这则新闻，在横线上给它加个标题（不超过10个字）。（3分）

标题：
活动简介
为了贯彻落实胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要讲话精神，弘扬社会正气，倡导见义勇为，推进社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会，中宣部、中央综治委、公安部和中华见义勇为基金会联合举办的“第十次全国见义勇为英雄和先进分子评选表彰活动”于即日启动。现刊发全国各地推荐的57位“全国见义勇为英雄”候选人事迹材料，希望广大读者（网民）积极参与，踊跃投票，从中评选出10位您心目中的“百姓英雄”。
投票方式：
1．填写选票：候选人事迹及选票登载于9月26日出版的《人民公安报》《法制日报》《北京青年报》和《中国社会报》（选票复印或另行制作均有效）。请按候选人事迹序号在选票相应的数字后划“√”即可（注：每张选票所选择的候选人不得多于10名）。
    2．网络投票：新华网、人民网、公安部网、央视国际网和新浪网将开设评选活动专题，并开通网上投票功能。
    选票邮寄地址：北京市100078信箱91分箱邮编：100078
    评委会办公室电子邮箱：hero2006@vip.sina.com
9．读对联，写名句。（10分）
明代诗人李东阳的书斋联是：“沧海日，赤城霞，峨嵋雪，巫峡云，洞庭月，彭蠡烟，
潇湘雨。广陵潮，匡庐瀑布，含宇宙奇观，绘我斋壁；青莲诗，摩诘画，右军书，左氏传，南华经，马迁史，薛涛笺，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置吾山庄。”上联点出九处胜景，日月云霞，应有尽有，不愧为“宇宙奇观”；下联笔涉古迹今文艺精华，诗赋字画，经史笺帖，异彩纷呈，堪称“古今绝艺”。纵观全联，极目万里，纵横千年，抒发了作者博大的胸襟和寄情文苑的情怀。
根据以上文字，分别写出：
（1）曹操写的含有“沧海”的联想两句诗：                    ，                  。
（2）青莲写的关于“匡庐瀑布”的那首著名的诗的后两句：                             ，
                    。
（3）“摩诘”在阳关送别友人时写的那首诗的后两句：                         ，
                              。
（4）“司迁史”中表现陈胜志向的一句话：            ，                         。
（5）“左氏传”中记载齐鲁长勺之战这一事件中鲁国以弱胜强原因的句子：                             ，                              。
二、阅读理解（65分）
（一）（19分）
“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，①正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
我愕然了。
“不认识了么？我还抱过你咧！”
我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”
哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。②然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。
“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”
“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”
“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

1．本文段刻画杨二嫂这个人物使用了________描写和________描写。（2分）
2．划线语句运用的修辞方法是①_______，②________ （2分）
3．作者刻画杨二嫂这个人物可谓匠心独运，写其出场就有____________________的特点，这样写主要是为了突出她性格中的_________________的一面。（4分）
4．杨二嫂特意登门看“我”的主要目的是什么？_______________________________  ，她对我的态度有_______________的明显变化。（4分）
5．这段文字有一处动作描写足以表现杨二嫂贪财自私的品行，试用简洁的文字它概括出来。3分）

6．杨二嫂前后外貌、性格的巨大差异与其生活的变化有联系吗？请结合作品反映的时代背景谈谈自己对这一问题的看法。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）（21分）
与“天鹅”同桌
在一次文艺晚会后，15岁的我不可救药地喜欢上了班上一个跳天鹅舞的女同学。我无休止地幻想着在春天明媚的阳光里与“天鹅”展翅蓝天的美景。于是，课堂上我接二连三地把老师的提问回答得牛头不对马嘴。看着班主任犀利的目光，我忐忑地说：“近来我熬夜熬久了，头晕。”我一直是个听话的孩子，老师和同学都知道的。班主任信了我，还给了我一个赞赏的微笑。虽然春天的秘密好不容易保全了，决定命运的中考也正在逼近，可我的思绪已成了脱缰的野马，我告诫自己一百遍悬崖勒马，一千遍珍惜前程，可我的思绪早已不属于我了。甚至，还异想天开地幻想能在下一次编排座位时成为“天鹅”的同桌。
不过，运气还真和我开了个玩笑。新一轮的座位编排后，我竟然真成了“天鹅”的同桌。我至今还记得那一整天我在涔涔虚汗中，幸福地沉浸在席慕容《一棵开花的树》里的情景，难道，这就是我在佛前求了五百遍的缘?
    可是，在接下来的日子里，我却悲哀地发现“天鹅”完全就是那个面对一树鲜花无视走过的狠心人——她很少看我，偶尔扫视，也是淡淡的、冷冷的，仿佛陌生人随意的一瞥。是啊，她的学习是那么好，从没考过第二；她的特长那么突出，唱歌、弹琴、跳舞，样样俱优。和她相比，我该是“丑小鸭”，还是“癞蛤蟆”呢?我痛苦地思索着，我第一次意识到自己是如此平庸与不堪。
    运气再一次和我开着玩笑。一个阳光比水晶还明亮的下午，“天鹅”向我请教一个并不怎么难懂的成语，她说一时忘了。末了，她还很认真地说：“你这么聪明啊，那我以后得多请教你，你可不要让我失望哦!”这是什么声音啊，天籁!对了，我就是不休息、不吃喝地学习，也不能让她失望啊。
    我开始留意她的学习内容，她可能遇到什么难题呢?一番观察后我冷气直冒：她学得很顺利的内容，随时都可能成为我的难题；她的学习时间排得比我胡思乱想的时间还满……可是，为了我的“天鹅”，我取消了周末聚会、课余闲聊等一切需要花费时间的不必要活动。我虽不能飞翔，但我可以日夜兼程啊。我希望“天鹅”在迎接朝阳的某个清晨，能惊异地看见风尘仆仆但不乏神采奕奕的我。
    一年后的中考中，我真的成了“天鹅”最靠近的同行者，我比她仅仅差3分。此时的我已经懂得，16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂草。虽然最初的妄想已经淡然，但我对“天鹅”的感激比血还浓。我想，如果有一天我能出息，一定会用我生命里的所有来还这无价的情谊。
    然而岁月一晃十多年，我仍是一名平凡的小学老师，而她已成了某地小有名气的计算机专家了。恩是无法报了。感慨之余，我悄悄地收起了当年的凌云豪气。
    可是，偏偏有了这么一次令我终生难忘的同学聚会。
    她还像当年一样光彩照人。酒酣之中，我们都想起了当年紧张而快乐的学习生活，想起了曾经和今天的我们一样年轻的恩师们。岁月无情，他们之中而今有多少人华发浸染，而我们因为这样那样的俗事，又有几人曾回去看望过他们呢?
    在怀旧的氛围里，“天鹅”突然认真地盯着我看，半晌，她说：“有一个秘密，一直藏在两个人心里，今天，我想告诉你，你想知道吗?”
    我一惊。
    “天鹅”的眼神变得飘忽而悠远：“那年的座位是班主任特别安排的，要我向你请教也是班主任安排的。”
做了十年的老师，到这一刻我才顿悟教育的真谛。

1．小说的主人公是             ，小说主要使用了                 的写法表现这个人物。（2分）
2．请用不超过40字的简洁的语言概括这篇小说的情节。（3分）

40

3．“此时的我已经懂得，16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂草。”读到此处，你认为“我”已经懂得了什么道理？（3分）


4．景物描写往往能够表现人物的心情，文中有一句“一个阳光比水晶还明亮的下午”，你能分析这句话表现了“我”当时怎样的心情吗？（3分）

5．“感慨之余，我悄悄地收起了当年的凌云豪气。”这一句中的“凌云豪气”指的是什么？（2分）

6．班主任安排“天鹅”向我请教，老师这样做的目的是什么？（3分）

7．结合班主任的所作所为，你认为“教育的真谛”是什么？（3分）


8．本文对你有什么启迪？请结合你的生活经历，谈一点体会。（40字以上）（4分）

40

（三）（15分）
参政鲁公①为谏官，真宗遣使急召之，得于酒家。既入，问其所从来，以实对。上曰：“卿为清望官②，奈何饮于酒肆?”对曰：“臣家贫，客至，无器皿、肴、果，故就酒家觞之③。”上以无隐，益重之。张文节④为相，自奉养如为河阳掌书记时⑤。所亲或规之，曰：“公今受奉不少，而自奉若此，公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥⑥。公宜少从众。”公叹曰：“吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能?顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有?身岂能常存?一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所。岂若吾居位去位、身存身亡常如一日乎?”呜呼!大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉!
(注)①参政鲁公：参知政事(副宰相)鲁宗道。②清望官：清廉有名望的官职。③觞之：备酒招待客人。觞，酒杯，这里用为动词，意为进酒劝饮。④张文节：张知白，宋真宗、仁宗时的宰相，谥文节。⑤自奉养如为河阳掌书记时：自定的生活标准像原来任河阳掌书记的时候。⑥公孙布被之讥：汉代的公孙弘为人阴险，把俸禄都用来养宾客，自己很俭省，用的被子是用布制的。
1．解释句中加点的词。（2分）
(1)真宗遣使急召之。   使：
(2)既入，问其所从来，以实对。  既：
2．找出下列各句加点的词用法与例句一致的，分别填入例句后的括号内。(4分)
例1：公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥。(          )
例2：虽举家锦衣玉食，何患不能?    (           )
A

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