初中语文版九年级下期中综合测试 -- 语文版九年级下册

初中语文版九年级下期中综合测试

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初中语文版九年级下期中综合测试（一、二、三、六单元）A卷（满分100分，时间45分钟）班级姓名学号成绩一、基础知识及运用（40分）1．请你细心地根据拼音写汉字，耐心地给加点字注音，静心地更改错别字，并将汉字或拼音书写在方格里。(6分)(1)（shān）然泪下(2)顶礼（mó）拜(3)随声附和(4)头晕目眩(5)玲珑惕透(6)红妆素裹

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  初中语文版九年级下期中综合测试（一、二、三、六单元）  A卷
（满分100分，时间45分钟）
班级        姓名         学号          成绩

一、基础知识及运用（40分）
1．请你细心地根据拼音写汉字，耐心地给加点字注音，静心地更改错别字，并将汉字或拼音书写在方格里。(6分)
  (1)（shān）然泪下     (2)顶礼（mó）拜        (3)随声附和

(4)头晕目眩             (5)玲珑惕透          (6)红妆素裹

2．下列加点字注音完全正确的一项是（    ）（3分）
A. 秾丽（nóng）　休憩（xì）      窈窕（yǎo tiǎo）   颢（hào）　　　
B. 风骚（sāo）     寤寐（wù　mèi）　浮藻（zhǎo）　    蒹葭（jiān jiā）　
C.  濡（rú）湿　　　苑（yuàn）        窗棂（líng）     芼（mào）
D. 潸然（shān）     跻（qī）　        蹩脚（biē）       阴霾（mái）
3．下列词语中没有错别字的一项是（  ）（3分）
  A．坦露  晶莹  孤陋寡闻五彩斑斓
B．旖旎贪婪  巧妙绝纶   跨越时空
C．遐想  题纲  招是搬非  安然无恙
D．皎洁  萧笙  脍炙人口  珠联璧合
4．没有语病的一句是（   ）（3分）
   A．中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。
   B．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程．
   C．为了防止体育活动时间里不发生伤害事故．学校体育教师采取了许多有效措施。
   D．新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。
5．仿写下面的句子。（4分）
例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有     ，                      ；拥有       ，                    。

6．在下列语句间连线，使之构成四幅对联。（4分）
Ａ黑发不知勤学早，          a水淡性泊是我师。
Ｂ无边落木萧萧下，　        b白首方悔读书迟。
Ｃ四面荷花三面柳，　　      c不尽长江滚滚来。
Ｄ竹直心虚乃吾友，　          d一城山色半城湖。

7．把下面一段描写天气的语言改成天气预报的语言形式。（要求语言简洁明了）（3分）
清晨，天上飘着片片白云，中午天上渐渐聚集起了层层阴云，到了下午便下起了蒙蒙细雨。清风拂面，使人略感凉意。
改写为：
8．古诗文默写（10分，第（6）题每空0．5分，其余每空1分）
（1）经纶世务者，                                。
（2）                         ，西北望，射天狼。
（3）白居易在《钱塘湖春行》抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“_______________                  _，_______________          _”。
（4）李煜《相见欢》中用比喻写离愁的句子有                   ，                 。
（5）后人常用《蒹葭》里“_____________          _，____________          __。”这两句诗来表示内心对“伊人”思念的深刻，而“伊人”芳踪却是遥不可及。
（6）毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗（含词曲）句，作为临别赠言献给他们。
示例  （1）山回路转不见君，雪上空留马行处。（离情别意）
（2）了却君王天下事，赢得生前身后名。（思想抱负）
临别赠言：
第（1）句：______________           ，______________         。（离情别意）
第（2）句：______________             ，______________       。（思想抱负）
9．人对自然界的东西由于看法不同，心境不同，往往会得到不同的启示，仿照下面的句子，选择自然界的两种事物，写两个句子，要求用借物喻人或托物抒情的写法。
例：竹，每攀登一次，就做一次小节；蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。



二、阅读理解（60分）
（一）（18分）
   （甲）请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。
（乙）这一带废墟是圆明园中长春园的一部分。从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢？它该让出地方，好建设新的一切，但是每次再来，它还是停泊在原野上。远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得四周那样空荡荡，那样无依无靠。大水法的拱形石门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。但石波不兴，雕兵永住，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地若无其事地停泊着。时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。建筑家说，建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹，又是什么呢？凝固了的历史么？看那海晏堂前（也许是堂侧）的石饰，像一个近似半圆形的容器，年轻时曾和几个朋友坐在里面照相。现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。因为我的变化，无非是自然之功罢了。我毕竟没有凝固。
对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。大水法与观水法之间的大片空地，原来是两座大喷泉。西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩了一节的倒置的金字塔。悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久——
……
1.甲文是雨果笔下的圆明园，可谓富丽堂皇，作者为什么将它写得这样美？（3分）

2.乙文这一带废墟指的是什么地方？（3分）
                                                                               3.甲文乙文感情基调、语言风格有何不同？（4分）

4.怎样理解“凝固的历史”？“我”为什么“怅然凝望 ”？（4分）

5.体会文中画“     ”的句子，就乙文主旨谈点看法。（4分）


（二）（25分）
                            真情与美丽
⑴约翰••布兰查德从长条椅上站起来，整了整军装，看着涌向中央地铁车站的拥挤的人群。他在寻找一个带着玫瑰花的姑娘，一个他深爱着却未谋面的姑娘。
⑵约翰开始注意到这个姑娘是一年零一个月前的事了，故事发生在弗罗里达州的一个图书馆里。当时，约翰从书架上取下一本书来读，但吸引他的不是书本身，而是书里面夹着的书签上用铅笔所做的评注。娟秀的字迹表明作者是一个爱思考、有见解的人。
⑶在书的前面，他找到了书的前主人的名字——赫利斯••梅雷尔小姐。经过一番周折，他找到了梅雷尔小姐在纽约的住址。接着他给梅雷尔小姐写了一封信，介绍了自己并发出相互通信的邀请。就在信发出的第二天，约翰被派到海外参加了第二次世界大战。
⑷在接下来的一年零一个月的时间里，约翰和梅雷尔小姐通过书信了解了彼此。每一封信都像是落在肥沃心田上的一粒种子。浪漫的爱情在悄悄的萌发。在信中布兰查德向梅雷尔小姐索要过照片，但梅雷尔小姐拒绝了。她觉得约翰如果真的在乎她，她的相貌如何是无关紧要的。
⑸约翰从欧洲回国的那一天终于来到了，两人约定晚上7点在纽约市的中央车站见面。这将是两人的第一次谋面。
⑹“你会认出我的，” 梅雷尔小姐在信中写道，“我将在衣领上别一朵红色的玫瑰花。”于是那天晚上7点，约翰在中央车站寻找这位素未谋面但却已深爱着的姑娘。
⑺约翰••布兰查德先生是这样叙述与梅雷尔小姐的首次见面的：
⑻我看到一个年轻的姑娘朝我走来，她的身材修长而苗条，金色的卷发别在秀气的耳朵后面；她的眼睛像蓝色的花朵一样漂亮；她的嘴唇轻闭，下颌微颔。穿着淡绿色衣裙的她带来了一股春天的气息。我开始朝她走去，完全忽视了她的衣领上并没有别着红色玫瑰花。看见我朝她走去，她的嘴唇露出了浅浅的意味深长的微笑。“跟我来吗，海员？”她低语。我几乎已经无法控制自己的双脚，又向她走近了一步。然后我看见了“真正”的赫利斯••梅雷尔小姐。她就站在刚才那位姑娘的身后。她大概四十多岁，一头有些灰白的头发扣在一顶旧帽子下。她的身体已经发胖了，脚踝粗粗的，蹬着一双不合适的平跟鞋。那位穿淡绿色衣裙的姑娘很快走开了。我感到自己被劈成了两半，一半强烈地想要追那绿衣姑娘；一半却深深地眷恋眼前这位中年女士，是她的精神一直陪伴着我也支撑着我。
⑼中年女士就站在那里。她那有些苍白，有些发胖的脸看上去是温柔的、善解人意的。她灰色的眼睛闪烁着热情、凝视的光芒。我向她走去，没有犹豫。我手里紧攥着图书馆里那本小小的蓝色皮质封面的旧书。这本书是如此的珍贵，可能甚至比爱情都珍贵，因为它代表着友谊，代表着这些日子以来我一直感激、并将永远感激的友谊。
⑽尽管在说话的时候仍因为失望而痛苦哽咽，我仍然挺直了胸膛，朝着那位女士敬了个军礼，将书递给她并对她说：“您一定就是梅雷尔小姐吧，我是约翰••布兰查德上尉。我很高兴您能来，能邀请您共进晚餐吗？”
⑾女士的脸上漾出了宽容的笑。“孩子，我不知道这一切是怎么回事，”她说，“刚才离开的那位绿衣服的姑娘恳求我将这朵玫瑰花别在衣服上。她还告诉我如果你邀请我共进晚餐，我就可以走了，并告诉你她在街对面的那家大餐厅等你。她说，这是某种考验。”
⑿梅雷尔小姐的聪明不禁让人理解与佩服。面对并不美丽、并不引人注目的事物，人们做出的反应映射出一个人的真实心灵。赫塞曾经写到：“告诉我你所爱的人是什么样，我便可以告诉你，你是什么样的一个人。”

1．这篇小说的情节可谓“一波三折”，说说画波浪线句子对情节发展有何作用？（2分）

2．第⑼段中的“我向她走去，没有犹豫”，照应的是上一段中的哪一处内容？请用“　　　”在原文中标志出来。（2分）
3．约翰为何认为那位中年女士是“真正”的赫利斯·梅雷尔小姐？（2分）

4．请简要评价约翰的为人。（2分）

5．指出结尾段的表达方式及其作用。（2分）

6．梅雷尔小姐将玫瑰花别在那位中年女士身上其实是冒了很大风险的，你知道她敢于这样做的原因是什么吗？（3分）

7．你喜欢文中的这位梅雷尔小姐吗？为什么？（3分）

8．下列题目中，哪一个最适合替换本文原来的题目：（　　）。（2分）　
A．忠诚； B．宽容； C．聪明； D．考验。

（三）（13分）
私  心
伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏之奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”
1.解释加点的词语。（4分）
（1）四迁荆州刺史、东莱太守（                  ）
（2）君不知故人（                  ）
（3）吏人奏记及便宜者（                  ）
（4）然少蕴藉（                  ）
2.翻译下面的句子。（2分）
（1）伦奉公尽节，言事无所依违。
（2）若是者，岂可谓无私乎？                         &nbs

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