雅安市二OO八年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试语文试题


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雅安市二OO八年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试语文试卷满分120分，考试时间150分钟一、 选择题（20分，每小题2分）1、 选出下面词语中加点字的注音全对的一项（）A、 嶙峋（xún）询问（xǔn）徇私（xùn）殉葬（xùn）B、 菜畦（wā）洼地（wā）挂念（ɡuà）佳作(jiā)C、 寒噤（jīn）衣襟（jīn）禁止（jìn）禁受
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  雅安市二OO八年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试
语 文 试 卷
满分120分，考试时间150分钟
一、 选择题（20分，每小题2分）
1、 选出下面词语中加点字的注音全对的一项（  ）
A、 嶙峋（xún）询问（xǔn）徇私（xùn）殉葬（xùn）
B、 菜畦（wā） 洼地（wā） 挂念（ɡuà）佳作 ( jiā )
C、 寒噤（jīn）衣襟（jīn）禁止（jìn）禁受（jìn）
D、拮据（jū） 根据（jù） 诘责（jié）秸秆（jiē）
2、选出下面词语的书写完全正确的一项（  ）
A、 蜂围蝶阵 锋芒毕露 烽火连天 峰拥而上
B、 付之一炬 随声附和 付予使命 郑重吩咐
C、 鹤立鸡群 豁然开朗 祸国殃民 磨刀霍霍
D、 值得信赖 山肴野簌 万籁俱寂 饲养水獭
3、选出下面加点字的注释有误的一项（  ）
A、 呼朋引伴（招引）抛砖引玉（引起、使出现）引以为荣（用来做证据或理由）
B、 人声鼎沸（铁锅）鼎力相助（大胆）鼎盛时期（正当）
C、 锐不可当（抵挡）旗鼓相当（相称、相配）当家做主（掌管、主持）
D、 油光可鉴（照）  鉴别真伪（仔细看、审察）引以为鉴（可以引为教训的事）
4、结合语境解释下面加线的词语，不当的一项是（  ）
A、 富有创意的人总是孜孜不倦地汲取知识养分。（勤奋努力，不知疲倦）
B、 当它（腰鼓声）戛然而止的时候，世界出奇地寂静。（声音突然中止）
C、 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着。（由于疾病的痛苦折磨而发出声音）
D、 到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地留下眼泪。（乱七八糟的样子）
5、下面句子没有语病的一项是（   ）
A、 经过全市人民的共同努力，使我们雅安市评为了“中国十大魅力城市”。
B、 为了表达全国人民“抗震救灾、重建家园”的共同心愿，中央电视台举行了一台以“爱的奉献”为主题的文艺节目。
C、 目前，有关媒体公布了新的调查结果，显示我国国民图书阅读率六年来持续走低。
D、 巴金老人的一生是坚定不移低地追求光明、追求真理得一生。
6、在下面文段得横线处依次填入恰当的语句，使上下文衔接最恰当的一组是（　）
爱心是       ，使饥寒交迫的人感到时间的温暖；爱心是       ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是       ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是       ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣        ②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱土地上的甘霖    ④一片冬日的阳光
A、②④①③    B、④②①③    C、①②④③    D、①②③④
7、下面几种情形下的表达，得体的一项是（  ）
A、 当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧！”
B、 当好朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，我没空！”
C、 当你骑车碰了一下别人的自行车时，你说：“真对不起，没碰坏哪里吧？”
D、 当班主任到你家走访时，你说：“你真是无事不登三宝殿啊!”
阅读下面一段文字，完成8—10题。
    宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：①不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。②快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。-------冰心《谈生命》
8、文中画线句子①给人一深刻启示，下面对其理解错误的一项是（  ）
A、江流和种子成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。
B、生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。
C、只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能常青。
D、揭示生命真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。
9、下面对画线句子②的理解，不正确的一项是（  ）
A、人生应该经历幸福和痛苦，快乐和悲伤，而只有某种单一的经历是不够的。
B、暗示人们的生活中会有很多不幸和痛苦，但他们为编织美丽人生创设了机遇。
C、希望每个人的一生都能有丰富多样的经历，那样才能真正体验到人生的美好。
D、表明我们个人的的生命是渺小而卑微的，因而也是痛苦和美丽的。
10、下面是对这段文字的理解，分析有误的一项是（  ）
A、 作者所表明的见解是：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
B、 作者对生命本质的认识是：生命的道路是曲折的，一定要经历种种磨难。磨难就是痛苦，痛苦就是不幸福。
C、 作者认为：生命的本质和规律在于蓬勃成长，奋勇前进。
D、 这段文字，从表达方式上看是议论；从内容上看，点明了快乐和痛苦是生命之歌的基本旋律。
二、阅读理解（35分）
 ㈠ 阅读下面语段，完成11—14题。（12分。11、12题各2分，13、14题各4分。）
                                最后一课
一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都        ①   。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们已都是      ②   ，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧!”
    弟子们围着哲学家坐下来，哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们答：“旷野里长着野草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道该如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。
    一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就够了。”哲学家摇摇头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三弟子说：“撒上石灰就就会除掉所有的杂草。”接着说的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”
等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里，你们回去以后，按照各自的方法除一片杂草，一年后，我们再来相聚。”
一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，它变变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论世，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面    A    ；同样，要想让灵魂洁净，唯一的方法就是    B   去占领它。
11、第一自然段的横线处省略了两个成语，请依据文意和下面的注释，把相应的成语概括出来，写在注释后的括号内。
①比喻人的学问渊博，具有安邦治国地才能。（            ）
②指学识渊博的人。（          ）
12、从下面的选项中，为末段横线处各选一个确切的答案，并将文字工整地写在方格内。
   选择：斩草除根    种上庄稼    用行动    用美德
  答案：A处选□□□□         B处选□□□□
   13、根据文段内容回答：
      ①“原来相聚的地方”为何变成了“一片长满谷子的庄稼地”?
       答:                                                              
      ②哲学家为何始终未来赴约？
       答：                                                              
     14、简答：对于哲学家“如何除掉这些杂草”的提问，
      ①弟子们的回答及方法为什么都不对？
       答:                                                              
     ②你认为根据文意怎样回答才正确？
    答:                                                              
㈡ 阅读下面语段，完成15—20题。 （13分。18题3分，其余每题各2分）
 瑞士是个富国。可是有谁知道150年前的瑞士，还穷得叮当响，壮年人都卖身去国外当兵。18世纪末，大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况，提倡“手脑并用”，叫人们不要光动脑不动手，要精练技术。从此这个国家照此行事，重视和推行了教育与实际相结合的制度，于是在工业精密工艺上取得了巨大成就，使国家富裕起来。
 瑞士儿童六岁之前要接受学前教育，从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育。之后，有12％-14％的学生进入正规的高级中学或教师训练学校，作为以后进入大学校门的台阶。另有16％的学生在获得一些基本职业训练后，进入社会工作。有70％左右的学生计入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校，学生有充分的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程，让学生能深入地掌握一门技术，同时也提供更多的进入大专院校的机会。
瑞士大专院校为数不多，但学科门类齐全，有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、二所联邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院，还有几所神学院。另外，为工作中的职工也提供了深造的机会，有名目繁多的进修课程可以挑选。可以说，每个人都有充分学习的机会。 
       ，        ，          。瑞士国富与其长期重视教育，重视培养高级科技人才是分不开的。在瑞士，教育的力量功不可没。
15、依据文意，给这篇短文拟一个标题。（不超过6个字）
标题：□□□□□□
16、这篇短文说明的中心内容是什么？
答:                                                           
17：这篇短文运用的说明顺序是（    ）
A、时间顺序    B、空间顺序     C、逻辑顺序
18、这篇短文运用的说明方法有(             )
A、举例子  B、列数字  C、打比方   D、作比较   E、摹状貌   F、下定义
19、下列语句都是从最后一个自然断中抽取出来的，与原文衔接最恰当的一项是（  ）
 ①正因为把教育同实际工作结合起来，使绝大多数人学有所用
②尤其是在科技开发中，使不少科技项目的发展走在了世界的前端，为国家带来了巨大的经济效益
③又由于国内语言多种化，更促使了学习的快速进步
A、③②①     B、①②③    C、①③②    D、②③①
20、你认为使国家强盛的途径有哪些？请补充两条。（每条四个字）
 答： ①                         ②             
（三）阅读下面语段，完成21—25题。（10分。每小题2分）
          业精于勤荒于嬉
要想精通学业，必须付出辛勤的劳动，不能稍稍懈怠①；而贪玩懒duò③必然导致荒废学业。
拿我们的学习来说吧，有的同学无论是课堂听讲，还是课后做作业，都很认真、踏实，一丝不ɡǒu④，结果学到了很多知识。而有的同学平时不好好学习，做作业不认真思考，专抄别人的，上课不认真听讲，贪玩好耍，结果没有学到什么知识，只能望着辛勤劳动的人用汗水浇灌出来的累累果实感叹。这难道不是勤与懒的两种结果吗？
古往今来，一切有成就的人，都是勤奋者。以我国的大文学家鲁迅来说，人们都说他是天才，“嬉笑怒骂皆成文章”。可他确说：“我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”从1912年起，无论生病、避难，他始终未停止过和反动文人的斗争，直至生命停止前的几分钟。又如，大发明家爱迪生，他一生有1300多种发明，人们称赞他是天才。可他却说：“天才，就是一份灵感加上九十九份的汗水。”
瓦特在23岁时就发明了蒸气机，对人类的生产发展起了巨大的推动作用。他成名以后，当了老板，成了百万富翁，就不在勤奋了，不仅在科学上止步不前，甚至还压制别人的发明创造。土地虽然肥沃，但不勤于耕种，便不会得到丰收。俗话说得好：“最香甜的蜂蜜酒，辛勤劳动才能酿②成。”
总之，人们想精通学业，就离不开辛勤劳动。只有辛勤劳动，持之以恒，踏踏实实地下功夫，埋头苦干，才能取得较好的成绩。而那种走捷径，图省事，怕艰苦的懒汉必将一事无成，望洋兴叹。
21、给文段中①②两处加点字注上正确的读音，给③④两处的拼音写出汉字。
①懈怠（    ）   ②酿成（    ）   ③懒duò（   ）     ④一丝不ɡǒu（   ）
22、本文的中心论点是                                                       
23、本文的论证方式是              ，题目引用的是          （人名）的名言。
24、本文运用的论证方法主要是           和            。
25、下面两句是关于勤奋学习的名言，请在横线上将原句补充完整。
    ①业精于勤荒于嬉，                 。书山有路勤为径，                  。
三、文言文（15分。26题3分，其余每题各2分)
 26、按要求填写句子（任选三句，书写规范工整）
  ①                  对影成三人。（李白《月下独酌》）
  ②物是人非事事休，                。（李清照《武陵春》）
  ③《生于忧患，死于安乐》中，从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是            
                                          。
  ④暮寝而思之，曰：“                    ，私我业……”（《邹忌讽齐王纳谏》）
 27、选出下列句子朗读节奏划分正确的一项（      ）
A、 巴东山峡/巫峡长，猿鸣/三声泪/沾裳。
B、 子曰：“温故/而知新，可以为/师矣。”
C、 以是/人/多以书/假余，余因/得遍观群书。
D、 其必曰：“先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐”乎。
28、下面对课文分析全对的一项是（      ）
 A、《观沧海》一诗是曹操大破乌桓、统一北方后，在归途中经过碣石山时即兴而作的，因此全诗慷概悲壮，借大海的惊人力量和宏伟景象来显示诗人的博大胸怀和雄心壮志。
 B、《口技》一文记叙乐一场精彩的口技表演，读来如临其境，如闻其声，令人叹服。
 C、《爱莲说》一文表明了作者安贫乐道，“惟吾德馨”，的情趣；《陋室铭》一文含蓄地表明了作者既不消极避世，又不追逐功名，而要在污浊的世间洁身自好、独立不移的志向。
 D、《与朱元思书》一文，首段总写富春江“奇山异水，天下独绝”；第二段描写江水清澈、山高树茂等美景；末段总结写游览者的心情。因此全文结构严谨，层次分明。
阅读下面文段，完成29—32题。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来闻讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守既遣人隧其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
29、在括号里给下面句中加点字注音，并将它的意思写在横线上。
 ①便要还家(     )             ②诣太守，说如此(      )           。
30、下列各种说法中不正确的一项是（      ）
 A、“闻之，欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事。
 B、选文前两段写了“渔人”的行踪：进入桃花源——辞别桃花源——寻找桃花源。
 C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。
 D、“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的淳朴、热情、好客。
31、翻译下面的句子。
  ①率妻子邑人来此绝境                                                          
  ②便扶向路，处处志之                                                          
32、为什么“桃源人”“见渔人，乃大惊”？
 答：                                                                            
四、作文（50分)
33、从下面两题中任选一题作文。
 （一）请以“感谢          ”为题，写一篇记叙文。
  提示：我们的家庭生活、学校生活、社会生活中，有许许多多令人感动的事和值得感谢的人。如汶川大地震中的“敬礼男孩”郎铮，在废墟中被救出时，年仅三岁的他没有哭泣，而是艰难的举起右手，向救他的叔叔阿姨敬了个少先队队礼，表达了朴实的感谢之情。又如“最美丽的奥运火炬手”金晶，在巴黎街头，勇敢地与“藏独”分子作斗争，用她瘦弱的身躯紧紧护住奥运火炬，捍卫了中国的尊严，捍卫了世界的尊严，感动了全世界爱好和平的人们。
要求：①横线上可填“老师”或“爸爸妈妈”、“抗震救灾英雄”等词汇，将题目补充完整。②选材典型，中心明确 ，记叙中要有一定的描写、议论、抒情等。③除众所周知的英雄人物和地名外，文中不能出现真实的人名、地名（可用xxx代替）。④书写工整，不少于600字。
(二）请以“这件事真令我自豪”为题目，写一片文章。
提示：生活是丰富多彩的，许多事像一盏盏明灯，照亮你的心扉，给予你精神的力量，激励你走向美好的未来。生活告诉你：做人一定要诚实，面对困难一定要坚强，荣誉不只属于自己，要关爱他人……当你品味成功的甘美时，你一定非常骄傲和自豪！
要求：①中心明确，内容具体。②详略适当，在记叙、描写的基础上又一定的议论和抒情。③卷面整洁，不少于600字。












附：参考答案
一、选择题（20分，每小题2分）
  1、D&nbs

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