记叙文阅读能力训练题精选精编 -- 部编人教版九年级下册

记叙文阅读能力训练题精选精编

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记叙文阅读能力训练题精选精编(九年级下册部编人教版)

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记叙文阅读能力训练题精选精编（一）（20分）领悟生命①前几天，二婶的母亲来北京看病，住进了肿瘤医院——她患了胃癌。前天，医院为她动了手术，很成功。当我们还满怀希望时，死神却发来了邀请函：胃癌已扩散至淋巴系统、胰腺，无法根治——她最多能（a.维持.保持c.坚持）6个月。②一个活生生的人就这样被判了死刑。甲③今

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  记叙文阅读能力训练题精选精编
（一）（20分）
领   悟   生   命
①前几天，二婶的母亲来北京看病，住进了肿瘤医院——她患了胃癌。前天，医院为她动了手术，很成功。当我们还满怀希望时，死神却发来了邀请函：胃癌已扩散至淋巴系统、胰腺，无法根治——她最多能      （a.维持   b.保持   c.坚持）6个月。
②一个活生生的人就这样被判了死刑。甲
③今天，我随爸爸到医院看望姨姥姥。她      （a.安闲   b.恬静   c.安静）地躺着,各种颜色的管子像虫子一样趴满她全身，像在吮吸她的血液，床头放着的许多仪器有规律地发出“嘀——，嘀——”的声音。她鼻子上插着输氧管，眼皮耷拉着，眼睛暗淡无光，胸脯剧烈而又不规则地起伏着，显然她呼吸困难。乙
④我不声不响地坐在床边的椅子上，看着这以前只在电视上见过的情景。我是第一次待在癌症患者的病房，坐在一个已有生命期限的人的身旁，人感觉到她生命的脆弱，属于她的光环正在逐渐变暗。半年，对于一个健康人来说是漫长的是不足挂齿的，而对于一个只剩下半年生命，只有半年时间留在人间的人来说又是多么短暂而又珍贵啊。丙正像《生命的意义》里说的，不要在快死的时候去悔恨，要自始至终问心无愧，特别趁现在我们还有资本的时候——我们的资本就是年轻。
⑤生者是无论如何也体会不到死者的悲哀的，因为我们活着。
⑥天色暗下来，我和爸爸走出医院。我突然觉得自己在探病的短短几个小时长大了不少，体会到了人生的真谛和生命的意义，我甚至对自己的改变吃惊。
⑦“现实是残酷的，人是渺小的。”突然，一直沉默的爸爸开口了。我是第一次听到爸爸说出如此严肃而深沉的话语，于是好奇地看着他。他把脸转向我，接着说：“迟早有一天，我也会离开你的。”我开始埋怨爸爸说出如此不吉利的话，但他却转而笑着，抚摸着我的头说：“不过没关系，因为你是我生命的延续……”丁我被这句话震住了，我站在那里真的很想哭，我是完完全全被父亲的这种爱的寄托感动了，在父亲面前，在父爱面前，就算我长得再大，懂得再多，我也是渺小的，十分渺小的。
⑧这一天，我有了太多太多的感触。也许琐碎，但我要把它们当宝物      （a.收藏b.珍藏  c.储藏）。我学到了很多，也许还不止上面这些。是的，绝不止这些。
1、下面语句是从文中抽取出来的，根据语境，它应归位于文中甲、乙、丙、丁的
     处。（2分）
    这时，我才体会到自己的幸福，这幸福不在学习的好坏，不在钱的多少，活着就是幸福。我也开始真正觉得应在有限的生命里去做些什么了。
2、在第①、③、⑧段中的横线处选择最恰当的词语填空，依次应为      、      、
      。（只填序号，3分）

3、仔细品读第⑦段，按要求回答问题。（每小题3分，计9分）
（1）爸爸说“现实是残酷的，人是渺小的。”这句话的含义是
                                                                            。
   （2）“我是完完全全被父亲的这种爱的寄托感动了”一句中“这种爱的寄托”指的是：

                                                                            。
   （3）本段文字能否删去？为什么？
  答：


   4、阅读下面两则材料，结合对本文有关段落的理解，你认为他们对生命的感悟是否相同？请写出你探究的结果。（3分）
   材料一：不过，我对随时告别人生，毫不惋惜。只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。人自认为比别人多享受到一倍的生活，因为生活的乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。（蒙田《热爱生活》）
   材料二：我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。（张晓风《敬畏生命》）
   答：


   5、读了本文，你一定对“生命”有了进一步的认识。那么，你认为生命应该是怎样的？请先确立一个观点（例如：“生命是渺小的”、“生命是脆弱的”、“生命是有意义的”等等），然后用两个比喻句来进行阐释。（3分）
   答：（观点）生命是                               的。（比喻句阐释）

                                                                            。

【参考答案】1、丙（2分）  2、a  c  b（每空1分，计3分）  3、（1）人总是要面临死亡（困难、痛苦、挫折）的残酷现实，在浩瀚的宇宙和人类的生命进程中，一个人的生命实在是微不足道和短暂的。（2）父亲认为“我”是他“生命的延续”，是他的希望。（3）不能删去。因为父亲的谈话，使“我”更加深刻地感悟到生命的本质和意义，从而更加深刻地揭示了本文的主旨。（每小题3分，计9分。意符即可）  4、（3分。“是否相同”并不重要，关键是能从中提炼出一个有关生命的观点即可。答略）  5、（3分。答案为开放性。只要观点明确，阐释生动、形象、具体即可）

（二）（20分）
一位母亲与家长会
  （1）孩子上学了，作为妈妈，哪个不希望听到来自学校的好消息。然而，每次家长会，都令她失望，因为人家都有一个聪明乖顺的孩子，而她的孩子却愚顽不化。
   (2)第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
   (3)回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30个小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。
  （4）“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
  （5）那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
  （6）儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有障碍，你最好带他去医院查一查。”
  （7）回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，她对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了你并不是个笨孩子，只要细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。”
  （8）说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下舒展开来。她甚至还发现儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
  （9）孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
  （10）她怀着惊喜的心情走出校门口，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
  （11）高中毕业了。第一批大学通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
  （12）她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
  （13）这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
  1、通读全文，比较几次家长会上老师对孩子评价和家长会后妈妈对孩子的话。老师对孩子是                                             的态度，而妈妈对孩子是
                                                 的态度。（4分）
  2、每次家长会后，孩子听了妈妈的话，逐渐变得
                                。由此看来，本文反映了
                                    的问题。（4分）
  3、文中多处写到妈妈的流泪，其中第（7）段妈妈流下的是                       的泪，第（13）妈妈流下的是                          的泪。（2分）
  4、假如你是文中的“儿子”，请为第（12）段省略号处补写一句话。（3分）
  答：妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您
                                                                           。
  5、在你的生活中，你的父母或老师是怎样教育你的？你认为他们那样做好吗？为什么？（4分）
  答：


  6、根据下面提供的材料，结合对本文的理解，从中你有什么发现？写出你探究的结果。（3分）
  材料一：从前，有一个青年迷恋上了一个美丽的姑娘，青年对姑娘百依百顺，言听计从。可是，这个姑娘是魔鬼变的。有一天，姑娘要青年把他妈妈的心拿来给她吃，青年犹豫了一下就答应了。第二天，青年捧着妈妈的心去见魔鬼，在经过一个小树林时被什么东西绊倒在地。他爬起来拍打身上的泥土，这时，从树丛中传来妈妈的关切的声音：“跌疼了吗，我的儿？”
  材料二：一天，我正在里间午睡，还没有睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声互相交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，我还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默的看着我。
  答：


  【参考答案】1、批评、否定、放弃    鼓励、肯定、赞扬（每空2分，计4分。意符即可）    2、自信、自立、自强    如何教育孩子（每空2分，计4分。意符即可）
3、悲愤伤心    悲喜交加（每空1分，计2分。意符即可）    4、（3分。答案为开放性，只要是能表达对妈妈的感激之情的话语即可）    5、（4分。答案为开放性，酌情给分）
6、（3分。只要提炼出一个有关“母爱”的观点即可）

（三）（20分）
说话的艺术
   前不久，李子居住的小城突然遭到一场暴风雨的袭击，导致许多居民家里停电，李子家也未能幸免。
   一连停电三天，供电所却没有人来上门修理。老婆有点沉不住气了，埋怨李子也不找个熟人赶紧修一下。李子苦思冥想，也没有想出一个供电部门的熟人。但李子又不甘心，就对老婆说：“找什么熟人呀？打个电话不就行了。”说着，李子拿起电话，拨通了供电所。“喂，供电所吗,我是猫耳朵胡同的居民，我们家停电好几天了……”没等李子说完，对方就说：“你等着吧，全城停电300多家呢，反正得一家一家的修！”说着，对方就把电话挂了。妻子白了李子一眼。
   眼看着周围的邻居都修好了电，李子心里又急又气又无奈。一天中午，朋友阿翔到李子家来玩，阿翔是大学教师，教心理学的。闲谈中，李子把停电的烦恼告诉了阿翔，并且把自己打电话的事情也说了一遍。阿翔听完笑着说：“你那样说，谁会提前给你修呀？”李子纳闷：“那该怎样说？”阿翔沉思片刻，说：“我打个电话试试。”
   很快，阿翔拨通了供电所：“供电所吗？我这里停电了……”阿翔刚开口，就传来对方不耐烦的声音：“知道了，知道了，再等几天！”阿翔却不紧不慢地说：“好的，谢谢你，不过我还是先说一下我的地址，您登记一下，好吗？”对方仍有些不耐烦：“行，你说吧。”阿翔清了一下嗓子：“咱们区主管工业的王区长家你知道吧，我家就在他家的东侧，中间隔一个马路。也就是市人大周主任家以北200米那个胡同，对，对，政协郭主席以西100米，对对对，市纠风办柴主任新开的门市部往里走，对对，我的门牌号是38号，好好，谢谢你，不客气。”
   阿翔放下电话，李子却半信半疑。谁知道，不到两个小时，李子家的电扇就转了起来。阿翔对李子说：“以后说话要讲点艺术，懂吗？”

1、通读全文，概括这篇小说的故事情节。（4分）
  （1）开端：                                                     &n

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