2008年上海市初中学业考试语文试卷 -- 沪教版九年级下册

2008年上海市初中学业考试语文试卷

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2008年上海市初中学业考试语文试卷(九年级下册沪教版)

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2008年上海市初中毕业生统一学业考试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：本卷共有21题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。第一部分阅读（86分）一、文言文（共38分）考生注意：1．第1—3题为选做题，请从下列A、B、C三组中选择一组，并将选定的组号填入答题纸的指定处。A组：供使用H版教材的考生

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  2008年上海市初中毕业生统一学业考试
语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：本卷共有21题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。

第一部分  阅读（86分）
一、文言文（共38分）
考生注意：
    1．第1—3题为选做题，请从下列A、B、C三组中选择一组，并将选定的组号填入答题纸的指定处。A组：供使用H版教材的考生完成。B组：供使用S版教材的考生完成。C组：供使用二期课改教材（试验本）的考生完成。
2．第4—10题为必做题。

A组：供使用H版教材的考生完成
（一）默写（15分）
1．（1）峰峦如聚，           ，山河表里潼关路。（《山坡羊•潼关怀古》）
  （2）           ，柳暗花明又一村。（《游山西村》）
  （3）斯是陋室，           。（《陋室铭》）
  （4）由是感激，           。（《出师表》）
  （5）《桃花源记》中交代源中人来到桃花源原因的句子是：“           ”。
（二）解释下列句中加点的词语（4分）
2．使人索扁鹊（    ）
3．盖一岁之犯死者二焉（    ）

B组：供使用S版教材的考生完成
（一）默写（15分）
1．（1）会当凌绝顶，           。（《望岳》）
  （2）——，空见蒲萄人汉家。（《古从军行》）
  （3）千门万户瞳瞳日，           。（《元日》）
  （4）屠乃奔倚其下，           。（《狼》）
  （5）《桃花源记》中交代源中人来到桃花源原因的句子是：“           ”。
（二）解释下列句中加点的词语（4分）
2．桓侯故使人问之（    ）
3．所守者道义，所行者忠信（    ）
C组：供使用二期课改教材(试验本)的考生完成
（一）默写（15分）
1．（1）老骥伏枥，           。（《步出夏门行》）
（2）           ，长使英雄泪满襟。（《蜀相》）
（3）可怜身上衣正单，           。（《卖炭翁》）
（4）敏而好学，           ，是以谓之文也。（《孔孟论学》）

（5）《桃花源记》中交代源中人来到桃花源原因的句子是：“           ”。
（二）解释下列句中加点的词语（4分）
2．秦王使人谓安陵君曰（   ）
3．及其日中如探汤（   ）

（三）阅读下文，完成第4—6题（7分）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

4．上文出自课文《    》，其作者是明朝魏学洢。第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家    （人名）。（2分）
5．用现代汉语解释文中画线的句子（2分）
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
6．上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是    。（3分）

（四）阅读下文，完成第7—10题（12分）
误认
卓茂①尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣?”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公②马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。
[注] ①卓茂：人名。  ②公：对人的尊称。

7．解释文中加点的词语（4分）
（1）幸至丞相府归我（    ）
（2）乃诣丞相府归马（    ）
8．对画线句“心知非是，解以与之”解释正确的一项是（2分）
A．心里知道这马不是那人的，就连忙跟他解释。
B．心里明白这个人不辨是非，就连忙跟他解释。
C．心里明白这个人不辨是非，但还是解下马给他。
D．心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他。
9．卓茂问“子亡马几何时矣”的用意是        。（2分）
10．这件小事表现了卓茂        的品质，表现了“马主”        的品质。（4分）

二、现代文（共48分）
（一）阅读下文，完成第11—14题（22分）
深层海水的利用
①众所周知，海洋中有着丰富的生物和矿产资源，殊不知海水本身也是海洋宝藏之一。海洋学家在长期的研究中发现，深层海水是海洋的精华。若能充分利用深层海水，将会使人类受益无穷。
②所谓深层海水，是指海洋深处的海水。深层海水大量存在于距陆地5000米以外、水深200米以下的地方。在这样的深处，光合作用无法进行，有机物分解的速度远远高于其合成速度，使作为“肥料”的氮、磷、钾等微量元素大都被保存下来，因此它的营养十分丰富，这就为深层海水的利用提供了条件。
③同时，深层海水受海底地形及气象条件的影响，会自然涌升到海面上来。在茫茫大海上，这种被称为“涌升海面”的地方仅占全球海洋面积的0.1％，但却集中了海洋鱼类资源的60％，甚至更多。其奥秘就隐藏在深层海水里：当含有丰富微量元素的深层海水涌上海面后，浮游生物和藻类得以更快生长，为鱼类提供了丰饶的“肥料”。研究表明，涌升海域和一般海域在鱼类产量上的差距极为惊人，单位面积涌升海域的鱼类生产量是沿岸海域的上百倍，是外洋海域的数万倍。如果人类能制造“涌升海面”，将使深层海水资源得到充分的利用，很可能给海洋渔业带来一场深刻的革命。
④深层海水还是一种几乎没有被污染的水，病菌极少。深层海水营养盐浓度是表层海水的5倍，而细菌含量却只有表层海水的1/10甚至1/100。
⑤深层海水在医学领域开始有了用武之地，它已成为一种奇妙的“绿色药品”。医生们用深层海水治疗先天过敏性皮炎，只要在患处涂上深层海水，患者的症状就会得到缓解。
据统计，使用深层海水进行治疗的患者，约有60%收到了良好的疗效。不过，医生们尚不清楚究竟是深层海水中的什么成分在治疗中发挥了作用。
⑥洁净的深层海水还引起了食品和化妆品生产厂家的极大兴趣。利用深层海水来生产豆腐；酱油、咸菜等，不仅发酵过程加快，而且口感更好。这类产品受到了消费者的青睐，在市场上十分畅销。有些化妆品生产厂家也跃跃欲试，计划利用深层海水开发新一代化妆用品。
⑦深层海水每时每刻都在进行着蔚为壮观的大循环，这种大循环使海洋充满了活力。
⑧生生不息的深层海水给21世纪的人类带来了新的机遇。

11．第③段中与加点词“丰饶”意思相近的词语是      ，加点词“肥料”在文中的意思是      。（4分）
12．第⑤段的画线句运用了      的说明方法，其作用是      。（3分）
13．根据文意，下列理解错误的一项是（3分）
A．海洋宝藏包括丰富的生物、矿产及深层海水等资源。
B．人工制造“涌升海面”是为了充分利用深层海水资源。
C．深层海水中无法进行光合作用，微量元素都被保存下来。
D．单位面积涌升海域的鱼类生产量是外洋海域的数万倍。
14．从全文看，深层海水具有      、      和      的特点，它给21世纪的人类带来的新机遇是（1）      （2）      （3）      。（12分）

（二）阅读下文，完成第15—20题（26分）
年轻的国旗
①这是由陈九[注]先生讲述的一个真实的故事。
②小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全是女生，名付其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。其实本来就是一家子。
③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天，各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。
④五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑选有利地形，来个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧?几个姑娘这儿走走那儿看看，嘻嘻哈哈，踌躇满志。突然，一个姑娘说，好像，我好像没看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗，赤橙黄绿青蓝紫，她们一面面数过，就没中国的，咋回事？
⑤姑娘们一下懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通红，跟国旗那么红。现在只有一个办法，找校长当面问清楚。找校长？对。珍妮拔腿要走，等等，咱们一块儿去。姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天，斜阳映着她们匆匆的背影。
⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏没中国国旗的提问，很显窘迫。是吗？让我了解一下，保证尽快答复你们。好，珍妮说，明天是街坊节，我们就在这儿等。五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。
⑦春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。当校长走出办公室，夕阳已在天边闪烁。校长对姑娘们说，校董们大都同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽向中国同学道歉。明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。真的吗？真的。
⑧那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到，珍妮她们突然接到校长秘书的电话。秘书说，找来找去，就是找不到一面中国国旗——我只是说，我找不到中国国旗。如果我借你一面你会挂吗？珍妮问。你有？对，我有。当然，当然挂。好，一言为定，明天一早广场上等我。
⑨你有国旗？姑娘们把珍妮围起来。咋不早说？害我们紧张半天，死多少细胞！珍妮红着脸低下头，憋了好一会儿才说，对不起，我没有。可我不信就找不到一面国旗！姑娘们立刻打电话到北京，到纽约，到所有可能有国旗的地方，最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。怎么给你们？电话里的人问珍妮。麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里，我这就去取。珍妮，你疯了？珍妮笑笑，开车单程五小时，争取九小时赶回来。你们明儿一早直接在广场上等我，别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿，咱广场见。
⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮，迷过路吗，吃没吃罚单，饿不饿，打盹儿了没有？可以确定的是，太阳升起时，广场上的中国姑娘是五名，一个也不少。珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间，姑娘们一字排开，请校长为她们在国旗下合影。一，二，校长喊着。等等！珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂，接着，她们每个人都相互挽起手臂。现在可以了，校长先生。
⑨清晨很美，像一支奏鸣曲，随风飘荡。

[注]陈九：华裔作家，现为纽约市政府资深雇员。

15．第②段加点词“名付其实”中的错别字是    ，正确的写法是    。（2分）
16．请具体说明第③段在文中的作用。（6分）
（1）
（2）
17．第⑦段的画线句运用了        的修辞方法，表达效果是        。（3分）
18．珍妮两次“脸红”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的脸涨得通红”，原因是       ；第⑨段中“珍妮红着脸低下头”，原因是       。（4分）
19．从全文看，对标题“年轻的国旗”理解最贴切的一项是（3分）
A．年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起
    B．年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗
    C．国旗在小镇的清晨升起，为小镇增添了勃勃生机
    D．国旗是祖国的象征，寓示着伟大祖国的勃勃生机
20．姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。（80字左右）（8分）

第二部分  写作（64分）
21．题目：我眼中的色彩
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
     （2）不得透露个人相关信息。
     （3）不得抄袭。
2008年上海市初中毕业生统一学业考试
语文试卷答案及评分标准
第一部分  阅读（86分）
一、文言文（共38分）
A组：㈠（15分。每小题3分，错一字扣1分，扣完为止）⒈⑴波涛如怒 ⑵山重水复疑无路 ⑶惟吾德馨 ⑷遂许先帝以驱驰 ⑸自云先世避秦时乱
      ㈡（4分）⒉（2分）命令，派遣 ⒊（2分）冒着
B组：㈠（15分。每小题3分，错一字扣1分，扣完为止）⒈⑴一览众山小 ⑵年年战骨埋荒外 ⑶总把新桃换旧符 ⑷弛担持刀 ⑸自云先世避秦时乱
      ㈡（4分）⒉（2分）命令，派遣 ⒊（2分）诚信，信用
C组：㈠（15分。每小题3分，错一字扣1分，扣完为止）⒈⑴志在千里 ⑵出师未捷身先死 ⑶心忧炭贱愿天寒 ⑷不耻下问 ⑸自云先世避秦时乱
      ㈡（4分）⒉（2分）命令，派遣 ⒊（2分）热水
      ㈢（7分）⒋（2分）核舟记（1分）苏轼（1分）⒌（2分）他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。（关键词：比）⒍（3分）说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）
       ㈣（12分）⒎（4分）⑴还，归还（2分）⑵往，到……去（2分）
⒏（2分）D⒐（2分）想确认马是谁的 ⒑（4分）仁厚（宽厚、宽容）（2分）诚实（2分）
二、现代文（共48分）
㈠（22分）
11.(4分)丰富(2分)    营养丰富的食物（2分）
12.（3分）列数字（1分）说明深层海水是一种奇妙的“绿色药品”（或：说明用深层海水治疗先天过敏性皮炎疗效良好）（2分）
13.（3分）C
14.（12分）营养丰富   能形成“涌升海面”   洁净少菌   循环运动（答对一点给1分，答对三点即可）⑴发展海洋渔业（或：增加鱼类产量）⑵开发“绿色药品”⑶生产美味食品⑷开发新一代化妆用品（答对一点给3分，答对三点即可）
㈡（26分）
15.（2分）付（1分）  副（符）（1分）
16.（6分）⑴渲染国际街坊节的气氛，突出其意义不同寻常。（3分）⑵交代故事发生的背景，引出下文升国旗的故事。（3分）
17.(3分)比喻（1分）   生动形象地写出了春日黄昏的短暂（2分）
18.（4分）因发现广场上没有中国国旗而气愤（2分）  因自己没有国旗而焦急（2分）
19.（3分）B(3分)  A(1分)
20.(8分)感点(2分)  启示(4分)   语言（2分）

第二部分  写  作(64分)
21．
作文分项评分标准（60分）
等
第综
合
评
分中心与材料
(25分) 语  言
(25分) 思路与结构
(10分)
A 60
︱
53
分   题意理解正确，中心明确；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。   能准确、清晰地表达自己的思想；语言流畅，有一定的表力。   思路通畅；层次分明，且结构安排有特色。
分项得分 25——22分 25——22分 10——9分
B 52
︱
43
分   题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，有一定的想象力。   能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。   思路连贯；条理清楚；结构合理。
分项得分 21——18分 21——18分 8——7分
C 42
︱
33
分   题意理解基本正确；选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。   思想表达基本清楚；语句基本通顺；用语基本正确。   思路基本清楚；结构基本合理；
分项得分 17——14分 17——14分 6——5分
D 32
分
以
下   题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。(四项中符合一项，皆为D)   思想表达不清楚；语句不通顺；用语不恰当，或病句较多(三项中符合任意一项，皆为D)   思路不清楚；结构不完整。(两项中符合任意一项，皆为D)
分项得分 13分以下 13分以下 4分以下
说明：
⑴A等基准分为56分；B等基准分为47分；C等基准分为36分；D等基准分为25分。
⑵其中—项富有特色，其他两项达到B，可考虑A；其中—项富有特色，其他两项在A、B之间，可考虑满分。
⑶严重偏离题意，或语病严重，或不足规定字数300字，得分不超过16分。
⑷思想内容不健康，最多评C等。
⑸未写题目扣2分。
⑹标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣1分。
作文书写分要求（4分）
⑴书写3分：字迹清楚，书写规范，卷面整洁。
⑵书写2分：字迹较清楚，书写较规范，卷面整洁。
⑶书写1分：字迹基本清楚，书写基本规范，卷面基本整洁。
⑷书写0分：字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁，（符合任意2项，即为0分）。
⑸错别字总扣1分（满2个即扣）。 (222.188.196.31)

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