鄂教版/七年级下语文期末试卷(江油市) -- 鄂教版七年级下册

鄂教版/七年级下语文期末试卷(江油市)

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鄂教版/七年级下语文期末试卷(江油市)(七年级下册鄂教版)

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江油市2010级第二学期半期教学质量测试语文试题注意事项：1．本试卷由第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分组成，共8页。满分100分。考试时间：120分钟。2．答卷前请将答题卷的密封线内项目填写清楚。第Ⅰ卷(选择题，共16分)一、（10分，每小题2分）1．下列加点字的注音，完全正确的一项是（）A．绮丽（yǐ）憩息（qì）

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  江油市2010级第二学期半期教学质量测试
语  文  试  题
注意事项：
1．本试卷由第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分组成，共8页。满分100分。考试时间：120分钟。
2．答卷前请将答题卷的密封线内项目填写清楚。

第Ⅰ卷(选择题，共16分)
一、（10分，每小题2分）
1．下列加点字的注音，完全正确的一项是（      ）
A．绮丽（yǐ）      憩息（qì）        蹑手蹑脚（liè）
B．恫吓（hè）      剽悍（piāo）      忍俊不禁（jīn）
C．引吭（háng）  　窥伺（cì）      　络绎不绝（yì）
D．滂沱（páng）  　腼腆(diǎn)      　怒不可遏（è）
2．下列句子中，加点词语的书写不正确的一项是（    ）
A．音乐和他结下了不解之缘，对音乐的早慧仅仅是这个孤僻孩子与众不同的一个方面。
B．他对物理学表现出不可遏止的热情。大学生带来的书，把一个井然有序的自然界展现在他的面前。
C．老师嫌他“生性孤僻，智力迟钝”，只有文学教师对阿尔伯特稍有好感，因为他讲的德国古典作品，有时竟让阿尔伯特留连忘返。
D．我读了以后，对国家的前途感到沮丧，后来用湘潭的真籍贯了。
3．下列句子中，加点词语的使用不恰当的一项是（    ）
A．春日的午后，小娅怡然自得地在阳台上看书。
B．由于我在课上的轻举妄动，惹得语文老师勃然大怒。
C．他徜徉在书的海洋里，爱不释手；他享受着精神的盛宴，如醉如痴。
D．性情孤僻的小阿尔法特，喜欢一人静静地看书思考。
4．下面对病句的修改，不正确的一项是(       )
A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（去掉“由于”）
B．3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。（“通过并审议”改为“审议并通过”）
C．北京奥委会召开新闻发布会，举办奥运歌曲征集活动。（在“举办”前加“宣布”）
D．这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（“控诉”改为“揭露”）
5．下列有关课文的理解，不正确的一项是（　  　）
A．《石榴》是文学大师郭沫若的一篇作品。文章立意深刻，文采斐然，特别是作者借石榴寄托个人志向，抒发感情的写法值得我们学习。
B．郑振铎是我国现代著名作家、文学家。作者满怀思乡之情写了《海燕》这篇文章，将浓浓的“乡愁”寄托在小小的海燕身上。
C．老舍笔下《白鹅》中的白鹅曾给他的家人物质帮助和精神慰藉，让他始终“念念不忘”，记忆犹新。
D．江口涣在《鹤群》中对鹤群的描写多是融于叙述之中的动态描写，很少有静态描写，这是这篇文章与前三篇文章在写法上的不同之处。　

二、(6分，每小题2分)
阅读下面的文言文，完成6—8题。
黔之驴  柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憖憖然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉；乃去。
6．下列各句中，加点词语的理解不正确的一项是(    )
A．以为且噬己也：         且：并且
B．稍近益狎：             益：渐渐，更
C．驴不胜怒：             胜：能承受
D．尽其肉，乃去：         尽：吃完
7．下列各组中，加点词语的意义和用法完全相同的一项是(    )
  A．庞然大物　　        　然往来视之
B．虎因喜　　          　因跳踉大㘎
  C．便有妇人惊觉欠伸      觉无异者
D．无敢哗者              终不敢搏
8．下面对课文的理解与概括，不正确的一项是(    )
A．本文叙写了老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的完整过程。
B．本文开头两句为故事的发生创设了一个合理的情境，也为故事的发展埋下了伏笔。
C．本文的题目表明了作者讽刺意图是指向那些外强中干的上层人物。
D．这篇寓言运用拟人化的描写，刻画形象细腻生动。　

第Ⅱ卷(非选择题，共84分)
三、(15分)
9．请把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1) 虎见之，庞然大物也，以为神。
    译：____________________________________________________________________
(2) 然往来视之，觉无异能者。
    译：____________________________________________________________________
10．阅读下面的材料，按要求作答。(3分)
  (1)艾丽莎，为了救助她的哥哥表现出的决心、毅力和勇气，深深打动着我们的心。
     这是安徒生童话《___________________》中所表现出的主题。
  (2)二十二岁时他在彷徨和动摇的痛苦中，给列夫•托尔斯泰写了一封长信，诉说内心的苦闷。不久，他收到了一封长达几十页的回信。托尔斯泰鼓动他为人类的理想而奋斗，还给他讲述了民众的艺术观念。多年以后，他写下了《托尔斯泰传》，对托翁的崇敬之意仍溢于言表。
     这位给托尔斯泰写信的人是_______________，他写的《________________》激励着无数人们的奋斗。
11．下面是北京2008年奥运会的部分标志、实物图片及简要文字说明，请认真读和探究，从中提取出这些标志和实物的共同特征及具体表现。(4分)

北京2008年奥运会会徽由印形部分、Beijing 2008字样和奥林匹克五环组成。印形图案好似一个北京的“京”字,又像一个舞动的人型,潇洒飘逸,充满张力。
北京2008年奥运会体育图标以篆字笔画为基本形式,融合了中国古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和现代图形的简化特征，符合体育图标易识别、易记忆、易使用的要求。
北京奥运会火炬长72厘米,重985克,燃烧时间15分钟, 火焰高度25至30厘米。整个火炬高雅华丽、内涵厚重，融入了祥云、漆红、纸卷轴等中国元素。
北京2008年奥运会火炬接力标志设计灵感来源于“火凤凰”的概念,主体是两个人共擎奥运圣火奔跑的形象。凤凰是中国古代传说中的鸟中之王,是吉祥永生的代表,高贵美好的象征。
答：______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12．阅读下面这首诗，回答问题。(4分)
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(1)《雁门太守行》中，“黑云压城城欲摧”表达了什么意思，这句诗好在哪里？


(2)“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”是从哪两个角度，用了哪些词语来写战斗的激烈的，请简要分析。


_____________________________________________________________________________
四、(8分，每小题1分)
13．用课文原句填空。(8分)
•志趣理想
(1) 无丝竹之乱耳，_______________________。(刘禹锡《陋室铭》)
(2) 予独爱莲之出淤泥而不染，_____________________________。(周敦颐《爱莲说》)
•自然风光
(3)乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，　　　_____，加上一双剪刀似的尾巴，______________
______________________　　，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。(郑振铎《海燕》)
(4) ________________________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
•自然哲理
(5) 王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝、新旧交替这一自然规律，蕴含自然理趣的诗句是：_______________________，________________________。
(6) 陶渊明的《饮酒》中表明作者志向，蕴含深刻哲理的句子是：
       ________________________________？__________________________________。
(7) 韩愈的《早春呈水部张十八员外》写早春景色的是：
____________________________，__________________________________。
(8)马致远的《天净沙•秋思》中点明主旨的句子是：
__________________，____________________________。
五、(21分)
   阅读下面文段，回答16 ── 29题。
(一)(11分)
    ①五岁那年，父亲见他智力还好，便把他送到附近的一所学校。
  ②由于语言发育很迟缓，表达能力很差，再加上总愿意独自慢慢思考，因此，当老师提问时，他反应总是很迟钝，就像没听见一样，老师很生气，总是狠狠地喝道：
  ③“爱因斯坦，出去！”
  ④他只好默默地走出去，在走廊里一站就是两小时。老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上。
  ⑤其实这不怪阿尔伯特，他并不笨，只是他喜欢思索，不能立即回答出来；而老师只求现成的答案，并不要求他的学生独立思考。
  ⑥十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国泛滥的时期，军国主义充斥着校园。许多孩子羡慕挎着马刀、骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号。
  ⑦生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。每当他看到有人在军乐队的伴奏下怡然自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了。小小年经，已经是暴力专制制度的反对者了。
    ⑧在这期间，使少年爱因斯坦头脑大放异彩的，不仅有他自身的力量，还有一种外来的因素。
⑨他家每逢星期五总是邀请在慕尼黑求学的犹太学生吃晚饭。这是犹太人帮助犹太人的一种慈善活动。有个叫塔尔梅的大学生是这个家的常客。他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。
⑩大学生和他谈起了自己的哲学观点和深奥的物理学、数学知识，他的小朋友总是那样专心地听着。少年对自然科学，特别是物理学表现出不可遏止的热情。饭后的时间不多，可常常被这个小孩的提问占去了。
14．根据选文根据少年爱因斯坦的特点。(4分)
答：_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
15．请说说第⑧段的作用。(2分)
答：_________________________________________________________________________
16．眼睛是心灵的窗户。请谈谈你对画线句子的理解。(2分)
答：_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
17．小阿尔伯特并不是一个让老师喜欢的好学生，“老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上”。可他却能如醉如痴地读着深厚难懂的数学书。下面这则消息的主人公却对自己书包里的“大书”丝毫不感兴趣。不知道你是不是这些大书的学习者，你怎样看待学习与兴趣的关系？请结合学习实际谈一谈。(3分)
  北京市某小学的四年级学生陈宇打开他的书包，向笔者展示他的两种英语教材：一本是外语教学与研究出版社出版的《英语》（新标准）义务教育课程标准实验教科书；另一本是高等教育出版社出版的《全国英语等级考试教程》（第一级），也就是公共英语考试教材（简称PETS）。陈宇告诉笔者在学校里老师教新课标英语，但除此之外，他们班上有30多个同学由老师组织报名参加了公共英语培训班。他告诉我们，他一点都不喜欢公共英语这本“大书”。（消息来自中国教育信息网）
答：_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(二)(10分)
①海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默的望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。
②就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
③小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
④在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
⑤海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
⑥小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？
⑦啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
18．第①段的景物描写是从哪几个方面来写的？有何作用？(4分)
答：_________________________________________________________________________
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19．作者为什么会一再把海上的小燕子误认为故乡的小燕子呢？(3分)
答：_________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
20．第⑦段有何作用和表达效果？(3分)
答：_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
六、(40分)
21．请以“我”为题目，写一篇500字以上的记叙类作文。
要求：(1)书写工整；(2) 在一两件具体的事例中，适当运用外貌、动作、语言、神态、心理描写，并且有细节描写，有真情实感，能突出人物的个性特点。

江油市2010级第二学期半期教学质量测试
语  文  试  题
一、(10分，每小题2分)    1 B   2 C   3 B   4 D   5 C
二、(6分，每小题2分)     6 A   7 D   8 C
三、(15分)
9(4分，每句2分)  (1)老虎看见了驴，发现它是个巨大的动物，把(它)当作神。 (2) 然而(老虎)走过来，走过去地观察驴，觉得(它)也没有什么特殊的本领。 (注意画横线部分，各1分，句子不通顺酌情扣分，最多1分)
     10 (每空1分，共3分) (1) 《野天鹅》 (2) 罗曼•罗兰   《英雄传》(《巨人三传》)
  11 (4分) (1)都具有鲜明的中国文化的特征。(意思对即可)(2分)； (2)如：会徽标志中的印章，体育图标中的篆字(书法)，火炬形象中的祥云等，火炬接力标志中的凤凰。(2分)
12 (4分，每小题2分) (1) 这句诗表达了敌军压境，形势极为严重(1分)，此句好在把敌军压向边城比喻成黑云压城，极为形象传神(1分)。 (2) 这联诗句从听觉和视觉角度写出战斗的激烈(1分)；“角声满天”就是号角的声音震天，“燕脂”就是胭脂，这里指战士的鲜血，“凝夜紫”在夜晚的朦胧中凝成了紫色，这些词语的运用突出了战斗的惨烈。(1分，要结合诗中词语)
四、(8分，每小题1分，错一个字，本小题不给分)
      13 (1) 无案牍之劳形 (2) 濯清涟而不妖 (3) 积伶积俐  一对劲俊轻快的翅膀 (4) 潮平两岸阔 (5) 海日生残夜，江春入旧年。 (6) 问君何能尔？心远地自偏。 (7) 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 (8) 夕阳西下，断肠人在天涯。
五、(一)(11分)
      14(4分) 表达能力差，喜欢独自思考，是一个暴力制度的反对者，勤学好问。(每点1分)
15(2分) 承上启下的过渡句
16(2分)一个叫塔尔梅的大学生见到小阿尔伯特“一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒”时，就断定这是个不寻常的少年。果然，小阿尔伯特对大学生所教的物理学表现了不可遏止的热情。
17(3分) 观点明确，言之有理即可
    (二)(10分)
     18(4分) 是从蔚蓝色的海水、淡蓝色的天空、薄纱似的轻云等三方面构成了一幅“绝美的海天”(每点1分)；它的作用是为小燕子的出场提供了活动背景。(1分)
      19(3分) 作者被迫出国，在海上航行，离故乡越来越远，意外发现几只海燕，所以只好借眼前的海燕寄托自己无限的情思，作者明知这不是故乡的小燕子，却一再问自己，宁愿相信这便是故乡的小燕子，借以抚慰自己的思念家乡和眷恋祖国之情。
20(3分)深化主题，直抒胸臆，这是举重若轻的写法，抒发了作者浓浓的“剪不断，理还乱”的乡愁和深沉的爱国之情。
六、(40分)
     按绵阳期末评分细则进行评分 (222.188.196.133)

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