高中语文第五册随堂练习之《庄暴见孟子》


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高中语文第五册随堂练习之《庄暴见孟子》(高三总复习 人教版)
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随堂练习(11)时间:60分钟总分:100分班级学号姓名一、同步阅读1.下列词语中加点的字的读音,不正确的一项是…………………………………()A.王语(yǔ)暴以好(hào)乐B.则齐国其庶(shù)几(jī)乎C.举疾首蹙(cù)頞(è)而相告曰D.百姓闻王官箭(yuè)之音2.下列各句中加点的字的意义和用法,与例句中加点的字相同的一组
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  随 堂 练 习 (11 )
时间:60分钟    总分:100分
班级            学号          姓名          
一、同步阅读
1.下列词语中加点的字的读音,不正确的一项是…………………………………(    )
  A.王语(yǔ)暴以好(hào)乐            B.则齐国其庶(shù)几(jī)乎
  C.举疾首蹙(cù)頞(è)而相告曰        D.百姓闻王官箭(yuè)之音
2.下列各句中加点的字的意义和用法,与例句中加点的字相同的一组是…………(    )
  例句:寡人非能好先王之乐也
  A.臣请为王言乐               B.王尝语庄子以好乐
  C宴酣之乐,非丝非竹          D.今王与百姓同乐,则王矣
3.下列各句中加点的字的意义和用法,与例句中加点的字相同的一项是…………(    )
  例句:可得闻与?
  A.能谤讥于市朝,闻寡人之耳者                B.闻道有先后,术业有专攻
  C闻其声,不忍食其肉                         D.妾闻志士不饮盗泉之水
4.下列各句中加点的字的解释,不恰当的一句是…………………………………(    )
  A.天之疾其君者,皆欲赴想于王    赴:去,到。
  B.王语暴以好乐,有诸?    语:告诉。
  C.与少乐乐,与众乐乐,孰乐?    少:年轻。
  D.举欣欣有喜色而相告曰     举:都。
5.下列句子中加点的词语的解释,不恰当的一句是…………………………………(    )
  A.寡人直好世俗之乐耳        世俗之乐:时下流行的音乐。
  B.举疾首蹙颊而相告曰       疾首:头疼。
  C闻钟鼓之音,见羽旄之美    羽旄:代旌旗。
  D.今王田猎于此              田猎:种田打猎。
6.比较下列句子中加点的词的意义和用法,判断正确的一项是……………………(    )
  ①王语暴以好乐          ②必使仰足以事父母
  ③此之谓失其本心        ④则齐国其庶几乎
  A.两个“以”字相同,两个“其”字相同       B.两个“以”字相同,两个“其”字不同
  C两个“以”字不同,两个“其”字相同       D.两个“以”字不同,两个“其”字不同7.下列句子中加点的词语的意义和用法,与现代汉语相同的一项是………………(    )
  A.父子不相见,兄弟妻子离散                      B.古之学者必有师
  C且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危          D.寡固不可以敌众
8.下列各句中关于通假字的解说,不正确的一项是…………………………………(    )
    A.寡人非能好先王之乐也,直好世俗之乐耳     直:通“只”。
    B.今王田猎于此,百姓闻王车马之音          田:通“畋”,打猎。
    C举疾首蹙頞而相告曰                       頞:通“额”,额头。
D.诸侯之地有限,暴秦之欲无厌              厌:通“餍”,满足。
9.下列句子中加点的成语的使用,恰当的一句是…………………………………(    )
    A.在那万恶的旧社会,多少穷人被迫离乡背井,多少穷人无奈妻离子散,多少穷人挣扎在水深火热之中。
    B..张校长迈着矫健的步履走进教室,全班同学们立即不谋而合地站了起来。
    C元旦晚会上,学校领导来到教室与同学一起唱歌跳舞与民同乐,受到了大家的欢迎。
    D.您放心,您的困难就是我的困难,这件事我一定鼎力相助。
 二、阅读下面的文段,完成10~15题。
    他日,见于王,曰:“王尝语庄子以好乐,有诸?”王变平色曰:“寡人非能好先王之乐也,直好世俗之乐耳。”曰:“王之好乐甚,则齐国其庶几乎。今之乐犹古之乐也。”曰:“可得闻与?”曰:“独乐乐,与人乐乐,孰乐?”曰:“不若与人。”曰:“与少乐乐,与众乐乐,孰乐?”曰:“不若与众。”“臣请为王言乐。今王鼓乐于此,百姓闻王钟鼓之声,管簧之音,举疾首蹙领而相告曰:‘吾王之好鼓乐,夫何使我至于此极也!父子不相见,兄弟妻子离散!’今王田猎于此,百姓闻王车马之音,见羽旄之荚,举疾首蹙頞而相告曰:‘吾王之好田猎,夫何使我至于此极也!父子不相见,兄弟妻子离散。’此无他,不与民同乐也。今王鼓乐于此,百姓闻王钟鼓之声,管龠之音,举欣欣然有喜色而相告曰:‘吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?’今王田猎于此,百姓闻王车马之音,见羽旄之美,举欣欣然有喜色而相告曰:‘吾王庶几无疾病与,何以能田猎也?’此无他,与民同乐也。今王与百姓同乐,则王矣。”
10.下列各组句子中加点词语的意义和用法不相同的一项是………………………(    )
  A.①王之好乐甚,则齐国其庶几乎  /  ②其若是,孰能御之
  B.①吾王之好鼓乐,夫何使我至于此极也  /  ②吾妻之美我者,私我也
  C.①今王田猎于此  /  ②生乎吾前,其闻道也固先乎吾
  D.①举欣欣然有喜色而相告曰  /  ②若不能,何不按兵束甲,北面而事之
11.“独乐乐,与人乐乐,孰乐”一句在文中的正确意思是……………………………(    )
  A.独自喜欢音乐,和别人喜欢音乐,喜欢哪一种呢?
  B..独自欣赏音乐,很快乐,和别人一起欣赏音乐,也很快乐,还有谁不快乐呢?
  C独自乐一乐,再和别人乐一乐,哪一种更快乐呢?
  D.独自欣赏音乐,快乐,同别人一起欣赏音乐也快乐,哪一种更快乐呢?
12.选出对“王变乎色”的理解最准确的一项………………………………………(    )
  A.齐王有不悦之色,认为孟子不该问自己好乐的事。
  B.齐王有愠怒之色,认为庄暴不该把齐王好乐的事告诉孟子。
  C.齐王有羞愧之色,认为自己不该好世俗之乐。
  D.齐王显出愉悦之色,认为孟子提到好乐的事,令人高兴。
13.孟子规劝齐王“与民同乐”很有说服力,其原因是什么?选出分析恰当的一项…(    )
  A.孟子是有影响、有地位的人,齐王很敬仰他。
  B.孟子抓住齐王的心理,顺水推舟,步步深入,因此能够为齐王接受。
  C孟子在论证中善用比喻,以欣赏音乐和打猎为喻,形象生动,易于接受。
  D.孟子在论证中,善用对比,把百姓对国君取乐两种不同的态度作对比,增强了说服力。14.关于这篇课文的赏析,不正确的一项是                               (    )
  A.本文借“好乐”的话题引出“与民同乐”的观点,可以看出孟子散文善设机巧、引人入彀的论辩艺术。
  B.齐王“鼓乐”“田猎”带来的灾难是“父子不相见,兄弟妻子离散”。
  C百姓“欣欣然有喜色”与“疾首蹙颏”是齐王是否施仁政的具体反应。
  D.庄暴与孟子的谈话是孟子与齐宣王谈话的引子,其作用是提出了全文的中心论题。
  三、延伸阅读
  阅读下面的文字,完成15~22题。
    王若虚,字从之,槁城人也。
    天兴元年,哀宗走归德。明年春,崔立变①。群小附和,请为立建功德碑,翟奕以尚书省命召若虚为文。时奕辈恃势作威,人或少忤,则谗构立见屠灭。若虚自分必死,私谓左右司员外郎元好问曰:“今召我作碑,不从则死。作之则名节扫地,不若死之为愈。虽然,我姑以理谕之。”乃谓奕辈曰:“丞相功德碑当指何事为言?”奕辈怒曰:“丞相以京城降,活生灵百万,非功德乎。”厂曰:“学士代王言,功德碑谓之代王言可乎?且丞相既以城降,则朝官皆出其门,自古岂有门下人为主帅诵功德而可信乎后世哉?”奕辈不能夺,乃召太学生刘祁、麻革辈赴省,好问、张信之喻以立碑事,曰:“众议属二君,且已白郑王矣,二君其无让。”祁等固辞而别。数日,促迫不已,祁即为苹定,以付好问。好问意未惬②,乃自为之,既成以示若虚,乃共删定数字,然止直叙其事而已。后兵入域,不果立也。
    金亡,微服北归镇阳,与浑源刘郁东游泰山,至黄岘峰,憩萃美亭,顾谓同游曰:“汩没尘土中一生,不意晚年乃造仙府,诚得终老此山,志愿毕矣。”乃令子忠先归,遣子恕前行视险夷,因垂足坐大石上,良久瞑目而逝,年七十。所著文章号《慵夫集》若干卷、《滹南遗老集》若干卷,传于世。
                                                              (《金史•王若虚传》)
【注】:①崔立变:天兴年间,金王朝摇摇欲倾,处在灭亡的边缘。外有蒙古兵大军压境,内部奸党林立,朝政混乱。天兴元年,金朝末代君主哀宗在汴京粮尽,弃城而逃。朝中由完颜奴申等人管理政事。天兴二年,安平都尉、京城西面元帅崔立与其党羽举兵为乱,杀死完颜奴申,另立梁王,自封为左丞相、都元帅、尚书令、郑王。不久,崔又将整个汴京城拱手赠与蒙古兵,卖国求荣以巩固自己的地位。汴京城里崔立淫威泛滥,无人敢逆。②惬:恰当,合适。
15.对句子中加点的词的解释,正确的一项是……………………………………(    )
    A.若虚自分必死    分:分析。         B.祁等固辞而别    固:通“故”,所以。
C不果立也        果;终于。         D.不意晚年乃造仙府    造:建造。
16.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是………………(    )
    A.明年春,崔立变           B.群小附和
    C虽然,我姑以理谕之       D.汩没尘土中一生
17.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是………………………(    )
  A.①不从则死  /  ②作之则名节扫地        B.①且丞相既以城降  /  ②既成以示若虚
  C.①好问、张信之喻以立碑事  /  ②祁即为草定,以付好问
  D.①好问意未惬,乃自为之  /  ②乃令子忠先归
18.以下句子分别编为四组,全都表现王若虚保持文人名节的一组是………………(    )
  ①今召我作碑,不从则死。        ②作之则名节扫地,不若死之为愈。
  ③虽然,我姑以理谕之。        ④奕辈不能夺,乃召太学生刘祁、麻革辈赴省。
⑤既成以示若虚,乃共删定数字,然止直叙其事而已。    ⑥诚得终老此山,志愿毕矣。
    A.①②④      B.①③⑤      C.②⑤⑥      D.②③⑥
19.对原文的叙述和分析,不正确的一项是………………………………………    (    )
    A.王若虚很重文人的名节,他认为与其“名节扫地,不若死之为愈”,因此,没有为崔立撰写碑文。
    B.王若虚擅辞令,一席雄辩终于使翟奕等人改变了为崔立建功德碑的主意,从而保全了自己的名声。
    C.王若虚年届七十,仍保持着文人的禀性气质和浪漫情怀,希望能终老于自然美景之中。
D.王若虚这个形象并非完美无缺,在立功德碑一事中,他虽然保全了自己,却把这件让人“名节扫地”的事情推给了其他人,而且最后也参与了定稿。不过,惟其如此,才能使他的性格展示得更淋漓尽致,也才更真实可信。
20.把文言文阅读文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
(1)人或少忤,则谗构立见屠灭。
                                                                              
(2)奕辈不能夺。
                                                                              
(3)众议属二君,且已白郑王矣,二君其无让。
                                                                             21.把下面的文言语句翻译成现代汉语。(9分)
(1)臣请为王言乐。
                                                                              
(2)夫何使我至于此极也。
                                                                                  
(3)吾王庶几无疾病与。
                                                                              22.完成下列名言名句。(3分)
    (1)不以规矩,                           。     (《孟子》)
    (2)                  ,寡助之至,亲戚叛之。    (《孟子》)
    (3)                           ,威武不能屈。   (《孟子》)
【参考答案】
1. 解析:A.“语”应读为“yù”。答案:A
2. 解析:例句中的“乐”作“好”的宾语,是“音乐”的意思。B项中的“乐”正好与其相同。答案:B
3.  解析:A.使……听到。B.懂得。C听到。D.听说。 答案:A
4. 解析:C.“少”在句中相当于“少数人”。答案:C
5. 解析:D.“田猎”:打猎。答案:D
6.解析:①介词,相当于“把”。②连词,同“而”。③代词,相当于“他的”。④句中语气助词。答案:D
7. 解析:A.“妻子”:古,妻子和儿女;今,只指妻子,不包括儿女。B.“学者”:古,求学的人;今,有学问的人。C.“智力”:古,智谋和势力;今,理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力。答案:D
8.解析:C.“颓”指鼻梁,无此通假现象。答案:C
9. 解析:B.不存在“谋”的问题,应为“不约而同”。C.“与民同乐”只适用于天子。D.“鼎力相助”只能用于别人,不能用于自己。    答案:A
10. 解析:A.“其”:大概/如果;B.“之”,结构助词,用在主谓之间,取消句子的独立性;C.“于”“乎”均为介词,相当于“在”;D.“而”,连词,表示修饰关系。答案:A
11.  解析:整个句子是一个选择判断句,“乐乐”中第一个“乐”是动词,欣赏音乐;第二个“乐”是形容词,快乐。答案:D
12. 解析:A、B、C三项的理解都不合文意。答案:D
13. 解析:A.文中没有这方面的意思;B.“顺水推舟”理解不当;D.“对比”说法不当。
答案:C
14. 解析:且灾难是不“与民同乐”造成的。答案:B
15. 解析:A.“分”:料想。且“固”:坚决。D.“造”:造访,到……去。答案:C
16.  解析:A.“明年”文中指第二年;今指今年的下一年。C.“虽然”文中为固定结构,相当于“即使这样”或“既然这样”;今为表示转折关系的连词。D.“尘土”文中是“尘世”的意思,即现实世界;今为“附在器物上或飞扬着的细土”。答案:B
17. 解析:B组前“既”,连词,提出前提引起推论,可译为“既然”;后“既”是副词,表示事情完成,可译为“已经”“……以后”。A组两个“则”均为连词,表示两件事是结果与条件的相因,可译为“就”。C组两个“以”均为介词,引进动作行为所涉及的对象,可译为“把”。D组两个“乃”均为副词,表示两事相承、相因,可译为“就”“于是”等。答案:B
18. 解析:①只是一种假设。④说的是“奕辈”的事。⑤若虚毕竟参与了定稿,没有坚持始终。答案:D
19. 解析:且翟奕等人并未改变建功德碑的打算。答案:B
20.  解析:(1)本小题重点考查对句子隐含意义的理解。该句的难点在于主语的两次变换。前一分句“有的人”是“少忤”的主语,也是后一分句“构”的对象,所以“谗构”的施动者即主语是“奕辈”。“见”是一个表被动的词,显然此处的主语又变为了“有的人”。(2)本小题重点考查结合上下文语境对具体句子的意思的理解。“夺”是“改变”的意思。对这句话可以有两种理解:其一,奕辈不能改变(王若虚的意志);其二,奕辈(的意志)不能被王若虚改变。从语法上分析,这两种说法都讲得通,我们就只能根据文意来取舍。从上文看,是王若虚主动找奕辈欲“以理谕之”,可见是王若虚没能说服奕辈放弃立碑的主意。所以,对这句话的正确理解应是第二种。(3)本小题重点考查对关键词语含义的理解。“属”作为动词出现时最常用的义项是“嘱托、委托”,如《岳阳楼记》中“属予作文以记之”的“属”,本句中的用法与此相同。“其”在这个祈使句中是一个表商量、期望语气的副词,可译为“还是”“可”之类。“让”在文言文中常释为“责备”,而此处却可简单地译为“推让,推辞”。理解了这些关键词语的意义,该句的翻译就容易了。
  答案:(1)只要有人稍有抵触,他们(奕辈)就谗言陷构,使那人立刻被杀害。
        (2)翟奕等人不打算改变(立碑的)主意。
        (3)大家商定把这件事交付给两位,而且已经上报给郑王了,两位还是不要推辞了吧。
21. 答案:(1)请允许我给您讲一讲什么才是真正的欢乐吧。
    (2)为什么使我们到了这样极端困窘的境地呢。
(3)我们的君王大概很健康吧。
22. 答案:(1)不能成方圆  (2)得道者多助,失道者寡助  (3)富贵不能淫,贫贱不能移 (218.6.128.98)  

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