八年级（上）语文第五单元形成性评价及答案

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 八年级（上）语文第五单元形成性评价及答案(八年级上册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 本试卷既检测本单元的重点内容，又注重考查学生的课外阅读能力。实用。八年级（上）语文第五单元形成性评价班级姓名学号成绩一、积累与运用(18分)1．如同“不足为外人道也”中“不足”的用法，保留在现代汉语的成语中还有哪些成语?试写出二个：______________,_______________。2．回忆学过的古诗中的对偶句，写出你所喜欢的

试题预览   本试卷既检测本单元的重点内容，又注重考查学生的课外阅读能力。实用。 八年级（上）语文第五单元形成性评价 班级            姓名            学号            成绩             一、积累与运用(18分) 1．如同“不足为外人道也”中“不足”的用法，保留在现代汉语的成语中还有哪些成语?试写出二个：______________,_______________。 2．回忆学过的古诗中的对偶句，写出你所喜欢的两组对偶句：     (1) __________________，__________________。     (2) __________________，__________________。 3．请将下面带有“很”字的词，改用更形象、有表现力的词语表达出来。     (1)很香(     )    (2)很黑(     )    (3)很白(     ) 4．举出三个含有“思考”意思的成语，如“苦思冥想”。     (1)________________ (2)_______________ (3)________________ 5．依课文默写。     (1)苔痕上阶绿，__________________________。  (刘禹锡《陋室铭》)     (2)谈笑有鸿儒，__________________________。  (刘禹锡《陋室铭》)     (3)__________________________，并怡然自乐。  (陶渊明《桃花源记》)     (4)烽火连三月，__________________________。  (杜甫《春望》)     (5)荡胸生层云，__________________________。  (杜甫《望岳》)     (6)白头搔更短，__________________________。  (杜甫《春望》) 二、课内阅读(36分) (一)     见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”     (摘自《桃花源记》) 6．解释下列加点词。    (1)便要还家 (         )           (2)咸来问讯(         )    (3)皆叹惋  （         ）          (4)余人各复延至其家(         ) 7．翻译下列句子。    (1)率妻子邑人来此绝境。 译文：______________________________________________________________。    (2)乃不知有汉，无论魏晋。 译文：______________________________________________________________。 8．文段最后“此中人语云：‘不足为外人道也。’”  一句写出了桃花源人怎样的一种心理?联系前文，请说说你的理解。 答：________________________________________________________________     ________________________________________________________________ （二） 陋室铭  刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 9．解释下列加点词。    (1) 苔痕上阶绿 (         )        (2)谈笑有鸿儒 (          )    (3)调素琴(         )              (4)无案牍之劳形(          ) 10．翻译下列句子。    (1) 斯是陋室，惟吾德馨。 译文：______________________________________________________________    (2) 孔子云：“何陋之有？” 译文：______________________________________________________________ 11．文章是从哪些方面来写陋室的?有何特点？ 答：_________________________________________________________________    _________________________________________________________________    _________________________________________________________________  (三)     舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。     船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。     舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。     (摘自《核舟记》) 12．解释下列加点词。     (1)舟首尾长约八分有奇(        )    (2)诎右臂支船(        )     (3)佛印绝类弥勒(        )          (4)左手倚—衡木(        ) 13．翻译下列句子。     (1)启窗而观，雕栏相望焉。 译文：______________________________________________________________     (2)其人视端容寂，若听茶声然。 译文:_______________________________________________________________ 14．读了这段写核舟的文字，你认为哪一处的描写最生动形象传神，请简要说明之(举一例说明即可) 答：_________________________________________________________________    _________________________________________________________________  (四) 大道之行也  《礼记》     大道之行也，天下为公，先贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 15．解释下列加点词。    (1)选贤与能(       )         (2)不独子其子(       )    (3)女有归  (       )         (4)讲信修睦  (       ) 16．翻译下列句子。    (1)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 译文：_______________________________________________________________    (2)货恶其弃于地也，不必藏于己。 译文：______________________________________________________________ 17．读了此文，请说说古人在文中提出的主张与理想，哪些在今天仍有一定积极意义的? 答：_________________________________________________________________    _________________________________________________________________ 三、综合训练(46分) 18．拟立提纲。     学习了课文中综合性学习例子《莲文化的魅力》之后，请你模仿其拓展性的思路，以“书籍”为主题，也设计一个综合性学习的思考提纲，提示大家可以从哪几个角度来探究“书籍”。  (不超过80字) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 19．作文。题目：我的另一片天地     提示：同学们除了日常功课的学习之外，还有各种各样的自己的“天地”，或叫做“乐土”，请把你那一片“天地”展示给大家。要求写一篇记叙文。不少于600字。 八年级(上)语文第五单元形成性评价参考答案 一、积累与运用(18分) 1．不足挂齿    不足为奇(2分) 2．例：潮平两岸阔，风正一帆悬；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(4分)     3．(1)喷香        (2)漆黑        (3)雪白(3分)     4．(1)深思熟虑    (2)深谋远虑    (3)朝思暮想(3分)     5．(1)草色入帘青  (2)往来无白丁  (3)黄发垂髫    (4)家书抵万金  (5)决眦入归鸟  (6)浑欲不胜簪(6分) 二、课内阅读(36分) (一)6．(1)通“邀”，邀请   (2)都   (3)惊讶，惊奇   (4)邀请(2分)     7．(1)译文：领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方。 (2)译文；竟然不知道有过汉朝，  (至于)魏晋两朝就更不用说了。  (4分)     8．答案开放性，言之有据、言之有理即可。  (3分) (二)9．（1）长到（2）博学的人（3）不加装饰的琴（4）使身体劳累(2分) 10．（1）译文：这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 （2）译文：孔子说：这有什么简陋的呢？(4分) 11．写了室外之景，突出闲雅、清幽、别致。室中人物，显示主人的身份高贵和性情的高雅；室中事情，可见生活的清雅、安适。(3分) (三)12．(1)零数    (2)同“屈”，弯曲    (3)像    (4)通“横”  (2分)     13．(1)译文；开窗望去，雕刻着花纹的栏杆左右相对。         (2)译文：那人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没 有的样子。  (4分)     14．答案多种，但要举例说明(3分) (四)15．(1)通“举”  (2)以……为子  (3)女子出嫁    (4)培养(2分)     16．(1)译文：使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。     (2)译文：(人们)憎恶财货被抛弃在地上的现象(而要去收贮它)，却不是为了独自享用。  (4分)   17．答案多种，如“选贤与能，讲信修睦”等。  (3分) 三、综合训练(46分)     18．(6分)评分要求：提纲最少列三项，且具有综合性学习的特色。     19．(40分)评分依中考要求。 (61.144.217.189)   试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 八年级 上册 单元练习 上一个『八年级（上）语文第四单元形成性评价及答案』  下一个『八年级（上）语文第六单元形成性评价及答案』

本页手机版