八年级（上）语文第二单元形成性评价及答案 -- 部编人教版八年级上册

八年级（上）语文第二单元形成性评价及答案

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八年级（上）语文第二单元形成性评价及答案(八年级上册部编人教版)

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本试卷既检测本单元重点内容，又注重考查学生的课外阅读能力。实用。八年级（上）语文第二单元形成性评价班级姓名学号成绩一、积累与运用（18分）1．根据拼音写出汉字。zuàn______着lǔ_______去jié_______问fù______闲取dì_______á________涉2．用横线画出下列词语中的错别字，并依次订正在下面方格里。自残形秽惶恐不

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  本试卷既检测本单元重点内容，又注重考查学生的课外阅读能力。实用。
八年级（上）语文第二单元形成性评价
班级            姓名            学号            成绩
一、积累与运用（18分）
1．根据拼音写出汉字。
zuàn______着            lǔ_______去          jié_______问
fù______闲              取dì_______          bá________涉
2．用横线画出下列词语中的错别字，并依次订正在下面方格里。
  自残形秽   惶恐不安   满院狼籍   大庭广众   精力旺盛   愧柞心情

3．仿照下面例句的结构，再创写二个句子。
  例句：如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；
    (1) _____________________,_______________________。
    (2) _____________________,_______________________。
4．用恰当的成语替换画横线部分的文字，
(1) 他看到这种情况心里感到悲伤，自然情不能自已。        （         ）
(2) 他外出闯码头，穷困愁苦而颓废、失意，无以为生，回来做了信客。
（         ）
(3)往后给家里带东西几次并一次，不要零零碎碎，不成整体的。（         ）
5．请你展开联想想像，运用恰当的修辞方法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段50字左右的文字。  (词语顺序不拘)
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________
6．请按下面的提示或要求，各默写出一句你所知道的诗文名句。（课内外均可）
(1)我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句。
答：

(2)故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句。
答：_________________________________________________________________
二、阅读(26分)
(一)
    大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。  这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
    过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
    “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
    我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。
    这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
    这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书，
    书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
    (摘自《阿长与<三海经>》)
7．当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应?为什么会这样?
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________
8．“她确有伟大的神力”一句中的“确”字可不可以省略?为什么?
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________
9．这样一部“刻印都十分粗拙的”《山海经》，为什么“我”至今还会保持
那么深刻的印象?
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________
10．你是怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________
(二)
    都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的诘问每每使他无从回答。
直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊?老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
（摘自《信客》）
11．为什么说信客是农村里“最敏感的神经末梢”?
答：________________________________________________________________

12．面对“憎恨” “呵斥” “红红的眼圈里射出疑惑的利剑”，信客心中有太多的委屈，可他又不想再伤他们的心，你能用几个简洁的词语概括一下信客的这种品质吗？
答：________________________________________________________________
13．为什么老信客说这乡间不能没有信客?请说说你的理解。
答：________________________________________________________________

14．文段最后一句话中带点字“堆”，换成“放”好不好?请说出理由。
答：________________________________________________________________

（三）
真实的善良  梁晓声
有一个时期，我因医牙，每日傍晚，从后门行至前门，上跨立交桥，到对面的牙科诊所去。在那立交桥上，我几乎每次都看见一个残了双腿的瞎老头儿，卧在那儿伸手乞钱。其中有三次，看见一个老太婆，在给那瞎老头儿钱。照例是十元钱和一塑料袋儿包子。过立交桥上上下下的人很多。不少的人便驻足望着那一情形，但是没人掏出自己的钱包。有一天风大，将老太婆刚掏出的钱刮到了一个小伙子脚旁。他捡起，明知是谁的钱，却若无其事地往自己兜里一揣，扬长下了立交桥。所有在场的人，都从桥上盯着他的背影看。我想他一定能意识到这一点的，所以没勇气回头也朝桥上的人们望。
瞎老头问老太婆：“好人，你想给我的钱，被风刮跑了吧？那也算给我了！我心受了！”老太婆说：“是被风刮跑了。可已经有人替我捡回来了！给！……”
我认识那老太婆。她从早到晚在离桥不远的地方卖茶蛋。我想她一天挣不了几个十元钱的。
于是，几乎每个驻足观看的人，都默默掏出了自己的钱包。
那一天我没去牙科诊所。因为我也把钱给了那个瞎老头。
后来那瞎老头不知去向了。
而那老太婆仍在原地卖蛋。
有天我经过她跟前，不由自主地停下脚步买她的茶蛋。我不迷信，可我似乎觉得她脑后有光环闪耀。
我问她：“您认识那老头？”
她摇摇头，反问我：“可怜的老头儿，他哪儿去了？”
我也只有以摇头作为回答。
她长长地叹了口气。我从中顿时感到一种真真实实的善良，仿佛从这卖茶蛋的老太婆心里进入到了我自己的心里。
15．老太婆的钱明明被一个小伙子捡走了，老太婆已经看到了，可她为什么说“是被风刮跑了。可已经有人替我捡回来了！”呢？
答：
                                                                                                                                                                      16．结合加点词语说说下面句子的含义？
（1）所有在场的人，都从桥上盯着他的背影看。
答：
                                                                                                                                                                      （2）于是，几乎每个驻足观看的人，都默默掏出了自己的钱包。
答：

17．作者在本文中选取了一些人，他（她）们面对一个乞讨的瞎老头儿有不同的行为。请你从中选取其中的一种人，用自己的话对这种人做一个评价。
答：

18．文中有这两句话“我想她一天挣不了几个十元钱的。”、“我不迷信，可我似乎觉得她脑后有光环闪耀。”对于描写老太婆分别有什么作用。
答：

三、综合训练(46分)
19．某中学为帮助贫困学生读书，在全校组织一次献爱心捐款活动，请你为这次活动拟一份校园宣传海报或公益广告(注：公益广告指为公共的利益所做的宣传)。(80字左右)
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20．在权威的书报中会发现差错，在生活的阴影中会发现阳光，在平常的事物中会发现奇美，在普通的人物脸上会发现微笑……发现丑恶，令人厌恶；发现卑鄙，令人愤慨；发现美好，令人欣喜；发现高尚，令人尊敬。你在自然界和生活中发现过什么?有什么感悟?请以“发现”为话题写一篇作文。
    要求：1、要写自己的发现和感悟。
          2、材料自选，题目自拟，体裁自定。
          3、600字左右。

八年级（上）语文第二单元形成性评价参考答案
一、积累与运用(18分，每题3分)
1．攥    掳     诘     赋     缔      跋     2．  (1)惭    (2)藉    (3)怍
    3．示例：如果你种下的是苦果，秋天收获的将是难咽的酸涩；如果你种下的是汗水，秋天收获的定是璀璨的辉煌。(句式结构相似，意思通顺即可)
    4． (1)触目伤怀    (2)穷愁潦倒    (3)鸡零狗碎
    5．示例：夏天的夜晚，遥望满天闪烁的繁星，我仿佛看见他们在对我眨眼，又仿佛听见他们在悄悄说话。(用词正确，表意完整通顺的，能恰当运用修辞方法的得2分；想像丰富，描写精彩的得满分)
6．（1）示例：①安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。②谁知盘中餐，粒粒皆心路。③兴，百姓苦，亡，百姓苦。（2）示例：①举头望明月，低头思故乡。②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。③少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
二、阅读(36分)  (共12小题，每题3分)
(一)7．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。”反映了鲁迅当时极度兴奋的心情，因为上文曾提到他最喜欢《山海经》这本书，但一直未能弄到，他认为阿长也根本无法弄到，所以当阿长拿着书真的出现在鲁迅面前时，他实在不太敢相信，所以此时十分高兴。
  8．不能省略。因为以前阿长在讲关于长毛的故事时，“我”已知道了她有抵御大炮的“伟大的神力”，这已是第二次证明她有伟大的神力了，故应加上“确”。
    9．因为木刻的《山海经》是“我”第一次得到的，是意外得到的，同时又是“我”梦寐以求的东西。
    10．在当时，能买到《山海经》确不是一件容易的事，而阿长竟然做到了。书店那么远，阿长又不识字，从买书一事可以看到阿长关心孩子的那一片质朴的真情，这便是阿长与别人不一样的地方。
(二)11．因为信客经常往来于乡村与城市之间，他是农村里最先，最快感受到外面世界变化信息的人。
    12．有责任心、讲乡情、讲诚信、任劳任怨等。
    13．因为在那个年代，如果没有了信客，也就失去了乡村与外面世界通讯联系的唯一纽带。乡民们便无法了解都市的情况；外出谋生者也失去了同亲人的情感联系。
    14．不好。因为“堆”比“放”更形象生动，可以更加突出信客肩上责任的重大以及外出谋生者对信客的信任。
(三)15．如果真实告诉瞎老头儿钱被别人捡走了，瞎老头一定不要她的钱，所以老太婆要骗他，是为了让老头接受她的钱。
    16．（1）“盯”表明在场的人都在看着小伙子的一举一动，说明他们都在内心谴责那个小伙子。（2）“默默”表明大家都被老太婆无私助人的精神所感动，纷纷用实际行动来向老太婆学习。
17．可以从三种人中选：“我”和在场的人；小伙子；老太婆。（评价略）
    18．第一句表明老太婆的收不高，更加突出了她无私助人的高贵品质。第二句运用比喻描写我看到老太婆后的感受，“光环”是说作者感受到老太婆的精神伟大，对她表示赞美。
三、综台训练(46分)
     19．(6分)(要求：有内容，能扣题；语言通畅，有条理)20．(40分) (依中考标准) (61.144.217.189)

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