三明市2008年中考语文试题
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三明市2008年中考语文试题
(九年级下册 部编人教版)
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2008年福建省三明市初中毕业生学业考试一、语基(20分)阅读下面语段,完成1——7题。快乐的人是会演奏快乐的。演奏快乐,就是品快乐。不论是巍峨雄壮的高山,广mào无垠的大海,云彩飘飘的蓝天,还是qìn人心脾的气味,绚丽斑斓的色彩,感人肺腑的话语。这些如宝石一般晶璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山,我们应有
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2008年福建省三明市初中毕业生学业考试
一、语基(20分)
阅读下面语段,完成1——7题。
快乐的人是会演奏快乐的。
演奏快乐,就是品 快乐。不论是巍峨雄壮的高山,广mào无垠的大海,云彩飘飘的蓝天,还是qìn人心脾的气味,绚丽斑斓的色彩,感人肺腑的话语。这些如宝石一般晶 璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山,我们应有心田huò然开朗之感;遥望大海,我们应为生命的宽广而骄傲;仰望蓝天,我们应为云朵飘散后的重聚而高兴。懂得品味这些快乐的人,自然会得到快乐的青 。
演奏快乐,就是留住快乐。流星瞬间的消逝,昙花一现后的凋零,蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好,总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续:①昙花凋零,还有来年绽放的期许;②蒲公英飘走了,还有随风飞舞的绚烂;③流星消失,还有宁静美好的星空……即使人生路上,事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐,学会将快乐延续。那么,快乐的天使终将降临在你的身上。
万世cāng桑,悲欢岁月,痛苦难免,可是,懂得寻找快乐的人,快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信,仰起头,就有蓝天!
(根据《演奏快乐》改写)
1.给加点字注音,写在横线上,注意规范书写拼音。(2分)
快乐 乐章
2.根据拼音写汉字。(4分)
(1)广mào 无垠 (2)qìn 人心脾
(3)huò 然开朗 (4) 万世cāng 桑
3.从括号里选择恰当的字填在方格里。(3分)
(1)演奏快乐,就是品□(位,味)快乐。
(2)晶□(荧,莹) (3)青□(睐,徕)
4.结合语境况,辨析“遥望”与“仰望”在文中的异同。(4分)
答:
。
5.文中画横线的排比句子顺序已经打乱,请结合语境将它们重新排序。(2分)
, , 。(填写序号)
6.写字要注意笔划笔顺,根据示例,完成下列填空。(2分)
“腑”字共有12画,其中第5画是“ 、”。
(1)“肺”共有 画,其中第5画是 。
(2)“脾”共有 画,其中第10画是 。
7.用正楷抄写下列三个词,要求书写正确、端正、整洁、不涂改。(3分)
巍峨 璀璨 斑斓
得分 评卷人
二、口语
8.下列四句话中没有语病的语句是( )(2分)
A.我读了大概七八页左右的课文。 B、我去了世界上没有的万里长城。
C.我看了中央电视台播放的新闻。 D、我吃了两个妈妈给我的苹果。
9.考试结束不久,你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学,原先设想的问题是:“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场,你发现这个问题不合适,就改变了原先设想的问题。(3分)
(1)原先设想的问题不合适的原因是
。
(2)怎么问才比较恰当,请你重新设计这个问题。
。
10.右图“多难兴邦”是温家宝总理的题词。汶川大地震后,温总理到北川中学临时学校看望复课的学生,在黑板上写下这四个大字。“多难兴邦”指多灾多难的局面,有时反而可以激发人民发愤图强、战胜困难,使国家兴盛起来。
请以温总理的题词为话题,写一则演讲稿,80字左右。(5分)
答:
得分 评卷人
三、阅读(60分)
(一)古诗文默写(10分)
11.默写上下句。(2分)
(1)秋风萧瑟, 。(曹操《观沧海》)
(2) ,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉瓮亭记》)
12.将杜甫《春望》一诗默写完整。(4分)
国破山河在,城春草木深。 , 。
, 。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
13.根据语录境默写。(4分)
奉献是什么?奉献是李商隐“春蚕到死丝方尽, ”的坚贞不逾;奉献是龚自珍“ ,化作春泥更护花”的人生态度;奉献就是文天祥“人生自古谁无死, ”的英雄气概;奉献就是范仲淹“ ,后天下之乐而乐”的政治抱负。而今,奉献就是人人献出一份爱,世界将变成美好的人间。
得分 评卷人
(二)文言文阅读(10分)
阅读下面两个文段,完成14——16题。
【甲文】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩,公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,刿曰:“可矣。”遂逐齐师。
(节选自《曹刿论战》)
【乙文】宋公及楚人战与泓(①)。宋人既成列,楚人未既(②)济(③)。司马(④)曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈(⑤)而后击之,宋师败绩。
(节选自《子鱼论战》)
【注释】(1)泓:泓水 (2)既:尽,完了 (3)济:渡过 (4)司马:统帅军队的最高长官,这里指子鱼。 (5)陈:同“阵”,摆好阵势。
14.解释加点词的意思。(2分)
(1)公将鼓之 ( ) (2)宋人既成列( )
15.翻译下面的句子。(5分)
(1)下视其辙,登轼而望之。
(2)彼众我寡,及其未既济也,请击之。
16.用原文语句答题。(3分)
甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机: 、 。乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机:(1)
;(2) 。
得分 评卷人
(二)课外阅读积累(10分)
17.下列情节按由先到后顺序排列,不正确的一项是( )(2分)
A.武松打虎 李逵打虎 (《水浒》)
B.三打白骨精 三调芭蕉扇 (《西游记》)
C.到大人国 到小人国 (《格列佛游记》)
D.带佐立出逃 搭救“星期五” (《鲁滨逊漂流记》)
18.阅读《伊所寓言》一则,完成文后问题。(3分)
在动物们的集会上,狮子登台跳舞,深受欢迎,赢得大家的称赞,个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒猴子,他也想获得大家的喝彩。于是,他站了起来,自我得意地显示自己的舞技,结果,他那怪模怪样的舞姿,洋相百出,使动物们大为扫兴,他们用棍棒打他,把他赶跑了。
(1)写出这则寓言的寓意。
。
(2)写出与这则寓言故事相近的一个成语。 。
19.《鲁滨逊漂流记》和《格列佛游记》都采用第 人称叙述故事;《西游记》采用第 人称叙述故事。《鲁滨逊漂流记》“记”的是
;《格列佛游记》“记”的是
;《西游记》“记”的是
。(5分)
得分 评卷人
(四)现代文阅读(30分)
阅读《轻松读经典》,完成20——25题。
轻松读经典
周国平
①我的读书旨趣,第一是把人文经典当作主要读物,第二是用轻松的方式来阅读。
②读什么书,取决于为什么读。人之所以读书,无非有三种目的。一是为了实际的用途,例如,因为职业的需要而读专业书籍,因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣,用读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受,如果是出于这个目的,我觉得读人文经典是最佳选择。
③人类历史上产生了那样一些著作,它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题,因而是人文性质的,同时其影响得到了世代的公认,已成为全人类共同的财富,因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上,人文经典构成了一种伟大的传统,任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。
④认真地说,并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说,我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长,因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典,只要翻开它们,便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
⑤一个人如果并无精神上的需要,读什么倒是无所谓的,否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物,然而,很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代,一个人尤其必须懂得拒绝和排除,才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。
⑥图书市场上有一件怪事,别的商品基本上是按质论价,惟有图书不是。同样厚薄的书,不管里面装的是垃圾还是金子,价钱都差不多。更怪的事情是,人们宁愿把可以买回金子的钱用来买垃圾。至于把宝贵的生命耗费在垃圾上还是金子上,其间的得失就完全不是钱可以衡量的了。
⑦古往今来,书籍无数,没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家,虽然它也未必绝对智慧和公正,但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位,多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典,就是时间这位批评家向人们提供的建议。
⑧对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象,对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫,从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。但是,如果一部经典只有这一种读法,我就要怀疑它作为经典的资格,就像一个学者只会用这一种读法读经典,我就要断定他不具备大学者的资格一样。惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典,它们不但属于历史,而且超越历史,仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因如此,阅读时,不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上,经典属于每一个人。
⑨作为普通人,如何读经典?我的经验是,无论《论语》还是《圣经》,无论柏拉图还是康德,不妨就当作闲书来读。也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子,刻意求解。读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程,所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上,读经典的确很像是一种消遣。事实上,许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦,这差不多是对心智品质的一种检验。不过,也请记住,经典虽然属于每一个人,但永远不属于大众。读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人,而不是作为无个性的大众,才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣,就会发现,自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远。
⑩经典是人类精神财富的一个宝库,它就在我们身旁,其中的财富属于每一个人。阅读经典,就是享用这笔宝贵的财富。凡是领略过此种享受的人都一定会同意,倘若一个人活了一生一世,从未踏进这个宝库,那是遭受了多么巨大的损失啊。
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