2008年德化县初中毕业班语文综合练习(三)


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载中考模拟卷
试题
名称
2008年德化县初中毕业班语文综合练习(三)(九年级下册 语文版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
2008年德化县初中毕业班语文综合练习(三)一、积累与运用(33分)1、给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分)在抗震救灾中,我们携()手相伴,共渡危难(),众志chéngchéng()。2、选择题。(4分)①提取句子主干,正确的一项是()。一片镶着露珠的绿茵茵的草滩,草滩上生长着的黄灿灿的油菜花,在这绿色和黄色的背后,又衔接着一
试题预览
  2008年德化县初中毕业班语文综合练习(三)
一、积累与运用(33分)
1、给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分)
在抗震救灾中,我们携(     )手相伴,共渡危难(     ),众志chéng chéng(         )。
2、选择题。(4分)
①提取句子主干,正确的一项是(     )。
一片镶着露珠的绿茵茵的草滩,草滩上生长着的黄灿灿的油菜花,在这绿色和黄色的背后,又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
A、背后衔接湖水         B、绿色和黄色衔接湖水
C、草滩、油菜花衔接湖水 D、草滩、油菜花衔接蓝色湖水
②下列应用文知识表述不正确的一项是(     )。
A、计划必须具备的要素是“目标、措施、步骤”。
B、公约的正文只能写大家应该做到的事情而不能写不应该做的事情。
C、海报的内容必须真实准确,语言要生动并有吸引力,篇幅必须短小,可适当地配图案或图画。
D、介绍信要在最下一行左方注明有效期,如“×月×日前有效”或“有效期×天”等,天数要大写。
3、仿照例句的句式特点写一句话(必须用上加点词语)。(2分)
例句:我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
仿句:_____________________________________________________________________
4、诗文默写。(10分)
①沉舟侧畔千帆过,___________________________。
②___________________________,月有阴晴圆缺,此事古难全。
③___________________________,只缘身在最高层。
④烽火连三月,___________________________。
⑤鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,_________________ _              ,唱出宛转的曲子,                         。
⑥漫步在文学艺术的长廊,品读古代优美诗文:“________________________________,
______________________”是杜甫关怀民生疾苦的呼声;“___________________________,
___________________________”是范仲淹忧国忧民,以天下为己任的抱负。
5、奥运圣火传递,福建境内各站各有自己独具特色的主题,如称福州为“文化之旅”,泉州为“历史之旅”,厦门为“和谐之旅”,龙岩为“红色之旅”等。请你说说泉州站为何称为“历史之旅”。(3分)
______________________________________________________________(不少于15字)
6、名著阅读。(10分)
从下列所提供的名著精彩片段中,任选一个,按要求制作读书卡片。
①鲁智深大闹五台山;②黑旋风下井救柴进;③少年侦察兵;④为扫烟囱的孩子募捐
书名:___________________   作者:___________________
精彩片段:____________________________
故事情节概述:________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________(不少于100字)
语书感言:____________________________________________________________________
_________________________________________________________________(不少于20字)
二、阅读(57分)
(一)读《<论语>八则》,完成7—10题。(15分)
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
7、选择题。(6分)
(1)下面说法错误的一项是(      )。
A、孔子 战国    B、孔子 儒家    C、曾子 儒家    D、孔子 思想家、教育家
(2)下列各组加点字用法相同的一项是(       )。
A、学而时习之   何陋之有    B、人不知而不愠   然则何时而乐耶
C、其恕乎   其真不知马也         D、勿施于人    舜发于畎亩之中
(3)对句中加点字的意义或用法解说,不正确的一项是(      )。
A、不亦说乎(“说”通“悦”,愉快,高兴)     B、学而不厌(讨厌,厌倦)
C、温故而知新(旧的知识,学过的知识) D、可以为师矣(做)
8、翻译句子。(5分)
(1)吾日三省吾身。(2分)
__________________________________________________________________________
(2)学而不思则罔,思而不学则殆。(3分)
__________________________________________________________________________
9、《论语》是中国传统文化经典,在长期的传诵中有些话已凝固为成语,请从选文中至少找出四个。(2分)
 ______________                                                               
10、本文告诉我们在学习方法、学习态度和道德修养上的一些主张,请你就其中一点谈谈你的体会。(不少于15字)(2分)
__________________________________________________________________________
(二)阅读《大自然的语言》选段,完成11—13题。(16分)
①物候现象的来临决定于哪些因素呢?
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。
⑤此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。
11、选文的主要内容是______________________________________________________,主要的说明顺序是_____________________。(3分)
12、简答题。
(1)哪些因素决定物候现象的来临?请简要列出。(2分)
                                                                             
(2)选段开头“物侯现象的来临决定于哪些因素呢?”一句话在文中的作用是什么?(3分)
①_________________________________②_________________________________ 
(3)说说选文第②段划线语句的说明方法及其作用。(4分)
说明方法:_______________  ________________
作用:___________________________________________________________________
⑷第③段中“沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”的“若干天”为什么不能换成“一星期”?(2分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
13、白居易《大林寺桃花》一诗写道:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。”造成这种物候现象的主要因素是                    。(2分)
(二)阅读下面短文,完成14—16题。(12分)
生活需要思索
①记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切”。这句话告诉我们,生活需要思索。 
②翻开中外五千年的历史画卷,不难发现,大凡有过卓越成就的人,都与思索结有不解之缘。科学巨匠爱因斯坦,在牛顿提出了天体运动方面的定律之后,经过自己反复思索和实验,终于发现了震惊世界科坛的“狭义相对论”。爱迪生在实验灯泡的过程中,经受了几万次试验的失败,终于,他成功了。从某种意义上来说,他的成功是不断思索的结果。不难想像,他在每一次失败之后,如果停止了思索,就不能够制成电灯来造福人类。可见,思索是何等的重要。凡事思索了再做,做起来就会得心应手。这种例子不胜枚举。
③那么,青年面对生活是否也要注意于思索呢?答案也应当是肯定的。
④青春,是短暂的,但它却是人生道路上的一个重要阶段。在青春时期,每一个人都要审慎地认识人生的意义。就这一点来说,青年更需要思索。
⑤如今,21世纪了。我们面临社会经济转型,面对现代产业和高新技术,将会遇到许多不甚了解,甚至是全新的问题,时代在向我们挑战,青年人任重而道远,不思索行吗?
⑥我们可以毫不夸张地说,失去思索的生活是平庸的、僵化的生活。一生中只知道吃饭、睡觉而不会思索的人,无异于一具行尸走肉。思索,不是胜利的附庸,而是成功的前奏。它能驱散意识中的迷雾,融化灵魂中的冰霜,把人们引向无比幸福的明天。——生活需要思索!
14、本文的论点是____________________________________________________(2分)
15、按议论文的基本结构,对本文层次划分正确的是(        )。(2分)
A、①/②③④/⑤⑥   B、①②③/④⑤⑥   C、①/②③④⑤/⑥   D、①②/③④/⑤⑥
16、简答题。
(1)第②段运用了什么论证方法?有何作用?(3分)
__________________________________________________________________________
(2)③至⑤段从什么角度进行论证?(2分)
                                        
⑶你认为生活除了需要思索,还需要什么呢?为什么?(3分)
__________________________________________________________________________
(四)阅读下文,完成17—19题。(14分)
石缝间的生命
①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。 
②是那不定的风把那无人采撷的种籽撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光分享到温暖,从雨水里得到湿润,而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。 
③于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命。 
④或者只就是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难;更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制。 
⑤或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽;只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条,似那柔中有刚的藤蔓,深埋在石缝间狭隘的间隙里;它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拚搏。 
⑥如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜;而最为令人赞叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔。它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、旋转地,每一寸树衣上都结着伤疤。向上,向上,向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋。然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拚搏。那粗如巨蟒,细如草蛇的树根,盘根错节,从一个石缝间扎进去,又从另一个石缝间钻出来,于是沿着无情的青石,它们延伸过去,像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住,由此,它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。 
⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么,世界上就会有一大片一大片的大地方成为永远的死寂,飞鸟无处栖身,一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹,那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土,它们又如何完备自己驾驭环境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢?世界就是如此奇妙。试想,那石缝间的野草,一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上,它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种籽具有更为旺盛的生机,长得更显繁茂;试想,那石缝间的蒲公英,一旦它们的种籽,撑着团团的絮伞,随风飘向湿润的乡野,它们一定会比其他的花卉生长得茁壮,更能经暑耐寒;至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征,它给一切的生命以鼓舞,以榜样。
⑧愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄切切。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己。
⑨石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。它又是美学的,作为一种美学现象,它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿,它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。
⑩石缝间顽强的生命,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
17、这篇散文采用了____________写法,作者选择了___________________________ _     
___________为代表事物来描述了石缝间的生命,启示人们___________________________
_____________________________。(4分)
18、下列四句名言佳句中,哪两项与《石缝间的生命》的旨趣最相近?(        )(2分)
A、植物的生命要从它的绿叶中显示出来。(意大利•但丁)
B、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(唐•韩愈)
C、咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(清•郑板桥)
D、野火烧不尽,春风吹又生。(唐•白居易)
19、简答题。
(1)“石缝间的生命”有什么精神?(2分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(2)第⑧段,在“生命正是在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己”中,“发现”、“认识”、“锤炼”和“升华”四个词语有何关系?说明了什么?(3分)
关系:________________________________(1分)
说明了:_____________________________________________________________(2分)
(3)作者说:“生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拼搏。”结合自己或身边的实例,谈谈你对这句话的理解。(3分)
__________________________________________________________________________
三、作文(60分)
20、生活就是一首诗。屈原的“路漫其修远舍,吾将上下而求索”,王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,普希金的“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急”……这诗就是一种生活,就是一种生活的写照,一种生活的浓缩……
请你自拟题目,或叙述与诗句有关的经历,或谈谈自己从中获得的启迪,写一篇600字以上的文章。文中不要出现真实的地名、校名、姓名。
2008年德化县初中毕业班语文综合练习(三)
参考答案及评分标准

一、积累与运用(33分)
1、(4分。每空1分)xié   nàn    成城
2、(4分。每小题2分)①C     ②B
3、(2分。用上加点词语,语意合理即可)略
4、(10分。每空1分;错、漏、添字的,每字扣0.5分,扣完该空分为止。)
①病树前头万木春 ②人有悲欢离合
③不畏浮云遮望眼    ④家书抵万金
⑤呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙    跟轻风流水应和着
⑥安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜   先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
5、(3分。不少于15字,言之有理即可)
例:取名为“历史之旅”体现了泉州作为历史文化名城的特色,它是古代“海上丝绸之路”的起点,它拥有丰富深厚的人文积淀。
6、(10分)
示例:书名:《爱的教育》(1分)  作者:亚米契斯(1分)
精彩片段:少年侦察兵(1分)
情节:在解放伦巴底时,意法联军和奥地利交战的某天,一队意大利侦察兵奉命到敌前去侦察。他们在一村舍遇见一孤苦少年,骑兵队长便请他爬上大树,为他们查看敌情。敌人发现了他,子弹掠过高空“嗖嗖”地飞来,军官们叫他快下来,但少年坚持察看,汇报敌情,最后一颗子弹击中了他,他从树上摔下。临死前,他报告了敌军的位置,用尽最后力气喊出:“意大利万岁!”(5分,其中起因、经过、结果各占1分,语言表达2分)
感言略(针对所选的名著片段来写,观点明确,语言通顺即可得分。2分)
二、阅读(57分)
(一)文言文阅读(7—10题)(15分)
7、(6分,每小题2分)
(1)A    (2)C    (3)B
8、(5分。(1)2分,(2)3分。其中“日”“三省”“罔”“殆”各占0.5分)
(1)我每天多次地反省自己。
⑵只学习而不思考就会迷惑不解,只思考而不学习就会精神疲倦而无所得。
9、(2分,每个0.5分,任写四个)择善而从、不亦乐乎、温故知新、三人行,必有我师、见贤思齐、任重道远、己所不欲,勿施于人
10、(2分)略(能就其一点来谈体会,谈自己的真切感受,表述清楚,不少于15字就可以了。)

(二)说明文阅读(11—13题)(16分)
11、(3分,内容2分,顺序1分)介绍决定物候现象来临的因素    逻辑顺序
12、简答题
(1)(2分,每个0.5分)纬度、经度、高下的差异、古今的差异
(2)(3分)①引领下文   ②运用设问,启发读者注意和思考,激发阅读兴趣。
(3)(4分。说明方法2分,作用2分)说明方法:举例子、作比较、列数字(写出其中两项即可)   作用:具体地说明了纬度的差异是影响物候的因素之一(或具体地说明了我国物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同)。(意思对即可)
⑷(2分。大意对即可)“若干天”表估计的数量,有范围,不一概而论,措词严谨;“一星期”绝对化,反而不准确。这体现了说明文语言的准确性。
13、(2分)高下的差异
(三)议论文阅读(14—16题)(12分)
14、(2分)生活需要思索
15、(2分)C
16、(1)(3分,论证方法1分,作用2分)举例论证    具体地论证了思索的重要性。
(2)(2分)青年需不需要思索(青年更需要思索)。
(3)(3分。观点明确,言之有理即可)略
(四)记叙文阅读(17—19题)(14分)
17、(4分。前2空各1分,后一空2分)托物言志(托物抒情、咏物言志) 
野草、山花(或蒲公英)、松柏     要做驾驭生活的强者。
18、(2分)C  D
19、(1)(2分。大意对即可)具有在艰苦乃至恶劣的环境中,不失生命的尊严,顽强拼搏,创造辉煌的精神。
(2)(3分。关系1分,其它2分)层层递进(或逻辑关系)  说明了生命适应环境并改造自身的一般规律(大意对即可)。
(3) (3分。大意对即可)提示:这段话有两个层面的意思。环境可以改变人生,环境决定人生,这是第一层的认识。第二层的意思是,适者是战胜环境的强者,生命就是拼搏,要适应环境,要战胜环境,要顽强生存,要坚定地成长、发展。
三、作文(60分)
20、作文
参见泉州市普查卷的作文评分标准。 (121.41.171.212)  

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:语文版 九年级 下册 中考模拟卷


上一个『2008年德化县初中语文模拟试卷(一)』  下一个『聊城市2008年中考语文试题

浏览更多试题,请访问




本页手机版