鲁教版/六年级下册期末试题(2007—2008学年度第二学期期末考试) -- 鲁人版七年级下册

鲁教版/六年级下册期末试题(2007—2008学年度第二学期期末考试)

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2007—2008学年度第二学期期末考试六年级语文试题注意事项：1．考试时间：120分钟。试卷总分：120分（其中试题115分，卷面、书写5分）。2．本试卷分“试题”和“答题纸”两部分，考生须将答案填写在““答题纸”上，否则视作“未答卷”处理。考试结束后，考生只交“答题纸”；监考人员只装订“答题纸”。烟台开发区教研室／

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  2007—2008学年度第二学期期末考试

六年级语文试题
注意事项：
1．考试时间：120分钟。试卷总分：120分（其中试题115分，卷面、书写5分）。
2．本试卷分“试题”和“答题纸”两部分，考生须将答案填写在““答题纸”上，否则视作“未答卷”处理。考试结束后，考生只交“答题纸”；监考人员只装订“答题纸”。

烟台开发区教研室／邓建明／djm4807@hotmail.com

一、积累运用（30分）
1．读下面文字，把拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（4＊0.5＝2分）
5月12日14时28分，让我们永远记住这个时刻。四川汶川县发生了8.0级地震，这一突如其来的灾难给灾区同胞造成了巨大的____（chuāng）伤和痛苦。据民政部统计, ____（jié）至13日7时,四川汶川县地震已造成四川、甘肃、陕西、重庆、云南、山西、贵州、湖北8省市共9219人死亡,倒_______
（tā）房屋50余万间。随着灾情进一步明朗，灾害造成的人员伤亡数字还会逐渐增加。这场灾难_____（zhèn）(hàn)着每个人的心灵，全国民众在党和政府的坚强领导下，目前正全力投入抗震救灾，重建家园。
□  □  □  □□
2．下面是某记者写的一个通讯片断，出于调研测试的需要，命题者对它作了适当的变动，请你在仔细阅读后，用规定的符号（无需全用）在原文上作三处修改。（3分）

换用号：            增补号：           删除号：          调位号：

3.请用“／”给下列各句标出朗读的停顿（3分）
⑴ 万里赴戎机，关山度若飞。 ⑵ 父利其然也   余闻之也久
4．下面加点的字、词解释有误的一项是（  ）（1分）
A．获益匪浅：得到很多益处   宿儒：年老的，长久从事某种工作的。
B．毛骨悚然：形容十分恐惧。剽悍：敏捷而勇猛。
C．谰语（没有根据的）亘古（空间、时间上延续不断）
D．告罄：指财物用完。鲜为人知：没有一个人知道。（  ）
5.本学期，我们认识了不少朋友――动物。请在下列成语中填入适当的动物名。(8*0.5=4分)
   ⑴千军万（  ）  ⑵一石二（  ）   ⑶井底之（  ）  ⑷老（  ）破车
   ⑸偷（  ）摸狗  ⑹骑（  ）难下   ⑺三（  ）开泰  ⑻守株待（  ）
6．对下列句中运用的修辞手法判断正确的一项是（  ）（1分）
A．北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。（拟人）

B．可怜的熊猫啊，现在要它跟这卧龙老家的一切分手，叫它怎么不伤心呢？（设问）
C．啊！长江，你是中华民族的血脉！（拟人、比喻）
D．我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。（排比）
7．下面句子中，标点符号运用有误的一项是（  ）（1分）
A．细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
B．“晚了也得去，怎么可以不练琴！起！”一个字的命令最可怕。
C．“我的朋友们啊，”他说：“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
D．雁群立刻发出嘶哑的“嘎——嘎——嘎——”的哀鸣声。
8.下列文学常识的内容搭配有误的一项是（  ）（1分）
A.《鲁滨孙漂流记》→ 英国→ 笛福   《昆虫记》→法国 →法布尔
B.《木兰诗》→南北朝→郭茂倩        王安石→《伤仲永》→《临川先生文集》
C.《社戏》→现代→鲁迅             《珍珠鸟》→当代→冯骥才
D.《伟大的悲剧》→匈牙利→茨威格    林海音→《爸爸的花儿落了》→《城南旧事》
9．按下列要求与提示答题。（7分）
⑴诗句对应连线（4×0.5=2分，只填序号即可）
①此夜曲中闻折柳 ②野渡无人舟自横
③正是江南好风景 ④春潮带雨晚来急           A．___ → ___    B．___ → ___
⑤黄梅时节家家雨 ⑥何人不起故园情
⑦落花时节又逢君    ⑧青草池塘处处蛙           C．____→ ___    D．___→ ____
⑵填空。（3×0.5＝2分）
①苍苍竹林寺，□□□□□，荷笠带斜阳，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）
②理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，□□□□□□。饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，□□□□□。（流沙河《理想》）
⑶读古诗，答题。（3分）
李杜诗篇万口传，至今己觉不新鲜。
江山代有人才出，各领风骚数百年。
诗中“李杜”指□□、□□“风骚”的意思是指____、_____。诗中有一处错误，请找出来加以改正：“□□”改为“□□”。
10.名著导读。（3分）
⑴ 高尔基这样评价《童年》中的一个人：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应对困苦的生活。”其中的“她”是指_____，你如何评价这“她”？_____（2分）
⑵请从下列故事情节中，选出对鲁滨逊的经历表述有误的一项（  ） (1分)
A．在从巴西到非洲贩卖黑奴的途中，他遇到了很大的风暴，被刮到荒岛上幸存下来。
B．他从叛变的船员手中解救了落难的船长，并随船长一道返回英国。
C．航海遭遇风暴后，他游到岸边沉沉睡去，醒来时发现自己已被捆住，看到身上有许多小人。
D．他到非洲去贩卖小玩意儿和零碎杂货赚了一笔钱，这使他发财的欲望更强烈了。
11．下面语段横线处应填入的恰当句子是（）(1分)
近期以来，有专家对当下快节奏的阅读提出了质疑，呼吁中学生放慢阅读节奏，在细细品味中享受阅读的乐趣，修身养性。
文学的魅力在于它展示了人类精神的多样性，文学阅读也是同样的，不应当一味地追求快节奏。节奏的快与慢是作品的内在要求，而不是外在的统一的律令。因为生活节奏的加快，就要求文学作品一定要随同加快步伐，这可能破坏了文学本身的魅力，文学与电影不同，电影是以直观的画面呈现在观众面前，且转瞬即逝，它本身就慢不下来；_________，需要读者调动自己的记忆、情感去破解文字的密码，它需要细心品味，在阅读的过程中甚至要停下来想一想才能品出滋味，而不是一味地“快”。

A．“快节奏”简化了读者的思维，也反过来使当代的文学创作变得非常粗疏。
B.而文字表达则需要读者在头脑中将文字转换成画面。
C.手记小说、图文书、……它们满足了人们忙里偷闲、“点”到为止的阅读需求。
D.因此说，快餐阅读破坏了文学魅力。

12.读下面文段，答题。（３分）
当遗体终于被拖出来时，眼前的景象让他们震惊了：那是一位不到40岁的妇女，怀中紧紧搂着一个六七岁左右的小女孩，由于抱得太紧，战士们无论怎样都不能将两人分开，最后只得合葬到一起。“母亲是面朝下倒地的，看她的姿势，是在墙塌下来的最后一刻，用身体保护着小姑娘。”骆辉告诉记者，当埋葬这两具遗体时，战士们心中都悲伤至极。（摘自新浪网．）

如果你是身处汶川地震现场，你正面对小女孩的父亲，你怎样来劝慰他？

二、阅读理解（35分）
（一）课内文言文（14分）
13．解释下列加点的词语。（4分）
①蜀之鄙有二僧（  ）②环谒于邑人（  ）③及其日中如探汤（  ）④道渴而死（  ）
14．对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是（  ）（1分）
A．《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。
B．“旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。……”八句夸张地表现了木兰行进的神速．军情的紧迫．心情的急切。
C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。
D．“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”运用了拟人手法，别具一格，语气中充满了对木兰的赞美和歌颂。
15．读《狼》，答题。（9分）
⑴一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨.途中两狼,缀行甚远。
⑵屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
⑶屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀.狼不敢前,眈眈相向。
⑷少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 (219.146.143.212)

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