初中课外文言文阅读理解

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 文言文阅读专题训练 试题 名称 初中课外文言文阅读理解(九年级下册 苏教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 推敲【原文】贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：

试题预览   推敲 【原文】 贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。 【翻译】 贾岛初次参加科举考试，往京城里。一天他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字（来替换“敲”字），反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟咏，伸出手来做着推和敲 的姿势。（行人）看到贾岛这个样子都很惊讶。当时韩愈提任代理京城的地方长官，（他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节，还在不停地做（推推敲敲）的手势。于是一下子就被（韩愈）左右的侍从推搡到京兆尹的面前。贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，思想离开了眼前的事物，不知道要回避。韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：“用‘敲’字好。”两人于是并排骑着驴马回家，一同议论作诗的方法，互相舍不得离开，共有好几天。（韩愈）因此跟贾岛结下了深厚的友谊。 【练习】 1、下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是（    ） A．退之立马良久之 B．何陋之有 C．久之，目似瞑 D．怅恨久之 2、解释下列句中加点的词。 ①一日于驴上得句云…… （        ） ② 炼之未定            （        ） ③观者讶之             （        ） ④岛具对所得诗句云云   （        ） 3、这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神？ 答案： 1、B  2、①想到②锻炼，此指反复思考 ③惊讶 ④详细  3、赞扬了贾岛写文章时在遣词造句方面精益求精的精神。 ■初中文言文阅读 ■整  理：单培虎 王安石待客 王安石在相位，子妇之亲① 萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑦胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。 【注释】 ①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。 ②京师：京城。 ③馔(zhuàn)：准备食物。 ④果蔬：泛指菜肴。 ⑤酒三行：指喝了几杯酒。 ⑥脔(luán)：切成小块的肉。 ⑦啖：吃。 1、解释加点的字。 （1）因谒公           （        ） （2）觉饥甚而不敢去   （        ） （3）旁置菜羹而已     （        ） （4）公取自食之       （        ） 2、下列句中加点的字理解错误的一项是（    ） A．方命坐（才） B．萧氏子颇骄纵（很、非常） C．惟啖胡饼中间少许（只） D．其人愧甚而退（但是） 3、翻译句子。 果蔬皆不具，其人已心怪之。 4、王安石具有什么品质？根据文意，用自己的话简要回答。 答案： 1、（1）拜见、拜访；（2）离开；（3）放、摆（4）吃。 2、D 3、菜肴都没有准备，那人心中已经对此感到奇怪了。 4、节俭，不铺张浪费。 课外文言文阅读 【原文】 王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”初，粲与人共行，读道边碑。人间曰：“卿能诵乎?”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。” ……其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。是人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能加也。 （《三国志　王粲传》） 【注释】 ①蔡邕：东汉末年文学家。 ②车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。 ③倒屣（qǐ）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎。 ④王公：特称王粲的祖父王畅。 ⑤强（qiǎng）记：记忆力强。 ⑥属(zhǚ)文：写文章。 ⑦宿构：预先谋划准备。 ⑧精意覃(tán)思：精心深思。 ⑨加：超过。 【翻译】 王粲字仲宣，是山阳郡高平县人。汉献帝西迁，王粲也迁到长安，左中郎将蔡邕见到王粲，认为他不同常人。当时蔡邕才学非常有名，在朝廷位尊权重，经常车马满巷，宾客满座。听说王粲在门外求见，没有来得及穿好鞋子就出去迎接他。王粲进来，年龄很小，身材又矮，满座的宾客都很吃惊。蔡邕说：“这是王公的孙子，有非凡的才学，我比不上他。我家里的书籍文章，全部都要送给他。”先前，王粲跟人一起走，阅读路边的碑文。别人问他说：“你能够背诵出来吗？”王粲说：“能。”于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。他的记忆力就是这样的好。王粲擅长写丈章，一下笔就成篇，不用修改，当时的人常常以为他是事先写好的；但就是再精心深思，也不能超过了。 【练习】 1、用“/”画出下面句子在朗读时的争取停顿。 时 邕 才 学 显 著。 2、解释文段中加点字的意思。 ①左中郎将蔡邕见而奇之 （        ） ②一坐尽惊             （        ） ③其强记默识如此       （        ） 3、翻译句子： 因使背而诵之，不失一字。 4、文段中写了王粲的哪些才能？（摘选文段中概括性词语回答。） 5、用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。 6、就蔡邕的言行，从某一角度简要谈谈你的感受或体会。 答案： 1、时/邕/才学显著 2、①着重（以……为奇） ②全（满）   ③记 3、于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文。  4、强记默知；善算；善属文 5、没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。 6、蔡邕关爱，推重年轻人才的心胸令人感动（敬佩）：或年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持；或，人要有才，更要有高尚的品格。 ■初中文言文练习 ■整  理：单培虎 王翦将兵 【原文】 王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。 秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也！李将军果①势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。龟信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍②，大破李信军，秦军走。 始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦。曰：“寡人以不用将军计。李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为③听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。 王翦果代李信击荆，大破荆军。 【注释】 ①果：果断。②顿舍：停止。③为：惟。 【练习】 1、解释下列加点的字。 （1）少而好兵                 （        ） （2）李将军果势壮勇，其言是也 （        ） （3）于是引兵而西             （        ） （4）李信果辱秦军             （        ） 2、下列句中的“以”与“寡人以不用将军计”中的“以”意义和用法相同的一项是（    ） A．尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中 B．故临崩寄臣以大事也 C．始皇以为贤勇 D．扶苏以数谏故 3、翻译句子。 （1）王翦者，频阳东乡人也。 （2）吾欲攻取荆，于将军度用儿何人而足？ 4、你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动？试作简要分析。 答案： 1、①好：喜爱，喜欢；②是：对（正确）；③引：率领，带领；④辱：使……蒙受耻辱（羞辱）。 2、D 3、①王翦是频阳东乡人。②我想攻取（攻打）楚国，在将军看来打算用多少士兵才够(足够)？ 4、王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已告老还乡。当荆兵每天向西进军时，国难当头，王翦义无反顾，重新带领军队攻打荆军，表现了王翦不计个人恩怨，以国家利益为重的品格。 王冕僧寺夜读 【原文】 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。 【翻译】 王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。 【练习】 1、结合文意，解释下列句中加点的词： ①窃入学舍  （        ） ②辄默记    （        ） ③儿痴如此  （        ） ④恬若不见  （        ） 2、与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（    ） A．只有剩骨 B．满坐寂然 C．坐佛膝上 D．可爱者甚蕃 3、与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（    ） A．或以为死，或以为亡 B．必以分人 C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首 4、王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？ 答案： 1、①私下的意思②总是（常常）③入迷④安祥的样子   2、C   3、C   4、王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。 王著教帝学书 【原文】 太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。 （王辟之《渑水燕谈录》） 【注释】 ①太宗：宋太宗赵匡义。 ②朝：一代君主的统治时期。 ③右军：指晋代著名书法家王羲之。 ④翰林：皇帝的文学侍从官。 ⑤遽：匆忙。 【练习】 1、下面句中的“其”与“其后，帝笔法精绝”中的“其”意义相同的是（    ） A．百姓多闻其贤 B．其如土石何 C．其人视端容寂，若听茶声然 D．其一犬坐于前 2、依据加点词语在句中的意义，写出一个成语。 太宗益刻意临学 ___________________ 3、翻译句子。 又以问著，对如初。 4、你认为王著是一个怎样的人？ 答案： 1、C 2、更加；精益求精。 3、（太宗）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答依然像开初一样。 4、要求严格，循循善教。 课外文言文阅读 【原文】 王子敬①自会稽经吴，闻顾辟疆②有名园。先不识主人，径往其家。值顾方集宾友酣燕，而王游历既毕，指麾好恶③，傍若无人。顾勃然不堪曰：“傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。失此二者，不足齿之伧④耳！”便驱其左右出门。王独在舆上回转，顾望左右移时不至，然后令送箸⑤门外，怡然不屑。 【注释】 ①王子敬：王献之，官员。 ②顾辟疆：人名。 ③指麾好恶：指点评论。麾，通“挥”。 ④伧：粗野，鄙陋。 ⑤箸：这里相当于“之于”。 【练习】 1、“燕”有以下几个义项，文中“值顾方集宾友酣燕”中“燕”字的意思是（    ） A．燕子，一种鸟类 B．通“宴”，安逸，安闲 C．通“宴”，用酒饭招待客人 D．周代诸侯国国名 2、下列句中加点字的意义相同的一组是(    ) A．王游历既毕           吾与汝毕力平险 B．不足齿人             不足为外人道也 C．然后令送箸门外       处士笑而然之 D．以贵骄人             以待来年 3、顾辟疆对王子敬的行为“勃然不堪”的原因是什么？（请用文中句子作答） 4、中国是礼仪之邦。你认为王子敬怎样做和比较得体？  答案： 1、C 2、B 3、（王子敬）不识主人，径往其家；指导麾好恶，傍若无人。（或：傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。） 4、要点一：想进入别人的私宅，要事先征得主人的同意，不可以“径往”；要点二：游赏时要尊重主人，平和有礼，不能旁若无人，随意指点评论。 ■初中课外文言文阅读 ■整      理：单培虎 为学 【原文】： 下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 …… 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。 【练习】： 1、解释文段中加点的词语。 ①蜀之鄙有二僧            （        ） ②吾欲之南海              （        ） ③顾不如蜀鄙之僧哉        （        ） ④是故聪与敏              （        ） ⑤贫者语于富者曰          （        ） ⑥犹未能也                （        ） ⑦贫者自南海还            （        ） ⑧西蜀之去南海            （        ） 2、翻译句子： 子何恃而往 3、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种_______方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在________。 4、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。 （1）人 之 为 学 有 难 易 乎  （2）僧 富 者 不 能 至 而 贫 者 至 焉 5、富和尚两次问“子何恃而往”，但是语气不同，前者含有        的意味，后者含有          的意味。 6、上文通过                            这件事，说明了           的道理。 答案： 1、①边境。②到。③反而。④所以。⑤告诉⑥尚且⑦回来⑧距离 2、（1）您凭借什么到（南海）？ 3、对比，立志。 4、人之为学/有难易乎 僧富者不能至/而贫者至焉 5、怀疑 嘲笑 6、富和尚不能到达南海而穷和尚却能到达 事在人为（有志者事竟成） ■初中课外文言文阅读 ■整      理：单培虎 课外文言文阅读 【原文】： 魏王欲攻邯郸，季梁闻之①，中道而反，衣焦不申②，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行③。方北面而持其驾④，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面⑤?’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多⑥。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善⑦。’此数者愈善，而离楚愈远耳!”今王动欲成霸王，举欲信于天下⑧。恃王国之大，兵之精锐而攻邯郸，以广扬尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。” 【注释】： ①季梁：魏国人。 ②衣焦：衣裳皱缩不平。申：同“伸”，伸展。 ③大行：大路。 ④方北面：朝北方。将其驾：用手持着缰绳，驾着车。 ⑤奚为：为什么。 ⑥吾用多：我的路费多。 ⑦御者：马夫。 ⑧举欲信于天下：一举一动要取信于天下，使众望所归。 【练习】： 1、解释下列加点的字： (1)中道而反      （        ） (2)恃王国之大    （        ） (3)犹至楚而北行  （        ） (4)举欲信于天下  （        ） 2、选出下列加点的“之”字用法不同于其它三项的 (    ) A．我欲之楚 B．此非楚之路也 C．小大之狱 D．王之动愈数 3、用简洁的语言概括此文言短文的内容。(不超过20字) 4、翻译句子： ①吾欲之楚。 ②马虽良，此非楚之路也。 ③此数者愈善，而离楚愈远耳。 5、回答问题： ①用一个成语概括本文内容，这个成语是。 ②读了这则短文后，你受到什么启发？ 6、下列句子中加点的词语，理解不正确的一项是(    ) A. 今者臣来：我 B．方北面而持其驾：向着北方；面向北方 C．我欲之楚：往，去 D．吾用多：用处 答案： 1、通“返”，回来 (2)依仗      (3)好像      (4)取得信用 2、A       3、季梁通过“南辕北辙”的故事劝阻魏王进攻邯郸。 4、①我想要去楚国 ②马虽好，但这不是去楚国的路。③他说的这几个条件越好，那么离所需去的楚国就愈远啊！ 5、①南辕北辙或 背道而驰  ②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。 6、D 文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适①野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之?”  文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉!”乃往，身自罢②之。韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲③于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。使乐羊伐中山，克之，以封其子击．文侯问于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之予，何谓仁君?”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之?”对曰：“旦盟羞仁则臣直，向者任座主宣直l—臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。     (选自《资治通鉴》)  (注)①适：到……去  ②罢：了结，③讲：和解 20．结合语境写出下列句中加点字的意思。(4分) ①韩借师于魏以伐赵(      )        ②皆朝于魏    (    )     ③二国皆怒而去   (    )           ④使乐羊伐中山    (    ) 21．选出与例句中加点字意义和用法相同的一项。(3分)   例句：君将安之   A．览物之情，得无异乎(《岳阳楼记》)   B．晏婴，齐之习辞者也(《晏子使楚》)   C．唐人尚未盛为之(《活板》)   D．辍耕之垄上(《陈涉世家》) 22．用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分) 臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。 23．读了上文以后，你觉得魏文侯具有怎样的性格特点?请用自己的话简要概括。(4分) 20．①军队  ②朝见、朝拜  ③离开  ④派、派遣  （每小题1分，共4分） 21．D（3分） 22．我听说君王仁义臣下就正直，刚才任座的话坦率直爽，我因此知道您仁义。（闻、向者、是以，每词1分；句子大意，1分。共4分） 23．信守诺言，能搞好与邻国的关系，善于接受臣下的意见。（每点2分，答出两点得4分，意思对即可） 课外文言文阅读 【原文】 文人相轻，自古而然。傅毅之于班固①，伯仲之间耳，而固小之，与弟超②书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休③。”夫人善于自见④，而文非一体⑤，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里话⑥曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。 【注释】 ①傅毅、班固：均为东汉文学家，史学家。 ②超：班超。班固之弟，东汉名将。 ③自休：（冗长松散）自己也止不住。 ④自见：即见自，表现自己的长处。 ⑤体：体裁。 ⑥里语：俗语，民间谚语。 【练习】 1、解释下列句中的加点字： 自古而然        （        ） 而固小之        （        ） 鲜能备善        （        ） 斯不自见之患也  （        ） 2、选出与“是以各以所长”中加点的“以”字用法相同的一项（    ） A．武仲以能属文 B．威天下不以兵革之利 C．盖亦以精力自致者 D．策之不以其道 3、文中分析“文人相轻”的原因是什么？ 4、“家有敝帚，享之千金”在文中是什么意思？现代汉语常用“敝帚千金”、“敝帚自珍”的表达形式，那么在现代汉语中是什么意思？ 答案： 1、(1)这样 (2)轻视 (3)少 (4)害处 2、B 3、夫人善于自见，而文非一体；鲜能备善， 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：苏教版 九年级 下册 文言文阅读专题训练 上一个『八年级语文（上）阶段性检测』  下一个『（苏）八年级上学期期末语文模拟试卷』

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