苏教版/七年级下册期末模拟试卷 -- 苏教版七年级下册

苏教版/七年级下册期末模拟试卷

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苏教版七年级下期末模拟试卷命题费正和2008-6-14一、语文知识积累与运用（共32分）1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字（6分）叱zhà()风云yǐ()日粗guǎng()自怨自艾()伫()立枸杞()2.找出下列词语中的错别字，用横线标出，并在下面方格内用正楷字写出正确的。（4分）沤心沥血相得益章挑畔横度 3、根据课文填空：（错漏字

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  苏教版七年级下期末模拟试卷
命题费正和2008-6-14
一、语文知识积累与运用（共32分）
1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字（6分）
叱zhà(     )风云  yǐ(    )日   粗guǎng (    )自怨自艾 (    )  伫(    )立枸杞 (    )
2. 找出下列词语中的错别字，用横线标出，并在下面方格内用正楷字写出正确的。（4分）
      沤心沥血    相得益章     挑畔      横度

3、根据课文填空：（错漏字均不得分，共15分）
（1）夜来南风起，                  （2）海日生残夜，
(3)                 ，关山度若飞。(4)了却君王天下事，                           。
(5)                ，长河落日圆。（6）晴川历历汉阳树，                           。
（7）晨兴理荒秽，                。      （8）足蒸暑土气，                     。
（9）                 ，佳人才唱翠眉低。（10）出淤泥而不染，                     。
（11）《木兰诗》中互文见义，表现战争残酷的句子是：                    ,                 。
（12）予独爱莲之                  ，                     ，中通外直，不蔓不枝……

（13）江山如此多娇，
（14）《再别康桥》一诗中，呼应第一节，反复表露诗人对康桥依恋之情的句子是：                ，                。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
（15） ……但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用
      把我周围的一切连接起来，                  ，她马上成为我终身的朋友……
4. 本学期推荐名著是《西游记》，你读了吗？请从师徒四人中挑选你喜爱的人物，完成下面的知识卡片：                          （3分）
分类：《西游记》人物  编号：10
人物姓名：
性格特点：
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5. 有一位同学为校广播站写了一则消息，交稿前他请你做些修改。     （4分）
① 为了活泼同学们的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，我校最近组织了艺术节活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。艺术节内容丰富，节目形式多样， ③ 有歌舞、合唱、朗诵、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，锻炼了能力。艺术节后，同学们又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
（1）找出本消息的导语，在文中用 || 区分导语和主体部分。
（2）句子①中有词语搭配不当，可将“      ”改为“       ”
（3）句子②中，词语“各逞其能”使用不当，应改为“               ”
（4）句子③中有词语并列不当，应删去“           ”
二、综合性学习    （8分）
6. 中国是诗歌的王国，这学期同学们又学了不少诗歌。为了展示、交流大家诵读诗歌的成果，我校准备举行七年级赛诗会。
（1）请你为赛诗会确定一个主题，使之有明确的范围。（1分）

（2）假如你是主持人，请写一段简要的开场白。（3分）

                                                                     ．
7. 据报道，在四川汶川8.0级地震中，德阳市东汽中学快50岁的教师谭千秋，在地震到来时，果敢而坚毅地张开双臂着趴在课桌上，死死地护着身下四个学生。四个学生都活了，而他却永远地张开着双臂走了……(2008年5月14日新华网)有人提议，要为谭老师立雕塑，让他的精神永远激励着我们前进。如果你是设计师，你会怎样设计这个雕塑？请描述一下你所设计的雕塑及意义。（4分）
雕塑：
_____________________________________________________________________________
意义：


三、现代文阅读（36分）
（一）阅读下面文段，完成8-11 题（共 11分）
A 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
B我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ａｄｅ，我的蟋蟀们！Ａｄｅ，我的覆盆子们和木莲们！……
8. 从A段中找出能够突出春季和夏季景物特点的句子，写在下面。（2分）


9. 选段的景物描写，既抓住了特点，又符合儿童的心理，请以文中划线句为例说明。                                      （2分）


10. B段中的“Ａｄｅ”是德语，意思是“别了”或“再见”，多用在儿童告别时的口语中。想一想，作者为什么用“Ａｄｅ”而不直接用“别了”或“再见”呢？                                 （3分）

11. 本文是一篇回忆童年生活的散文，节选文字哪些地方引起了你的兴趣，激起了你的共鸣？为什么？                       （4分）

（二）阅读下面文段，完成 12-15题（共10分）
自碑亭再往北，地势[A]高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。石阶以小平台划分为8段，每段30余步至54余步不等，共290级。石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑──祭殿。平台是全陵的制高点，这里视野开阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好象面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然都要向人们展示它那的[B]奇妙景色。
12.从括号中选出恰当的词语填在文中A、B处。（2分）
  A.        （突然  忽然  居然  陡然  固然）
B.         （变化无穷  变幻无穷变化莫测  变幻无奇）
13. 在这段文字中，涉及了哪些说明对象？（2分）

14.对于本段的理解，下列说法错误的一项是（     ）   （3分）
A.本段主要介绍了站在中山陵的平台上所看到的美丽景色。
B.本段综合运用了描写和说明的表达方式。
C.本段主要运用的说明方法是列数字和摹状貌。
D.本段的主要参观顺序是由南往北。
15.文段第二句中“每段30步至54步不等”原本为“每段30余步至50余步不等”，改动后好在哪里？谈谈你的看法。（3分）

（三）阅读下面文章，完成 16-20题（共 15分）
你也能做总统
     刘燕敏
有个叫布罗迪的英国教师，在整理阁楼上的旧物时，发现了一叠练习册，它们是皮特金幼儿园B（2）班31位孩子的春季作文，题目叫：“未来我是         ”。
他本以为这些东西，在德军空袭伦敦时，在学校里被炸飞了。没想到，它们竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是五十年。
布罗迪顺便翻了几本，很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如：有个叫彼得的小家伙说，未来的他是海军大臣，因为有一次他在海中游泳，喝了3升海水，都没被淹死；还有一个说，自己将来必定是法国的总统，因为他能背出25个法国城市的名字，而同班的其他同学最多的只能背出7个；最让人称奇的，是一个叫戴维的小盲童，他认为，将来他必定是英国的一个内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之，31个孩子都在作文中描绘了自己的未来。有当驯狗师的，有当领航员的，有做王妃的，五花八门，应有尽有。
布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。
当地一家报纸得知他的这一想法，为他发了一则启事。没几天，书信便向布罗迪飞来。他们中间有商人、学者和政府官员，更多的是没有身份的，他们都表示，很想知道儿时的梦想，并且很想得到那本作文簿，布罗迪按地址一一给他们寄去。
一年后，布罗迪身边仅剩下那个戴维的作文本没人索要。他想，他也许是死了。毕竟50年了，50年间是什么事都会发生的。就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到内阁教育大臣布伦克特的一封信。他在信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已不需要那个本子，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过；50年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学，我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学，只要不让年少时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。
布伦克特的这封信后来被发表在伦敦的《太阳报》上，因为他作为英国第一位盲人大臣，用自己的行动证明了一个真理：假如谁能把三岁时想当总统的愿望保持50年，那么他现在一定已经是总统了。
16.文中这31位孩子在作文中都设计了自己的未来，请你选用文中第三段的三个词语来概括这些“设计”的特点。             、               、                 （3分）
17.说说从这些“设计”中可以看出孩子们有哪些共同的性格特点？（2分）

18. 作者主要通过哪两件事来刻画戴维（即布伦克特）这个人物形象的？（2分）
（1）
  （2）                            &n

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